回憶初三作文文章1不如“花開兩朵，天各壹方”灑脫；與其“好好學習，不求多理解，每次知道了都忘了開心地吃飯”，不如勤奮壹點。不悠閑，不擁擠，不驚濤駭浪，但絕不平凡。
踏入九月的校園，壹縷明媚的陽光灑在地上，仿佛軟化了壹切，讓人不敢輕易打擾。笑聲，鳥語花香。時而喧鬧，時而安靜，如此美好。
十四歲的花季，我們在晨霧中繞著校園走，披著朝霞，手裏總拿著資料，背著走。我們不再欣賞曾經的美景，盯著手心裏無所不能的“小甘”。或許，路邊的花和記憶中壹樣嬌嫩；也許，窗外的樹還是綠的；也許黃昏依舊美麗，也許笑容永遠燦爛。不經意的關註，關註周圍，關註那些過往的身影。走走停停三年太可笑了。
十三歲的青春，我們有點叛逆，談笑風生，意氣風發。“笑天出門，我們這壹代是蒿人嗎”的任性在我們身上體現的淋漓盡致。總覺得自己可以壹路逆風，就像沙漠中的花朵，被呼嘯的黃沙包圍，卻依然可以鶴立雞群。這時候就是肆意放縱了。帥在球場上轉身迎接尖叫的驕傲；跑道上飛奔的花式線的歡呼；在考場上瀟灑刷卡。那是回不去的青春，那是最初的輝煌。
十二歲，我們走進未知，走進春天。初中的大門向我們敞開，褪去了青春和不成熟，壹個懵懂的孩子穿上大人的衣服闖入小社會，有些滑稽，有些嚴肅，歷歷在目。在家裏當慣了“小公主”，什麽都不會。我以為每個人都是壹樣的，但我震驚的是只有我自己。“尷尬”、“不甘心”、“厭煩”在心底擊退，卻又不得不面對現實。真是無奈！
轉眼間，《乘客三年》今日進入戰場。面對即將到來的中考，我回不去青春校園。三年就要到頭了，何樂而不為呢。
下午，我伏案寫作時，無意中聽到窗外孩子們的嬉鬧聲。我忍不住靠在窗戶上往外看。我看到壹群三四歲的孩子，在草坪上玩老鷹捉小雞的遊戲。他們天真的樣子不禁讓我想起了小時候的美好時光。
在幼兒園，每天放學後，老師會把我們坐的椅子壹張壹張地擺好，第二天早上開始上課的時候，同學們會排隊去拿椅子。當時教室裏的椅子分為綠、藍、黃三種顏色。然而，我只愛生機勃勃的綠色。發椅子的時候，五顏六色的椅子就像高樓。拿椅子的同學會從上到下按順序拿走，沒有人能決定椅子的顏色。看到綠色的椅子壹次又壹次被其他同學搶走，我急得恨不得沖上去把綠色的椅子從裏面拿走。就在那時，我有了壹個計劃。我數著高樓上綠色椅子的位置。當我發現最後壹把綠色的椅子會被後面的同學搶走的時候，我故作大方的對後面的同學說:“妳站在我前面，我讓妳先拿到椅子。”誰不想站在隊伍的最前面去拿椅子？那個同學爽快地答應了。就這樣，我滿意地得到了我夢寐以求的綠色椅子。
其實幼兒園裏有很多故事是人們不知道的。那就是中午去食堂排隊吃飯。
學生去食堂吃飯，老師會把他們分成兩列，其中正壹兩個學生，負壹兩個學生，就像vip會員壹樣。第壹個正數和最後壹個正數的學生是銀卡會員。進出食堂大門時，他們可以扶著食堂的門簾，讓學生順利進入食堂。這樣學生就不會被食堂的竹簾擋住了。第二個和倒數第二個正數的學生是金卡會員。也就是因為正數第壹個學生進食堂需要撐起幕布，那麽第二排的學生就享受與老師手拉手走進食堂，再走回教室的待遇。列在隊裏的同學只能當石頭成員。記得有壹次排隊的時候，我慢了壹步，成了隊伍中間的石頭成員。我不甘心。用搬凳子的策略，我站在壹個又壹個同學的身後，看著自己已經成為倒數第二排的同學，離金卡會員的待遇近在咫尺，但金卡同學似乎看穿了我的策略，唉！煮熟的鴨子飛走了，我只好跟著大軍進了食堂。
童年的回憶，像五顏六色的貝殼，讓我刻骨銘心。
記得高三的作文站在高三，記得高壹高二的我——題字
語文，壹個不斷改進的弱項。
可能是因為我是男生吧。語文壹直是我最咬牙切齒的科目。初壹的年終考試，語文更是不堪重負——96分。這是壹個我恨不得把試卷吃掉的分數。這種成績，只有差生才能考，應該和我這個尖子生沒什麽關系，但事實就是如此。
第壹學期，我又對語文“咬牙切齒”了。這壹次，不是我不討厭，而是我咬緊牙關，以“語文”為題努力。
知識點？我當然要背。課後題這麽重要的東西怎麽能不背呢？閱讀和作文不好？當然要我周日放假去補習班！好事多磨。我的語文成績從中遊壹躍成為班上第二名，僅次於班上最好的女生:語文課代表。現在想起來，那時候學中文真的很瘋狂，什麽都不能管。只要我能提高我的中文成績，我可以犧牲壹切，忍受壹切，用盡壹切方法。後來，我竟然在努力學習的同時愛上了語文。
中國的業績，在不斷提高...
數學，勇攀高峰的力量
可能是因為我是男生吧。數學壹直在我手裏。什麽奧數！數學最難的最後壹道題是什麽！壹切都是浮雲當然，作為數學老師最得意的學生，我永遠不會忘記什麽是謙虛，什麽是樂於助人。然而，初壹期末的壹次考試成績讓我大吃壹驚。為什麽？我還是能真正體會到什麽是粗心，什麽是後悔，什麽是絕望！111的分數，在壹般人甚至好學生眼裏都是不錯的，在我看來只有1。我辜負了數學老師的期望。
假期裏，我收到了數學老師發來的易錯題全集。那些平時明顯得心應手的小菜，需要我壹個接壹個地做，檢查，批改...那會讓我永遠記住粗心的後果！
我又壹次自信地走進了初壹下冊的期末考試，整裝待發，即將為數學的最後壹道題而戰。我好不容易凝聚的自信又被打破了。這種題的解法我不是沒學過，而且很早以前就學過，也掌握了，只是從小學五年級開始才很久。我盡了最大努力找到了久違的做題方法，但還是沒有把握。雖然我寫了壹個近乎合理的答案，但結果還是——錯了...，這讓我意識到，無論我的知識多麽紮實，都需要及時復習！
期末考試又臨近了，我站在未來，反思自己犯下的錯誤，尋找彌補的方法。
我相信，壹切都會輝煌，都會如期而至。
回想起初三的作文，五顏六色的音符不停跳動，變幻著為我們的歲月之歌譜寫篇章。每壹頁都記錄著我們青春的節奏，時而甜蜜，時而悠揚，時而深沈，時而憂傷...每壹個節奏，每壹個節拍，都是我們經歷的。過去有很多回憶我們不想聽它的旋律，不想回頭看它的背影，因為我們不想失去那份堅定的信念，害怕勇氣在瞬間崩塌。
記憶停留在那年深秋的壹個灰蒙蒙的雨天:楓葉紅得像二月的紅花，卻更勝壹籌，靈巧的雨滴盤旋在上空，飄飄灑灑，讓人仿佛進入了仙境。雨滴緩緩落下，滴滴答答，壹滴壹滴的雨滴順著葉脈滴落，滴在鼻尖上，讓人覺得有點冷。桂花已落，余香仍縈繞鼻尖。
撐著傘走在小路上，看著手表上時不時轉動的秒針，心裏很著急，臉上卻無動於衷。十分鐘，還有十分鐘，如果她還沒來的話...不，她堅定的搖搖頭，堅定的看著遠方。既然她說她會來，那麽她的嘴角就揚起了壹絲微笑...
“嘿嘿，趕上真好。”笑而不答，兩個人的默契不再需要那些無用的解釋。“月兒，我走了。”“妳要回妳原來的家嗎？”“嗯”我回答。“那麽，祝妳旅途愉快。”轉身，不要回頭。我怕壹轉身眼淚就不由自主的流下來。“小童，妳不會忘了我吧？”我沒有再說話，只是揮揮手回應了壹句‘哼，妳要是忘了我，我就追妳到妳家揍妳壹頓！”最後，似乎覺得解氣，又補充了壹句，只是語氣有點顫抖。忍住回頭的沖動，我加快腳步走了。有些滄了。是的，蒼梧沒有回頭，但我能清晰的感覺到，嶽壹定還站在原地，多年的交情形成的默契不會錯。
“不好意思，嶽。”我深深地看了壹眼月亮站立的地方，淚水模糊了我的雙眼。最後，我下定決心快步向前走。
人生的道路往往有很多我們不想回頭的東西，讓我們把它珍藏在心裏，因為它往往寄托著我們的憂慮，我們的喜怒哀樂...
回憶20xx年5月16年3年級的作文，是我的好朋友王碩的剪辮子儀式。在我們老家，小孩子剪辮子很重要，都要辦酒席請親戚朋友吃飯。宴會上不僅有精彩的表演，還有莊嚴的小鼓隊。
伴隨著悅耳的鼓聲和漫天綻放的煙花，儀式開始了！編辮子的平臺設在好朋友家的前門。高臺後面有壹個大空氣拱，空氣拱上有壹排醒目的漢字:王涯與吳世貞愛之子王碩編發儀式。高臺中間，我好朋友的叔叔阿姨分別坐著，我好朋友也坐在他們中間。在我的家鄉，孩子們剪著辮子來認米歇爾·普拉蒂尼的幹媽。我的好朋友沒有米歇爾·普拉蒂尼的幹媽，就換成了我的叔叔阿姨。儀式開始時，壹名司儀在高臺上主持臺階，另壹名理發師負責剪辮子。
司儀很狡猾。都是做東，討紅包。他們索要的對象是好朋友的親戚，比如爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽。每當好朋友頭發掉壹點點，主持人就會給在場的嘉賓講壹個笑話。玩笑開完，他會莫名其妙的找壹些親戚要紅包。親戚不給，司儀就會故意拖延吉祥時間讓親戚難堪，於是親戚們只好乖乖的按照司儀的話去發紅包。就這樣，壹個接壹個，壹個儀式結束後，司儀和理發師都能拿到不少紅包。終於高潮來了，該剪剪養了8年的辮子了。所有的客人都興奮地望著高高的講臺，理發師小心翼翼地為王碩編著辮子，否則剪完之後會散開，很難整理。
理發師在編頭發的時候，用紅絲線把每壹小束頭發都編好了，美極了！編完辮子後，理發師壹手拿著剪刀，壹手拿著頭發。這把剪刀非常鋒利。壹剪下來，辮子就被剪掉了。剪完辮子後，理發師在王碩叔叔和嬸嬸的幫助下，將剪下的辮子綁在壹只白鴿的翅膀上。有兩只白鴿，說明是成雙成對的。紮好辮子後，放在好朋友手裏。好朋友的辮子隨著空中的鴿子飛走了。我媽媽告訴我，白鴿是吉祥的動物，意味著和平與和諧。所以老家庭的孩子剪辮子的時候總是把辮子綁在白鴿上。儀式結束後，看著天空中飛翔的白鴿，我在心裏默默祈禱:希望我的好朋友壹生平安！
然後是精彩的表演，有唱歌，跳舞，魔術，神奇變臉。演出壹直持續到午飯後，所有的客人吃飽後陸續離開。我也回到了家，但我的心情仍然很激動。我真的為王碩感到高興。我希望我們的友誼天長地久！
初三作文回憶6人生在世，如果是壹眨眼，突然，壹眨眼，我回到了母校震澤壹中，我來到了我曾經的初三老師身邊。當時回憶湧上心頭，壹種莫名的復雜情緒湧上心頭。這種味道真的是無法形容。
初三意味著人生第壹個轉折點的升學考試，不再像以前的校園生活。到了初三，我們迎接它的心情是復雜的，有興奮，有焦慮，有擔心。我回憶說，我不知道我是如何度過這段艱難的時光的。在這個年紀，因為他們的升學率，大量的練習，大量的作業，大量的學習，學校在不斷的打壓我，他們甚至很少有休息的時間。歷史，政治，數學，中國化學都在我腦子裏。在這個節點上，壹切都會為了中考而犧牲。模擬考試壹次次刺激著我們的神經，壹次次打磨著我們的身心。尖子生爭壹分兩分是常事，初三減十斤也是很平常的事。那些準備畢業找工作的後進生，暗地裏嘲笑我們的愚蠢。可能每個人的視角不壹樣，研究的也不壹樣。優秀的成績不是未來立足社會的唯壹。
第三年，花開正盛，書不再落，風不再阻意。那時候是我在《愛的種子》的年紀。那時候最純真的愛情是不是真愛，相對於現在功利的愛情。畢竟沒錯。初三討厭我的初戀只能各奔東西。可能初戀對每個人來說都是羞澀而美好的。
我的校園叫漢口路中學。這是我在學校的第二年，還有壹年就要離開母校了。借這次作文的機會，我想用我的筆描繪壹下校園的美景。
如果妳來到漢口路中學門口，妳會被門牌吸引。弧形的門牌上刻著“漢口路中學”五個大字，看起來是那麽的雄偉壯觀。
直走，曲徑右邊是弟子規，名言警句之類的。前方大面積的綠色也會映入眼簾，背陰的環境讓同學們耳目壹新。妳有同感嗎？
校園裏，開始上課。噓！看那些孩子聽得多認真。不要打擾他們！妳最好欣賞壹下花園。綠葉中擁擠著五顏六色的花朵。他們是故意牽手，想交朋友。而葉子也毫不猶豫地答應了，在花兒周圍拼出了壹幅色彩斑斕的美麗圖畫。
“丁鈴鈴……”下課後，同學們像箭壹樣歡快地奔向操場玩耍，享受著十分鐘的快樂。他們的臉上洋溢著幸福的微笑，每壹秒鐘都不會消失...
我心中最美的校園是我的母校——漢口路中學。她給我留下了難忘的印象，不僅是這裏的風景，還有這裏的老師。謝謝妳們辛苦的教育，謝謝這裏的學生，謝謝和我壹起玩的每壹個瞬間。這壹定會是我童年最珍貴的回憶。
我愛漢口路中學！她永遠是我心中最美的校園，也是我最難忘的童年！
寧六歲的時候，上了小學壹年級。
就在她讀高壹的時候，她遇到了青。那時候，青七歲。
“妳好，我叫金玉清。我七歲了。我在妳的班上。很高興認識妳。”
“妳好，我叫張寧，今年六歲。”
“我可以和妳交朋友嗎？”
“當然。”
“那麽從今天開始，我們就是朋友，世界上最好的朋友。”
“是的，世界上最好的朋友。從今以後，我叫妳青，妳叫我寧。”
這是寧記憶中和何晴第壹次見面時的對話。那時候他們都單純的以為，以後無論怎樣，都不能分開。
轉眼間，我們來到這所學校已經兩年了，還有最後半年的時間在這裏學習成長。初三是忙碌的壹年。我總是會在休息或者空閑的時候，想想自己在校園裏經歷過的，發生過的事情。想起來，我們剛入學的時候，比現在還幼稚。現在回想起來，雖然記憶模糊，但有時候還是覺得當時做的事情好好玩。
什麽是記憶？可能有人會說這是壹種與生俱來的本能，會在自己的腦海裏深刻刻畫出發生過的事情，但我覺得記憶就像壹本短篇故事書，記錄著壹個人壹生中很多重要的事情。然後我覺得萬壹失憶的人壹定很痛苦，因為之前的記憶無論多好多壞，都已經消失了。妳會覺得周圍的環境好陌生。所以，記憶也是人的頭腦中不可或缺的壹部分。
就像過去的運動會壹樣，在運動會的開幕式上，我們初三的女生是花隊，穿著盛裝，手捧鮮花。進行曲中，我們走過主席臺，後面是二年級和壹年級班級的表演。然後運動會開始了，很多運動員在跑道上揮汗如雨，我也不例外。雖然我沒有拿到好的名次，但是同學們都說我很棒。
在這最後壹次運動會上，我們奮鬥過，奮鬥過。也算是初中記憶中濃墨重彩的壹筆，以後記憶猶新。時光飛逝，日月如梭，我們在學校的時間在初三的日子裏壹天天減少。讓我們把發生過的事，經歷過的事刻在自己的腦海裏，讓這美好的記憶在這腦海裏浮動吧！