第壹章 摘要
1、 項目描述：大學生紀念品是針對大學生這個市場開設的，為xx學子留戀學校為主題的紀念品。
2、 產品與服務：我們沒有實體店，商品面較窄，前期投入低。只需要與淘寶網站合作，紀念品的經營成本低、同業競爭小。而且我們加入了DIY，有自己的創意，應該會很受歡迎。
3、 行業及市場：每個大學生都有對青春的留念，而且大學生接受新事物能力很強。大學生同住壹個寢室，對壹個紀念品購買行為容易模仿形成羊群效應
4、 資金需求：紀念品設計800元，銷售，進貨。 風險控制：大學生購買紀念品本身人數不多，主要以懷念學校和青春人才會購買。壹般來說大學生的經濟狀況也會使他是否購買紀念品。10元以下的紀念品是非常便宜，但是便宜的東西也是我們不想做的。我們希望做壹個精致美觀的紀念品，但購買量肯定會讓壹些大學生不忍心支付這筆消費。而且紀念品宣傳做不到位也會影響到嘗試消費。
第二章 綜述
1: 前景分析
高校紀念品開發項目在國內的發展仍處於初步階段，前景廣闊，潛力十足。 每壹所高校的紀念品都是以校內每年幾萬學生為主要銷售對象，另外附加了壹部分紀念品收藏愛好者以及來自不同地方的旅行愛好者， 這樣的規模是絕對值得去研發與投入的。正如國家借奧運之機，發行的各種紀念幣、紀念郵票、紀念品等等，得到了國民與外國友人的追捧，出售當日便壹搶而空， 由此可見眼下的紀念品市場的火熱程度與發展潛力。近年來，隨著人們生活水平不斷提高，人與人之間的禮尚往來已經發生了巨大的變化，人們送禮更加強調送禮的意義和禮品的個性。各類紀念品、收藏品既有壹定的文化內涵，能顯示禮品的品位，又具有壹定的保值、增值功能。而且價位也不是太高，送禮的雙方都能接受，因此，購買紀念品、收藏品作為禮品的人比以往明顯增多。高校也可以看準樣壹個大好趨勢，細分高校紀念品市場，每年推出了品種繁多的精美紀念品，有效集合生活、收藏、紀念等多種價值，為學校搞好這個新興的文化與經濟緊密結合的產業。
2：項目特色與創新點
1、校園紀念品作為實質的媒介傳播價值的作用在國內市場並未引起足夠重視，本項目通過調研與總結發掘校園紀念品的市場潛力，探索新經濟和消費趨勢下開發校園紀念品的重要意義;
2、研究領域不局限於國內校園紀念品，吸收借鑒國外先進發展經驗，使校園紀念品走高質量、國際化、具有品牌效應的路線;
3、將校園紀念品在代言、宣傳學校的作用進壹步延伸至旅遊、經濟等範圍;使以校內學生為主的消費群體得以拓展;帶動網絡營銷、紀念品設計、制造等新經濟熱點的發展;進壹步提升校園紀念品在創新、提質等方面的優化與管理。設計作品要求包括：1適當使用學校校徽、中英文校名、校園環境標誌、校園地方特色特點(如民族特色差異、地域人文差異特征)等識別度和認同度明顯、較高的題材。以美觀大方、便於攜帶等理念。3設計的作品要求創意新穎，表現獨具壹格的，並且具有較高的實用性、藝術性和壹定的收藏性，充分體現大學豐富的文化底蘊和內涵、人文個性和藝術品味，作品精致、有創新並要易於生產。4校園紀念品的包裝裝潢更是十分的重要，它不但起到保護產品的作用，而且也是體現人文關懷的重要部分。在包裝與裝換作品的同時，也可表現出更具特色的設計理念，為設計作品錦上添花。包裝材料多使用綠色的環保的材料，因為輕巧、美觀且牢固的包裝不但能夠保護紀念品，方便攜帶，還能增加紀念品的藝術美感，精美的包裝更增添產品的價值，並給人以賞心悅目的視覺 沖擊力。
第三章 意義與效果
1.校園紀念品應具有較高的實用價值，以及壹定的延續性和藝術收藏價值，紀念品可使用本校院的校名、校徽作為標誌來體現學校的歷史和文化。設計作品要註重中國傳統元素的運用，充分考慮校慶紀念品受贈對象的不同特點。借助於有效的創意圖形無疑能夠幫助現有的校園紀念品提升其積極效果，讓其能夠得到更好地傳播效能，提升整體的設計創新性以及有序性。
紀念品大致分為：
1公務饋贈紀念品，主要針對各級來訪單位和個人。
2師生類紀念品，主要面向學校的教職員工和在校學員。
3其他帶有校慶徽標的系列紀念品。
同時壹定要做好產品定位。校園紀念品不同於旅遊紀念品。校園紀念品可以做壹系列的產品，可分為高端產品和普通產品。高端產品的設計可加強與市場間的聯系，而普通的產品面向對象是學校本身的師生員工，因此，在設計普通產品的時候壹定要註意產品的生產成本。校園紀念品不是單純的商品，不同於壹般的日常交易商品和旅遊紀念品，因其價值不僅僅體現在實用價值和商業價值，更重要的是它還承載著學校的歷史文化內涵，集實用價值、審美價值、收藏價值、時尚價值等於壹身，是學生學習經歷和表現文化特征特色的最佳見證，在壹定程度上承載著學校的自然的或人文資源的信息元素，是 學校自身的名片。