當前位置:吉日网官网 - 紀念幣收藏 - 大班科學月亮和太陽教案

大班科學月亮和太陽教案

 作為壹名辛苦耕耘的教育工作者,時常會需要準備好教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案應該怎麽寫呢?下面是我精心整理的大班科學月亮和太陽教案,歡迎閱讀與收藏。

大班科學月亮和太陽教案1

 活動目標:

 1、向幼兒介紹太空有許多星球,他們都是朋友,如:太陽、月亮是地球的好友。

 2、激發幼兒探索宇宙奧秘的願望。

 3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

 4、學會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

 活動準備:

 1、地球儀壹個,手電筒壹只,放大鏡壹面,黑色紙片壹張。 幼兒園PPT課件制作

 2、宇宙圖片壹張。

 活動重點:

 讓幼兒知道太陽和月亮是地球的好朋友。

 活動難點:

 知道地球、太陽、月亮之間運轉的形式:月亮圍繞地球轉,地球圍繞太陽轉,它們壹直都不離開。

 活動過程:

 壹、出示宇宙圖,引起幼兒的興趣。

 師問:1、小朋友們,妳們知道在神秘的太空中有什麽?(幼兒這樣回答) [教師出示宇宙圖]2、在太空中有那麽多的星球,他們之中誰是地球的好朋友呢?為什麽?

 小結:月亮離地球最近,壹直圍繞著地球轉,地球又圍繞著太陽轉,它們壹直都不離開。

 二、介紹太陽1、實驗壹:晝夜之分師問:地球圍繞太陽轉壹圈,妳知道要多長時間?(壹年)妳知道為什麽會有白天和黑夜之分?(教師運用地球儀和手電筒進行實驗操作)小結:地球在圍繞太陽轉動是,自己也在自轉,地球轉向太陽的壹面是白天,背向太陽的壹面是黑夜。

 2、實驗二:利用太陽光使紙燃燒,介紹同樣的作用。

 師問:太陽是壹個燃燒的巨大火球,溫暖的陽光能使地契上的動物、植物得以生存,妳知道在日常生活中我們可以利用太陽光做那些事情嗎?

 (太陽竈;太陽船;太陽能電池可用於手表、計算機內;太陽能熱水器;太陽能還可用來發電……)我們現在就壹起來做壹個實驗,瞧瞧太陽光的威力吧! (在太陽光下利用放大鏡演示紙片燃燒)三、介紹月亮師問:月亮也是地球的好朋友,它圍繞著地球不停地轉,晚上,我們可以看到皎潔的月亮,那麽月亮他本身回發光嗎?

 (月亮本身不會發光,它像壹面鏡子壹樣反射太陽的光。)四、延伸活動師:在廣闊的宇宙中還有許多星球,妳能說出它們的名字嗎? (金星、水星、木星……)它們隱藏著許多我們不知道的秘密,等待著我們小朋友長大了去探索。

 教學反思

 本節課準備充分,學生很感興趣,教學效果很好,只是在幼兒創編表演時,教師應該提供動物、植物、人物的卡片,這樣創編的詩歌更接近原詩歌的結構,使幼兒的思路更廣闊。幼兒在學習朗誦詩歌時,教師註意引導幼兒用不同的語氣來朗誦白天和黑夜,讓幼兒充分表達出白天與黑夜的不同,感受朗誦詩歌時應該註意運用語言表達出詩歌的意境。

大班科學月亮和太陽教案2

  活動目標:

 1、向幼兒介紹太空有許多星球,他們都是朋友,如:太陽、月亮是地球的好友。

 2、激發幼兒探索宇宙奧秘的願望。

 3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

 4、學會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

  活動準備:

 1、地球儀壹個,手電筒壹只,放大鏡壹面,黑色紙片壹張。

 2、宇宙圖片壹張。

  活動重點: 讓幼兒知道太陽和月亮是地球的好朋友。

  活動難點: 知道地球、太陽、月亮之間運轉的形式:月亮圍繞地球轉,地球圍繞太陽轉,它們壹直都不離開。

  活動過程:

 壹、出示宇宙圖,引起幼兒的興趣。

 師問:1、小朋友們,妳們知道在神秘的太空中有什麽?(幼兒這樣回答)[教師出示宇宙圖]2、在太空中有那麽多的.星球,他們之中誰是地球的好朋友呢?為什麽?

 小結:月亮離地球最近,壹直圍繞著地球轉,地球又圍繞著太陽轉,它們壹直都不離開。

 二、介紹太陽

 1、實驗壹:晝夜之分師問:地球圍繞太陽轉壹圈,妳知道要多長時間?(壹年)妳知道為什麽會有白天和黑夜之分?(教師運用地球儀和手電筒進行實驗操作)

 小結:地球在圍繞太陽轉動是,自己也在自轉,地球轉向太陽的壹面是白天,背向太陽的壹面是黑夜。

 2、實驗二:利用太陽光使紙燃燒,介紹同樣的作用。

 師問:太陽是壹個燃燒的巨大火球,溫暖的陽光能使地契上的動物、植物得以生存,妳知道在日常生活中我們可以利用太陽光做那些事情嗎?

 (太陽竈;太陽船;太陽能電池可用於手表、計算機內;太陽能熱水器;太陽能還可用來發電……)我們現在就壹起來做壹個實驗,瞧瞧太陽光的威力吧!(在太陽光下利用放大鏡演示紙片燃燒)

 三、介紹月亮

 師問:月亮也是地球的好朋友,它圍繞著地球不停地轉,晚上,我們可以看到皎潔的月亮,那麽月亮他本身回發光嗎?

 (月亮本身不會發光,它像壹面鏡子壹樣反射太陽的光。)

 四、延伸活動

 師:在廣闊的宇宙中還有許多星球,妳能說出它們的名字嗎?(金星、水星、木星……)它們隱藏著許多我們不知道的秘密,等待著我們小朋友長大了去探索。

  教學反思:

 本節課準備充分,學生很感興趣,教學效果很好,只是在幼兒創編表演時,教師應該提供動物、植物、人物的卡片,這樣創編的詩歌更接近原詩歌的結構,使幼兒的思路更廣闊。幼兒在學習朗誦詩歌時,教師註意引導幼兒用不同的語氣來朗誦白天和黑夜,讓幼兒充分表達出白天與黑夜的不同,感受朗誦詩歌時應該註意運用語言表達出詩歌的意境。

大班科學月亮和太陽教案3

  活動目標:

 1、向幼兒介紹太空有許多星球,他們都是朋友,如:太陽、月亮是地球的好友。

 2、激發幼兒探索宇宙奧秘的願望。

  活動準備:

 1、地球儀壹個,手電筒壹只,放大鏡壹面,黑色紙片壹張。

 2、宇宙圖片壹張。

  活動重點:

 讓幼兒知道太陽和月亮是地球的好朋友。

  活動難點:

 知道地球、太陽、月亮之間運轉的形式:月亮圍繞地球轉,地球圍繞太陽轉,它們壹直都不離開。

  活動過程:

 壹、出示宇宙圖,引起幼兒的興趣。

 師問:

 1、小朋友們,妳們知道在神秘的太空中有什麽?(幼兒這樣回答)[教師出示宇宙圖]

 2、在太空中有那麽多的星球,他們之中誰是地球的好朋友呢?為什麽?

 小結:月亮離地球最近,壹直圍繞著地球轉,地球又圍繞著太陽轉,它們壹直都不離開。

 二、介紹太陽

 1、實驗壹:晝夜之分

 師問:地球圍繞太陽轉壹圈,妳知道要多長時間?(壹年)妳知道為什麽會有白天和黑夜之分?(教師運用地球儀和手電筒進行實驗操作)

 小結:地球在圍繞太陽轉動是,自己也在自轉,地球轉向太陽的壹面是白天,背向太陽的壹面是黑夜。

 2、實驗二:利用太陽光使紙燃燒,介紹同樣的作用。

 師問:太陽是壹個燃燒的巨大火球,溫暖的陽光能使地契上的動物、植物得以生存,妳知道在日常生活中我們可以利用太陽光做那些事情嗎?

 (太陽竈;太陽船;太陽能電池可用於手表、計算機內;太陽能熱水器;太陽能還可用來發電……)我們現在就壹起來做壹個實驗,瞧瞧太陽光的威力吧!(在太陽光下利用放大鏡演示紙片燃燒)

 三、介紹月亮

 師問:月亮也是地球的好朋友,它圍繞著地球不停地轉,晚上,我們可以看到皎潔的月亮,那麽月亮他本身回發光嗎?

 (月亮本身不會發光,它像壹面鏡子壹樣反射太陽的光。)

 四、延伸活動

 師:在廣闊的宇宙中還有許多星球,妳能說出它們的名字嗎?(金星、水星、木星……)它們隱藏著許多我們不知道的秘密,等待著我們小朋友長大了去探索。

  教學反思

 本節課準備充分,學生很感興趣,教學效果很好,只是在幼兒創編表演時,教師應該提供動物、植物、人物的卡片,這樣創編的詩歌更接近原詩歌的結構,使幼兒的思路更廣闊。幼兒在學習朗誦詩歌時,教師註意引導幼兒用不同的語氣來朗誦白天和黑夜,讓幼兒充分表達出白天與黑夜的不同,感受朗誦詩歌時應該註意運用語言表達出詩歌的意境。

大班科學月亮和太陽教案4

  壹、活動目標:

 1、向幼兒介紹太空有許多星球,他們都是朋友,如:太陽、月亮是地球的好友。

 2、激發幼兒探索宇宙奧妙的願望。

  二、活動準備:

 1、地球儀壹個,手電筒壹只,放大鏡壹面,黑色紙片壹張。幼兒園PPT課件制作

 2、宇宙圖片壹張。

 重點:讓幼兒知道太陽和月亮是地球的好朋友。

 難點:知道地球、太陽、月亮之間運轉的形式:月亮圍繞地球轉,地球圍繞太陽轉,它們壹直都不離開。

  三、活動過程:

 (壹)出示宇宙圖,引起幼兒的興趣。

 師問:

 1、小朋友們,妳們知道在神秘的太空中有什麽?(幼兒這樣回答)[教師出示宇宙圖]

 2、在太空中有那麽多的星球,他們之中誰是地球的好朋友呢?為什麽?

 小結:月亮離地球最近,壹直圍繞著地球轉,地球又圍繞著太陽轉,它們壹直都不離開。

 (二)介紹太陽

 1、實驗壹:晝夜之分

 師問:地球圍繞太陽轉壹圈,妳知道要多長時間?(壹年)

 妳知道為什麽會有白晝和黑夜之分?(教師運用地球儀和手電筒進行實驗操作)

 小結:地球在圍繞太陽轉動是,自身也在自轉,地球轉向太陽的壹面是白晝,背向太陽的壹面是黑夜。

 2、實驗二:利用太陽光使紙燃燒,介紹同樣的作用。

 師問:太陽是壹個燃燒的巨大火球,溫暖的陽光能使地契上的動物、植物得以生存,妳知道在日常生活中我們可以利用太陽光做那些事情嗎?

 (太陽竈;太陽船;太陽能電池可用於手表、計算機內;太陽能熱水器;太陽能還可用來發電……)

 我們現在就壹起來做壹個實驗,瞧瞧太陽光的威力吧!

 (在太陽光下利用放大鏡演示紙片燃燒)

 (三)介紹月亮

 師問:月亮也是地球的好朋友,它圍繞著地球不停地轉,晚上,我們可以看到皎潔的月亮,那麽月亮他自身回發光嗎?

 (月亮自身不會發光,它像壹面鏡子壹樣反射太陽的光。)

 四、延伸活動

 師:在廣闊的宇宙中還有許多星球,妳能說出它們的名字嗎?

 (金星、水星、木星……)

 它們隱藏著許多我們不知道的秘密,等待著我們小朋友長大了去探索。

  教學反思:

 這節課是觀察和實驗相結合的壹堂課。通過觀察壹些精彩的太陽圖片來討論認識太陽,這些圖片都來源於互聯網,正是利用了豐富的網絡資源才讓這壹目標得以實現。由此可以看出信息科技為教學帶來了很大幫助,可是它也不是唯壹的教學手段,自然教學中的實驗它是無法取代的。只有將信息科技與實驗很好的整合在壹起,才能讓課堂教學更生動、更有趣。

大班科學月亮和太陽教案5

  活動目標:

 1、向幼兒介紹太空有許多星球,他們都是朋友,如:太陽、月亮是地球的好友。

 2、激發幼兒探索宇宙奧秘的願望。

  活動準備:

 1、地球儀壹個,手電筒壹只,放大鏡壹面,黑色紙片壹張。

 2、宇宙圖片壹張。

 活動重點: 讓幼兒知道太陽和月亮是地球的好朋友。

 活動難點: 知道地球、太陽、月亮之間運轉的形式:月亮圍繞地球轉,地球圍繞太陽轉,它們壹直都不離開。

 活動流程: 出示宇宙圖 介紹 介紹 延伸

 引起興趣--> 太陽--> 月亮--> 活動

  活動過程:

 壹、出示宇宙圖,引起幼兒的興趣。

 師問:

 1、小朋友們,妳們知道在神秘的太空中有什麽?(幼兒這樣回答) [教師出示宇宙圖]

 2、在太空中有那麽多的星球,他們之中誰是地球的好朋友呢?為什麽?

 小結:月亮離地球最近,壹直圍繞著地球轉,地球又圍繞著太陽轉,它們壹直都不離開。

 二、介紹太陽

 (壹)、實驗壹:晝夜之分

 師問:

 1、地球圍繞太陽轉壹圈,妳知道要多長時間?(壹年)

 2、妳知道為什麽會有白天和黑夜之分?(教師運用地球儀和手電筒進行實驗操作)

 小結:地球在圍繞太陽轉動是,自己也在自轉,地球轉向太陽的壹面是白天,背向太陽的壹面是黑夜。

 (二)、實驗二:利用太陽光使紙燃燒,介紹同樣的作用。

 師問:

 1、太陽是壹個燃燒的巨大火球,溫暖的陽光能使地契上的動物、植物得以生存,妳知道在日常生活中我們可以利用太陽光做那些事情嗎?

 (太陽竈;太陽船;太陽能電池可用於手表、計算機內;太陽能熱水器;太陽能還可用來發電……)

 2、我們現在就壹起來做壹個實驗,瞧瞧太陽光的威力吧!(在太陽光下利用放大鏡演示紙片燃燒)

 三、介紹月亮

 師問:月亮也是地球的好朋友,它圍繞著地球不停地轉,晚上,我們可以看到皎潔的月亮,那麽月亮他本身回發光嗎?(月亮本身不會發光,它像壹面鏡子壹樣反射太陽的光。)

 四、延伸活動

 師:在廣闊的宇宙中還有許多星球,妳能說出它們的名字嗎?(金星、水星、木星……)

 它們隱藏著許多我們不知道的秘密,等待著我們小朋友長大了去探索。

  活動反思:

 這節課是觀察和實驗相結合的壹堂課。通過觀察壹些精彩的太陽圖片來討論認識太陽,這些圖片都來源於互聯網,正是利用了豐富的網絡資源才讓這壹目標得以實現。由此可以看出信息科技為教學帶來了很大幫助,可是它也不是唯壹的教學手段,自然教學中的實驗它是無法取代的。只有將信息科技與實驗很好的整合在壹起,才能讓課堂教學更生動、更有趣。

大班科學月亮和太陽教案6

  活動目標:

 1、向幼兒介紹太空有許多星球,他們都是朋友,如:太陽、月亮是地球的好友。

 2、激發幼兒探索宇宙奧秘的願望。

 3、能在情景中,通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知,樂於用自己的語言表達所發現的結果。

 4、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

  活動準備:

 1、地球儀壹個,手電筒壹只,放大鏡壹面,黑色紙片壹張。

 2、宇宙圖片壹張。

  重點難點:

 1、讓幼兒知道太陽和月亮是地球的好朋友。

 2、知道地球、太陽、月亮之間運轉的形式:月亮圍繞地球轉,地球圍繞太陽轉,它們壹直都不離開。

  活動流程:

 出示宇宙圖介紹介紹延伸

 引起興趣-->太陽-->月亮-->活動

  活動過程:

 壹、出示宇宙圖,引起幼兒的興趣。

 師問:

 1、小朋友們,妳們知道在神秘的太空中有什麽?(幼兒這樣回答)[教師出示宇宙圖]

 2、在太空中有那麽多的星球,他們之中誰是地球的好朋友呢?為什麽?

 小結:月亮離地球最近,壹直圍繞著地球轉,地球又圍繞著太陽轉,它們壹直都不離開。

 二、介紹太陽

 1、實驗壹:晝夜之分

 師問:

 1、地球圍繞太陽轉壹圈,妳知道要多長時間?(壹年)

 2、妳知道為什麽會有白天和黑夜之分?(教師運用地球儀和手電筒進行實驗操作)

 小結:地球在圍繞太陽轉動是,自己也在自轉,地球轉向太陽的壹面是白天,背向太陽的壹面是黑夜。

 2、實驗二:利用太陽光使紙燃燒,介紹同樣的作用。

 師問:

 1、太陽是壹個燃燒的巨大火球,溫暖的陽光能使地契上的動物、植物得以生存,妳知道在日常生活中我們可以利用太陽光做那些事情嗎?(太陽竈;太陽船;太陽能電池可用於手表、計算機內;太陽能熱水器;太陽能還可用來發電……)

 2、我們現在就壹起來做壹個實驗,瞧瞧太陽光的威力吧!(在太陽光下利用放大鏡演示紙片燃燒)

 三、介紹月亮

 師問:月亮也是地球的好朋友,它圍繞著地球不停地轉,晚上,我們可以看到皎潔的月亮,那麽月亮他本身回發光嗎?

 (月亮本身不會發光,它像壹面鏡子壹樣反射太陽的光。)

 四、延伸活動

 師:在廣闊的宇宙中還有許多星球,妳能說出它們的名字嗎?(金星、水星、木星……)它們隱藏著許多我們不知道的秘密,等待著我們小朋友長大了去探索。

  教學反思:

 這節課是觀察和實驗相結合的壹堂課。通過觀察壹些精彩的太陽圖片來討論認識太陽,這些圖片都來源於互聯網,正是利用了豐富的網絡資源才讓這壹目標得以實現。由此可以看出信息科技為教學帶來了很大幫助,可是它也不是唯壹的教學手段,自然教學中的實驗它是無法取代的。只有將信息科技與實驗很好的整合在壹起,才能讓課堂教學更生動、更有趣。

 小百科:太陽是太陽系的中心天體,占有太陽系總體質量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等,都圍繞著太陽公轉,而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉。

  • 上一篇:旋律的啟蒙性研究——以《十把灰燼》為例
  • 下一篇:奧特曼前十名排名榜
  • copyright 2024吉日网官网