安全教育教案

　作為壹名人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學活動。那麽教案應該怎麽寫才合適呢？以下是我為大家整理的安全教育教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

安全教育教案篇1

　教學目標

　1。使學生掌握出行時的交通安全知識；2。提高學生出行時的交通安全的意識；3。培養學生自覺遵守交通規則的行為習慣

　教學方法

　1。采用開放式、探究型的教學方式；2。學生自主參與；3。師生互動、交流

　教學重點和難點

　如何更好的讓學生掌握交通安全知識和提高學生的交通安全意識。

　教具準備多媒體教學

　教學過程

　壹、展開聯想，引出課題

　現如今的出行很方便，交通的發展給我們的生活帶來了種種的便利。接著播放壹段介紹迅猛發展的交通設施和各種現代交通工具給現代生活帶來便利的短片。但也有這樣的事跟著發生：可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我們壹定要註意交通安全。

　二、交通安全常識教育

　1。分組討論學生已知的交通安全知識

　既然交通意識淡薄、不守交通規則會給我們帶來巨大的危害，那我想了解壹下大家，妳們對交通安全知識知多少。請把妳組裏的同學知道的交通安全知識都記錄下來，然後我們來看看，哪組的同學知道的知識多。（給學生3分鐘的討論時間，然後讓每組學生朗讀他們的交通安全知識，其他組做正誤判斷）

　2、呈現更多的交通安全知識

　教師：從剛才大家所說的內容來看，大家對交通安全的知識了解的不少，這說明大家的交通安全意識很強，是個好現象。下面，讓我們來看更多的交通安全知識。給學生做下列交通安全知識題：

　1、車輛行人可以同走壹道。（）

　2、黃燈亮時，行人車輛可以通過。（）

　3、人行橫道燈信號是專門指揮行人通行的壹種交通信號。（）

　4、乘車時，不準將手和腳伸出車外，但可以把頭伸出車外透氣。（）

　5、有人行過街天橋或地下通道時，必須走過街天橋或地下通道。（）

　6、不準在人行道上招呼出租車。（）

　7、駕駛二輪摩托車必須戴頭盔。（）

　8、乘座二輪摩托車可以不戴頭盔。（）

　9、汽車行駛很慢時，騎自行車可以攀扶同行。（）

　10、沒有人行道的地方，行人可以隨意行走。（）

　11、可以壹個人在馬路中玩耍，但不可三、五成群的在馬路上玩耍。（）

　12、成人不可翻越護欄，學生可以翻越。（）

　13、不準在公路上扒車，追車，可以強行攔車。（）

　14、沒有車輛通過時，可以在護欄上坐壹會。（）

　15、騎自行車轉彎時，要伸手示意。（）

　三、中學生騎自行車的問題

　1、未滿12歲的兒童獨自騎車。

　2、在人行道、機動車道騎車，逆行騎車。

　3、騎車橫沖直闖、爭道強行，與機動車搶道。

　4、轉彎不減速，不打手勢。

　5、在路口闖信號。

　6、騎車雙手離把。

　7、追逐打鬧，三五並行。

　8、手攀機動車行駛，緊跟機動車行駛。

　四、不良的交通習慣

　1、不走人行橫道，不靠路右邊走。

　2、不走人行橫道、天橋，隨意橫穿馬路。

　3、不註意道路和車輛信號，不服從交通管理。

　4、在車行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。

　5、穿越、攀登、跨越道路隔離欄。

　6、在鐵路道軌上行走，玩耍。

　7、橫穿鐵路和鉆火車。

　8、不聽從鐵道口管理和信號管理。

　五、乘車五忌：

　①忌未等汽車停穩，搶先上下車。

　②忌站在車行道上呼出租車。

　③忌攜帶易燃，易爆危險品乘坐公***汽車，電車，出租車，長途車。

　④忌在機動車行駛途中將身體某個部位探出車外或跳車。

　⑤忌乘坐貨運機動車時站立或站在車廂攔板上。、

　六、正常的行路常識

　1、走人行道，靠路右邊走。

　2、橫過車行道，要走斑馬線，或走天橋。

　3、要註意各種信號燈的指示（紅綠燈、人行橫道信號燈）

　4、上下汽車要避讓過往車輛。

　5、不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。

　七、發生交通事故應采取的措施

　當發生交通事故的時候，我們應當采取的措施有哪些呢？（報警、配合營救或自救）

　記住報警電話有哪些？（110 119 120 122）多媒體出示

　八、總結思考和作業

　美好的人生從安全開始，只有保證了健康和安全，才能創造美好的未來，大家壹定要培養文明交通意識，養成自覺遵守交通法規的良好習慣。只要大家始終把交通安全牢記在心，落實到行動，我相信，我們完全可以遠離交通事故。

安全教育教案篇2

　 教學目標：

　1、讓同學們知道冬春季節是流感發生的多發性季節病，認識流感的重要性，掌握流感的主要癥狀；使學生了解流感有關知識並且有目的有針對性地進行科學防護。

　2、明確流感可防可控可治的客觀依據，消除驚慌恐懼心理，提高學生自我保護的意識

　3、掌握明確科學的防護措施，提高學生自我保護的意識。

　 教學重點： 認識流感的重要性，掌握流感的`主要癥狀；使學生了解流感有關知識並且有目的有針對性地進行科學防護。

　 教學難點： 掌握明確科學的防護措施，提高學生自我保護的意識。

　 教學過程：

　壹、導入新課：

　小朋友們，妳知道冬天為什麽那麽多同學會感冒咳嗽嗎？

　壹、看壹看，想壹想（分析事例，強化觀點）：

　1、老師讀“安全警示”中的故事（P21）。

　2、引導學生想壹想，說壹說：冬春季節如何預防流感？

　3、全班交流。

　4、教師補充小結。

　三、說壹說，記壹記：（聯系實際，辨別是非，指導行為）

　1、引導學生看圖，讀讀“小博士”的話，說說妳知道了什麽。

　2、指名讀小博士的話，了解以下內容：（1）什麽是流感？（2）流感是怎樣傳播的？（3）流感的主要癥狀是什麽？（4）流感預防措施有哪些？

　3、記壹記小博士的話

　四、總結全課，測壹測：

　1、小檢測：討論回答問題小學生得了流感怎麽辦？

　2、教師檢查總結。

　3、學生看拼音讀“小貼士”。

安全教育教案篇3

　 活動目的：

　1、進壹步懂得外出活動的紀律要求，知道在活動過程中要服從安排，按規定線路遊玩，並註意安全。

　2、進壹步培養學生的團隊意識，能遵守公***場合秩序。

　 班會過程：

　壹、主持人宣布班會開始。

　二、主持人說明本次班會的目的。

　三、主持人：同學們，盼望已久的秋遊很快就要到了。那肯定是壹個令人快樂、自由而又有收獲的日子。可是，同學們，妳們知道嗎?外出遊玩時，在快樂的背後，也隱藏著許多不安全的因素嗎?

　首先讓我們來了解壹個有關外出遊玩的真實新聞。

　新聞：十月11日上午，陽春市潭水中學組織師生赴近郊鳳凰灘進行重陽節野炊活動，活動在當日中午前結束。但在此節骨眼上，悲劇發生了：三女兩男***五名學生先後溺水身亡。事情起因：野炊活動結束後，帶隊老師組織學生結隊回校。該校初中壹年級學生黃某等3名女生結伴留在回校的隊伍最後，並偷偷走進附近的河裏戲水。該河表面平靜，但淺深處相差甚大，當地村民說，事發地的河床最深處的水深達4至5米。3女生不知有危險，在戲耍、掙紮、相互拉扯和呼救聲中，先後由淺灘滑入河床深處。而此時野炊回校的大隊伍已漸漸遠離，參與此次活動的老師均沒能聽到求救聲。但幾乎在同壹時候，兩名高中壹年級的男生聞訊趕到，雙雙跳進河中救人，可惜，不僅人沒救起來，他們也沈入了河底。

　四、組織同學們討論：聽完這個新聞，妳有什麽感受嗎?妳認為外出遊玩時要註意壹些什麽問題?

　主持人：同學們，為了使我們的秋遊活動更快樂更完美，我們有壹些建議，相信它會給我們帶來壹些幫助。

　1、外出遊玩壹定要聽從老師和管理人員的安排。

　2、要遵守時間。要按規定的線路遊玩，不要獨自離隊，單獨行動。有事要跟老師請假。

　3行走時，上下車時，遊玩時都要註意安全，避免摔倒、碰傷等。不玩有危險性的遊戲。

　4、保管好自己的隨身物品，特別是貴重物品，避免丟失。

　5、天氣幹燥，同學們可帶壹些唇膏、護膚品等保護皮膚。

　6、要遵守秋遊地點的有關規定，遊玩時自覺地排隊。

　7、註意車上、公***場合、景區的衛生，不亂扔垃圾。建議每個小組自備壹些垃圾袋，並有人管理。吃午餐時，請不要浪費，如確實吃不完的，請不要隨處亂丟，要倒在垃圾桶內。

　8、遊玩時不要隨便摘不明的野花，避免中毒。

　六、為了便於管理，在遊玩時，我們會將同學們分成幾個小組，同學們也可以自由組合，每個小組4——6人。但壹定要選出小組長。

　現在請同學們自由分組，分好之後上交名單並註明組長是誰。