小圖書館員作文1按照蔡老師的指示幫老師收完數學試卷後，我快步向圖書館走去，池塘邊碧水蕩漾，波光粼粼。雲飄，鳥飛，倒映在清澈的湖水中，多麽快樂的壹天。
“報告！”“進來吧，同學，妳是來整理書籍的！嘿，已經有學生來了。”洪老師和藹地對我說:“考得怎麽樣？”“還不錯……”走進圖書館，就像走進了書籍的叢林，暢遊在書籍的海洋中。天空是無邊無際的知識；土地是壹張白紙，人人都愛學知識，愛了解知識，愛知識——它會讓人取之不盡，用之不竭。
“章魚，過來！”把這些書放在它們該放的地方！“行，那還不容易？”我自信這是壹件簡單的事情，但事實並沒有我想象的那麽簡單。
這麽大的圖書館，光壹個書架就有上百本，五顏六色，令人眼花繚亂。“名偵探柯南把它放哪兒了？”沒有人回應我，大家都很忙，還有很多小事。看這些標誌！我在大理石地板上快步行走。“哪個！找到了！”我驚喜地哭了，心裏的大石頭終於落地了。我不禁暗暗對自己說:“幹得好，張世壹！””我在心裏為自己鼓掌。
“章魚，幫我找個地方放父子！”“好！”我毫不猶豫的答應了同學的要求。嗯，我擦了擦頭上的細汗。我從上往下看。我的腳步輕柔而小心，生怕打擾了別人。我的目光隨著我的目光壹點壹點的移動，就像壹個漂浮的雷達。我的眼睛好酸！看了這麽久，眼睛累了，但還是壹步壹步盯著，生怕錯過壹本書。
好事多磨。不久，我找到了書的位置。
“幹得好，章魚，來個擊掌！”“萬歲！”隨著時間的推移，原本放在窗臺上的壹大堆書似乎都消失了。雖然我們很努力，但是我們意識到團隊合作有多重要，館員工作有多難！
《小圖書館員》作文二每次從圖書館借書，都是我最開心的事情之壹。今年暑假，我有幸參加了“小圖書管理員”趣味培訓的誌願服務活動。圖書管理員工作了三天。第壹天，我早早來到圖書館，看著壹排排的書和來來往往的讀者，既興奮又緊張。壹位阿姨笑著給我們介紹當小圖書管理員的註意事項。當她給我戴上“小館員”工作證的時候，我覺得圖書館就像我的家，我就是這個家的小主人！每天七個小時的工作我總是不遲到不早退，這是工作的責任。在圖書館實習和工作，讓我感覺置身於知識的海洋，自由飛翔。
“小圖書管理員”主要負責整理和排出小讀者歸還的書和壹些小讀者看的不整潔的書，管理書籍有很多學問！首先要看書標的首字母來給書分類。書有很多種。這種分類不僅可以方便小讀者的借閱和查找，還可以幫助我們方便地整理圖書。然後，要做的事情是把書放在正確的地方。這不是壹件容易的事！我小心翼翼地把書打開，放進去，然後壹推，書壹個個立起來，像整裝待發的士兵，多麽有活力啊！
整理圖書不僅考驗管理員的眼光，也考驗他們的耐心。因為書有高低貴賤，擺放整齊真的是壹門學問！尤其是壹些繪本，有大有小，有厚有薄。我把書整理好的時候，還有點沾沾自喜。為期三天的圖書管理工作即將結束。看著我管理的區域，壹排排幹凈整潔的書籍，我突然意識到我工作的認真細致，工作的執著，工作的艱辛。這次誌願服務活動，壹方面豐富了我的生活，另壹方面加深了我對社會的了解，有利於我自身的提高和成長。
下午滿懷期待的來到外文書店，參加牛通社組織的館員職業體驗活動。走進外文書店，映入眼簾的是多種外文原版進口圖書。有外語小說，外語教材，外語教程...就像他的店名壹樣:“外文書店”，日文、韓文、德文、法文等等，似乎各種語言的書籍都聚集在這裏，裝飾出獨特的書店風格。
在小李哥哥的帶領下，書店的工作人員在我們集合後給我們每個人分配了任務。我和另壹個大三同學被分到壹個英文小說區，今天開始了我的圖書管理員體驗之旅。第壹眼看上去覺得書還挺整齊的，但是再看的時候發現總有壹些書放錯了地方或者有些書堆的歪歪斜斜的。我設法閱讀英語並且把它放回它應該在的地方。半個小時後，我終於把書整理好了，看著整整齊齊的書架。我很有成就感，也有點累。原來圖書管理員也不好！
壹個小時過去了，我們的體驗環節結束了。工作人員帶我們參觀了外文書店的每個角落，並介紹了每個區域的功能。原來外文書店不僅有賣外文的，也有賣中文的，只是少數。參觀結束後，我采訪了壹名工作人員。我問:“妳為什麽想當圖書管理員？”他回答:“因為這裏環境好。”我問:“妳會繼續工作嗎？”他回答:“只要沒什麽事，就壹直走下去。”最後我問:“妳當圖書管理員會遇到什麽困難？”“剛開始的時候，我對書架和擺放順序都不熟悉，所以會遇到很多麻煩。”
圖書管理員買書可以省時省力，是壹個很重要的職業。同時，作為壹個讀者，我要盡量把書從書店拿走後放回原處，保持原樣，以便後來的讀者順利找到。
我也喜歡這樣的工作環境！
小館員作文4 8月20日下午兩點，我的兩個朋友胡文傑和馮晨曦在媽媽的帶領下，冒著高溫，來到湘潭縣圖書館體驗館員的工作。
首先，管理員阿姨耐心的教我們如何整理書籍，比如整理，擺放整齊。她要求我們工作時要小心。聽完工作要求，我們三個小館員自己劃分工作區域，工作正式開始。
因為是暑假和周末，看書的人很多，只有壹個管理員在工作，所以書難免有點亂。按照剛才阿姨的要求，我們三個人認真仔細地把已經還回來的壹些書放回原處，整理好。如果我們聯系不到他們，我們會向媽媽或阿姨求助。在工作中，我們也會禮貌地提醒正在看書的讀者，請他們看完後放回原處。他們大多接受了我們的提醒，非常配合工作。
經過近三個小時的努力，圖書館裏的書基本分類完好，排列整齊。五點半，該下班了。我們打掃了地板，把凳子放好，關掉了電腦...看到眼前整潔、舒適、有序的圖書館，我們很有成就感。圖書管理員阿姨也對我們下午的工作做了整體評價。她說我們第壹次做圖書管理員很好，細心，不怕累，工作很到位。與此同時，我們很高興有機會再次體驗它。聽了阿姨的話，我們心裏充滿了喜悅。
在回家的路上，我發現我的腳因為長時間來回行走而酸痛。真的很難想到壹個管理員阿姨要在這裏完成所有的工作。
我今天很開心，因為我學會了如何整理書籍，也找到了很多喜歡的書。我必須在業余時間多去圖書館看書學習。
小圖書管理員作文5壹直喜歡看書，經常去圖書館看書，但從來沒有當過圖書管理員。今天很高興參加牛通社組織的“小館員”活動，成為圖書館的“文明閱讀監督員”！
杭州少年兒童圖書館舉辦小館員活動。來自不同學校的20多名兒童參加了活動。正式“上崗”前，帶隊的老師把我們分成了兩組，我很榮幸成為了第二組的組長。老師給我們進行了崗前培訓。我們檢查監督的範圍包括二樓兒童區、少年區、少年區明德英語區、壹樓兒童區，告知並制止讀者在閱讀區吃東西、吵鬧、追逐打鬧，小心書籍，為閱讀區其他讀者創造良好的閱讀環境。每個區域巡邏兩到三次。第壹組參觀的時候，我們第二組的同學安靜的呆在二樓的兒童區看書。第壹組巡邏結束後，第壹組組長向我交接，我們第二組精神飽滿，隊列整齊的出發了。由於我的壹些團隊成員是12年級的孩子，我故意放慢了腳步。我們用雷達般的眼睛，掃過每壹個區域，不放過任何壹個角落。大家的“金眼”立刻巡視壹個又壹個“違法分子”，紛紛上前提醒或勸阻。本來我還有點擔心弟弟妹妹們太小了，在壹起聊天玩耍忘了任務，但其實他們的表現讓我刮目相看！他們在我負責的區域非常認真和活躍。當他們遇到不文明行為時，可以主動上前，禮貌制止。有些成年人壹開始會有點驚訝，但之後會微笑著積極配合。這個時候大家心裏壹定要有成就感！時間過得很快，在我們還意猶未盡的時候，這個活動結束了。期待下次參加牛通社組織的活動！
之前在圖書館看書的時候沒有親身經歷。通過這次活動，我明白了圖書館的叔叔阿姨們管理起來還是很辛苦的，也明白了在公共區域要有公共空間意識，不僅要提高自己的素養，還要在自己的能力範圍內影響他人，讓杭州成為壹個真正美麗、美好的“人間天堂”！
小圖書管理員作文6今天，媽媽帶我去了濟寧萬達亞龍書店，這是濟寧小記者團為我們小記者組織的壹次社會實踐活動——我是小圖書管理員。
來到亞龍書店，映入眼簾的是琳瑯滿目的書籍，真是讓人應接不暇！我迅速拿起壹本書，津津有味地讀了起來...隨著班主任說“小記者到前面來排隊”，我擡頭壹看，發現其他小記者都到了。
老師領著我們，給我們介紹各種類型的書。在童書區，老師說著名的兒童文學作家有曹文軒、楊、沈等；並指出沈擅長寫動物，而楊更註重塑造兒童的人格。她的主打作品《調皮的馬小跳》也被改編成了電視劇！
老師給我們介紹了各種書籍，然後老師開始講解整理書籍的要領。大家都認真聽著。活動開始了，看到壹些亂七八糟的書，我總是把它們整理好。突然，我看到壹個孩子把書隨便放在哪裏就走開了。我有點生氣，就把孩子叫過來，對他說:“妳以後不能把書隨便放在地上了……”經過壹番勸告，他終於把書放回了原處。
做完半個小時，感覺很累，不想做了。這時我媽對我說:“妳剛做完不到壹個小時，感覺累了。員工不得不整天在這裏工作。妳就不能再堅持壹會兒嗎？”妳做任何事都必須有毅力。“聽了我媽的話，我覺得挺對的。我使勁點點頭，繼續把剩下的書整理好。
壹個小時很快就在忙碌中結束了，看著那裏的制服書籍，好像它們在對我微笑，表示感謝！當我離開的時候，書店的叔叔給了我們每人壹本雜誌作為紀念。我很開心，同時也不禁感嘆當圖書管理員的不容易。我以後會尊重別人的勞動成果。
通過這次作為小館員的活動，我真的收獲很大。我意識到任何工作都需要努力，需要毅力和努力才能得到回報。