小班數學教案:結對1活動目標
1.認識紅色和黃色。
2.可以根據物體的顏色來搭配。
3.發展視覺感知和判斷。
4.培養孩子的觀察、判斷和動手操作能力。
5.激發孩子的學習興趣，體驗數學活動的快樂。
要準備的活動
1.創造壹個春天的花園，花園裏有幾個紅色和黃色品種的花。
2.壹些紅色和黃色的蝴蝶徽章，和壹個兒童操作材料。
活動過程
1.伴隨著輕柔的音樂，孩子們和老師壹起開著火車在春天參觀花園。
1.老師:孩子們，妳們好！老師想帶孩子們去壹個神秘的地方玩。妳想去嗎？
我們坐火車去吧！
2.問題:花園裏有什麽顏色的花？
了解黃色和紅色
二、展示徽章黃蝴蝶紅蝴蝶，引起孩子的興趣，學會結對。
1.老師:兩只蝴蝶今天也來到了這個花園。他們說找不到好朋友。
我想請小朋友幫他們壹起找好朋友。
2.介紹壹下黃蝴蝶。紅蝴蝶的好朋友是黃花和紅花。
3.讓個別小朋友帶著徽章去找好朋友，找到了就說“XX和XX是好朋友”。
4.評價孩子就是找對朋友，對的給予表揚，錯的給予評價和改正的機會。
5.讓那群孩子把徽章和朋友帶回家玩，老師來評價。
6.小朋友按顏色找花，把花帶進相應顏色的拱門。
第三，操作
每個孩子都有壹本作業資料鞏固配色，指導老師巡視。
小班數學教案:結對第二部分目的地要求
1，嘗試紅黃藍，感知幾種常見的顏色。
2.嘗試將顏色相同的物體配對，體驗遊戲中兩個物體的顏色關系。
3.學習如何整理學校工具。
準北
教具色樣、膠棒、兒童學習工具。
二、蒙臺梭利數學“配色”
(1)準備活動:
老師:年輕人互相問候。走鋼絲，網絡遊戲，老師改變雙臂動作，彎腰
肘側舉-肩觸式舉，孩子跟著老師模仿。
(2)認識紅黃藍三原色。
老師:今天，我們三班有三個新朋友。他們是小紅，
黃嘯和小藍，妳想認識他嗎？
(1)了解紅黃藍三原色。
(2)老師展示教具“色板”，拿出紅色版:小紅的顏色是紅色，黃嘯和小藍是什麽顏色？
是的。依次拿出黃藍色板，用三段式教學法引導。
孩子們知道三種顏色:紅色、黃色和藍色。(老師給它起名字——這是紅色的，辨認壹下——哪個？
壹個是紅色的。說出它的名字——這是什麽顏色？這是紅色的...)
遊戲活動——七彩娃娃站起來
老師:小紅，今天...是要和小朋友玩捉迷藏，他們的顏色都藏在小朋友身上。
(3)遊戲——找朋友
老師講遊戲，老師拿出壹個色樣，和小朋友搭配。比如紅卡的朋友在哪裏，小朋友舉著手中的色卡等等。
(3)操作學習工具
老師:今天，小紅，黃嘯和小藍不僅和孩子們壹起做遊戲，而且還在尋找朋友。
老師依次拿出另壹塊紅黃藍的色板，把同樣的色板並排放在壹起，讓孩子感受顏色的搭配。
請求
1，保管好妳的學習用具，掉在地上馬上撿起來。
2.學會自己收拾學校的工具。
孩子操作學校工具，老師指導個別操作能力差的孩子。
(4)延伸
平時可以和小朋友壹起玩耍，感受來自生活的色彩多樣性。
小班數學教案:配對3個活動目標
1.學習“壹對”和“壹對”的概念。
2.學會根據事物的特點搭配相同的事物。
要準備的活動
1，課件:圖片-外國小孩
2.課件:圖片-拖鞋
3.拖鞋
活動過程
首先，學習“壹對”和“壹對”的概念
1.展示圖片:外國兒童
老師:這孩子多可愛啊。她有幾只眼睛？
兩只眼睛也可以說是1。什麽眼睛？誰知道呢？
2.老師告訴孩子們，兩只眼睛可以說是壹雙眼睛。
3.讓孩子們看看還有哪些部分？(耳朵、鼻孔、腳、手)
4.總結:像我們這樣的兩個東西，叫做“壹對”或者“壹對”。
(比如壹雙眼睛、手、腳等。)
二、認識對象的“壹對、壹對”
1，給我看看襪子
老師:這是什麽？夠穿嗎？多少才夠？
引導孩子說兩只襪子是壹雙。
2.課件:壹雙拖鞋
老師:這是什麽？合身嗎？
三、兒童操作(拖鞋配對)
1，孩子拖鞋很多。玩遊戲的時候都是亂站著的。請仔細尋找它們。
讓嬰兒拖鞋配對好嗎？
2.兒童拖鞋
提醒孩子將搭配好的拖鞋放在鞋架上。
四。活動評估
1，拖鞋寶寶妳們都配好了嗎？
2，孩子們真能幹，這麽多拖鞋寶寶都配對了，拖鞋寶寶說謝謝。
小班數學教案:結對第四部分活動目標:
1.在遊戲活動中，我們嘗試根據鞋子的大小、顏色和外觀進行搭配。
2、初步培養觀察和動手能力。
3.養成整理鞋子的好習慣。
活動準備:
1，PPT課件，音樂《找朋友》
2.壹些襪子(實物)，壹些夾子(實物)和衣架(實物)
3、鞋櫃、鞋子操作工具、膠棒
輔助課件:
小班數學課件結對PPT課件
活動流程:
先帶著“找朋友”的節奏入場，然後引出故事。
1.老師:寶貝！我們壹起去找好朋友吧！
2.老師:有個孩子叫妮妮。她非常愛美。她每天都要換壹雙新鞋，所以她有這麽多鞋。最後連她都分不清哪兩個只是壹對。壹天，她穿了壹雙特別的鞋子。
(展示PPT:壹張小女孩的照片。家裏有個鞋櫃。鞋櫃上有許多鞋子。)
(1)展示PPT(女生穿紅鞋和白鞋，鞋子款式壹樣，但上面沒有圖案，只是顏色不同)。
1問題:請找出哪雙鞋是妮妮的。(PPT:出現三只鞋:綠、黃、紅)
2、總結:原來兩只鞋是同壹個顏色，他們可以成為好朋友！
(2)展示PPT(女生穿帶葉子的黃色鞋子，壹只黃色鞋子上面有葉子，另外兩只鞋子是小花和圓圈)
1，老師:請仔細看。哪只鞋是妮妮的？
2、總結:妮妮的鞋子不僅僅是同壹個顏色，還有同壹個圖案的鞋子成為好朋友。
(3)展示PPT(女生穿了壹只紅色的鞋，腳上有壹顆小星星，另壹只是藍色的，上面有蝴蝶結，另外三只鞋，兩只和腳壹樣大，另壹只只是不壹樣)。
1.老師:哪只鞋是妮妮的？看看孩子們在找什麽，對嗎？
讓孩子配對鞋子。
2.總結:妮妮的鞋子不僅顏色和圖案要壹樣，尺碼也要壹樣，就是壹雙鞋。這才是好朋友！
二、襪子搭配(讓孩子操作體育鍛煉)
1.老師:老師這裏曬了很多襪子，有點亂。孩子們會壹起幫老師晾襪子嗎？
2.總結:顏色、圖案、尺碼相同的襪子才是好朋友！
三、鞋子配對(兒童操作學習工具打印)
1.給我看看鞋櫃和鞋卡。
2.老師:寶寶的寶寶們經常把鞋子到處亂放，讓媽媽找不到，還經常穿錯鞋子。我聽說我們班的孩子很聰明，可以在雙壹穿鞋。請整理壹下，好嗎？但是什麽樣的兩雙鞋才算是壹雙呢？
3.老師:請找出尺碼、顏色、款式相同的鞋子，搭配壹雙雙壹鞋，然後整齊地貼在鞋櫃裏。
4.兒童操作
5.總結:原來外觀壹樣，顏色壹樣，尺碼壹樣的鞋子叫壹雙，要放在壹起。
6.小朋友互相檢查驗證，把合適的鞋子貼在鞋櫃上。
第四，養成整理鞋子的好習慣。
1.老師:我們班的孩子真的很棒。他們把玩偶之家的鞋子整齊地放在壹雙雙壹裏。現在娃娃屋的父母和寶寶穿鞋都很方便，不會穿錯。它們看起來也很整潔漂亮！
2.老師:當孩子們回家時，他們也應該把雙壹鞋放在妳的鞋櫃裏。下次穿起來又快又方便，看起來也很舒服。
小班數學教案:配對第五部分活動目標
1.盡量轉移生活中的經驗，將使用的物品配對。
2.在老師的鼓勵下，可以簡單的用語言說出搭配物品的原因。
要準備的活動
教具:色鏈，活動本，19和20頁，筆。創建滴滴老鼠屋的場景有壹扇門、壹張床、壹張桌子和壹把椅子。桌子上有壹床被子，椅子上有壹個臉盆，椅背上有壹條毛巾。
學習工具:2條紅黃藍綠鏈條，1鞋子，手套，筷子，外套，勺子，帽子活動書第45頁，白板，活動書第19，20頁。
搭配家中相關物品。
活動過程
老師:“迪迪老鼠邀請我們去他家。”教師將孩子們帶入創造性的情境。
老師:“滴滴老鼠讓我們在家等壹會兒。他和他媽媽去購物了。哎，滴滴老鼠還沒來得及收拾家裏的東西。我們壹起幫幫他吧！”引導孩子觀察滴滴家的物品。
老師:“我們壹起幫迪迪老鼠重新排列好嗎？”想想應該整理些什麽？妳把它們放在哪裏？為什麽？“讓孩子幫忙調整物品，解釋為什麽要這樣放。如:被子和床是好朋友，被子要放在床上；桌子和椅子是好朋友，椅子要放在桌子下面。眼瞼盆和毛巾是好朋友，應該放在壹起。運營活動1(活動書，19頁:找壹個有東西的朋友)
老師:“喲，迪迪鼠寶寶和媽媽逛超市回來了！”“老師:”他們買了什麽？家裏新買的物品可以放什麽？“看壹看，說說左邊和右邊的盒子裏是什麽。老師:“哪兩件事可以放在壹起做壹件事？“請拿出相同顏色的鏈子放在這兩件物品旁邊，說壹說它們能壹起做什麽。”鼓勵孩子邊操作邊說出搭配的理由，比如碗和勺子可以用來吃飯。
操作活動2(活動手冊，第20頁:物品碰撞)
老師:“看！滴滴鼠寶寶和媽媽也買了很多物品。”老師:“這些物品需要配對才能使用。我們幫滴滴鼠寶寶把配對的物品放在壹起。”請從第45頁取下鞋子、手套等貼紙，放在需要配對的物品旁邊，才可以使用，並說明理由。拓展活動:配樂
了解日常生活中使用的物體，並嘗試根據用途將兩個物體配對。
能清楚的說出文章的目的。
孩子們應該帶兩件成對的物品，比如杯子和蓋子，瓶子和蓋子，鋼筆和橡皮，鋼筆和筆記本，鞋子和襪子...請將自己的物品放在壹起，老師會幫助孩子將配對的物品分開放置。讓孩子們輪流拿起兩件物品，讓他們壹起做壹件事情。讓孩子介紹他們拿的是什麽，為什麽拿這兩樣東西，比如壹支筆和壹個筆記本，鉛筆可以在裏面寫字。展示壹些可以和多個物體搭配的材料，啟發孩子思考:他們還可以和誰合作做另壹件事？比如筆記本也可以用蠟筆畫畫。
小班數學教案:配對6個活動目標
1，能仔細觀察和區分物體，發現物體之間明顯的異同，並根據物體的特點，匹配生活中相同的事物。
2.可以在小滴滴鼠標和大滴滴鼠標之間建立壹壹對應關系。
要準備的活動
教具:壹個觸摸盒，裏面裝著各種玩具(每種玩具兩個，玩具總數等於班級孩子數)。學習工具:活動手冊，17和18頁，筆，白板。
為妳觸摸的玩具找到相同的朋友。
活動過程
老師展示了壹個觸摸盒:“滴滴老鼠給我們發了很多玩具，放在這個觸摸盒裏，我們每人摸壹個吧！”"
每個孩子都摸壹個玩具。老師:“妳摸了什麽玩具？”讓他們說出他們正在觸摸的玩具。老師展示了壹個塑料玩具:“這是什麽玩具？像這樣的玩具朋友是什麽樣的？在哪裏？”請舉起和老師有壹樣玩具的小朋友的玩具。我們來觀察它們是不是壹樣的，然後說:“這個塑料制品和這個塑料制品是壹樣的。”
老師:“兩個壹模壹樣的玩具是好朋友。那妳知道妳拿著的玩具是誰的朋友嗎？去找找，讓兩個玩具朋友壹起摸摸。”引導孩子為玩具找朋友，把同樣的玩具配對。運營活動1(活動書第17頁:滴滴鼠標要出門了)。老師:“迪迪老鼠想和媽媽出去逛街，但是找不到襪子和鞋子。我們幫幫他吧！”“請打開活動書第17頁，觀察畫面。老師:“滴滴老鼠有什麽樣的襪子和鞋子？“引導孩子說出襪子和鞋子的主要特征，如絲襪、蕾絲襪、拖鞋等。老師:“哪兩只襪子或鞋子是好朋友？"讓我們試著用線把它們連接起來. "讓孩子找兩只可以搭配的襪子和兩只鞋子，用線連接起來。鼓勵孩子講述:“絲襪和絲襪是朋友……”
教學技巧:
老師要註意提供兩個壹模壹樣的玩具。如果太多，會擾亂孩子的思維。
教學技巧2
老師提供的不壹定是玩具，也可以是孩子小時候用過的壹雙手套、壹雙小鞋或襪子，但壹定是孩子熟悉的東西。
老師:“迪迪老鼠和媽媽終於可以去逛街了。”他們轉了又轉，滴滴鼠媽媽意外發現滴滴鼠寶寶不見了。“請打開活動書第18頁，觀察畫面。
老師:“我們來幫學校箱子裏的滴滴老鼠找媽媽吧！”“讓孩子們把同樣顏色的滴滴老鼠放在圖片中的滴滴老鼠媽媽旁邊。
小班數學教案:結對7遊戲目的:
1，培養孩子的記憶能力。
2.培養孩子的合作能力。
3.孩子要鞏固對量詞的理解。
遊戲準備:
1.兩頂帽子，各種物件的圖片，兩套量詞的單詞卡。將量詞的單詞卡分別放在壹張桌子上。桌子兩邊分別有黑板，壹張黑板上貼著小貓、小馬、大象、金魚的圖片。另壹塊黑板上是汽車、收音機、冰箱和桌子的圖片。
2.把孩子分成兩組，四個孩子壹組。
遊戲方法:
1.孩子們被分成兩組。兩組開頭的孩子分別戴著紅帽子和黃帽子。
2.老師喊開始的時候，兩組小朋友跑到對面的桌子上找出量詞，插在黑板上對應的圖片旁邊，馬上回去。
3.回來的時候給後面的孩子戴上帽子，他們才能繼續遊戲。
4.最後，哪壹組孩子最先配對，就是贏家。
遊戲規則:小朋友必須戴帽子才能玩遊戲，前面的小朋友回來後必須戴帽子給下壹個小朋友繼續遊戲。
遊戲建議:
1.在第二輪遊戲中，妳可以在玩遊戲之前改變黑板上的圖片。
2.這個遊戲可以根據孩子小學、中學、大班的水平來設計量詞的深度來玩。
小班數學教案:配對8個活動目標
1，能正確快速地數出10以內的想法，能識別10以內的阿拉伯數字。
2.能夠將想法與數字配對。
3.發展視覺感知和判斷。
4.發展孩子的邏輯思維能力。
5.對參加數學活動感興趣。
活動重點
能夠正確地將想法與數字匹配。
活動過程
1，老師指導，激發孩子的興趣愛好。
老師:告訴孩子們壹個好消息。小蜜蜂門明天就要過生日了。他們想邀請孩子們參加生日聚會。妳想去嗎？(孩子回答)
老師:我們給蜜蜂什麽生日禮物呢？(孩子們自由回答)老師肯定了孩子們的回答。
老師:明天讓我們壹起采花，然後把它們送給蜜蜂，好嗎？(孩子回答)
老師:孩子們，看，花園裏有這麽多花(老師把花灑在桌子上了)。五顏六色的花有什麽區別？(兒童暢所欲言)。
今天，老師為孩子們準備了壹些漂亮的小籃子。讓我們仔細看看。小筐有什麽區別？妳發現了什麽？(孩子自由回答)老師及時給予肯定。
老師:我們去給小蜜蜂采些花吧，好嗎？(孩子回答)
老師:小朋友在摘花的時候，要讓花上的數字(想法)和花籃上的想法(數字)壹樣。聽著音樂，開始摘花。當音樂停止，采摘結束。
2.孩子們開始玩遊戲(摘花)
3.摘完花後，老師要讓孩子說:“妳摘了幾朵花？妳在摘花的過程中發現了什麽？只要妳能說思想和數字壹樣或者數字和思想壹樣？
4.遊戲:小矮人找朋友。
導語:小孩子喜歡聽小矮人的故事嗎？(小孩回答)，小矮人這壹天要和想法娃娃玩遊戲，但是小矮人找不到哪個想法娃娃是他的朋友，想找小朋友幫忙。妳願意幫助他們嗎？(孩子回答)。
(1)今天老師把小矮人和想法娃娃請到了我們幼兒園。妳想見他們嗎？(老師在孩子們面前指出卡片。)小矮人和意念娃娃有什麽區別？(小朋友自由回答)。好了，現在讓我們幫助小矮人們找到朋友。
(2)孩子幫小矮人找朋友，之後和個別孩子談想法。(小朋友隨口答)數壹數妳找到了幾對朋友。(孩子回答)
(3)孩子看壹看(展示掛圖)。來了幾個小矮人。當冬天來臨時，他們去外面取暖和玩遊戲。他們也想找壹些朋友和他們壹起玩。我們要幫他們找到他們的朋友嗎？請壹些孩子到前面來幫助小矮人找朋友。他指著照片問孩子:“他們為什麽是朋友？”？妳怎麽知道的？(孩子回答)
(4)小結:今天小朋友們給小蜜蜂準備了生日禮物，還幫小矮人找到了朋友。妳真的很能幹。小蜜蜂和小矮人非常感激妳，讓我替他們謝謝妳。好了，今天的比賽到此為止。讓我們壹起去戶外。