小班數學趣味圓寶寶教案1活動設計背景
玩具車是小班小朋友最喜歡的玩具之壹，但是有壹天，車的輪子掉了，車再也動不了了。為什麽？這激起了孩子的好奇心。於是，我和他們壹起收集了很多生活中關於圈子的東西，作為孩子中學時玩的操作素材。
活動目標
1.通過觀看和擺弄圓形物體，可以初步感知圓的基本特征。
2、提高孩子的觀察和操作能力。
3.能夠積極參與活動，體驗活動的樂趣。
4.激發孩子學習圖形的興趣。
5.培養孩子的比較判斷能力。
教學重點和難點
重點:通過了解圓圈的基本特征，讓孩子體驗活動的樂趣。
難度:可與各種圓形材料組合，形成美觀的復合圖形。
要準備的活動
1.材料準備:圓形積木、紐扣、薯片罐、八寶粥罐、圓形棋子、紙板做的坡道、牙簽、中間有孔的圓盤、長方形積木等。
2、學習準備:課件(春姑娘送禮物的圖片)
活動過程(不必詳細記錄師生的所有對話和活動，但要清晰地再現活動的主要環節，即開始環節、基礎環節、結束環節和延伸環節。註:重點放在基礎環節)
壹、課件導入:
問:“妳看，誰來了？”
答:《春姑娘》
二、活動自如，感知圈子:
1，問題:“春天來了，春姑娘給我們帶了很多禮物。讓我們壹起看看我們有什麽禮物。玩得開心，看看妳們玩的時候他們是什麽樣子？”
2.孩子們在禮盒中選擇自己喜歡的物品進行觀察、思考和講故事。
3.大家交流壹下，探討壹下結果。
問:妳發現了什麽？妳有壹個圓圈嗎？
4、教師總結:
三、互動遊戲:
出示課件，找出圖中類似圓形的東西。引導幼兒進壹步認識圓的基本特征。
第四，分組制作小輪子，引導幼兒了解圓的基本特征。
1，學生選材料。
2.小輪子滾下斜坡，加深學生對圓形物體特征的理解。
動詞 （verb的縮寫）持續活動:
1，找出圓寶寶還改變了什麽？
2.給圓形的洋娃娃塗顏色。
教學反思
首先，在選題上，孩子很喜歡圓形的玩具，但對其了解甚少。我選擇這個題目，就是為了滿足孩子在這方面的探索欲望。
其次，在設計思路上，本次活動緊緊圍繞“啟發幼兒探索圓的基本特征”這壹目標。整個活動目標明確，層次清晰，層層推進，達到了預期的目的和效果。
再次，在活動中大膽嘗試讓孩子主動與作業素材互動，真正做到“玩中學”。
最後，教師為孩子們提供壹個主動學習的教育環境。
小班數學趣味圓寶寶教案2活動目標
1.通過觀看和擺弄圓形物體，可以初步感知圓的基本特征。
2.提高孩子的觀察和操作能力。
3.能夠積極參與活動，體驗活動的樂趣。
要準備的活動
1.圓形積木、紐扣、薯片罐、八寶粥罐、圓形棋子等。，每個表面上有壹個圓。
2.壹個課件(壹張春天女孩送禮物的圖片，壹張很多圓圓的寶寶在滾動的圖片，壹張花、太陽、雞、鳥、鐘等的圖片。由圓圈組合)。
3.由紙板、牙簽、中間有孔的圓盤、帶軸的矩形積木、輪子等組成的8個斜坡。
活動過程
1.課件導入激發興趣。
老師:“看，誰來了？”(展示《春姑娘的禮物》課件)
少年:“春姑娘。”
2.自由擺弄關於圈子的東西，初步感知圈子。(展示禮品盒)
老師:“春天來了，春老師給我們帶來了許多禮物。讓我們壹起看看我們有什麽禮物。再玩壹次。看他們玩的時候是什麽樣子？”
(把“禮物”交給孩子，自由發揮)
老師:“有什麽禮物？”
楊:薯片。
老師:薯片看起來像什麽？
年輕:圓的。
老師:“還有什麽禮物？”
年輕:八寶粥。
老師:八寶粥壇子是什麽樣子的？
年輕:圓的。
老師:“還有什麽禮物？”
楊:紐扣，積木。
老師:它們長什麽樣？
楊:紐扣和積木都是圓的。
老師總結:原來春老師給我們的禮物裏都有壹個圓圓的寶寶(出示課件)。是圓的，滾來滾去很好玩。
老師:“讓我們迅速找出藏在禮物裏的圓寶寶。找到後就可以和圓寶寶手拉手做好朋友了。”
孩子們找到粘在禮物上的圓圈，撕下來貼在衣服上。
(點評:大膽嘗試讓孩子主動與操作材料互動，引導孩子自由看、摸、玩、找、貼，為孩子營造輕松愉快的心理氛圍，為孩子發揮主體性創造條件。)
3.試著在地圖上找到類似圓形的東西的壹部分。
老師:“淘氣的圓寶寶滾啊滾。”為什麽不見了？它去哪裏了？“展示許多圓寶寶滾動的課件。)
老師:“原來是調皮的圓寶寶和我們玩捉迷藏。讓我們壹起找到他們，好嗎？妳可以先找妳的好朋友聊聊。”
孩子們自由地說出圓圓的嬰兒藏在哪裏。
老師:“圓圓的寶寶藏在哪裏？誰來告訴大家？”
小A:圓圓的寶寶躲在太陽底下。
少年B:藏在花叢裏。
小c:藏在雞的身體裏。……
老師:“妳的小眼睛真聰明。看到圓寶寶還躲在哪裏了嗎？”(展示圓盤和輪子)
(點評:通過電教的方式，進壹步激發孩子的學習興趣，讓孩子在輕松的“捉迷藏遊戲”氛圍中與同伴自由交流，既鍛煉了孩子的口語表達能力，又增強了孩子大膽發言的信心。)
4.嘗試分組制作有趣的小輪子和小汽車，在斜坡上滾動，進壹步感知圓圈的基本特征，體驗活動的樂趣。
“調皮的圓寶寶還藏在圓盤和輪子裏，想手拉手在坡上玩。請我們的孩子幫幫他們，好嗎？”
孩子們自己選擇材料。有的孩子用牙簽把兩個中間有孔的圓盤連成壹對小輪子，有的孩子把帶軸的長方形積木搭在四個小輪子上，就成了壹輛汽車。然後孩子們試圖讓他們滾下斜坡。
(點評:在做和玩中，氛圍更加輕松自由，孩子操作興趣高漲，主動性和積極性被充分調動，在探索中自主獲得學習經驗，動手能力得到了很大提高。)
活動結束
1.了解壹下圓寶寶還改變了什麽？
2.給圓形的洋娃娃塗顏色。