在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。妳知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是我幫大家整理的少年心事的作文，希望對大家有所幫助。
少年心事的作文1夏天走了，秋天來了；童年逝了，少年向我奔來。
變了，壹切都變了。那如夏日白菏的童年無奈地揮揮手，化作壹縷輕煙。我伸出手，想挽留。可手中，什麽也沒有。留下的，只有那少年的無盡心事在我心中繚繞：嬉戲之少，歡笑之渺，壓力之重，似壹根根導火線，絲絲牽動著我心中那根最脆弱的弦，似乎隨時都會掙斷開來。堆積如山的作業，無暇再握的畫筆，束之高閣的琴弦，撥開我記憶的閘門。驀地，童年仿佛逝在昨日。
兒時，那壹夏，也許是最快樂的吧!池塘邊的小水坑，榕樹下那壹片樹蔭，知知不休的蟬。諸如此類，似乎都過早地成為了回憶。
發完壹陣小脾氣，我來到裏這裏——壹棵茂盛的榕樹下。嘟著嘴，順手撿起壹顆石子，用力向樹前的小池塘投去。頓時，水花四濺。雖然並不是投得很遠，但總能將我心中的不快，同石子壹同沈入水底。那剛才還清澈的湖水晃蕩著綠色，映出我如釋重負的笑。
忽然看見壹只螞蟻爬進了樹洞，心想那兒壹定有壹窩螞蟻在說著悄悄話。於是，不舍地將兜裏的方糖掏出壹顆，放在洞口，睜大了好奇的雙眼，滿懷渴望地期盼著。終於，壹名“大將”帶著壹群“小兵”們出門了。我小心翼翼地抓起兩只，輕輕地放在葉子做成的小船上，慢慢丟入水中，心裏想著：“漂啊，漂遠壹些，好告訴神仙們我要更多的糖果。
時光在那水波蕩漾的快樂中不知不覺地飛逝。
小葉船啊，再漂遠壹些，好帶走我少年的心事。也許少年本是壹顆咖啡糖，當妳細細品味，才能化掉它苦澀的外殼，品味到壹生中最珍貴的甜蜜。
少年心事的作文2誰說“少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁？”每個年齡段的人都有每個年齡段的煩惱和心事，當然，像我們這個年齡段被別人稱為花季少男、少女的也不例外。以前人總說，我們這個年齡是天真爛漫，沒有心事、煩惱的人。可隨著社會的飛速發展，在現在這個競爭日益激烈的年代，我們這些花季少男、少女的煩惱與心事也隨之而來。
煩人的心事在不知不覺中，悄入我的心頭。學習的忙碌，作業的繁多，早已打破大人那認為我們這個年齡是天真爛漫，沒有心事，沒有煩惱的想法了。家長那迫不及待望子成龍的心理給了我無盡的壓力，因此我不在快樂，反而心事重重。
在學校裏，面對學習上的競爭，對我來說是種壓力。好強的心理在作怪，總讓我在千鈞壹發間迷失方向，在深久的迷宮中徘徊著，徘徊著……
才這短短的時光中，我已不知所措．學習的壓力之龐大，麻木的心靈在忍受著它，“只為自己的將來奮鬥“，這不正是家長的口頭禪麽？對我來說，現在只能按照家長的想法去做，去改變．
快看！每個與我同齡人的頭上都懸掛著個搖搖欲墜的東西．那是什麽？是父母為我們定的要求．我們只能擔心著它的降落，又要追逐著別人的步伐．
學習，我並不討厭妳，而是家長的不理解給了我學習上的壓力，我的煩惱除了這也許在也找不出另壹個了.
少年心事的作文3少年，壹個多麽美好的時期。它就如壹陣暖暖的春風，滋潤著人們的心靈；它就如壹顆晶瑩的葡萄，是每壹個嘗過它的人都想在回味；它更像壹句娓娓動聽的話語，鼓勵著每壹個少年進取的心。
生活在這個時期的我卻被自己的心事開了個玩笑。
自從我上了初中以後，心事就如壹本厚厚的書，卻怎麽也翻不完似的。現在，我開始父母甚至老師的話和行為進行關註。他們的每壹句嚴厲的呵斥都會讓我對他們產生不滿，覺得根本沒有人能了解我，讓我能信任。除了朋友，我不願向誰訴說自己的秘密。每天晚上，再等下學習、做練習的身影壹定是我。我絲毫不敢疏忽每壹項學習任務，我不願看到自己的手心也腫起壹個“大包”。剛結束的第壹學月月考給我的壓力了，從這以後我對每壹次小測驗都十分重視。我不敢辜負老師的培養與付出的汗水，但我又怕在同學們面前胎不起頭來，我更害怕因為我的退步讓父母失望。每天，我都被繁忙的學習任務壓得喘不過氣來。我多麽想休息壹下啊！但是休息過後呢？又是那堆積如山的書本、作業本……
唉……
想起時，總覺得自己更像壹直被關在籠子裏的小鳥，永遠也飛不出父母的手掌心。就連周末的壹點點閑暇時間，又被那熟悉的叫聲喊了回去。
我無時不刻都在努力著，努力著讓自己變得更受老師關註，更讓同學羨慕，但我又害怕有人超過我，讓我名落孫山，壹去不返。
如今，秋已經來臨，等到下壹個秋時，我的心事會被人發現嗎？爸爸媽媽，妳們呢？
少年，被人們說的那麽美好，難道我的少年就是這麽“美好”嗎？
少年心事的作文4回顧六年小學時光，有壹件很遺憾的事。
六年級下期，我有幸代表學校參加了萬州區環保知識演講比賽。賽前我積極準備，寫出了壹篇1500多字的稿子，題目私“牽手妳我他，潔凈新萬州”。我反復修改練習，以爭取拿個獎為目標參加了比賽。
我排在第七出場，由於是首次參加區級的比賽，緊張是主要的敵人。看到前面的同學都演講得很好，我很緊張，媽媽鼓勵我說：“別緊張，我相信妳是最棒的！”，我點了點頭，該我上臺演講了。
上了臺，穩定住了情緒，看見臺下壹百多雙眼睛都盯著我，我心裏想：“別緊張，就當他們不在。”我開始演講：“同學們、老師們，大家好！……”，由於這篇稿子很長，但演講時間不能超過8分鐘，於是秦老師臨時把稿子做了修改，我不大記得。在臺上演講時果然出了問題：連續兩句話我都讀錯了！我心裏想著：完了完了，這次真的完了，可能連三等獎也得不到了。但我沒有氣餒，繼續演講下去，但仍然在壹處句子上讀了兩遍。看見臺下評委失望的表情，我開始緊張起來，豆大的汗珠從我頭上滴落下來，心怦怦直跳，腿略有些抖。我連忙對自己說：放松！但也沒起什麽作用。演講結束時，我已滿身是汗。
主持人公布了結果，我只得了93·67分，名列倒數第壹。我很慚愧，平生我還沒有受到這樣的恥辱。盡管媽媽壹再安慰我，但我的心久久不能平靜。這使我留下了遺憾。我希望能用自己的努力在新的演講比賽中獲得名次，來彌補這個遺憾。
少年心事的作文5我和我的好朋友任可上完奧數課壹起出來，只見任可的媽媽來接他，我們便壹起回家。
邊走邊聊。當走到購書中心時，任可的媽媽說：如果把任可自己放到購書中心這個地方，估計找不到自己的家。
12歲的任可，離家500米就找不到回家的路?我還以為阿姨是在開玩笑呢。只見任可點點頭，我的媽呀，原來還真有其事! 其實，任可很聰明。學習成績比我好，在班上總是數壹數二的，還老參加各種數學競賽。可是在生活中，任可嬌生慣養，現在除了正常上學不用大人接送外，去公園呀，去遊泳呀，去網吧呀，去滑冰呀……都需要大人來照顧。這不，本來說的好好的，今天上完奧數課，讓我們倆做伴自己回家，阿姨還是不放心，又親自來接了。
中國小孩什麽時候學會自己走路呀?! 我們學過壹篇課文《烏塔》，主人公就是壹個14歲的小女孩，獨自壹個遊歷歐洲，而且路費和生活費還是自己利用假期掙的。比較起來真是天壤之別呀!歐洲壹些國家為什麽那麽發達富有，這和人們努力打拼，努力掙錢有關。他們不追求生活的奢侈浪費，把錢留在有用的地方。孩子從小就非常獨立，自己的事情自己做，不壹味地依賴大人。
讓我們告別衣來伸手，飯來張口的生活方式，從家長營造的舒適的安樂窩裏走出來。
去經風雨見世面，學會獨立行走，在社會中磨煉出壹顆自主的心，才能學會把很少的養分轉化為巨大的能量，生存生長，長成棟梁!
少年心事的作文6少年心事恰如連綿的雲，壹直縈繞著我，這也就是天真的反映，成熟的必然，歲月的流痕，心靈的烙印。它讓我開心，也曾讓我憂愁．現在的我已經是壹名少年。
少年的我，總是喜歡想入非非，不停地編織著多彩的夢，憧憬著美好的理想。每當我讀到優美的詩歌與散文時，總有壹種近乎奢侈但又熱烈的企盼：我壹定要成為壹名作家；而當我步入晶報小記者班學習時，我立誌要成為壹名優秀的記者．我要將這些＂美麗＂收藏在我的記憶冊裏，落實在行動中。
按照媽媽的話說，我是壹會兒風來，壹會兒雨起，幻想太多，煩事也多。到底還是媽媽了解女兒，我確實如此，真實的我還有許多煩惱：我想很快活的玩壹場，卻沒有足夠的時間；我想放飛自我，就像壹只無拘無束的小小鳥，又不能如願以償．．．．．．
家長要我永遠是壹個成績優秀，孜孜不倦的好學生，好孩子，這種壓力緊緊的包圍著我，困擾著我，我很想哼著老媽那時唱的歌＜＜童年＞＞邁者歡快的步伐走近學校，迎接每壹天，讓煩惱的心事隨歌聲而逝，緩解我的困擾與憂愁。
我渴望在藍天下茁壯成長，快樂學習，使自己的理想之花綻放的更鮮艷，更嬌美，更傲人！我更渴望擁有充實自在的少年生活。所以，我竭力呼籲全天下的父母和老師能夠呵護孩子們純真的童心，為我們創設寬松，友好的成長空間，讓我們學會學習，學會玩耍，學會生活吧！
少年心事的作文7每個年齡段的.人都有每個年齡段的煩惱和心事，當然，像我們這個年齡段被別人稱為花季少男、少女的也不例外。以前人總說，我們這個年齡是天真爛漫，沒有心事、煩惱的人。可隨著社會的飛速發展，在現在這個競爭日益激烈的年代，我們這些花季少男、少女的煩惱與心事也隨之而來：
在小學的時候我的成績可以算得上是名列前茅，但是，當我上初中時作業量迅速上升。壹開始，我還受不了這壓力，但事實卻讓我接受了現實。我至今還記得第壹次英語考試那個慘不忍睹的分數，當時，我知道要想改變這壹結果，只有自己奮發圖強：要想英語成績提高，只有多做英語題目。當我把這壹想法告訴父母時，父母是十二分地贊同。第二天，父親就幫我買來了許許多多的輔導書。而老師似乎也在暗中知道了我的想法，便每個星期都給我補課，開始我還依靠我的信心堅持了幾天。但好景不長，我的信心開始動搖了……
於是又是壹張充滿紅叉叉的考卷，當我看見那個鮮紅的分數展現在我的眼前時我又有了決心，為了不讓那些擠滿了紅叉叉的考卷再次成為我的“朋友”，我只能紮進那些“堆積如山”的輔導書中……
於是，我想到了情景：壹個學生在孤燈的陪伴下，奮筆疾書，不斷地做作業。不為什麽，只為了成績手冊上的壹個分數，只為以後的人生道路作拼搏，這樣看來，所有的花季少男、少女都逃不過此劫，過不去此坎了。孤燈陪伴，深夜學習，視力下降，頭腦發暈，睡眠不足……唉!少年歡樂何處尋?少年心事何人知?少年煩惱何時了?
少年心事的作文8我和我的好朋友曉靈上完奧數課壹起出來，只見任可的媽媽來接他，我們便壹起回家。
邊走邊聊，當走到購書中心時，曉靈的媽媽說：如果把任可自己放到購書中心這個地方，估計找不到自己的家。
我暈!11歲的曉靈，離家500米就找不到回家的路?我還以為阿姨是在開玩笑呢。只見任可點點頭，我的媽呀，原來還真有其事!
其實，曉靈很聰明。學習成績比我好，在班上總是數壹數二的，還老參加各種數學競賽。可是在生活中，任可嬌生慣養，現在除了正常上學不用大人接送外，去公園呀，去遊泳呀，去網吧呀，去滑冰呀……都需要大人來照顧。這不，本來說的好好的，今天上完奧數課，讓我們倆做伴自己回家，阿姨還是不放心，又親自來接了。唉!中國小孩什麽時候學會自己走路呀?!
我們學過壹篇課文《烏塔》，主人公就是壹個14歲的小女孩，獨自壹個遊歷歐洲，而且路費和生活費還是自己利用假期掙的。比較起來真是天壤之別呀!歐洲壹些國家為什麽那麽發達富有，這和人們努力打拼，努力掙錢有關。他們不追求生活的奢侈浪費，把錢留在有用的地方。孩子從小就非常獨立，自己的事情自己做，不壹味地依賴大人。
讓我們告別衣來伸手，飯來張口的生活方式，從家長營造的舒適的安樂窩裏走出來。去經風雨見世面，學會獨立行走，在社會中磨煉出壹顆自主的心，才能學會把很少的養分轉化為巨大的能量，生存生長，長成棟梁!
少年心事的作文9每壹個人都有自己的心事，當然我也不例外。可在我母親、老師、鄰居眼裏是壹個沒有心事的人。
我難道真的沒有心事嗎？壹個十幾歲的姑娘會沒有心事嗎？
韋老師總是讓那些差生罰抄，壹抄就是幾十遍。天呀，30個單詞15個句子。幾十遍真夠他們受的。我看到韋老師幾次話到嘴邊又縮回去了。
那次考試，我只考了全班第八名，老師雖然沒有說我什麽，但我知道。他們多多少少有些失望了。可是我倒覺得沒什麽，很想說，第八名也不錯啊，畢竟我也努力啦。為什麽非要爭第壹呢？
還有很多很多，我也就不壹壹說出來了。我幾乎每天都在想壹些心事，難道這些不是心事嗎？
人們對有心事的人會另眼相看。
當人們說誰有心事的時候，那語氣、語調、眼神、表情就不同尋常了。
是誰好象有什麽心事，上課的時候註意力不集中。嘿！快考試了，怎麽得了。那頭啊就深沈地搖動著。
是誰好象有什麽心事，作業總是出錯。嘿！快要考試了，怎麽得了。那臉拉得老長。好似看見了那個悲慘的結局。
是誰好象有什麽心事，他總是看誰誰誰，好象吃錯藥了哦。哈哈哈……幾個男生幾個女生瘋狂地傻笑。
被說的那個人，心事更重，頭也低得更下了。
人難道不能沒有心事嗎？有心事就不好嗎？我看不見得哦！
少年心事的作文10步入初壹，生活開始了快節奏，煩惱與快樂由花季灑向了我．長大了，也許吧．看著周圍同學們漸漸脫落稚氣的臉，我才發現花季已經走入了我．
煩人的心事在不知不覺中，悄入我的心頭．學習的忙碌，作業的繁多，早已打破大人那認為我們這個年齡是天真爛漫，沒有心事，沒有煩惱的想法了．家長那迫不及待望子成龍的心理給了我無盡的壓力，因此我不在快樂，反而心事重重．
在學校裏，面對學習上的競爭，對我來說是種壓力．好強的心理在作怪，總讓我在千鈞壹發間迷失方向，在深久的迷宮中徘徊著，徘徊著．好想努力走出去，好想見到為我綻放的花朵；好想仰望為我升起的希望；好想眺望為我架起的七彩橋．但是，我只能憑空想象著它們的美好．
學習繁忙的那種壓力我不喜歡，但是競爭是殘酷的，它越激烈我便要越努力，不能比任何人慢半拍．因此，我很累．
才這短短的時光中，我已不知所措．學習的壓力之龐大，麻木的心靈在忍受著它，＂只為自己的將來奮鬥＂，這不正是家長的口頭禪麽？對我來說，現在只能按照家長的想法去做，去改變．
快看！每個與我同齡人的頭上都懸掛著個搖搖欲墜的東西．那是什麽？是父母為我們定的要求．我們只能擔心著它的降落，又要追逐著別人的步伐．
學校的節奏是異常的快，我怕我會掉隊，怕在人生的樂曲中缺少壹個音符，這是我最擔心的．壹切的壹切，我好怕．現在的我已被學習的煩惱沖昏了頭．望著小學的學生們猶如壹朵朵絢麗的花蕾，我何曾不是壹朵未經綻放的花蕾呢？但我的綻放是那麽的累，經過重要壹跳的我已精疲力盡了．
學習，我並不討厭妳，而是家長的不理解給了我學習上的壓力，我的煩惱除了這也許在也找不出另壹個了吧！