作為壹位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成壹個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。壹份好的教學設計是什麽樣子的呢？以下是我精心整理的幼兒園《服裝》教學設計，歡迎大家分享。
幼兒園《服裝》教學設計1活動目標
1、感受服裝的美，學習與各種服裝相關的詞語。
2、能運用較完整、連貫的語言向同伴介紹自己的服裝。
3、教幼兒學會用各種材料制作各種服裝。
4、培養幼兒的想像力，創造力和審美能力。
5、啟發幼兒對美的探索。
教學重點、難點
1、幼兒能較連貫、完整的講述。
2、幼兒自己操作，制作服裝。
活動準備
1、各種不同款式的服裝圖若幹、收集不同款式的服裝並布置於活動室的四周。
2、各種舊報紙、舊掛歷、舊塑料袋、臺布、各種彩紙、色繩等。
3、剪刀每人壹把，、膠帶、漿糊、抹布若幹。
4、走時裝秀的音樂。
5、自制話筒和攝影機若幹。
活動過程
壹、從大大班的環保時裝秀入手談話，這樣不但豐富了談話內容，並且抓住了大班幼兒的心理特點，通過引發舉辦時裝秀的構想，激發幼兒的活動興趣，為接下來的主動、大膽參加活動做了很好的鋪墊。
二、請幼兒擔任解說員，引導幼兒觀察自己的服裝，並用較連貫、完整的語言大膽的向同伴介紹自己的衣服。
1、教師先引導幼兒觀察自己的衣服(老師向幼兒介紹自己的衣服)。
2、讓幼兒觀察自己的服裝，並與同伴交流，說說自己的衣服有哪些特點，老師觀察並幫助幼兒豐富相關的詞語。
3、鼓勵引導幼兒用較連貫、完整的語言向同伴介紹自己的衣服，豐富幼兒關於服裝的詞語。
三、欣賞活動室四周不同款式的服裝和服裝圖片，感受服裝的美。
1、師：我們現在穿的衣服，都是設計師叔叔、阿姨發明設計的，服裝的款式有很多，也很漂亮，我們壹起去看壹看。
2、啟發、引導幼兒互相交流、講述。
四、教師出示自己制作的服裝，並交給幼兒制作的方法。(幫助幼兒復習工具的實用技巧和註意的安全事項)
1、幼兒操作，教師巡回指導。
2、幼兒欣賞作品，教師參與幼兒講評。請幼兒講述：我的時裝是用什麽材料制作的，體現什麽特色。
3、老師向幼兒介紹話筒和攝影機，引導幼兒通過采訪的形式，自由結伴扮演角色介紹自己制作的服裝。老師鼓勵幼兒向同伴介紹自己或同伴的服裝。
4、活動延伸：教幼兒如何走臺步，如何展示服裝。請幼兒穿上自己制作的時裝展示給其他老師和同學們看。(放走時裝秀的音樂)
幼兒園《服裝》教學設計2活動
壹天早晨，欣欣小朋友壹來幼兒園就拉著我的手，讓我看她的衣服，原來媽媽給她買了壹件新毛衣，上面還有三只小貓的圖案。我說：“真漂亮，還有三只小貓呢！”小朋友壹聽都圍過來，七嘴八舌的說起自己的衣服上的圖案、顏色。於是，我抓住了這契機，結合《新年好》的主題，將認識圖形、序數和排序等知識融合在壹起，設計了本次活動。
活動目標：
1、通過欣賞服裝，復習鞏固圖形、序數等知識。
2、幼兒初步運用圖象，圖案進行裝飾。
3、在多次操作中，學習排序知識，掌握排序規律。
4、感受節日氣氛，在裝飾服裝的過程中，培養幼兒的美感。
物質準備：
1、紙制衣服5件（裝飾好的1件，沒有裝飾的'4件）
2、剪好的圖形、圖案若幹。
3、膠水、棉簽、紙巾、毛巾。
4、磁帶。
經驗準備：
幼兒已經認識各種圖形和圖案
活動過程：
壹、通過欣賞服裝，復習鞏固圖形、圖案以及數、序數的相關知識。
1、小朋友們，要過年了，爸爸媽媽都會給我們買什麽禮物呢？（幼兒自由回答）
2、小兔子的媽媽也給小兔子買了壹樣禮物，妳們知道是什麽嗎？（幼兒自由回答）妳們猜對了嗎？我們壹起來看看！（出示裝飾好的衣服，請幼兒觀察）
3、妳看見小兔子的新衣服是什麽樣子的？和妳的衣服壹樣嗎？哪裏不壹樣？妳的衣服上有什麽？小兔子的衣服上都有什麽？妳認識他們嗎？我們壹起來數壹數吧！（幼兒自由回答，並說出小兔子衣服上的各種圖形、圖案的名稱，復習點數、序數等方面的知識）
二、引導幼兒運用圖形、圖案進行裝飾
1、小朋友妳們看，這是誰（輔助老師扮演小鴨子），小鴨子也帶來了鴨媽媽給他買的新衣服，我們壹起來看看吧！（觀察小鴨子的新衣服）
2、小鴨子的衣服是什麽樣子的？上面有什麽？（小鴨子的衣服上什麽也沒有）小鴨子也想把衣服變得像小兔子的衣服那樣漂亮，可是怎麽辦好呢？（引導小朋友幫助小鴨子裝飾衣服）那我們就來當個小小設計師吧，為小鴨子設計衣服吧！
3、幼兒分小組運用準備好的圖形、圖案進行裝飾。
4、教師觀察、輔助。（引導幼兒進行裝飾的時候，註意膠水的使用，保持小手、桌面和小鴨子衣服的整潔）
三、在操作中，讓幼兒找出排序規律。
1、請各組的小設計們展示為鴨子設計的衣服，大家互相評價。
2、妳們覺得小朋友設計的衣服怎麽樣？有沒有小兔子的好看？為什麽？（小鴨子衣服上的圖形、圖案很亂）那小兔子的衣服呢？（圖形、圖案都很整齊）怎麽整齊的呢？（引導幼兒發現並找出排序的規律）
3、我們再來動手設計壹次好嗎？
4、幼兒再次動手設計。（教師放音樂）
幼兒園《服裝》教學設計3活動目標：
1、了解和感受服裝隨著季節的變化在不斷的變化，知道壹年四季應該穿什麽衣服。
2、根據自己的興趣、愛好大膽地設計與眾不同的服裝，願意與同伴進行時裝秀表演，體驗表演的樂趣。
活動準備：
時裝表演的光碟、春夏秋冬背景圖四幅(粘有穿錯衣服的小朋友)、絲巾、圍巾、夾子、用各種廢舊材料制作的衣服。
活動過程：
壹、幼兒隨著音樂走模特步進入教室。
二、觀看時裝表演。
1、提問：小模特穿什麽服裝了?小朋友有什麽漂亮的衣服?妳們現在穿著什麽衣服?現在是什麽季節?教師小結：春天我們穿毛衣毛褲、外衣外褲。
2、太陽火辣辣的，我們熱出汗了，什麽季節到了?夏天我們穿什麽衣服?教師小結：夏天我們穿短袖短褲，女孩還可以穿上漂亮的裙子。
3、果子成熟的季節是什麽季節?秋天我們穿什麽衣服?教師小結：秋天我們要穿毛衣毛褲、外衣外褲。
4、下雪了什麽季節到了?冬天我們穿什麽衣服?教師小結：冬天穿棉衣。
三、擴散思維，為什麽四季穿的衣服不壹樣?
幼兒改錯，為春夏秋冬四幅背景圖上的小娃娃換上合適的衣服。
四、我是“小小設計師”。
老師給小朋友準備了許多材料，請小朋友開始設計服裝。利用絲巾、
圍巾、報紙、皺紋紙、夾子、廢舊材料制作的服裝等，以兩個小朋友為壹組互相幫助、互相合作完成服裝設計。
五、舉辦時裝展示會。
幼兒隨著音樂節奏走，還要擺出壹些好看的動作，鼓勵幼兒大膽的向別人展示自己設計的服裝。
六、向其他班的幼兒展示自己的風采，幼兒隨音樂走模特步走出教室結束課程。
幼兒園《服裝》教學設計4活動目標
1、引導幼兒在教師的層層提問下，仔細觀察、思考、交流自己對服裝的認識。
2、教幼兒註意傾聽同伴的談話。
3、提高幼兒觀察思考能力、勇於表達觀點的能力。
活動準備
1、壹些特殊功用服裝的圖片。
2、活動前要求幼兒穿上最漂亮的衣服。
活動過程
壹、引導觀察，激發興趣。
1、教師稱贊幼兒穿的服裝，激起幼兒對服裝的談論願望。
2、幼兒自由尋找朋友交談服裝。
二、層層提問，引發思考。
1、妳們知道自己身上衣服的名稱嗎?
2、說說自己穿的服裝和其他朋友穿的有什麽不同?(式樣、色彩)
3、談論日常的生活服裝(氣候變化)
4、妳們知道還有哪些特殊功用的服裝?
如：下雨天穿的、跳水運動員穿的、擊劍運動員穿的、消防員穿的等等各是什麽服裝?各有什麽特點?
三、教師總結，延伸話題。
1、教師總結談話內容，讓幼兒今後要多留心觀察不同類的服裝，說出自己的看法。
2、活動延伸：讓幼兒自己設計服裝，並談談自己設計的服裝。