教案1健康“蛀牙”幼兒園中班活動目標:
1，初步了解齲齒的成因，知道保護牙齒的重要性。
2、掌握正確的刷牙方法，逐漸養成每天早晚刷牙的好習慣。
3.願意參與運營活動。
4.激發孩子的好奇心和探索欲。
5.培養孩子的嘗試精神。
活動準備:
1，課件《牙齒的秘密》，磁帶《刷牙之歌》。
2、蛀牙、牙齒頭飾、手偶(把孩子的面具面朝外，兩邊粘著，中間可以夠著)。
3、孩子有牙刷，自制的特大號牙刷，牙齒模型(把孩子的口罩貼在方形紙盒上，把牙齒模型放在切開的口中)。
4.把特大號的嘴貼在地上。
活動流程:
壹，引入手偶，激發興趣
孩子們，妳們好，我是亮亮。哎喲哎喲！好痛！(老師用壹個亮亮的孩子的娃娃捂住臉，另壹只手幫著臉和臉頰感受疼痛。)
(點評:鮮艷的面具流下的壹串串眼淚，加上老師惟妙惟肖的模仿，營造了濃郁的遊戲氛圍，壹下子吸引了小朋友的註意力。)
第二，欣賞課件，了解原因
1，猜猜疼痛的原因
嘿！亮亮怎麽了？他為什麽哭？他牙痛，他病了...)是什麽原因？請過來看看。(欣賞課件)
孩子們剛才看到了什麽？(他牙疼，在哭，有蛀牙，沒刷牙...)
2.討論蛀牙的原因
(老師觀察並檢查嬰兒的牙齒)孩子們，請張開嘴，讓亮亮看看，他也有蛀牙。
哎喲！溫溫，妳和我壹樣有很多黑色的蛀牙。
妳的牙齒很漂亮，潔白。
妳的牙齒還是有點黃！
妳的牙齒還是有點黑。
孩子看著對方的牙齒，交流討論:牙齒怎麽會蛀？(零食太多，糖太多...)
總結:是的，如果妳吃了很多零食、糖果和餅幹，妳的牙齒上會有很多臟東西。如果妳早晚不刷牙，蛀牙就會進來，在妳的牙齒裏鉆來鉆去，讓妳的牙齒又黑又痛，所以我們必須刷牙。
第三，學會刷牙
1，回憶經驗，討論交流。
孩子平時在家刷牙嗎？妳怎麽刷？(刷上面，刷下面...)
請拿出妳的小牙刷:上面刷，下面刷，裏面有臟東西，裏面刷。
請壹個孩子嘗試壹下。
2、利用模型，進行演示。
現在老師正過來幫亮亮刷牙。刷牙的時候拿著牙刷，然後在牙刷上擠點牙膏，上下刷壹下，牙齒就亮晶晶的了。
嘿！亮亮的牙齒上還有壹點汙垢。讓壹個孩子幫他刷，其他孩子幫他說童謠。啊，亮亮的牙齒這次刷幹凈了！
3.背誦兒歌，徒手練習
我們邊講童謠邊刷牙吧:拿個小牙刷，擠點牙膏，牙刷上下刷，刷到裏面，牙齒就亮晶晶的了。
4.使用模型並分組練習。
孩子們，妳們想給亮亮刷牙嗎？
小朋友第壹次練習:兩人壹組依次刷。
讓兩個孩子壹組用壹把牙刷。壹個孩子先刷，另壹個孩子看他刷的對不對，幹凈不幹凈。
孩子練習第二遍:兩個人輪流，聽音樂，讀兒歌。
他非常高興，他明亮的牙齒被刷幹凈了。謝謝妳，小朋友！
第四，刷牙，體驗成功。
1.選擇壹個角色，熟悉規則。
嘿，地上這幅畫是什麽？(大嘴)請把妳嘴裏的牙齒放大，戴上牙齒的胸甲，在妳的大嘴裏牽手。還想請兩個孩子做蛀牙，戴上蛀牙的胸飾。
刷牙時，蛀牙鉆在牙齒邊緣周圍鉆孔。當它被牙刷刷到的時候，躲在牙齒後面蹲著不要動。刷牙的時候，孩子們壹起說，嘿，嘿，牙蟲已經被趕走了！
2.遊戲玩2 ~ 3遍。
玩第壹遍不帶音樂，玩第二遍帶音樂，角色互換，玩第三遍。
慶祝勝利！我們趕走了蛀牙，耶！
幼兒園中班健康“齒蟲行走”教案二活動目標:1，初步了解齲齒的成因，了解牙齒保健的重要性。
2.學習正確的刷牙方法。
3.我願意保護牙齒，早晚刷牙。
活動準備:1，壹個小熊頭飾，壹雙黑眼睛當“牙蟲”。
2，壹對牙齒模型。
3、衛生間裏提前準備好壹盒牙膏、壹把牙刷和壹個水杯。
活動流程:1，猜謎語，引出活動。
謎語:小石頭又硬又白，整齊地排成兩排。每天早起刷幹凈，也不喜歡壞。
2、聽“小熊拔牙”的故事，了解齲齒的成因，了解牙齒保健的重要性。
老師扮成壹只熊，托著下巴做痛苦的手勢，讓孩子們猜猜這只熊怎麽了。
孩子聽故事。
討論:為什麽熊的牙被拔掉了？拔牙有什麽不方便？
3.孩子們互相交流，知道簡單的牙齒護理方法。
(1)孩子看著對方的牙齒，自由交流自己的經歷和感受。
(2)讓孩子談談他們是如何保護牙齒的。
(3)老師總結:如果不註意保護牙齒，牙齒會生病，牙疼會影響吃飯，睡不好覺，影響身體健康；缺牙的時候，說不清楚話；齲齒嚴重的話就醜了！
4.討論正確的刷牙方法，徒手練習。
老師:孩子會刷牙嗎？我們要教小熊如何刷牙嗎？
老師用牙刷在牙齒模型上示範正確的刷牙方法。
(2)孩子用牙刷做空手練習，“小熊”來回檢查。
(3)玩“牙蟲，快走開”的遊戲，繼續幫助孩子練習刷牙。
(4)老師戴上“牙蟲”的眼鏡，裝成“牙蟲”，邊唱邊繞著孩子走。每首歌後，“牙蟲”隨意邀請壹個孩子，孩子念兒歌《牙蟲》。快走開，我刷完牙趕妳走！然後練習刷牙壹次。其他孩子看他刷牙是否正確。
5.孩子們被分組進行如廁練習。
活動延伸:讓孩子在飯前欣賞“蛀牙想動”的故事，啟發孩子願意保護牙齒。