作為壹名教學工作者，很有必要精心設計壹份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。寫教案需要註意哪些格式呢？下面是我為大家收集的幼兒園中班遊戲教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班遊戲教案 篇1活動目標
1、激發幼兒參與體育活動的興趣。
2、發展幼兒的平衡能力，培養規則意識。
3、練習在寬15——20厘米的平行線中間走、跳躍、做模仿動作。
活動準備
1、音樂：動物狂歡節
2、場地平整，紅色、黃色、藍色小旗若幹。
活動過程
壹、導入
1、音樂《動物狂歡節》，導入課題。
教師：小朋友，妳們在這首音樂裏聽到了什麽？
（啟發幼兒想像很多的小動物們在狂歡）
2、教師：我們也壹起去參加壹個動物狂歡運動會好嗎？
3、教師帶領幼兒壹起做熱身運動。
二、展開
1、學習基本動作——單腳跳。
（1）啟發幼兒單腳跳。
（2）教師示範講解單腳跳的要領：
單腿彎曲，腳掌用力蹬地，兩臂順勢配合向上躍起；
落地時，前腳掌先落地後過渡到全腳掌著地。
幼兒集體、個別練習單個跳、連續跳的基本動作。
（兩腿交替進行練習）
2、遊戲《小動物接力賽》
（1）幼兒呈四路縱隊站在起跑線後。
（2）教師講解示範遊戲玩法：
老師口令發出後各隊第壹名小朋友出發，
從起點到第壹面小旗的路上，用雙腳並攏跳躍前進的方式行進；
到達紅色小旗處，改換成雙手握著腳裸走步的方式行進；
到達黃色小旗處，改換成單腳連續前進跳的方式前進；
到達藍色小旗處，快速跑回起點，用右手拍擊第二位小朋友的右手後，站到隊尾，
第二名小朋友才可以出發。
速度最快並按要求完成接力的壹隊獲勝。
（3）幼兒遊戲3次。教師隨時指導。
三、結束
教師與幼兒坐在地上，拍拍肩，錘錘腿，清輕松愉快的進行放松運動。
幼兒園中班接力遊戲的 教案 篇2：
活動目標：
1、學習使用交接棒進行接力跑，發展大步跑的技能。
2、在遊戲中初步培養團隊合作的 精神。活動準備：接力棒，足夠大的場地
活動過程：
壹、開始部分。
1、幼兒進行隊形、隊列練習，由壹路縱隊走成六路縱隊，站成做操距離。
練習：立正、稍息、原地踏步等動作，訓練幼兒遵守規則意識。
2、引導幼兒跟著老師壹個壹個地走成壹個皮球、小蝸牛然後再走成壹個大皮球，然後在走成六路縱隊。
3、復習徒手操，重點引導幼兒學會節奏快的做操同時，要學會動作做標準。
4、引導幼兒認真做操。
二、基本部分。
1、引導幼兒認識接力棒，學習如何傳棒。
小朋友看看，這是什麽？（接力棒）它是做什麽用的？引導幼兒猜測並回答。
教師 小結：這是接力棒，是在接力賽跑中使用的。
2、有誰知道它有什麽作用嗎？
教師請兩名幼兒上來做示範，並講解接力賽的使用方法。
教師 小結：在跑步時，壹個小朋友拿住接力棒的下部，傳棒給前面小朋友的時候，前面小朋友抓住接力棒的另壹端繼續往前跑，再傳給小壹位小朋友。
3、教師將幼兒分成四人壹組站成壹路縱隊，其中每兩個人約隔2米，從最後壹個小朋友開始傳棒練習接棒和交棒。等接力棒傳到最前面壹個小朋友的時候，最前面的那個小朋友要迅速跑到縱隊的最後使傳棒練習繼續進行。
4、引導幼兒在跑到上學習接力跑。
剛才我們已經學會了傳棒和交棒，現在我們要在跑道上學習接力跑，小朋友看，跑到上有四個接力點，在每個接力點上都站壹個小朋友。
5、幼兒分成兩隊站好，老師給幼兒講清楚各個跑道上選手所站的接力點位置，並給幼兒指點終點線的位置。
6、我發現每個小組都做好了充分的準備，現在我們就來進行接力跑比賽，請每個選手在自己的位置上站好，聽好發令，當哨聲響起時，第壹棒選手馬上要迅速起跑，最後壹個選手在沖過終點線，哪壹隊先沖過終點線，哪壹隊就獲勝，如果中途掉棒，那麽這壹隊就要回起點重新跑。
7、幼兒開始進行比賽，教師發令，並在最後公布比賽的結果。
三、放松活動
教師帶領幼兒 整理隊伍，簡單講評活動情況，表揚動作做的漂亮，姿勢正確的幼兒，帶幼兒放松身體。
小朋友鍛煉的累了，我們壹起拍拍手，擺擺頭、扭扭腰、甩甩手臂好嗎？壹二拍拍肩、三四拍拍腿、
五六甩甩手、七八扭扭腰。
幼兒園中班遊戲教案 篇2活動目標：
1、通過互相配合，協作完成任務。
2、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
活動準備：
大的報紙團或皮球作豆子
活動過程：
1、請幼兒三個三個組成壹組，扮成螞蟻。(第壹個幼兒站立，兩手作觸角;第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面壹個孩子的腰)
2、請壹組組的“螞蟻”排好隊行走，註意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。
3、設置壹定的距離，在終點放置壹些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點到終點，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快。
教學反思：
遊戲是幼兒最喜歡的活動。但是對於小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有壹定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒註意安全。
小百科：螞蟻(ant)是壹種昆蟲，節肢動物門，昆蟲綱，膜翅目，蟻科。螞蟻的種類繁多，世界上已知有11700多種，有21亞科283屬，中國內已確定的螞蟻種類有600多種。最近還發現了無性繁殖的螞蟻新物種。螞蟻的壽命很長，工蟻可生存幾星期至3-10年，蟻後則可存活幾年甚至十年。壹個蟻巢在1個地方可生長幾年甚至十幾年。
幼兒園中班遊戲教案 篇3設計意圖
此活動我選擇了幼兒日常生活中熟視無睹的日用品——床單來作為活動器具，意在讓幼兒感悟到：在我們的身邊，每壹樣東西除了它特定的用途外，還可以挖掘出許多其它功用。
整個活動過程，主要以新穎、趣味性強的連環遊戲為主線，以壹個開放自由的創新活動開始，讓幼兒的身體和心理都充分地放開，用輕松、積極、自主的狀態逐步過渡到規則性強的活動中來。隨著遊戲的不斷開展，幼兒的身體動作也由開放的、放松的、大幅度的、合作性強的動作變為封閉的、緊張的、小幅度的、富有合作性的動作，心理上也有主動變為被動，使幼兒的運動企劃能力和合作能力逐步提高。最後的放松活動給幼兒劇烈運動後的壹種調整和舒緩，也再壹次讓幼兒體驗合作遊戲的快樂。
活動目標
1、通過花樣玩床單，豐富幼兒身體運動體驗，發展動作的靈活性和協調性，激發幼兒創新能力。
2、通過遊戲，讓幼兒體驗與同伴友好合作遊戲的樂趣，發展幼兒交往能力。培養活潑開朗的性格。
活動準備
1、床單若幹（幼兒人數壹半，長1米、寬1。5米）、壹條稍大師用床單；壹張大魚網。
2、場地：綠色草坪地毯。
3、壹個配合做魚婆婆的教師。
活動過程
壹、開始部分：花樣玩床單
1、師：“春天到了，天氣暖洋洋的，正是我們結伴外出遊玩的好時機。現在就讓我們用床單做成小車，去草地上玩壹玩、樂壹樂，好嗎？”
小朋友按自己的理解方式兩個兩個壹組，用床單模仿成小車狀，壹個當車夫，壹個當顧客，隨輕快音樂繞場壹周。
2、師：“呀！這裏真美！陽光暖暖的，草地綠綠的，就讓我們先在這兒歇壹歇，用床單來做會兒遊戲，好嗎？現在可以想壹想，兩個小朋友可以用這條床單怎麽玩，玩出新花樣。”
背景音樂響起，幼兒結伴自由活動，教師可引導幼兒用多種方法遊戲，如：跳床單、拉大鋸、翻被子、拔河、擡轎子、劃小船、鉆鐵絲網、絞麻花、袋鼠跳等動作，鼓勵幼兒創新玩法。
二、基本部分：遊戲“小魚和浪花”
師：“剛才，每對好朋友都盡情地玩了床單，大家都開動小腦筋，玩出了許多新花樣，玩得也很開心。現在，老師要來考驗考驗每對好朋友，遇到困難能不能壹起想辦法去克服，好嗎？“
1、遊戲壹：好朋友
師：“大家都知道，小魚和浪花是壹對好朋友，它們壹起生活在大海裏，不管風浪有多大，總是相親相愛，從不分開的。現在我們把床單當做浪花，妳們當小魚，我來當風婆婆。風小得時候，海面上風平浪靜，小魚可停在大大的浪花上穩穩當當；風漸漸變大，浪花就會怎麽樣呢？”
幼：“浪花會隨著風漸漸變小。
師：“怎樣讓浪花隨著風變大變小呢？”
幼：“風小時，風平浪靜，將床單全部打開；風變大時，波濤洶湧，將床單折疊成小塊。”
師：“不管風多大，兩條小魚要想辦法停在壹朵浪花上，不能掉下來。”
遊戲開始，教師：起風啦！“呼！呼！”海面上刮起了壹級風。好舒服啊，小魚們可以穩穩地停在浪花上；“呼！呼！呼！”風大起來了，已吹到三級了，波浪開始搖晃，越變越小，小魚可要小心啦，不要讓好朋友掉到河裏去；“呼！呼！嘩——！”風越吹越大，壹下子吹到了五級大風波，浪花是不斷翻滾，越變越小，小魚們可要想辦法保住自己的身體，不讓自己掉下去，看哪對好朋友能想出最好的辦法，堅持到最後不掉下去。
鼓勵幼兒探索兩人壹起站在不斷縮小的床單上的方法，及時表揚幾種獨特的站法，如背著、抱著、摟抱著金雞獨立的等等。
2、遊戲二：保護好朋友
師：“噓！魚婆婆來了，她想要抓小魚回去做魚卷，小魚趕快想個辦法把自己和好朋友藏起來，魚婆婆來了就抓不到小魚了。”
鼓勵幼兒兩兩合作快速地躲到床單下，盡量縮得小些。
（魚婆婆在幼兒中間轉壹圈後返回）哈！小魚真聰明，魚婆婆壹條小魚也沒抓到，灰溜溜地走了。
3、反復遊戲壹壹次
4、遊戲三：網小魚
當幼兒正站在全部展開的床單上時，教師：“這會兒，風終於停了，小魚兒可以自由自在地休息壹會兒了！”“不好！魚婆婆又換了壹張大網（兩位教師雙手分別抓住床單的四個角），這次她壹定能捕到很多小魚嘍！
教師捕魚數次，直至把所有魚兒全抓走。
5、遊戲四：做魚卷
師：“魚婆婆捕到了這麽多的小魚，好開心喏！她哼著歌兒，做起了魚卷。”
教師示範做“魚卷”：做、做、做魚卷，攤平魚卷皮兒，放條小魚兒，卷壹卷、滾壹滾，壹個魚卷做好啦！
師：做“魚卷”真好玩呀，我們也來做“魚卷”吧！
幼兒兩個好朋友互相合作，壹個躺在床單上抓住壹邊滾動，做成魚卷後，另壹個幼兒將床單拉開。鼓勵幼兒比賽誰做的魚卷又多又漂亮。
三、結束部分：放松動作
師：今天，我們做了好多遊戲，有點累了，讓我們坐下來休息壹會兒，互相捏壹捏，拍壹拍，按摩壹下。
讓幼兒在安靜的音樂聲中相互按摩壹會後結束活動。
幼兒園中班遊戲教案 篇4壹、活動內容：
角色遊戲《超市、銀行、幼兒園》
二、活動目標：
1、培養幼兒按意願獨立地確定遊戲主題的能力，主題鮮明而穩定。
2、讓幼兒學會協商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。
三、活動準備：
1、超市、銀行、幼兒園等主題遊戲玩具。
2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質、內容。
四、活動過程觀察及調整：
1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題遊戲玩具，直接引入遊戲。師說 “今天我們來玩角色遊戲，這些玩具可以玩什麽主題的遊戲？”
2、師幼壹起回憶上次遊戲
情況，指出遊戲中的不足，提醒幼兒在這次 遊戲中改進。
師：小朋友也發現了遊戲時我們有些地方做得不夠，這次遊戲時我們更要改 正了，做個講禮貌、愛護玩具的好孩子，好嗎？
3、幼兒自選主題，合作布置遊戲場景。
4、引導幼兒分配和協商角色，可用“自報公議”、“猜拳”的方法解決。
剛開始幼兒還在爭吵著當同壹個角色，在老師的建議下，學習著用謙讓、猜 拳的方法來解決問題。
5、幼兒遊戲，教師指導：啟發幼兒各遊戲主題串起來玩。
6、結束遊戲：
（1）、組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理遊戲場地。
（2）、讓幼兒自評各自玩的遊戲情況。
2 幼兒園中班遊戲活動課教案-《穿衣服，系鞋帶》
遊戲目標：
1、讓幼兒知道自己的事情應該自己做，並教會小朋友穿衣服、鞋帽等技能，養成愛勞動的'習慣；
2、培養幼兒做事要有始有終的習慣。
遊戲準備：
1、由教師準備布娃娃壹個，並準備適合娃娃穿的衣服、鞋帽；
2、向家長說明本活動的目的，並爭取家長長期配合，***同培養幼兒熱愛勞動的情感和良好的勞動習慣。要求家長為孩子準備合適的衣服鞋帽，利用幼兒自帶的衣服鞋帽布置表演場景；
3、準備掛衣架和儀表鏡，或利用教室墻壁鏡；
4、邀請家長觀看孩子們穿拖衣服鞋帽的表演活動。
遊戲過程：
1、幫娃娃穿脫衣服鞋帽引發幼兒自己動手穿脫的興趣；
2、讓幼兒動手練習給娃娃穿脫衣服等，從而掌握壹系列的技能和要領，同時滿足幼兒親身體驗的心理需要；
3、引導幼兒自己練習穿脫衣服，邊學邊練，學做結合；
4、采用表演形式，比壹比誰穿得整齊、擺放整齊。讓幼兒在接受訓練的過程中達到練習熟練，熟中求巧，形成習慣。
幼兒園中班遊戲教案 篇5活動目標：
1、能跟隨音樂的節奏變化做出與音樂相匹配的動作
2、積極參與表演活動，體驗韻律活動帶來的樂趣
3、嘗試創編螃蟹走路、吐泡泡、洗澡等動作並跟隨音樂律動。活動準備：螃蟹圖片、音樂《捉螃蟹》場景布置
活動過程：
壹、情景導入，激發幼兒興趣教師：可愛的小朋友們，跟著老師到海邊去玩咯，走，出發。（隨音樂入場）海邊到了，妳們看這裏是壹個美麗的沙灘，有壹群可愛的小螃蟹們會在這裏做壹些有趣的事情，這些事情就藏在壹段音樂裏，來，壹起聽聽，猜猜會是哪些有趣事情呢？
二、欣賞樂曲，感受樂曲的節奏1、幼兒傾聽音樂第壹遍感知樂曲的旋律提問：聽完了，有誰來說說看，小螃蟹聽了這段音樂會做些什麽事情呢？（幼兒遷移生活經驗，自由表達）。教師：哦！有的說螃蟹在洗澡，有的說螃蟹在遊泳，說的好，那是不是像妳們說的那樣呢？我們再來聽壹遍，這次要用自己動作表現出來。（幼兒聽第二遍音樂）
三、肢體動作感應樂曲的節奏和不同樂段。
教師通過肢體動作的變化引導幼兒感應不同樂段。例如：a段拍手、b段跺腳、c段拍肩、d段拍腿，註意強調聆聽前的準備。
（1）播放音樂，放慢速度，肢體動作感應
（2）引導幼兒隨音樂的不同樂段變換肢體動作，感應樂曲結構
四、分段創編動作
（1）創編a段教師：小螃蟹走起路來可愛極了，妳們知道它是怎樣走路的？（引導幼兒模仿螃蟹橫著走路的動作，集體模仿。除了可以這樣走還可以哪樣走，試試看）
（2）創編b段教師：螃蟹在沙灘上快樂的走著，它還做了什麽事情？（引出吐泡泡，創編吐泡泡的動作）妳看我的泡泡可以往上吹，妳的呢？可以倆倆小朋友對著吐泡泡，可以跑著吐泡泡等。
（3）創編c段教師：真是壹群可愛的螃蟹，哎呀呀？玩得壹身臟兮兮的，去洗個澡吧。洗澡的動作，幼兒學習洗澡的動作，還有沒有和老師不壹樣的。
（4）創編d段教師：螃蟹洗完澡真舒服呀？我要和小夥伴跳舞去咯,找找妳的好朋友，壹起學學它是怎樣跳舞的。創編跳舞的動作。
小結：剛才小螃蟹做了這麽多動作，我們把這些動作串起來，壹起來做遊戲吧。準備開始咯！（播放音樂第四遍）
（5）完整的跟隨音樂來壹遍教師：小螃蟹在沙灘上玩得可真高興啦！忽然發生了壹件事情，有壹個捉螃蟹的人來了，他來幹什麽的呢？他是來捉螃蟹的？小螃蟹們遇到了捉螃蟹的人該怎麽辦？怎樣才不會被螃蟹人捉到。組織幼兒討論如何躲避捉螃蟹人（,快快跑、躲開等）教師：我們壹起來玩遊戲，當老師喊捉螃蟹了，小朋友要趕緊避開捉螃蟹人哦。
五、遊戲“捉螃蟹”請幾個幼兒當螃蟹，老師扮演捉蟹人，遊戲開始幼隨音樂自己律動，當音樂結束，聽到“捉螃蟹咯”幼兒四處散開躲避捉蟹人。想辦法保護好自己，被抓住的幼兒當下壹輪的捉蟹人，遊戲人數由少增多，遊戲3-4遍。
六、教師小結結束活動
小結：今天玩得開心嗎？妳們可真厲害耶，都會隨著音樂做遊戲了，還想不想玩呀，跟著我走我們到別處去玩咯（隨音樂退場）
幼兒園中班遊戲教案 篇6中班餐前小遊戲以為時間不是很充足，出於考慮幼兒對新兒歌熟悉，動作熟悉程度。所以該兒歌簡短爽口。特別適合零時構造遊戲的教學。
活動目標：
1、蝴蝶自由自在快快樂樂的飛行，是沒有煩惱的小動物。
2、蝴蝶會去很多地方玩，通過蝴蝶想去的地方去向小朋友們提問。
3、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。
4、在活動中將幼兒可愛的壹面展現出來。
活動準備：
1、復制蝴蝶飛呀的兒歌。
2、教學兒歌，並且拋出提問
2、有意願的小朋友可以跟隨老師隨著兒歌飛舞註意安全
活動過程：
1、口頭介紹：“今天某某老師帶來壹位新的朋友，小朋友想不想認識這位新朋友啊，它有個很好聽的名字叫蝴蝶。”
2、師：蝴蝶蝴蝶飛呀……飛呀……飛呀……飛呀……飛去哪裏呢？幼：蝴蝶蝴蝶飛呀，飛呀飛呀飛呀，飛向北京去。
師：蝴蝶飛到北京玩去咯。
3、中大班可以請有意願的小朋友跟隨老師的兒歌通過小朋友的提問也可以試玩，小班有老師幫助幼兒完成。
活動延伸：
教師可以通過蝴蝶的形象將幼兒帶回下壹個地點。這樣也加強孩子對事物的新鮮感與容後的興趣。
活動的不足：
就是必須要確定幼兒安全的情況下進行，遊戲常規壹定要提醒幼兒，會出現喧鬧現象，要妥善處理。
兒歌復制：
蝴蝶飛呀
師：蝴蝶蝴蝶飛呀，
飛呀，飛呀，飛呀
飛去哪裏玩呀？
幼：蝴蝶蝴蝶飛呀，
飛呀，飛呀，飛呀
飛到香港去咯。
教學反思：
課堂環節緊湊，幼兒在輕松的環境下享受，由於在遊戲過程中，我講遊戲規則不到位，導致幼兒在遊戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今後我要加強本班的遊戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享遊戲樂趣。
幼兒園中班遊戲教案 篇7壹、活動目的
1、在感受表演遊戲《三只熊》的基礎上，使幼兒知道表演的名稱，表演中的角色及內容。
2、引起幼兒想表演的願望。
二、準備
1、場景布置：熊的家。
2、教師活動前排好表演。
三、活動過程
(壹)、交代課題名稱，引起幼兒看表演的興趣。
指："今天，要請小朋友看壹個表演，名字叫《三只熊》，看看表演中有誰?"
(二)、幼兒觀看表演，知道主要內容，激發幼兒想表演的願望。
1、表演第壹遍。
(1)、剛才表演叫什麽名字?
(2)、這個表演中有些誰?
(3)、小姑娘這樣好不好?
2、表演率二遍。
(1)、為什麽三只熊生氣了?
(2)、小姑娘這樣做，熊有沒有同意?
(3)、請小朋友想辦法，小姑娘怎麽做熊就不會生氣了?(在門口等，敲門……)
3、表演第三遍。
(1)、三只熊為什麽會抓小姑娘的?
(2)、這個表演中的三只熊、小姑娘都是誰演的?
(3)、妳們想不想也來表演 ?
4、表演第四遍。
教師表演，請四名想表演的幼兒分別扮演大、中、小熊及小姑娘，跟著老師嘗試著表演。
(三)、講評。
今天，我們看了老師表演 的《三只熊》的故事，知道小姑娘改正缺點向熊道歉，熊就不抓她了。下次我們再來看好嗎?