幼兒園中班的生活活動教案

幼兒園中班的生活活動教案(5篇)

　作為壹名優秀的教育工作者，時常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學活動。我們該怎麽去寫教案呢？下面是我精心整理的幼兒園中班的生活活動教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班的生活活動教案1

　設計理念（或教材分析）：

　《做個好孩子並不難》的主題活動中，第三個部分的內容是：引導幼兒在具體的活動中，生成正確的行為方式，並逐漸形成相應的習慣。

　《我會整理》就是在具體的生活物品中，引導幼兒按物體的分類，並學習有條理地收拾、整理物品，養成物歸原處的好習慣。

　活動目標：

　1、學習按物體的用途分類，並根據物品的***同特征設計標記。

　2、學習有條理地收拾、整理物品，養成物歸原處的好習慣。

　重點難點：

　按物體的用途進行分類，並嘗試設計標記。

　活動準備：

　1、玩具、食物、服飾三大類物品的圖片若幹

　2、三個顏色不壹樣的盒子；幼兒人手壹張白紙和水彩筆。

　活動過程

　設計意圖

　壹、談話引入

　請小朋友說說媽媽是怎樣整理家裏的物品的。

　壹、物品大展示

　豆豆家裏的東西可真多，我們來看看都有些什麽?

　教師出示各種物品的圖片，幼兒說出物品的名稱。

　豆豆不會整理，想請我們小朋友幫忙，該怎麽整理呢?

　二、物品大分類

　整理就是把同壹類的物品放在壹起，那麽這些物品都有什麽用處?哪些屬於是同壹類的?

　幼兒將圖片根據用分成3類。

　集體檢查分類情況，說說這些物品有什麽用處，屬於什麽類別?

　出示三個小盒子，幼兒依次將整理好的物品圖片擺放到盒子裏。

　三、物品大標記

　今天，我們幫豆豆將家裏吃的、玩的、穿的都整理好了，那怎樣讓豆豆知道盒子裏裝著什麽呢?

　如果盒子裏裝著吃的東西，可以畫什麽標記?

　都是玩的怎麽畫標記?

　有什麽標記壹看就知道是穿的東西?

　請幼兒自選壹種物品，發揮創造想象，畫出標記圖。

　幼兒按自己設計的標記貼到相應的盒子上。

　幼兒操作，教師巡視，個別指導。

　四、幼兒標記展示

　幼兒***同欣賞同伴設計的標記，進行評價。

　認識物品，簡要講述物品用途。

　激發興趣

　引導幼兒按物體的用途進行分類。

　（個別、小組操作）

　引導幼兒交流、討論，為同壹類物品設計簡要的標記。

幼兒園中班的生活活動教案2

　活動目標：

　1、引導幼兒對數字產生興趣。

　2、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。

　活動準備：

　1、與數字相關的生活物品的照片

　2、各種與數字相關的物品實物。

　活動過程：

　壹、觀察生活中運用數字的實物照片，初步感知數字的用途

　師：1、今天老師帶來了壹些照片，我們壹起來看看它們是什麽？妳還發現了什麽？

　2、它們的上面都有什麽？

　3、照片上都有些什麽數字，這些數字有什麽用呢？（教師重新播放照片）

　二、回憶生活中的有關數字，進壹步感知數字的用途

　師：我們的生活中還有什麽地方也有數字？(家裏、商場、馬路等)

　……

　師：妳們真能幹，想出那麽多。（出示錢幣、門牌號、報箱、站牌等的照片）妳們知道這些東西上的數字有什麽用嗎？

　三、尋找自己身邊的數字，切身感受數字與自己生活的關系

　師：1、我們身上有數字嗎？

　2、老師的鞋子上有數字，妳們鞋子上有數字嗎？是多少呢？

　3、老師的鞋子號碼是38。我們來比比誰的鞋子大。為什麽呢？

　師：原來鞋子的號碼越大說明鞋子也越大。

　師：我們的衣服上有數字嗎？

　教師出示兩件不同號碼的衣服，請幼兒比較後知道：數字就越大，衣服越大。

　師：我們中班活動室裏有數字嗎？它們有什麽用呢？

　師：老師這兒還有壹些生活中常用的物品，請小朋友上來每人拿壹件，找壹找上面有數字嗎？它們又有什麽用呢？（與同伴交流）

　四、教師小結

　今天小朋友找了許多生活中的數字，它們都有不同的用途，請小朋友以後再去找壹找我們的生活中還有哪些數字？它們的用途是什麽？

幼兒園中班的生活活動教案3

　壹、活動目的

　1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養成洗臉的好習慣；

　2、知道洗臉的步驟，了解怎麽樣洗得更幹凈，尤其是壹些難洗的部位。

　二、活動準備

　娃娃壹個、小毛巾每人壹條、圖片（洗臉的寶寶）、自編

　兒歌

　《寶寶愛洗臉》

　三、活動過程：

　（壹）設置情境，導入活動

　1、“嗚嗚～～～，聽，誰在哭啊？原來是娃娃！我們去看看娃娃為什麽哭？”

　2、壹起問：“娃娃，妳怎麽了？為什麽哭啊？”

　3、“原來娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛漂亮了，妳們說怎麽辦啊？”

　引出應該洗幹凈。

　（二）引發討論

　妳每天洗臉嗎？誰幫妳洗的？妳自己洗的，那妳是怎麽洗的？（幼兒討論，講述）誰來洗洗？（個別幼兒演示）

　說壹說，剛才**是怎麽洗的？妳會嗎？大家壹起來洗洗妳的小臉。

　（三）進壹步置疑

　1、娃娃怎麽還在哭啊？聽聽怎麽了？引出進壹步討論。

　“看看有沒有幫她洗幹凈啊？難洗的部位應該怎麽洗？”

　2、出示圖片（對於難洗的部位進行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼）

　3、幼兒再次嘗試，教師進行個別指導。

　4、教師正確示範，幼兒模仿。

　（四）我們大家來洗臉

　壹邊播放兒歌，壹邊和孩子們壹起洗臉。

　（五）說壹說

　怎麽樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的？（每天洗臉）

幼兒園中班的生活活動教案4

　 活動目標

　1、豐富對蛋的認識經驗，感受蛋與我們生活的關系。

　2、體驗蛋的不同表現情趣，樂意用語言表達自己的發現。

　 活動過程

　壹、導入部分：

　今天老師帶來了壹個紅袋鼠袋子，看看裏面有什麽寶貝？

　請小朋友摸壹摸會有什麽寶貝？（把摸出來的蛋放在塑料杯裏）（幼兒說的都是雞蛋）

　二、基礎部分：

　1、做遊戲，把這些蛋從大到小排壹下。

　2、這些蛋都壹樣嗎？有什麽不壹樣？顏色名字形狀。

　3、知道了形狀，知道了名字，壹起看看它們的媽媽出示PPT（有蛋和與之對應的媽媽）

　4、（1）有沒有比鵝蛋更大的蛋，鴕鳥蛋哪見過出示鴕鳥蛋（讓幼兒摸摸，敲敲，看看）

　（2）有沒有比鵪鶉蛋更小的蛋，蜂鳥蛋，英國博物館像黃豆那麽小。

　5、蛋打開有什麽東西（蛋清和蛋黃）

　6、哪些吃的裏面有蛋？

　出示PPT

　三、結束部分：

　回去找找看有哪些東西有蛋，還可以做藝術品（出示PPT）

　評課：

　這節課目標都達到了，幼兒的興致也很高。老師以實物來調動幼兒的積極性，讓幼兒從視覺、觸覺等多方面了解蛋的種類。介紹了壹些少見的蛋來拓廣幼兒的知識面。老師的語言生動，富有親和力，教態很好。

幼兒園中班的生活活動教案5

　 教材分析：

　生活中離不開數字，車牌號、街道號、手機號碼、紅綠燈的時間、服裝的號碼等都是數字。數字在不同地方發揮著不同的作用，吸引著幼兒的註意力使幼兒產生好奇與探究的欲望。本活動以幼兒已有生活經驗為基礎，帶領幼兒觀察、對比，發現數字在生活中傳遞給人們的不同信息，探究數字的不同作用，感知數字與人們生活的密切關系，體驗數字給我們生活帶來的方便。

　 活動目標：

　1．初步理解數字與人們生活的關系，了解數字在生活中的不同作用。

　2．能說出自己知道的數字在生活中代表的不同意思。

　3．感受、體驗數字給生活帶來的便捷。

　 活動準備：

　1．活動前引導幼兒找壹找、畫壹畫生活中帶有數字的物品，將實物或繪畫作品帶到幼兒園。

　2．在教室中投放含有數字的物品，如食品袋、錢幣、時鐘、溫度計、遙控器、臺秤、大小不壹的鞋和衣服等。

　3．《幼兒素質發展課程?多媒體教學資源包》課件27，“幼兒學習材料《快樂總動員》。活動建議：

　 壹、組織談話活動，請幼兒說壹說自已發現的`數字以及它們代表的意義。

　1.提問：妳在哪裏發現了什麽數字？

　小結：小朋友們在門牌、衣服、手機、錢幣、遙控器、掛歷、鐘表、電話等物品上都找到了數字。

　2.引導幼兒討論，了解數字的不同意義。