幼兒園公開課教案
在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麽寫教案需要註意哪些問題呢？下面是我整理的幼兒園公開課教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園公開課教案1
活動目標：
1、鞏固認識多種水果的名稱及外形特征。
2、積極參與遊戲活動，體驗活動的新奇、愉悅。
3、養成喜歡吃水果的好習慣，了解水果的多種吃法。
4、引導幼兒積極與水果互動，體驗樂趣。
活動準備：
1、柚子、獼猴桃、蘋果、石榴、桔子、火龍果、香蕉等各類水果。
2、自制"水果魔箱"，配樂，配班老師，禮物包，水果刀，盤子。
活動過程：
壹、猜謎引出"我喜歡的水果"（實物）。
1、出示裝滿各類水果的"禮物包"，激發幼兒對認識水果的興趣。
師：妳們猜今天老師給妳們帶來了禮物，裏面會有什麽呢？那我們來猜猜看，請它們出來吧！
2、出示各類水果，教師用語言激發幼兒的興趣。
出示香蕉，師：哎呀，它今天第壹次來到這，有點難為情了，它只出來了壹點點，是什麽呀？（請幼兒回答，並引導幼兒說出香蕉的特征）
師：那我們就請它出來吧，1、2、3哇，真的是香蕉，妳們猜對啦！
總結：香蕉是彎彎的，黃黃的，像壹個月亮。
3、用以上同樣的方法把桔子請出來。
4、打開"禮物包"，讓幼兒認識多種水果，說出其特征。
二、比輕重（實物）。
比較蘋果與柚子的重量，師：請小朋友說說是蘋果重還是柚子重，我們來用手感覺壹下。（教師把柚子拋到每位幼兒手上，讓孩子用手去感覺它的重量）
三、水果排排隊，認識水果的種類（PPT）。
師：現在水果已經排成壹個長長的隊伍，數壹數有幾種水果。（教師引導幼兒註意觀察）
四、遊戲：誰不見啦（實物）
玩法：教師從水果裏拿走壹到兩種水果，讓幼兒猜什麽水果不見了。
師：現在，水果寶寶要跟我們玩遊戲，它們要考考妳們，讓妳們猜猜誰不見啦。
五、出示"水果魔箱"，激發幼兒遊戲的興趣（實物）。
1、師：水果寶寶們去了壹個很神秘的地方，妳們想知道嗎？
2、配合可愛的音樂聲"水果魔箱"出來了。
師：咦，是誰呀，它怎麽在動啊？妳們覺得它想什麽？（幼兒回答）
師：讓我來問問看。請問妳是誰啊？
3、與"魔箱"玩遊戲
玩法：叫出什麽水果就出來什麽水果，要求幼兒叫聲要壹致。
魔箱：大家好，我是水果魔箱。
師：今天水果魔箱也要來和我們玩遊戲啦，妳們高興吧！那我們的水果寶寶也在裏面嗎？（是）
師：那我們把它們叫出來吧！蘋果，蘋果，快出來。桔子，桔子快出來……
六、認識火龍果（PPT）。
出示火龍果，認識其特征。
師：妳們看，誰這麽調皮在箱子上面壹跳壹跳的？幼兒回答
師：那我們讓它在箱子邊休息壹會吧！教師介紹火龍果的特征。
七、結束活動。
1、師：火龍果是壹個很有營養的水果，裏面的肉是白色的，還有黑黑的壹粒粒的是它的種子，它的皮也是可以吃的，回家可以叫媽媽做成美味的菜。
2、找火龍果遊戲。
科學活動《認識水果》反思
水果是幼兒熟悉、喜歡的，同時水果也蘊含著豐富的教育資源。結合"秋天"這壹季節的特征，根據小班幼兒的年齡特點和生活經驗，我開展了"各種各樣的水果"的科學活動。
在活動開展之前，我充分利用家長資源，請家長帶孩子參觀水果店，收集水果圖片、實物，豐富有關水果的經驗。在家長的***同參與下，在惹人喜愛的水果娃娃吸引下，孩子們對水果產生了濃厚的興趣，逐漸走進了水果的世界，這是我的第壹課時。而第二課時也就是我上的教研課，通過網絡搜集，也找到了關於此類活動課。我看了壹下，該課很適合小班孩子，它不僅融入了情感，還有遊戲，讓孩子在玩中學，而不是那種死板教學。於是我就模了壹下課，果真反響不錯，孩子們都很感興趣，上得很開心，我呢也和小朋友壹樣，就好像和他們融為壹體。真正的達到了預期的目標，讓他們體驗到積極參與遊戲活動的新奇和愉悅，效果很好！
當然在活動中，也有不足之處，比如開始上課時有點緊張，不過後來就好啦，這主要還是自己不好，心理作用；還有在數水果種類時我沒有做鏡面示範；水果的種類對小班年齡的幼兒來說多了些，孩子有點記不住，這些在以後的教學中我會註意的，並加以改正。
通過此堂課，我明白了壹個道理，不管是模別人的課，還是自己設計的，只要抓住是好課，適合孩子年齡特點的，孩子們上得開心，把自己當成孩子的知心好友這就行了，上起課來也就沒那麽復雜，沒那麽擔心了。
幼兒園公開課教案2壹、活動目標
1、引導幼兒正確認識新鮮水果和幹果之間的區別，學會分辨鮮鮮水果和幹果。
2、幼兒樂於參與集體探索活動。
3、在活動中，幼兒能互相幫助，體驗豐收的喜悅心情。
二、活動準備
1、音樂《摘果子》
2、新鮮水果（獼猴桃、橘子）
3、幹果若幹（核桃、板栗）
4、小碟子、牙簽
三、活動過程
1、教師播放音樂《摘果子》，幼兒有秩序的進入活動室，教師把帶來的水果放在水果臺上。
2、教師請幼兒拿出自己事先帶來的水果，並在集體前展示介紹。
（1）小朋友，妳帶來的是什麽水果？
（2）妳說說它是什麽樣子的？味道怎麽樣？
（3）妳喜歡這種水果嗎？為什麽？
3、教師分發水果給幼兒，幼兒分組觀察比較各種水果。
（1）妳們認識這些水果嗎？它們長在哪裏？
（2）妳們吃過這些水果呢？它是什麽味道的？
（3）這些水果應該怎麽吃？它的果肉有什麽特點？
水果是指以新鮮果肉、果漿為主，可以食用的植物果實。水果肉厚、多汁、味道不壹，我們吃新鮮水果壹般就吃它的果肉部分。
幹果摸起來比較粗糙，又比較硬的外殼，有的殼是開口的，有的則是閉著的，它們也是植物果實，我們稱為幹果，幹果吃起來比較香，但是缺少水分。
4、教師引導幼兒對水果和幹果進行比較區分。
（1）教師把水果和幹果都放到桌子上，請幼兒進行分類。
（2）桌子上哪些是水果？哪些是幹果？請給它們分類。
（3）我們應該怎麽吃這些水果呢？
四、拓展空間
1、遊戲：開商店
玩法：教師引導幼兒根據果子的種類，把果子分別送到水果店和幹果店內，並擺放整齊，幼兒分角色進行遊戲，扮演水果店長和買水果的顧客，店長向顧客介紹自己店的水果或幹果。
2、果實品嘗大會
請幼兒品嘗各種果實，說說自己所吃果實的種類、特征和口感。
五、活動延伸
請幼兒和爸爸媽媽壹起手機幹果的果殼，壹起制作粘貼畫。
六、資料庫
山核桃
小榔頭啊叮當敲，不打鋤頭不打刀。
叮當叮當敲什麽？敲那圓溜山核桃。
叮叮當，叮叮當。
小榔頭啊叮當敲，敲得核桃咧嘴笑。
哈哈哈哈笑什麽？我把核仁送姥姥。
叮叮當，叮叮當。
幼兒園公開課教案3活動目標
1、在活動中培養幼兒積極動腦的習慣。
2、通過比較，能夠運用多種感官感知蘋果、桔子的特征。
3、樂意用語言表達自己的感受。
教學重點、難點
1、認識各種水果
2、並且能說出水果的特征
活動準備
冰糖橙、蘋果、梨、桔子若幹；水果刀壹把，盤子壹只。
活動過程
、出示各種水果，讓孩子說出它們的名稱。
2、觀察水果，說出它們的外部特征。
3、遊戲：摸水果，增強孩子對各種水果的外部特征的感知。
4、觀察水果的內部特征。
切開各種水果，讓孩子觀察水果的內部結構。
5、品嘗水果。
（1）將切好的各種水果分別讓孩子品嘗，並說說其味道是什麽樣的？它們有什麽不同？
（2）教師將孩子眼睛蒙住後，讓他們來品嘗水果，然後請他們說壹說吃的是什麽水果。
6、活動結束：告訴幼兒多吃水果有利身體健康。
教學反思
教學反思：對於孩子來說，在課堂中出現壹些新鮮的事物會高度集中他們的註意力，所以我選用對了本課，並運用了觀察、觸摸、品嘗、介紹的方法來了解水果，這些環節的設計能夠更好的讓孩子集中註意力，樂於表達自己的想法。並且興趣非常的高！同時向他們滲透壹些蔬菜和水果與身體健康的關系，教育他們多吃蔬菜水果，不挑食，養成良好的飲食習慣。
幼兒園公開課教案4活動準備
盆栽的草莓秧
壹盤草莓（實物）
果酒、果醬、布丁、蛋糕裝飾圖片
活動目標
知道草莓能制成食物。
草莓對身體的好處。
教學過程
壹、壹盤草莓（實物）
1、這盤紅紅的是什麽啊？
2、草莓的味道是不是酸酸甜甜的啊？
3、草莓的外形像什麽啊？
4、那妳們看過草莓長在什麽上啊？
二、盆栽的草莓秧
1、這盆裏長的綠綠的妳們知道是什麽嗎？
2、這就是草莓的秧，就是根部。
3、看上面開的白花就是結草莓的。
三、出示圖片
1、看看圖片裏的食物妳們知道是用什麽制成的嗎？
2、草莓能制成果酒、果醬、布丁等等，還能裝飾糕點。
四、草莓的本領
1、草莓飽含豐富的營養，對我們身體有很多好處。
2、食用草莓對嗓子好，可以讓我們唱出來的更好聽。
3、食用草莓還可以促進胃口，讓我們吃飯越來越香。
4、草莓還有很多本領，我們以後還要了解更多。
5、小朋友還想知道更多的話，放學回家讓爸爸媽媽上網查壹查。
幼兒園公開課教案5活動目標：
1、願意與大家分享水果，體驗分享到快樂。
2、能大膽、清楚地說出自己見到或吃過的各種水果的名稱、形狀、味道等特點。
3、能通過觀察、觸摸、品嘗等方法，感知水果的多種多樣。
4、在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，並能以實證研究科學現象。
5、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。
活動準備：
1、經驗準備：認識常見的水果，參觀水果超市，找壹找各種水果。
2、物質準備：
1）多種多樣的水果PPT，盤子，壹次性手套
（2）準備壹個“水果魔箱”，裏面放有各種各樣的水果。
（3）收集各種各樣的水果。
（4）盤子，壹次性手套，水果刀
活動過程：
壹、幼兒聽音樂，進入水果王國。
師：小朋友，妳們好！我是水果王國的國王，水果王國裏有許多水果寶寶，妳們想不想和它們做朋友呀！瞧，它們都躲起來了，它們在和我們玩遊戲呢。
二、幼兒認識水果，了解其典型特征
1。看圖猜水果寶寶
師：今天水果寶寶還要和小朋友們玩個捉迷藏的遊戲，他們只露出了壹點點的小臉蛋，請妳們猜猜它們都是誰？
2。猜中以後出示水果實物通過摸壹摸、看壹看、嘗壹嘗，感知水果的特點
師：老師這裏有壹個百寶箱看看藏起來的水果寶寶在不在裏面好嗎，我們壹起呼喊它“XX，XX”快出來。
幼兒：XX，XX快出來
水果從寶箱裏滾出來，師：哇，XX寶寶出來了，我們壹起來認識XX寶寶吧。
（1）看水果，知道水果的名稱，了解水果的外形特征。
師：XX寶寶叫什麽名字？
XX寶寶穿了件什麽顏色的衣服？
XX寶寶長的.什麽樣？
（2）摸水果，感知水果的表皮特征。
師：請小朋友用手摸壹摸，水果寶寶的表皮怎麽樣？水果寶寶的下面有什麽？
（3）切開水果，了解水果的內部特征。
師：把水果寶寶切開，看看水果寶寶裏面有什麽？
（4）嘗水果，了解水果的味道。
師：請小朋友互相嘗壹嘗，水果寶寶的果肉是什麽味道？
小結：我們在水果王國裏認識了蘋果寶寶、梨寶寶、桔子寶寶、香蕉寶寶。蘋果寶寶長得圓圓的，有的紅，有的青，表皮很光滑，果肉裏有籽，果肉又酸又甜；梨寶寶上邊小下邊大，表皮上有小黑點，果肉裏有籽，果肉又酸又甜，水分多；桔子寶寶是扁圓形的，表皮粗糙，果肉是壹瓣壹瓣的裏面有籽，果肉又酸又甜，水分多，有營養；香蕉寶寶長得象彎彎的月亮，果皮是黃色的，果肉又香又甜。
三、感知水果的多樣性。
師：小朋友，快來看，這裏還有許多漂亮的水果寶寶的照片呢！都有些什麽水果呢？（蘋果、梨、桔子、香蕉、草莓、西瓜、櫻桃、葡萄、芒果、桃、荔枝、……）
小結：水果有各種各樣的形狀，有圓的、橢圓的、長的、扁的；有各種顏色，紅的、黃的、橘紅的、紫的、綠的；還有不同的味道，甜的、酸的、又甜又酸的、又甜又苦的。並且要多吃水果能使身體更健康，所以我們要每天吃水果。
四，欣賞水果拼盤
師：各種各樣的水果寶寶組合在壹起可以做成美麗的水果拼盤，讓我們看看水果拼盤裏都有哪些水果寶寶吧。
請幼兒說說水果拼盤由哪些水果拼成
五、制作水果拼盤。
師：看，老師為妳們準備了好多切好了的水果，我們也把水果們變成美麗的拼盤吧，現在請寶貝們帶上手套，制作水果拼盤吧
六、分享水果拼盤
師：寶貝們的水果拼盤做的真漂亮，現在就請寶寶們邀請妳們的爸爸媽媽和妳們壹起分享自己的水果拼盤吧，吃之前請妳們向爸爸媽媽介紹壹下妳的拼盤是用什麽水果組合成的。
七、活動自然結束
幼兒園公開課教案6活動目標：
讓幼兒認識三種水果：蘋果、梨子、橘子的特點。
探索、發現生活中水果的多樣性及特征。
鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
重點難點：
準確說出三種水果的形狀、顏色、味道。
活動準備：
三種水果各壹個，切好的三種水果片若幹，三種水果的卡片各十張，三棵水果樹畫片（課前粘在墻上），裝水果的盒子壹個。
活動過程：
壹、談話導入
1、老師今天帶來壹個盒子，妳們想不想知道盒子裏裝的是怎麽東西呢？
2、教師出示盒子。
二、導入新課
1、請幼兒上臺摸摸盒子裏的東西，說說妳摸到的是什麽水果（蘋果）？
2、老師提問：妳說說蘋果是什麽形狀的？蘋果是什麽顏色的？蘋果的味道是怎樣的？
3、幼兒依次回答以上問題。
4、師讓上臺的幼兒嘗嘗蘋果的味道，幼兒（酸酸甜甜的味道），師再請兩位幼兒上臺嘗嘗，並說說味道如何？
5、請幼兒上臺摸摸盒子裏的第二種水果，然後教師提問（方法同上，第三種水果也壹樣）。
6、教師總結：這節課我們認識了三種水果，它們分別是蘋果、梨子好橘子，它們都是圓形的，蘋果的顏色（紅彤彤的），味道（酸酸甜甜），橘子是（橙色的），味道也是（酸酸甜甜），而梨子是（黃色的），味道是（甜甜的）。
三、鞏固新知（遊戲）
1、加深對三種水果的認識，給三種水果找朋友，每個幼兒手上發壹種水果卡片，分別分三組上臺去給這些水果找朋友。
2、教師小結遊戲情況。
四、活動結束
幼兒品嘗水果
教學反思
本節課我能以幼兒為主，教師為輔，給幼兒多說多發言的機會。讓幼兒簡單說出這三種水果的特點，我認為也比較適合小班幼兒的年齡特征。在課前我也做了精心的準備，特別是準備了3個神秘的禮物盒，幼兒都爭搶著去摸摸，真想弄個明究竟，結果上了臺的幼兒又能嘗到這些水果。但如果我能把遊戲名稱換壹下“把水果寶寶送回家”，也許效果會更好。