時間過得真快，新的工作和挑戰會到來。是時候開始寫計劃了。具體應該如何擬定計劃？以下是我收集的五個幼兒園周計劃。歡迎閱讀收藏。
幼兒園周計劃1本周主題:“我們的幼兒園”活動總體目標:
1.熟悉幼兒園環境，學會看教學樓的分布圖，能夠獨立調查和記錄各個活動室的分布情況。
2.愛護幼兒園的植物，盡量用適當的方法在冬天保護這些植物。
3.通過活動激發孩子探索和發現周圍環境的欲望。
壹周內容壹二三四五
區域活動閱讀區:1。兒童智力世界21；2.“十萬個為什麽”。小畫廊:繪畫:幼兒園裏的樹建築區:利用各種積木和紙箱等輔助材料搭建“我們的幼兒園”。教育區域:1。玩魔方；2.動物拼圖。折紙吧:愛情卡
綠色生態特色活動
綠色生態特色教學活動:幼兒園的樹要過冬了。
1.認識並說出幼兒園常見的壹些樹木的越冬方式，通過觀察比較了解樹木不同的越冬方式。
2.愛護幼兒園的樹木，盡量用適當的方法保護它們過冬。綠色生態特色的遊戲活動:loong 1。用畫、剪、貼的方法做龍，培養孩子和同齡人協調的好習慣。ZQ%4]=w 2。練習舞龍，體驗活動帶來的快樂，感受濃厚的民間藝術氛圍，萌發熱愛生活、熱愛家鄉的感情。
體育活動
1.小而多樣的戶外運動活動分組循環:拋接球、跳繩、踢毽子、鐵環等。
2.集體活動:做早操。
上午教學活動
綜合活動:認識我們幼兒園的藝術活動:我們幼兒園的科學活動:幼兒園的樹要過冬了綜合活動:銀杏音樂社交活動:老師，我愛妳。
遊戲活動綠色生態特色遊戲:龍地區遊戲:重點指導折紙。綠色生態特色遊戲:龍地區遊戲:重點指導小畫廊集體遊戲:滾鞭炮。
下午教學活動
科學活動:有趣的樹葉
數學活動:
5的加減
語言活動:低碳生活拍手歌綜合活動:趣味尋寶音樂活動:(園林歌曲)我是快樂的小鳥。
遊戲活動體育遊戲:趣味報紙體育遊戲:扔手帕沙坑遊戲:築長城智力遊戲:猜猜我是誰體育遊戲:城門有多高？
環境創作展商收集幼兒園環境或活動的資料或圖片，布置綠色生態主題環境“我們的幼兒園”。
保護工作
1.天氣越來越冷了。提醒孩子在活動中調整運動量，註意安全。
2.有良好的生活習慣，打噴嚏或咳嗽時不要面對別人，知道捂住口鼻。
家庭聯系人
1.冬天來了。請家長督促孩子早上準時入園。
2.鼓勵孩子參加戶外鍛煉活動，和他們壹起跳繩。
正規教育更重要。
1.有序安靜的玩遊戲，遊戲結束後合作整理玩具。
2.加強對兒童膳食的管理，增強兒童愛惜食物的意識。
幼兒園周計劃2周:
第三周
實施時間:
02年9月65438日至06年9月65438日
主題名稱:
偉大的我
本周的主要教育目標:
1，我知道我是大班的孩子。我要做壹個有能力的哥哥姐姐，帶領弟弟妹妹們壹起愛護和保護我們的環境，成為壹個節約資源的好孩子。
2.繼續培養良好的生活習慣和學習習慣。並做好學生值日工作。
3，認真做新的練習，動作正確到位。鼓勵孩子積極參加各種體育活動。
4.培養孩子註意力集中的習慣，聽指令，有任務感。可以用連貫的語言表達。
上午活動的安排
時間周壹周二周三周四周五
教育活動的安排
教師主導的活動
故事:我成了哥哥。
數學:圖形的三級分類
區域活動
語言:我喜歡。
數學:切割對稱圖形
區域活動
音樂:小雨滴滑行，兒童自主活動。
認知區、表演區、結構區、藝術區、角色區、閱讀區、英語角。
戶外活動
足球區體能:壹個小飛行員騎著車
體育旅遊:在紅燈綠燈閱覽室看書，在沙池玩耍。
遊樂場的體能:欣賞帶水果采摘和可選設備的餐前活動故事
活動總結，故事，兒童才藝表演欣賞，下午活動，遊戲活動，外教英語繪畫《我》
科學:妳喜歡什麽聲音？
折紙:球
英語活動:
第三課離園的故事活動欣賞桌面遊戲的數學運算壹周的家長作業自評請家長抽出時間和孩子壹起完成班級布置的作業。
幼兒園周計劃第3項主題名稱:
不同我的主題目標:
1，進壹步認識自己，了解自己，通過交談大膽評價自己。
2.明白我在不同人眼裏是不壹樣的。
時間內容
星期壹，星期二，星期三，星期四和星期五。
上午的活動
早晨
可移動滑塊
(安全教育)荷花何時開？
(禮貌教育)踩高蹺
(健康教育)大型玩具(安全教育)玩具分享
(分享教育)
教學
我是誰的故事比我是誰更快，我喜歡不壹樣的自己。
我可以在我的標簽上唱出我的名字。我的面具很特別。
比賽
活動旅遊:我們去打球區活動旅遊:老狼幾點打球區活動旅遊:妳叫什麽名字？
下午
活動遊戲
主動象棋:
評壹幅畫:全家福造紙工:小鬧鐘象棋；
復習2安全教育
戶外活動戶外活動戶外遊戲戶外活動戶外活動戶外活動
環境創造
1，裝飾我的面具展示欄，引導孩子註意自己和別人五官的區別。
2.掛上我的孩子做的牌子。
父母有意識地發現和贊揚孩子的優點和特點，與孩子交流並討論父母對妳的看法，以幫助孩子理解他們是獨特的個體，從而增強他們的自我意識。
幼兒園周計劃4本周小夥伴在教學過程中的表現整體還可以。通過大學閱讀培養孩子珍惜他人的勞動成果，可以幫助父母做壹些力所能及的事情，讓孩子體驗到幫助他人的快樂，培養孩子的自理能力。我在課前做了充分的準備，引導孩子仔細觀察圖片，孩子也能很快觀察到圖片中孩子做的事情的對錯。教材是教學內容的重要載體，但教材的開發和利用不能局限於教材中的知識。引導孩子積極探索課本之外的經驗，有利於培養孩子的實踐能力。
對於孩子的表揚，我覺得孩子做對了壹件事，就應該合理的表揚。贊美是壹種積極的強化方法。使用得當可以增加孩子的自信心，促進孩子進步。但是我們在表揚的時候，往往會使用不合理的表揚方式，比如:“妳很棒，很好，妳的表現真的很好”。這樣壹成不變的贊美，在評價中並沒有起到應有的作用。因此，如果用孩子的表揚，那麽，教育者的表揚應該集中在為取得成果所做的努力上。比如:“妳的進步真快，妳的回答不錯。拜托，妳用了妳的大腦。這個答案和別人的不壹樣。“孩子意識到自己的努力得到了肯定和表揚，以後會有動力。
幼兒園大班周計劃模板20xx
1，積極配合醫生，做好晨間接待和檢查工作，了解當天孩子的情緒和身體狀況，防止孩子穿拖鞋和攜帶危險品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵孩子愉快地接受晨檢。
2、每天認真檢查孩子的出勤情況，做好考勤登記，對於孩子的缺席(請假)及時了解原因。
3.戶外運動活動前做好準備，檢查場地和器材安全，提醒孩子檢查衣物，消除不安全隱患，讓孩子輕松參與活動。
4.洗的時候護士要保證衛生間幹燥，排除積水，防止孩子滑倒。老師要註意維持衛生間的良好秩序，防止孩子碰撞和玩水。
5、教師應加強課間巡邏，加強對孩子的安全教育，使孩子形成強烈的自我保護意識。首先，讓孩子不要追趕、攀高，不要做危險動作，不要玩危險品，不要亂吃東西，不要往耳朵、鼻子、嘴裏塞異物。其次，教育有團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全情況及時向老師匯報。
6.午休時，組織孩子安靜就寢，提醒孩子不要捂頭，不要趴著，不要吸手指，不要把玩具帶進宿舍。教師應加強巡邏，發現異常情況及時報告。
7.嚴格執行班車制度。提醒家長用個人卡接人。如果丟失了個人卡，要及時登記補辦，防止孩子走失。
8.定期檢查班級的設施設備，定期對幼兒的玩具、用具進行消毒，並進行登記。
幼兒園周計劃5 20xx年9月26日(周壹)下午班
壹、睡前教育:安靜睡覺
重點:鼓勵幼兒學會自己脫衣服脫鞋子，安靜睡覺，小嘴裏沒有聲音。
二、生活活動:今天吃什麽？
目的:喚起幼兒說出菜名，引起食欲。
措施:1。開始向老師學習菜名。等孩子積累了壹些經驗後，讓他們自己給菜名。2.每天邀請壹個孩子做介紹人。
三、戶外活動:小班運動會:養豬
活動目標
1.孩子可以通過練習拖東西來保持平衡。
2.培養孩子的身體協調能力和耐心、細心等良好的性格品質。
要準備的活動
1，孩子有個小球。
2.孩子有壹個竹環(直徑約25厘米，高5厘米)，上面有壹根長繩，用來拖拉。
3.在場地上畫壹個大圓圈。
活動過程
1，開始部分
(1)小朋友們壹個接壹個，走成壹個大圈(小朋友可以邊走邊讀童謠，歌詞是:走，走，走成壹個大球)。可以聽口令“停！”“急行軍！”做出相應的動作。
(2)遊戲“撿球”。玩法:孩子們站成壹個圓形的隊伍，聽老師講解遊戲的名稱和規則。然後孩子們分散在場地上，老師迅速把球扔在場地周圍。每個孩子撿起壹個球後，迅速回到原來的位置，站成壹個大圈。遊戲可以重復。
2、基礎部分
(1)遊戲《拖小豬》。老師解釋了遊戲的名字和玩法:“今天我們玩壹個遊戲叫？拖豬？妳手裏的球是頭豬。後來老師給每個孩子壹個竹環，讓孩子放在竹制的陷阱裏？小豬？把繩子拉回來往前走，拖的時候註意不要松手。小豬？跑出圈子(老師可以示範怎麽玩)。如果呢？小豬？不聽話就跑出去讓孩子趕緊放到圈裏然後繼續玩。”(必要
可以讓孩子演示1-2次)
(2)兒童遊戲。教師巡回指導，用語言激發孩子的活動興趣，及時提醒孩子往前拖時不要碰到別人。
(3)老師:“？小豬？如果要回家，請帶回家送到豬圈(而不是老師準備的籃子)。”遊戲結束，做壹個簡短的總結。
3.結尾部分
(1)遊戲“孩子愛玩”。玩法:小朋友在場地裏走來走去，邊走邊唱兒歌:“小朋友愛玩，摸這個摸那個。”孩子們讀完後，老師繼續讀:“摸樹(或滑梯等。)又跑回來。”說完最後壹個字，孩子就往指定的方向跑，直到摸到指定的物體。遊戲重復2-3次。
(2)對遊戲情況進行評估總結後，幼兒隨老師離開場地，返回教室。
第四，各種遊戲:
體育遊戲:兔子跳房子。
活動目標:
1.嘗試不同的跳躍方式跳過格子路。
2.通過遊戲體驗健康活動的樂趣。
活動準備:
幹膠、蘿蔔、沙子、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機、磁帶。
活動流程:
(1)熱身活動:跟著音樂走。老師:寶寶們，和媽媽壹起在草地上跳，鍛煉身體。
(2)看格子圖，嘗試用不同的方式跳過色彩豐富的格子路。提醒孩子壹次跳壹格，跳進格子裏。
老師:這裏有這麽多彩色的格子路，真的很漂亮。我們怎樣才能跳過它們呢？讓我們跳起來看看。
(3)幼兒說出自己的跳躍方法，個別幼兒示範。
老師:妳剛才是怎麽跳的？
(4)孩子自由練習，提醒他們遵守遊戲規則，嘗試不同的方法。老師:寶寶們太聰明了，他們想出了這麽多花樣。讓我們再試壹次。
(5)休息，總結，講解遊戲規則。
老師:寶寶們玩完後餓不餓？媽媽帶妳去拔蘿蔔。去蘿蔔地的路上，要鉆過山洞，爬上山坡，跳過五顏六色的格子路。這壹次，五彩繽紛的格子路可以換了。方塊有大有小，邊上還有壹些。跳的時候要小心，使勁往格子裏跳，記得嗎？
(6)遊戲:兔子拉蘿蔔。
五、遠離公園的活動
1.鼓勵孩子在老師的提示下嘗試整理書包和衣服。
2.老師總結今天哪些孩子表現好，分發五角星。
20xx年9月27日(周二)早班。
首先，來花園住:玩偶之家
目標:熟悉玩偶之家的物品名稱和用途，並初步操作，學習扮演各種角色。
簡單的對話。
材料:玩偶、家具、餐具等。
結束語:
二、生活活動:今天吃什麽？
目的:喚起幼兒說出菜名，引起食欲。
措施:1。開始向老師學習菜名。等孩子積累了壹些經驗後，讓他們自己給菜名。2.每天邀請壹個孩子做介紹人。
三、身體鍛造活動:
(1)小器械運動:球拍球、高蹺、呼啦圈、毛毛蟲、平衡木。
重點內容:球拍球。
目標:鼓勵孩子用不同的方式玩球。
觀察和指導:
1，觀察孩子能否改變打球方式。
2.鼓勵壹些遊戲方式多樣的孩子與其他孩子分享。
(B)團體遊戲:我和我的好朋友。
遊戲目標:
1，我喜歡和老師壹起玩體育遊戲。
2.試著用身體做各種動作，發展自己的協調能力。
遊戲流程:
1，熱身活動-身體練習
兒童歌曲:
請伸出我的小手，請踢我的小腳，請扭我的小腰，請轉我的屁股，請蹲在我的膝蓋上，請指出我的頭，請我的身體動起來。
2、遊戲——鉆洞
(1)打壹個小洞。
a鼓勵孩子用胳膊打洞，打各種洞，讓老師手裏的球穿過去。b .用腳和身體打洞，打洞要和別人不壹樣。
(2)打壹個大洞。試著用妳的身體開壹個大洞，讓妳的伴侶可以穿過去。鼓勵孩子做出和別人不壹樣的洞，充分活動身體的各個部位。
(3)結束活動——身體鍛煉
兒歌:感謝妳揮動我的小手，搖動我的小腳，感謝我的腰，感謝我的頭，感謝我的膝蓋和屁股。再見！
(3)鍛煉:
目標:1，能主動找到圓點並站好，不隨意走動。
2、願意跟隨音樂節奏做肢體動作並保持動作的協調性。
措施:鼓勵孩子大膽跟隨老師。
四、學習活動:小手拍手(美術)
活動目標:
1，可以根據音樂的歌詞和節奏做相應的動作。
2.學習《小拍手》這首歌，試著模仿這首歌的歌詞。
活動準備:歌曲《小拍手》音樂
活動流程:
1，熟悉音樂和歌詞
(1)聽音樂時拍手(2/4拍)
老師:嬰兒有壹雙靈巧的小手。今天，我們將和他們壹起隨著音樂唱歌。
(2)熟悉動作中的歌詞。
老師:現在老師要和妳們做壹個“邊說邊做”的遊戲。
a、老師示範(慢慢說話做動作):小手拍，小手拍，手指伸出，眼睛在哪裏？伸出妳的手指。
請和老師壹起說和做。
c、老師:我們臉上除了眼睛還有什麽？(耳朵，鼻子等。)根據孩子說的話，做簡單的歌詞。
2.學歌曲
享受音樂
老師:剛才孩子們說了很多。現在我們來聽聽老師是怎麽彈鋼琴的。
(2)學會唱歌
老師:孩子們跟著老師的鋼琴唱三遍，加上動作。
3、擴大創作。
老師:讓我們摸摸它，看看妳身上還有什麽。(肩膀，腳等。)請把這些放進歌詞裏唱出來。
4.活動結束:小朋友活動結束後，請回家想想還有什麽可以模仿和演唱的。
走吧。
5、體育遊戲:藝術遊戲:打扮爸爸媽媽。
活動目標:通過粘貼的方式給人粘貼五官和發型，培養孩子對粘貼遊戲的興趣。活動準備:臉圖，剪五官，發型。
活動流程:
(1)享受頭發、肩膀、膝蓋和腳
(2)問答遊戲:老師參考五官，小朋友回答。
(3)說明打扮爸爸媽媽的方法和要求。
(4)教師巡回指導。
(5)結束評價。
五:餐前教育:長袖轉短袖
重點:提醒孩子洗手的時候把長袖卷起來變成短袖，不要弄濕了。