幼兒園大班社會教案:生日1的設計思路；
最近發現小班的孩子還是缺乏禮儀，經常聽到家長說某個孩子在家很沒禮貌。有客人來找他打招呼，他就低著頭走了，這也讓父母覺得很尷尬。也許是農村的孩子和家庭的忽視的關系，讓孩子變得粗魯。所以，我設計了兔兔生日的活動。通過活動，我和老師壹起去了兔寶寶家，說了壹些基本的禮貌用語，潛移默化的讓孩子養成說禮貌用語的習慣。
活動目標:
在兔子生日的場景中學習說短句。引導孩子禮貌地與人交往。
培養孩子禮貌的品質。
培養孩子樂觀開朗的性格。
活動準備:
營造兔子家居環境，兔子頭飾，草，蘿蔔蔬菜等。
活動流程:
壹，對話導入
1，今天是兔子的生日。它邀請了許多朋友來慶祝它，還邀請了2班的寶寶和李老師。妳開心嗎？妳想去嗎？
那我們的寶寶應該怎麽去客人家做客呢？(要有禮貌，帶禮物)
妳真懂事，那我們給兔子帶什麽禮物呢？它喜歡吃什麽？(蔬菜、蘿蔔、蘑菇...)
2.老師準備了很多兔子喜歡吃的東西。請給每個寶寶帶壹份禮物(老師也是)。
我們準備出發，兔子急了，汽車啟動，笛聲笛聲~ ~ ~(黑板被推開，房子出現)。
第二，觀察，做客
1，兔子的家到了，哇~ ~ ~看看兔子的家漂亮嗎？是什麽樣的？(蘑菇房)
看，兔子的門關上了。我能做什麽讓人們打開門？(門鈴，敲門)
總結:嗯，老師覺得敲門是個好辦法。讓我敲門。
2.敲門唱歌
第壹遍唱:咚咚咚~“小兔子，乖，開門，快開門，媽媽要進來了。”
兔子為什麽不開門？陌生人不能開車，因為那不是媽媽的聲音。
總結:原來小兔子這麽警惕。他知道壹個人在家是打不開門的。
第二遍唱:咚，咚~“小兔子，乖，開門，快開門，李老師要進來了。”
“打開吧，我來打開。朋友來了，趕緊開門。”
聽聽李老師唱了什麽讓兔子開門。當兔子聽說是她認識的李小姐時，她打開了門。
第三，鼓勵孩子邊敲門邊唱歌。
兔子邀請李老師進來，現在我們的寶寶要來敲門了，看看兔子能不能開門。
“親愛的小兔子，開門，快開門，xxx要來了”(把孩子們的名字全放在歌裏)
第四，送禮物，說好話
1，老師的禮物“兔子，給妳的青菜，祝妳生日快樂”(把禮物貼在黑板上)
2、小朋友送禮物“兔子，蘿蔔送給妳，祝妳生日快樂”
總結:我們的寶寶給兔子送了這麽多禮物。兔子說謝謝。今天很開心。它也有禮物給妳(展示蛋糕)。妳認為是什麽？收到禮物應該說什麽？(感謝兔子)
3.打開蛋糕，唱生日歌，吃蛋糕。
教學反思:
《兔子的生日》這個故事因為課前的大量準備工作，進行的很順利，基本達到了活動目標。但在設計、體驗、即興方面也存在壹些問題。主要體現在拓展部分，試分析如下:
第壹，大班的孩子記憶力不是很強，表達能力弱。壹般來說，看完壹個故事只能記住壹兩個內容。老師應該讓孩子再聽壹遍故事，或者分段聽。增強孩子的記憶力，引導他們把看到的東西表達出來。雖然我設計了這個環節，其實只讓孩子看了壹遍，但是我問了很多問題，讓孩子很難回答。
第二，老師的提問要多角度引導，由淺入深，語言要童趣，簡潔易懂。我只用壹種方式反復提問。沒有變化和吸引，孩子很容易失去興趣。
第三，在突破重難點的時候，由於自己的思路不夠清晰，分析材料不夠透徹，所以沒有那麽簡潔明快，感覺有點吃力，缺乏條理和順序。
四是期末總結不規範，通用性不強，指導性不足。
第五，課件過於簡單粗糙，不能起到很好的課堂作用。這也是我的壹大缺點。
幼兒園大班社會教案:生日2壹、設計意圖:
今年是我們高三四班的孩子在幼兒園度過的最後壹年。家長們都想給孩子的幼兒園生活留下壹個難忘的回憶，每個孩子的生日大家都特別關註。越來越多的家長選擇在幼兒園給孩子過生日。孩子生日前幾天都在宣傳自己的生日，和大家壹起規劃。生日那天收到好朋友的禮物會讓孩子們很開心。父母送來蛋糕，附上父母的留言；作為老師，我們也想出了各種辦法給孩子驚喜。
在社會領域，《幼兒園教育指導綱要》提出:“引導幼兒參與遊戲等活動，體驗與同伴相處的樂趣；加強師生和同伴之間的交流，培養孩子對人親密友好的態度，教授必要的溝通技巧，學會和諧相處。”根據這壹指導思想，開始了以“我在幼兒園過生日”為主題的系列活動，讓孩子們分享了同齡人的快樂，增強了友誼和團結意識，深切感受到老師、孩子和家長的關心和祝福，學會了感恩。此次活動對幼兒的社會感受、個性和認知的發展有著積極的意義，同時也為幼兒的幼兒園生活塗上了更加絢麗的色彩，為幼兒和家長留下了更加美好的回憶。
二、活動目標:
1，引導孩子積極參與生日慶祝活動，增進師生感情。
2、提高孩子的溝通能力，促進孩子與同伴分享良好品質的形成。
3.讓孩子學會感恩，懂得生日的意義。
三、活動重點:
提高孩子的交際能力，促進孩子與同伴分享優秀品質的形成。
四、活動的難度:
讓孩子學會感恩，懂得生日的意義。
動詞 （verb的縮寫）活動準備:
材料準備:攝影攝像器材、家長視頻、信件、賀卡、老師和小朋友親手制作的精美禮品和“小朋友祝福簽名卡”、每人的生日蛋糕和餐具。
知識準備:每個孩子準備壹個小程序或者幾個人壹起準備壹個程序。
不及物動詞活動流程:
活動1:談話(孩子生日的前壹天)
1，妳知道明天是誰的生日嗎？妳自己的生日是什麽時候？妳知道妳家裏誰的生日嗎？
2.妳朋友生日的時候妳會做什麽？怎麽祝福他？
3.當壹個朋友邀請妳分享壹個生日蛋糕時，妳會說什麽？
4.妳想和誰壹起過自己的生日？怎麽活？
活動二:“生日”祝福活動
1，請壽星出場，老師為他戴上生日帽，大家為他唱生日歌。
2.老師和孩子們給“小壽星”送上問候和生日禮物。
3.讓我們壹起唱歌跳舞，表演壹個節目祝福壽星。
4.老師讓孩子們用自己喜歡的彩筆在自制的簽名卡上依次寫上自己的名字，作為給孩子們最珍貴的禮物。
5.老師看家長的來信和賀卡，讓孩子看家長養育孩子的視頻，感受家長的辛苦。
6.生日有人關心妳，妳是什麽感受？我們的成長離不開父母。爸爸媽媽為我們做了什麽？
7.老師總結:孩子的生日是母親的受難日。父母為了孩子的成長付出了很多心血，我們應該在生日的時候感謝父母。
8.為生日的孩子點上生日蠟燭，許下願望，吹滅蠟燭。讓我們永遠保留這快樂的時刻吧！師生們拍照留念。
9.過生日的孩子給大家送生日蛋糕，大家可以分享過生日的快樂。
活動擴展:
1，請把歡樂的壹幕記錄在主題墻上。
2.讓孩子在家慶祝親人的生日。