壹、教學活動的產生和基礎:
兒童在牙牙學語期間，對汽車有著濃厚的興趣和特殊的感情。汽車能發出聲音，能行駛，能把人或東西從壹個地方送到另壹個地方。孩子們每天都能看到不同的汽車。他們愛觀察車輛，尤其是中產階級的孩子能認出壹些常見的汽車，他們喜歡拆卸和重新組裝各種汽車玩具。於是，我設計了這個“關於專用汽車”的教學活動。讓孩子在自己喜歡的環境中學習、復習、鞏固對各種交通工具的認識。也讓孩子在輕松愉快的教學活動過程中認識各種汽車的名稱和用途，增強孩子的社會常識，揭開孩子對生活中各種汽車的好奇和困惑！
壹.活動目標
1.通過活動讓孩子對汽車的結構和種類有簡單的認識。
2.學習壹些簡單的交通安全行為。
3.知道這些多功能汽車和人密不可分的生活關系。
4.對緊急用途的簡單了解
5.激發孩子大膽正確表達意見的欲望。
二、重點和難點
要點:孩子可以主動觀察各種汽車，了解每種汽車的特殊功能和用途(比如消防車是用來滅火的，郵政車是用來運送信件的)，仔細比較各種特種汽車在外觀和功能上的區別(比如消防車是紅色帶梯子的，救護車是白色的等等。)
說明:由於兒童生活經驗不足，對壹些車型的特點不是很清楚，有時很難區分各種車的真實用途，以至於在生活中感到好奇和迷茫。所以要清楚各種車的外形結構！
難點:孩子能用完整清晰的語言說出各種汽車的特殊用途，能說出人們日常生活中發生的事情，用什麽樣的車！(如。萬壹發生火災，我們需要使用消防車等。
註意:孩子年幼無知，語言不流利。只有時不時地糾正他們，改變他們說“後半句”的習慣，孩子才能真正說出完整清晰的句子，主動解釋才會引起孩子的註意，積極回應。真的，在日常生活中引入完整的詞語，真的會讓孩子用恰當的詞語說出自己的想法和感受。
三、材料準備
1.教學掛圖“各種模型的圖片”
2.提供幾個場景的圖片，比如“受傷現場”、“路邊花雕零”。
3.收集各種交通工具和玩具的模型。
4.各種車輛的卡
5.應急燈和交通燈的圖片
6.各種特殊功能車輛的錄音磁帶和錄音機。
四、活動設計思路
壹、展示與認知
1.看教學掛圖和汽車模型
知道這些有特殊功能的車輛；如灑水車、消防車、救護車、垃圾車、吊車等。老師在拿出模型車和小朋友分享，老師提問，讓小朋友說出老師拿的是什麽車，說出車的用途。
猜謎語
老師和孩子們玩猜謎遊戲。
老師用語言介紹:“孩子很聰明，能認識各種汽車。現在老師會用壹種不同的方式來測試妳，也就是說，我們來玩壹個猜謎遊戲好嗎？規則是，請認真聽老師提問，然後回答這是什麽車？明白嗎？好了，現在請聽問題。”
——雨車，雨車，邊下雨邊唱歌。這是什麽車？(灑水器)
——大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊開車。這是什麽車？(垃圾車)
-蓋樓在重物方面很幸運，他的長臂讓人印象深刻。(起重機)
——救火，救人都要它幫忙。(消防車)
-當妳抓到壞人時，妳會把它趕走。(警車)
-能救人的車。(救護車、警車、消防車。)
-信有什麽用？(郵政車)
-用槍保護它。它經常停在銀行門口。(運鈔車)
交流
讓孩子說妳見過什麽樣的車？談談汽車在人們生活中的作用？
老師傾聽，適當介入孩子的談話，引導孩子說完整的語言(比如我見過公交車，是很方便的交通工具)。
觀察和比較
-展示消防車、警車和救護車的圖片。
讓孩子們觀察這些汽車的結構。什麽是壹樣的？有什麽區別？
總結:這些車都是圓形車輪。消防車的聲音和警車的聲音不同。消防車是紅色的，上面有水箱、管道和梯子，是專門用來滅火的。警車上的白色是專門用來抓壞人的。救護車上有壹個紅十字。
觀察這些車的輪子，有的車輪子不壹樣，有的車有兩個、四個、六個輪子。
給孩子的提示:中產階級的孩子還保留著直覺行為思維的特點，對自己行為的計劃性和預見性較差。所以生活中的交通事故時有發生。基於此，有必要對孩子進行自我安全保護的教育。
拿出安全知識的圖片，讓他們在觀看、交談、討論中初步了解自我保護的重要性。明白什麽是危險動作，怎麽做才是安全行為。通過壹些生動有趣的講解，讓孩子學會壹些簡單的自我保護方法，逐步建立新的安全文明行為。
互動
老師在黑板上展示各種場景的圖片，孩子手裏拿著各種汽車的卡片，讓孩子自己思考(比如有人受傷需要什麽樣的車，發生火災需要什麽樣的車)，讓孩子自己來到前面粘貼，這樣互動遊戲可以提高自主參與學習的樂趣，鞏固和加深孩子對具有特殊功能的汽車的認識。
動詞 （verb的縮寫）活動流程
通過圖片，我們可以知道汽車的形狀和名稱——通過謎語，我們可以了解特殊汽車的功能——通過交流，孩子們可以用完整而簡單的語言說出汽車的特殊功能——通過觀察和比較，我們可以感知各種汽車的不同形狀——通過互動遊戲，我們可以鞏固和加深孩子們對各種汽車特殊功能的理解。
不及物動詞活動的擴展
1.聽聽各種汽車的聲音
讓孩子仔細聽並識別幾種不同的汽車(消防車，救護車，
警車和卡車等。)
註意:經常聽壹些聲音會提高孩子的註意力，激發孩子的探索精神。
2.應急燈和紅燈
老師用文字介紹:有壹些特殊的代碼，它們很有用，妳知道嗎？
兒童回答
展示圖片，讓孩子說，這些是什麽？什麽情況下？老師要適時糾正和引導。
展示交通信號燈的圖片，讓孩子們談論在紅燈、綠燈和黃燈的情況下過馬路應該怎麽做。
雪兒:紅燈停，綠燈亮，黃燈亮，請稍等。
註意:教授這些應急和交通安全知識是為了讓孩子學習壹些簡單的自我保護知識。
七。活動結束
聽著音樂，孩子們模仿開車的動作。
老師:司機們，我們走吧！
這是我的教案，屬於中產階級。如果換了，應該很好用。 (疾病)開始...