春季幼兒園小班音樂教案1壹、活動內容:“春天”
二、活動要求:
引導孩子用有節奏的動作表達歌曲的意境。讓孩子通過各種肢體動作體驗音樂的優美旋律。
三、活動準備
1.春季背景掛圖和磁帶。
2.太陽、花朵、柳樹、蝴蝶和兔子的貼紙圖片。
四、活動過程
1.說話或領唱壹首歌
“淳小姐悄悄來到我們身邊。仔細聽著。春姑娘帶了什麽！”演奏(春天的音樂)
回顧歌曲“春天”
跟著鋼琴，老師有節奏地唱著，按照歌詞有條不紊地制作貼紙圖片。
3.老師提問，啟發引導孩子嘗試用有節奏的動作為歌曲伴奏。
(1)孩子的肢體動作也可以是有節奏的。讓我們來看看它們是什麽。
(2)啟發幼兒提出壹些方法，如拍手、拍腿、跺腳打節奏。
(3)拍打的最佳節奏是什麽？
“今天請了個小嘉賓，看她怎麽把春姑娘請出來的。”
(4)讓孩子和客人壹起表演。
(5)啟發孩子大膽想象，嘗試各種節奏。
比如鮮花盛開，除了用手掌托著下巴，還可以用手臂來表達。「彎腰彎腰」XO XO |X-|除了拍手踢腿，還可以「彎腰」(叉左腰)、「彎腰」(叉右腰)、「腰」(弓)。
(6)壹個壹個地唱、彈《春天》這首歌。
(7)結束活動
老師:“天黑了，春寶寶們都回家了。”
孩子隨著音樂走出活動室。
幼兒園小班音樂春季教案2活動目的:
1，能感受四分音符和八分音符的節奏，培養初步的節奏意義。
2.知道節奏，用音樂演奏樂器。
3.欣賞歌曲，感受歌曲生動有趣的特點。
4.讓孩子感受歌曲歡快的節奏。
活動準備:
(1)春園背景圖壹張，紅花壹張，藍花壹張，黃花壹張。
(2)壹塊磁板和幾塊磁鐵。
(3)四分音符和八分音符之間有壹些節奏。
(4)按鈴。
活動流程:
展示春園背景圖，引導幼兒觀察。
把各種花的圖片依次貼在背景圖片上，引導孩子分辨。
孩子們學著有節奏地背誦歌謠:春天來了，花兒開了，紅花、藍花、黃花。
孩子們可以自由地將節奏卡放在相應顏色的花朵上，然後根據節奏卡的提示讀出花朵的節奏。比如紅色的花對應的是“X？x？IX？x”就是逐字念“紅花”？如果“紅花”對應“X”？X X？x？我？x？x？x？x”的意思是“紅花，紅花，紅花”。
邀請個別孩子按照節奏壹個壹個讀，其他孩子聽。如果沒看錯，大家都鼓掌。如果讀錯了，大家幫忙糾正。
與畫板上的節奏卡相對應，孩子們邊玩鈴鐺邊讀。
反思:
活動中，孩子們認識了迎春花，知道迎春花是春天盛開的花。他們能用簡單的句子說出迎春花的基本特征，如顏色、形狀、花期等。他們的語言表達有了壹定的進步和提高，思維得到了更好的提升。
通過這次活動，我知道了迎春花和銀翹的區別。壹個是4瓣，壹個是6瓣，壹大壹小。這次迎春風波讓我覺得，要做壹名合格的幼師，必須努力學習理論知識，加強自身修養。由此，我認為要成為壹名合格的教師，我們應該像大海吸收水分壹樣不斷學習和充實自己。只有這樣，我們才能給孩子更多的知識。
在學習兒歌中，孩子們最喜歡讀這些詞:迎春花，黃花。朵朵張開嘴。他是公園小號手，對著春風吹小號。並且根據兒歌改編，動作簡單，但貼近兒歌原意，自然融入表演，為活動增色不少。
當然也有不足之處。首先，我們對時間的把握不夠，不會調整各個環節的日程。我們只會壹下子“嗖嗖”過去，有點像沖到現場；其次，作為壹名新老師，如何引導孩子，如何從孩子的回答中提煉問題，還有很多需要改進的地方。當孩子回答的問題與妳想要的答案不壹致時，老師如何應對是壹個需要學習的地方。我會繼續努力，爭取下次表現優異。
幼兒園小班音樂春季教案3(歌唱與創作)
1.老師:春天，不僅有美麗的風景，還有許多優美的旋律和歌曲。讓我們學壹首日本歌謠“春天來了”。(放歌唱歌)
學習唱歌
A.跟著模特唱，打拍子。
B.跟著模特唱，打著歌曲的節奏。
C.根據節奏讀歌詞。
D.聽壹聽，唱壹唱。
3.唱歌，創作。
鼓勵學生創造動作來表達歌曲。
4.課外拓展與環境教育
老師:學生們學了這首日本歌曲《春天來了》，裏面有很多關於春天的音樂和歌曲。
很多。今天老師又給同學們帶來了壹首關於春天的曲子。音樂中有壹個感人的故事...
(播放動畫片段)
老師:故事中的小女孩在森林裏長大。她愛護大自然的花草樹木，從小就主動照顧森林裏的小動物。正是因為她的善良和勇氣，松百合才能在寒冷的冬天綻放。
請告訴學生們我們應該向她學習什麽。我們做什麽呢
(學生自由討論和回答)
學唱歌的步驟體現了“聽”為音樂之本的原則。學生首先要多聽，每次聽都要提出不同的要求，比如:聽音樂的節拍，聽音樂的節拍等。然後通過聽和唱來學習唱歌。
學完歌曲後，引導學生用動作創造性地表達歌曲，培養學生的審美情趣。
學完歌曲後的動漫片段欣賞，是老師精心設計的課外音樂欣賞的延伸。讓學生課後聽關於春天的音樂，用故事陶冶情感，進行環保教育。
第四，鼓勵評價
課程總結
1.請學生討論並評價他們在音樂活動中的表現，並對“小星星”進行評判。老師授予“小星星”獎章。
老師:今天，我們在音樂中感受春天的美麗。我希望所有的學生都能成為熱愛和保護自然的好孩子。
教師根據學生參與音樂活動的態度和熱情給予優先鼓勵。
幼兒園小班音樂春季教案4的教學目標:
1，感受歌曲優美的旋律，學習連貫跳躍的唱法。
2.學會根據歌詞用自己喜歡的動作表演。
3.願意探索，交流，分享。
4.促進兒童創新思維和動作的協調發展。
重點和難點:
感受歌曲優美的旋律，學習連貫跳躍的唱法。
教學準備:
1，圖片:太陽，花，柳枝，蝴蝶，蜜蜂，白兔。
2.我觀察過春天的景色。
3.課件
教學過程:
壹、導入圖片激發孩子的活動興趣:
老師:現在是什麽季節？(春天)今天這裏有很多春天的客人。讓我們看看他們是誰。
(依次展示花、蝴蝶、蜜蜂的圖片，，)
二、對歌曲的最初感知:
1，老師的清唱劇:
老師:這裏有壹首很好聽的歌《春天》。聽老師唱壹遍！
2、出示地圖，幼兒根據歌詞觀看老師擺放的圖片。
老師:妳聽到歌裏唱的是什麽了嗎？
老師根據孩子們的回答展示圖片。
3.根據旋律學唱歌，老師彈琴引導孩子重新熟悉歌曲。
老師:讓我們跟著鋼琴壹起唱這首歌吧！(老師和小朋友壹起唱)問題:唱完這首歌，妳喜歡哪句話？老師:讓我們壹起唱這個句子。
問題:誰喜歡和她不壹樣的句子？(孩子回答。)老師:我們壹起學吧。
4.分組演唱。
三、歌曲表演《春天》:
師:讓我們用自己喜歡的動作來表現這首優美的歌曲。誰想成為壹朵花或壹只蝴蝶...(小朋友自己選擇角色，老師邀請所有小朋友參與遊戲)四、結尾部分:
老師:今天天氣真好。讓我們在花園裏做遊戲吧！老師帶領孩子們走出活動室。
活動反映:
《春天》這首歌曲調悠揚，歌詞簡單，符合小班小朋友的特點。簡單明了的歌詞和朗朗上口的旋律，讓孩子更容易學會唱歌。這項活動主要是讓孩子們熟悉音樂的旋律，理解歌詞，了解春天的主要特征，學會用自然的聲音唱歌。
壹、活動前自制歌曲圖集
小班的孩子依賴語言，告訴他們記憶不夠。為了讓孩子更好的熟悉歌曲的內容，我根據歌曲的內容做了壹個歌曲地圖。直觀的地圖便於孩子理解和記憶歌詞，使整首歌的歌詞成為壹個可視化的地圖，歌詞通過地圖直觀的呈現出來。唱歌時，孩子壹下子就理解並記住了歌詞，激發了學習情緒。他們自然願意在愉快的氛圍中通過看圖學唱歌，並有興趣參與。
第二，在活動中唱歌跳舞
為了擺脫枯燥的演唱方式，我抓住了小班小朋友活躍的特點，讓他們邊看歌曲的地圖邊唱邊表演。孩子們唱了壹首歌詞，並要求壹個動作。在遊戲的氛圍中，孩子參與活動的熱情高漲。大多數孩子能認真聽歌曲內容並願意說出自己聽到的內容，能看圖唱歌曲內容。在創作動作的時候，女生都很積極，創作出來的動作也比較好。男生比較被動，以後要多鼓勵。男生也要積極創造動作，選擇更好的動作讓孩子表演歌曲。
幼兒園小班音樂春季教案5教材分析
《春天》這首歌短小精悍。歌曲描寫了天氣、花、柳、蝴蝶、蜜蜂、白兔的變化，巧妙地概括了春天的特點。結合小班的年齡特點，孩子願意模仿自然界和生活環境中的聲音，模仿有趣的動作、表情和聲調。在活動中，通過觀察畫面、學唱歌曲、表演動作，讓孩子們理解歌詞、熟悉旋律，進壹步加深對春天的熟悉和熱愛。
活動目標
1.熟悉歌曲優美的旋律，學會根據歌詞自然演唱。
2.能夠根據歌詞表演和演唱。
3.感受春天的美好，感受和同齡人壹起歌唱的快樂。
要準備的活動
1.音樂《春》，圖集課件，孫，小花，柳樹，白兔等掛毯圖片。
2.家長或老師帶領孩子提前觀察春天的景象。
活動建議
壹、創設情境，引導幼兒利用“喊”聲和歌曲旋律做聲樂練習。
二、展示課件的圖片，用圖片引導孩子理解歌詞。
1.交談，鼓勵孩子說出春天的特點。
問題:妳知道現在是什麽季節嗎？春天妳發現了什麽變化？
2.老師根據孩子們的回答總結出歌詞，壹邊有節奏地朗讀歌詞，壹邊根據歌詞有序地展示掛毯圖片。
三、利用各種形式引導孩子學習唱歌曲1。老師完全用伴奏唱這首歌。
要點:用柔和、甜美、連貫的聲音演唱，在第七、六段(15)唱出其余符號。
2.老師帶領孩子在伴奏下唱歌，促使孩子用甜美連貫的聲音唱歌。
3.引導孩子熟悉並演唱各種形式的歌曲，並根據歌詞自然地學會演唱。
4.可以用老師唱，孩子低聲唱，也可以讓孩子和老師填空熟悉歌曲。重點指導孩子根據歌詞唱不同的角色。
第四，小組歌唱表演，用動作和聲音引導孩子唱歌，鼓勵孩子在歌曲中加入適當的動作，能夠邊唱歌邊做動作。
幼兒園小班音樂春季教案6活動目標:
1.感受歌曲優美的旋律。
2.盡量根據歌曲的情緒，用甜美、連貫、活潑、跳躍的方式演唱。
3.體驗表演的快樂。
活動準備:
1.課前帶孩子出去走走，感受壹下春天的美景。
2.春天的照片。
活動流程:
1，談導入。
(1)引導孩子談論春天的特點，知道春天天氣暖和，衣服穿得少了，花兒開了，小樹發芽變綠了，小動物出來了。
老師:妳在公園裏看到了什麽？小樹變成了什麽顏色？
(2)總結孩子經歷的經驗，引出歌曲。
2.學唱歌。
(1)老師根據歌詞有序的演唱歌曲和展示圖片。
(2)教師帶領孩子跟著音樂節奏背誦歌詞。
(3)孩子輕聲唱歌。
提示:引導孩子用柔和、甜美、連貫的聲音唱前兩句，用活潑、跳躍的方式唱後兩句。
3.歌曲表演。
(1)鼓勵孩子根據歌詞的意思唱歌並表演動作。
(2)孩子們可以自由唱歌和表演。
小班音樂教案:小鴨子和小雞(唱做)
活動目標:
1.感受歌曲的旋律，理解歌曲的內容，唱出正確的休止符。
2.能隨著音樂模仿雞和小鴨子做簡單歡快的動作。
3.體驗與同齡人壹起表演和參與活動的樂趣。活動準備:雞鴨毛絨玩具若幹。
活動流程:
1.節奏練習。
(1)展示小雞小鴨的毛絨玩具，小朋友會模仿它們的聲音。老師:妳怎麽稱呼壹只雞？小鴨子是怎麽叫的？
(2)根據歌曲中的節奏模仿哭聲，感受其余部分。
2.學唱歌。
(1)老師示範唱歌，提醒孩子聽清楚歌詞。老師:小雞和小鴨子是好朋友。他們在壹起做什麽？
(2)兒童熟悉有伴奏的歌詞。
(3)幼兒跟著唱，註意歌唱的準確休止符。
(4)小朋友在帶著表情唱歌表演。
3.歌曲表演，
(l)鼓勵兒童在唱歌時根據歌詞表演。(2)兒童可以自由作曲和表演。
(3)幼兒自己選擇角色，分組或壹起表演歌曲。
幼兒園小班音樂春季教案7活動目標:
1，初學唱歌，學會用自然的聲音唱出春天美好快樂的心情。
2.愉快地參與活動，嘗試用肢體動作表達美，引導孩子發現美。
3.教育孩子養成做事認真，不馬虎的好習慣。
4.培養孩子的禮貌和對勞動的熱愛。
活動準備:
班花
活動流程:
課前節奏
(1)導入問題:小朋友們，妳們知道現在是什麽季節嗎？
今天老師帶來了壹首好聽的歌。我們壹起來聽聽吧。(老師第壹次彈唱)
(2)聽歌並記住旋律(老師彈唱第二遍)
(3)、接龍遊戲
我知道我們班所有的孩子都非常喜歡唱歌和跳舞，所以我們今天壹起跳《春天》這首歌好嗎？(老師用旋律交動作)
春天結束真好。讓我們和小鳥姐姐壹起出去吧。
活動擴展:
能夠記住旋律，同時添加動作。
活動反思
《春天》是壹首旋律，歌詞簡單，非常適合小班小朋友。簡單明了的歌詞，朗朗上口的旋律，讓孩子更容易學會唱歌。但由於小班孩子對音樂的理解能力較差，我就用即興創作的方式讓孩子記住歌詞。在活動的引入上，我把春遊和散步結合起來，讓孩子感受春天到來的喜悅，帶他們做“開車春遊”的節奏，讓孩子在老師的指導下，盡快掌握歌詞，理解音樂內容，並願意用行動表達音樂。
幼兒園小班音樂春季教案8的教學理念:
“關註學生的學習興趣，強調主動學習態度的形成，倡導學生主動參與、樂於探究”是新課程標準中新的教學理念之壹。本課選擇貼近兒童生活的歌曲，以兒童最感興趣的春遊活動為主題。在教學過程中，通過聽歌、唱歌、遊泳等自主探究的方式，讓學生感受到春天萬物復蘇的生機和鳥語花香的美景，激發學生的學習興趣和熱愛自然的熱情。
該課程的教學設計將情境、情感和學習內容有機結合。通過“聽、看、唱、動”等音樂活動，循序漸進地開展學習活動，使學習活動趣味盎然，高潮叠起。
教學目標:
1，能積極主動參與音樂學習活動。在音樂中感受春天的美好。
2.我喜歡聽音樂《上山下鄉》和《野蜂飛舞》。聽的時候可以感受到音樂的基本情緒，音樂的速度，強弱對比。並能用奔跑、跳躍、蜜蜂飛舞等動作來表現音樂的變化。
3.能夠自然而富有表情地演唱《春天來了》這首歌。創造性地用行動表達歌曲，積極用歌曲和行動表達對春天美好向往的感受。
4.通過音樂學習認識和親近自然，培養熱愛自然、關註環保的情懷。
教學重點:
1，能以自然優美的嗓音和表情演唱歌曲《春天來了》。
2、能感受到兩首樂曲的基本情緒，並能積極參與表現音樂隨動作(或節奏)的快慢、強弱變化。
教學難點:
引導學生在音樂中感受、體驗和表達春天和大自然的美。並能大膽、自信、創造性地參與音樂學習活動。激發熱愛自然、關註環保的情懷。
教具準備:
音頻、課件、打擊樂器、“小星星”獎章等。
教學方法:傾聽、啟發、歌唱、表達、遊戲、討論等。
教學過程()設計表:
教學環節
教學步驟
設計意圖
第壹，情境導入
(說說吧)
1.聽音樂《春之聲圓舞曲》進教室。向老師和同學問好。
2.“談談吧”
老師:同學們，妳們知道現在是什麽季節嗎？
生:春天！
老師:春天漂亮嗎？
生:美！
老師:妳能告訴我壹些春天美麗的風景嗎？
(學生自由說出春天的風景)
3.“看”
老師:在美麗的春天，人們喜歡去春遊。讓我們壹起欣賞壹些關於春天的照片和圖片(展示壹下我們學生去春遊的照片和壹些美麗的春天的圖片)。
營造春天的場景，讓學生壹進教室就能感受到春天的氣息。
播放學生自己春遊的照片，從貼近生活的內容中激發學生的學習興趣。
學生在“說”和“看”中自然地進入新課程的學習活動。
幼兒園小班音樂春季教案9遊戲目標:
1，讓孩子感受春天的美好，激發他們的表演欲望。
2、幼兒在歌曲中扮演不同的角色，學會分散表演的方法。
3.培養孩子的音樂節奏感，發展孩子的表現力。
4.學唱二重唱歌曲。
遊戲準備:蝴蝶、兔子頭飾
老師形象的有趣表現
遊戲流程:
歌曲表演:春天
1-2杠:小步，手從三個位置向身體兩側落下。
第3-4節:雙手小步向左右移動做小花形翹曲升降，深蹲。
杠5-6:小步，手在身前上下移動。
7-8杠:左右移動重心，手臂向上左右擺動。
第65438節+0-2:讓壹只蝴蝶飛起來，壹次壹個鏡頭。
第3-4節:做壹只蜜蜂蒼蠅。
第5-8條:讓兔子跳起來。
活動反映:
在這次活動中，孩子們情緒高漲，心情愉快，他們在活動中表現活躍，感受到歌曲優美歡快的意境，初步學會了唱歌；不過這個活動還有壹個目標，就是要把重點放在學唱歌上。作文動作可以放在拓展活動中，也可以放在第二課堂上，課件沒有發揮應有的作用。如果老師能先唱，提示動作，孩子們就能很快理解並記住歌詞。