家長接待工作
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壹、晨間接待細則
適宜：
1、壹位老師應坐在能看見幼兒和家長的位置和孩子壹起遊戲，方便接待來園的家長和孩子。另壹位老師巡回指導幼兒。
2、兩位老師見到幼兒、家長進班要馬上起身笑臉相迎，主動與家長、幼兒打招呼，壹位老師可以簡短地詢問幼兒情況。要特別關註體弱兒、患病兒（吃藥、用餐等情況）。另壹位老師送幼兒入座，並指導其進行遊戲活動。
3、在遊戲中要註意培養幼兒各種良好的習慣。（如安靜遊戲、謙讓等）。
不適宜：
1、只顧做自己的事情，背對家長和幼兒，不主動接待剛進班的家長、幼兒。
2、早晨坐在電腦前、在辦公室做事或兩位老師都不在教室。
3、端坐在幼兒身邊壹聲不響。
4、指導幼兒遊戲時關註不到剛進活動室的家長和幼兒。
二、幼兒離園及交接細則
適宜：
1、提醒幼兒收拾好玩具及其他物品，務必註意與家長當面交接，確保幼兒安全離園。
2、如有代接幼兒，老師必須親自打電話與幼兒家長核實，情況屬實後方可交接。
3、註意幼兒的儀表形象，下午4點00前指導幼兒整理衣物和個人用品，然後與幼兒親切道別。
4、與家長進行必要的交流（可以提前預約），要安排好交流人員，盡量能面向全體家長。
5、組織晚接的幼兒開展遊戲活動，註意安全。
6、準備第二天的晨間遊戲材料和上課內容。
不適宜：
1、沒有與家長進行當面交接、親切道別，對代接幼兒者沒有進行詳細的身份核對，發生誤接、走失情況。
2、離園前幼兒亂作壹團，沒有安靜地組織遊戲活動。
3、對家長視而不見，沒有主動打招呼，從不主動交流或只跟個別家長交流。
4、離園時教室裏物品雜亂，沒有整理好玩具和物品，第二天的遊戲材料沒有提前擺放好。
晨間活動
壹、晨間室內活動：
適宜：
1、隔夜先將幼兒桌椅擺放整齊，然後再將豐富多樣的桌面玩具擺放到位。（註意：
玩具每星期要有所更新。）
2、上班後將室內所有窗戶打開通風，並協助保育員進行衛生清潔工作。若是寒冬
季節幼兒進來後將背風窗關閉。
3、老師早操前將當天的戶外活動器械放到規定的活動場地。（冬令時間7：40前、
夏令時間7：20前）如：塑圈、高蹺、平衡木等玩具需要事先擺放好，這樣方便幼兒開展活動。
4、在幼兒晨間室內遊戲結束後，壹位老師先帶領幼兒開展戶外活動，另壹位老師
做好玩具收拾及課前準備工作。
不適宜：
1、桌椅、玩具沒有隔夜就擺放好。
2、戶外玩具沒有在老師早操後及時地擺放好，而是幼兒來到場地後才匆匆忙忙去
拿活動器械。
二、晨間戶外活動：
適宜：
1、離開教室前組織幼兒整理好玩具、桌椅，並提醒幼兒上好廁所，臨走前開窗通
風、將室內的電燈、電扇等電器關閉。
2、上、下樓梯前將幼兒排成兩列——男孩、女孩，以便教師能關註每個孩子的情
況。
3、幼兒走樓梯時在樓梯口、臺階處壹定要有壹位老師在看護並時刻提醒：A、走時
分別扶好扶手或墻壁；B、手不要拉前面小朋友的衣服，要松開手自己走；C、不推不擠；
D、不能坐在扶手上滑下來。
4、領隊的老師要控制好隊伍行進的速度，並經常檢查身後的幼兒。隊尾看護的老
師要提醒幼兒跟上前面的同伴。
5、老師應選擇合適的遊戲場地，如：奔跑活動應選擇塑膠地和較寬敞的地方。
6、老師必須參與幼兒的遊戲並能給予適時的幫助和指導，活動的安排要註意動靜
交替。
7、遊戲中老師要關註細節，（如：提醒出汗多的幼兒適當停壹停，可以遞上壹些毛
巾把汗擦壹擦。）
8、指導遊戲的同時要關註晚來的幼兒及家長，並作簡短的詢問。
不適宜：
1、離開教室前沒有及時將室內的電燈、電扇等電器關閉。
2、樓梯轉角或臺階處沒有老師看護，不能隨時提醒或提供幫助。
3、領隊老師或隊尾老師壹言不發，沒有任何提示、提醒，顧及不到哪裏有危險。
看到幼兒推拉後沒有制止或根本沒有意識到這種行為的危險性或現象。
4、領隊老師速度飛快，沒有顧及身後的幼兒，後面的幼兒出現跟跑行為。
5、遊戲時作為壹個旁觀者，沒有參與幼兒的遊戲與指導工作。
6、遊戲中對壹些危險行為沒有立刻制止和及時改正，或者是根本沒有關註到。
7、指導遊戲時沒有關註到晚來的幼兒、家長。
早操
適宜：
1、領操老師精神飽滿，示範動作準確、到位。
2、面向全體幼兒，註意照顧個別晚來的幼兒提醒他（她）快速站位。
3、教師與第壹排幼兒保持1米以上的距離，避免緊貼幼兒。
4、負責第壹個教學活動的教師做好準備工作後應立即帶操。
5、早操時教師在關註幼兒動作規範的同時更應該讓每壹個幼兒都動起來。
不適宜：
1、穿很細的高跟鞋、超短裙或露臍裝。
2、領操老師精神萎靡，動作無力、不熟練。
3、沒有面向全體幼兒，對晚來的幼兒熟視無睹。
4、見已有壹位教師在帶操，另壹位教師在旁觀望。
課堂教學
壹、課前準備：
1、三年以內的新教師提前壹周備課，備課結束後及時給師傅檢閱、修改。
備課要求：制定的教學目標要從幼兒的角度出發，準確、全面，活動過程要根據教學目標、幼兒的年齡特點，合理制定重難點，每節課都要備詳案。
2、提前壹天做好活動前的壹切準備：
（1）熟悉教案：語言活動中的故事、散文、詩歌等要求背誦；音樂活動中的歌曲、旋律等要能熟練彈唱；科學活動中相關的科學知識等要了解。
（2）教具、學具的準備與操作：如課件操作、教具的合理擺放等。
（3）幼兒的活動場地：在活動開始前要把幼兒的座位按照教學需要合理地擺放好。如：半圓形、馬蹄形、圓形等。
3、嚴格按照作息時間表和壹日活動安排表組織活動，做到不誤課、不空課、不自行活動，如有特殊情況，事先與教研組長說明，再作好調課。
二、教學過程：
1、活動開始時，穩定幼兒情緒，形成良好的常規。
2、活動中正確合理地使用教具，操作要熟練、規範。
3、教師要講普通話，講述的語言簡練、規範，忌說壹些口頭語。
4、教師面向全體幼兒，在活動中提出恰當的問題，針對不同能力的幼兒提出不同層次的問題。要多請能力較差的幼兒回答。
5、關註幼兒在活動中的表現和反應，敏感地察覺他們的需要，對於孩子的回答給
予及時的回應，激發孩子的表現欲望。
6、創設有趣的教學情境、運用合理的教學方法，調動幼兒學習興趣。
7、活動中教師運用合適的肢體語言來提醒幼兒保持端正的坐姿，專心傾聽別人講話，不隨便插話，積極思考並大膽表述自己的想法，回答時聲音響亮、講述完整。
8、指導幼兒安靜、正確、有序地使用學具，輕拿輕放，並能用正確的方法整理學具。
9、關註每個孩子的能力發展，對能力相對較差幼兒進行個別指導。
10、註重培養幼兒繪畫、書寫、看書、握筆等正確的姿勢。
三、活動結束：
1、在活動結束後，教師能及時收拾整理教學具，保持教室環境整潔。
2、課後及時做好教學活動的反思，不斷提高課堂教學水平。
3、及時公布課堂教學內容、平時多帶領幼兒復習。
遊戲活動
壹、課間遊戲：
1、室外可以多采用民間遊戲。
2、在室內時，組織幼兒開展安靜的遊戲。（如：手指遊戲、復習詩歌、故事、歌曲等）
3、讓每個孩子都有機會參與活動，並有規則地開展遊戲。
4、鼓勵不愛運動、膽怯的幼兒積極參與體育鍛煉。
5、幼兒活動的空間要充足、方便。
6、尊重幼兒意願，適時介入指導遊戲。
7、壹位教師在組織活動時，另壹位老師做好下壹個活動的準備工作。（如：教學具的準備、位置的擺放）
8、冬季，晴天必須帶領幼兒到室外活動。
二、飯前遊戲：
1、組織幼兒開展安靜遊戲。（如：手指遊戲、復習詩歌、故事、歌曲等）
2、交代吃飯的要求，適當介紹當日的飯菜，鼓勵幼兒愉快進餐，形成良好常規。
三、飯後遊戲：
1、組織幼兒在園內散步。（每周必須要1——2次）
2、可適當、合理地安排幼兒位置，讓幼兒看書、折手帕等兩人合作遊戲。
3、可以讓幼兒看動畫片。（每周限壹次，並註意幼兒與電視機的距離須超過2米）
四、下午遊戲：
1、投放的材料要合理、充分、安全、衛生，每個幼兒活動的空間要方便、充足。
2、教師組織遊戲時，語言簡潔、明了，要求要明確。
3、教師組織活動時要熟練，註重動靜交替，指導幼兒時要關註到全體幼兒，避免不必要的危險。
4、尊重幼兒意願，適時介入指導遊戲。
5、鼓勵不愛運動、膽怯的幼兒積極參與體育鍛煉。
6、要關註細節（如：幼兒出汗情況、身體狀況等）
7、玩大型聯合器械時，老師要先檢查器械是否存在安全隱患，如果有安全隱患，請及時上報。
餐點護理
壹、點心常規要求
1、壹位教師組織幼兒分批入廁，另壹位教師組織幼兒安靜就坐。（可以做壹些手指遊戲，或講壹些進餐要求）
2、在廁所裏的教師應站在小便池和洗手池中間，環視周圍，當看到上廁所有困難的幼兒，教師及時給予幫助，同時關註洗手的幼兒不讓他們玩水，並時刻提醒幼兒“上廁所排好隊，不推也不擠”，“小袖管卷卷好，手心手心搓搓，手背手背搓搓，洗壹洗，撒壹撒”，“洗好手用小毛巾擦擦幹凈，小手握握緊，不亂摸，坐到座位上”。
3、用點心時，提醒幼兒安靜地坐在座位上吃，要求牛奶和點心搭配著吃，註意保持桌面與地面的整潔。
4、教育幼兒將杯子輕輕放入籃筐內，並隨手將包裝袋或包裝紙放入垃圾簍子內。（壹）、教師的護理要求：
教師組織先洗好手的幼兒圍坐在桌子周圍，將點心發放到幼兒手裏，並及時分好牛奶。
（二）、保育員的要求：
1、保育員領取點心後，在不影響教師上課的情況下，悄悄放置好點心（天冷要註意牛奶保溫）。不能在教室內隨意走動，更不能大聲喧嘩。
2、做好吃點心前的桌面消毒工作。
3、協助老師分發點心和牛奶，保證幼兒及時喝到熱的牛奶。
4、在幼兒吃完點心後，保育員應及時將桌面擦拭幹凈，地面清掃幹凈。
5、在清洗杯子時，請隨手關好盥洗室的門。清洗杯子、進行消毒時都應該做到輕拿輕放，以免影響幼兒和教師上課。
二、午餐常規要求
幼兒的常規要求同點心的常規要求第壹、第二點。
（壹）、教師的護理要求：
1、進行必要的餐前教育，創造安靜愉快的進餐氛圍（可以帶幼兒做做安靜的遊戲或聽故事等）。
2、在分發飯菜前組織幼兒分發好餐具。
3、小小班、小、中班，餐前由教師簡單介紹菜肴的名稱及營養價值；大班，可組織幼兒輪流介紹，激發幼兒食欲。飯、菜需分開盛放。盛菜時菜湯盡量不要分給幼兒。盛湯時操作規範（湯桶必須放置在餐車上）。
4、觀察幼兒食欲和進食量，關註幼兒的進餐速度、狀態，鼓勵幼兒添飯、添菜、添湯，養成幼兒邊吃飯邊吃菜的習慣。糾正幼兒偏食、挑食、掉飯粒的習慣，提醒幼兒把掉的飯粒、骨頭等放進盤中。
5、對於小班、小小班的新生，教師需給予吃飯慢，進餐有困難的幼兒以細心的幫助。（如：餵飯）
6、打翻的菜、湯、飯教師及時清理；幼兒用餐完畢教師初步清理桌面。
7、提醒幼兒有序、安靜地放置餐具。
8、提醒幼兒飯後吃水果、漱口、擦嘴。
9、早吃完飯的幼兒，教師可組織幼兒開展壹些安靜的遊戲。等全體幼兒吃完了再組織他們進行餐後活動。
（二）、保育員的要求:
1、按時領取飯菜，桶、鍋必須加蓋，放置在餐車上。下午點心2：20領取。
2、分發飯菜、點心，註意安全（燙類事物都要放在餐車上分發，嚴禁讓幼兒來端湯）。冬保暖、夏散熱。（夏季：點心、飯菜可提前五分鐘分發；春秋冬季點心、飯菜分好即提醒幼兒食用，牛奶不能提前分發，確保幼兒喝到熱牛奶）。
3、及時清理就餐場所，清洗餐具（保證杯口沒有任何食物殘渣）、消毒餐具，並用紗布遮蓋好。
4、協助教師護理幼兒點心、用餐，註意觀察幼兒用餐情況。
5、準備好幼兒漱口的溫開水、擦嘴毛巾，並及時清洗、消毒、晾曬。
6、提供充足的飲用水。
幼兒午睡護理
壹、午睡的前期準備：
1、11：50左右，教師組織幼兒將椅子兩張兩張對齊，靠墻整齊擺放好。
2、有秩序地組織幼兒入廁。
3、對幼兒進行午睡前的談話教育活動，使幼兒養成安靜、有序的午睡習慣。
4、教師將痰盂放置在午睡室的合適位置，便於使用。
5、教師腳穿合適的鞋子，以免走路的聲音太響影響幼兒午睡。
二、午睡期間的護理：
1、入寢前，先拉上窗簾，開背風窗，保持室內空氣流通，為幼兒創造安靜、舒適的睡眠環境。午睡開始，教師可以講述壹些睡前小故事，穩定幼兒情緒，幫助幼兒安靜入睡。
2、小班、小小班可由教師幫忙先鋪好床鋪；中、大班由幼兒互相合作鋪好床鋪，註意安全。對於能力弱的幼兒，教師應及時給予適當的幫助。
3、提醒幼兒先脫鞋子，並擺放整齊，再脫褲子，然後坐在被窩裏脫外套、毛衣，最後將脫下的衣物折疊並擺放在相應的位置上。（春秋季：提醒幼兒脫外衣、外褲，正確折疊並擺放好；冬季：提醒幼兒脫去外衣、壹件毛衣、外褲等，正確折疊並擺放好。教師還應根據幼兒穿著情況提醒幼兒合理脫去衣、褲，以免穿著太多，午睡時出汗，引起感冒。）
4、午睡半小時之內，教師必須來回巡視，糾正幼兒的不良睡姿，幫幼兒蓋好被子（被沿蓋至幼兒肩膀處，註意把幼兒的小腳也要蓋好，以免著涼）。
5、午睡值班時保持安靜，堅守崗位，勤巡視，勤護理，發現異常情況，及時處理。值班人員不穿高跟鞋，值班時不發出影響幼兒睡眠的聲音。值班人員巡視時應註意腳步輕輕，以免影響幼兒入睡；午睡值班期間，有電話需設置在振動上如有電話打進，教師應放低通話音量，控制通話時間（或在室外接聽）。
6、值班時嚴禁閑聊，吃零食等；嚴禁教師和保育員躺在幼兒床上休息，嚴禁把自己的孩子帶到本班進行午睡；值班人員如果在值班時有事要離開，要跟本班其他教師和保育員說明原因並請其代為值班，不得無故離崗，代班期間發生的問題由代班人員全面負責；對不能按時入睡的幼兒，應耐心說服教育，並讓他睡在老師看護桌旁，嚴禁體罰或變相體罰。
7、對於午睡期間容易遺尿的幼兒，教師要特別關註，定時提醒幼兒排尿。小班、小小班幼兒，在午睡起身前10分鐘，教師對需要小便的幼兒進行特別的護理，如：用痰盂接尿或抱下床排尿。對尿了床的幼兒要耐心安慰，不能諷刺、挖苦，防止幼兒身心受到傷害。
8、如夏天和冬天需使用空調，室內外溫差不宜過大，壹般冬季室溫不超過20—22度，夏季室溫不低於28—25度。
三、午睡起身的護理：
1、做到分批起身，以免擁擠。
2、教師指導幼兒先坐在被窩裏穿毛衣，再坐在床上穿褲子（及時提醒上鋪的幼兒註意安全），再穿外套，最後穿鞋子。（在穿衣褲的過程中，對於有困難的幼兒，教師要及時給予幫助，確保幼兒能及時穿好衣褲。）
3、及時提醒幼兒小便。對於已穿好的幼兒，不要過早讓他們到室外去排隊，應提
醒他們用雙手輕柔臉頰，捏捏鼻子，以免受涼感冒。
4、等幼兒全部整理完畢，排好隊伍，安靜、有序地回教室搬小椅子、上廁所……做好吃點心前的準備工作。
午睡值班人員守則
1、入寢前，先拉上窗簾，開背風窗，保持室內空氣流通，為幼兒創造安靜、舒適的睡眠環境。
2、值班人員要指導幼兒正確地穿脫衣服，並且將衣服疊好並整齊地擺放在固定的地方。
3、幼兒睡好後，整理好幼兒的鞋子、衣物等。
4、幫助幼兒蓋好被子，糾正幼兒不正確的睡眠姿勢和不良的午睡習慣，要求幼兒安靜就寢。
5、隨時巡察幼兒午睡情況，及時幫幼兒蓋好踢掉的被子，發現異常情況要及時處理並做好記錄。
6、對經常尿床的幼兒，應個別提醒防止尿床。對尿了床的幼兒要耐心安慰，不能諷刺、挖苦，防止幼兒身心受到傷害。
7、值班人員不穿高跟鞋，值班時不發出影響幼兒睡眠的聲音。
8、值班人員在進入午睡室時應自覺把手機和小靈通調成震動。
9、值班時嚴禁閑聊，吃零食等。
10、嚴禁教師和保育員躺在幼兒床上休息，嚴禁把自己的孩子帶到本班進行午睡。
11、值班人員如果在值班時有事要離開，要跟本班其他教師和保育員說明原因並請其代為值班，不得無故離崗，代班期間發生的問題由代班人員全面負責。
12、對不能按時入睡的幼兒，應耐心說服教育，並讓他睡在老師看護桌旁，嚴禁體罰或變相體罰。
13、如夏天和冬天需使用空調，室內外溫差不宜過大，壹般冬季室溫不超過20—22度，夏季室溫不低於28—25度。
以上工作細則，請教師和保育員本著以幼兒健康為本的原則嚴格遵守，獎懲以情況
通報為依據。
正班工作
壹、正班工作要求：
1、全面負責班級的各項常規工作，積極、自主地思考、解決班級管理中的各項問題，切實提高班級保教工作質量。
2、與副班團結協作，***同商討班級的各項活動。對副班的工作進行壹定的指導，及時提出意見與建議。
3、尊重每個孩子的個性特點、興趣愛好，不輕易指責幼兒。對每個孩子的評價以正面、積極為主，善於使用不同詞匯表揚、鼓勵孩子。平等對待每壹個孩子，不歧視，不偏愛，允許兒童之間存在差異。經常與孩子聊天，善於用情感性動作與孩子身體接觸；鼓勵孩子主動接觸他人。
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幼兒園工作指南手冊(doc32頁).doc
第壹部分：工作指南篇優化師德，從改善保教行為做起
家長接待工作
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壹、晨間接待細則
適宜：
1、壹位老師應坐在能看見幼兒和家長的位置和孩子壹起遊戲，方便接待來園的家長和孩子。另壹位老師巡回指導幼兒。
2、兩位老師見到幼兒、家長進班要馬上起身笑臉相迎，主動與家長、幼兒打招呼，壹位老師可以簡短地詢問幼兒情況。要特別關註體弱兒、患病兒（吃藥、用餐等情況）。另壹位老師送幼兒入座，並指導其進行遊戲活動。
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3、在遊戲中要註意培養幼兒各種良好的習慣。（如安靜遊戲、謙讓等）