幼兒園消防安全教育教學計劃1壹、教育目標:
(壹)了解簡單的消防安全知識。
(2)學習自救和逃生的技巧。
(三)提高自我保護意識和應對突發事故的能力。
二、教學準備
(壹)火災發生後人的行為及其後果的照片。
(2)錄像。
第三，教學過程
(壹)談心，回憶有關消防知識。
1.救火的時候消防員叔叔會用什麽？(根據答案在投影儀上展示相應的照片)，請幾個小朋友在使用玩具的同時用手機撥打119，剩下的小朋友來判斷是否正確。
2.消防車和普通汽車有什麽區別？
3.遇到火災如何撥打119？
(2)學習自救和逃生的技巧。
1.突發事故(值班老師用煙霧發生器模擬火災):活動室的壹個角落著火了，孩子們在老師的指揮下迅速撤離現場。
2.剛才孩子們是怎麽逃出來的？
3.先來看看消防員叔叔的介紹。逃跑的時候怎麽辦又快又安全。(播放逃生視頻:重點是盡量趴下，甚至匍匐前進；用濕毛巾捂住鼻子；找壹個安全出口，迅速逃離。)
(3)設計安全出口標誌。
1.從活動室到安全的地方——操場有幾條安全通道？
2.這些安全通道上有出口標誌嗎？
3.妳想如何設計出口標誌？
4、兒童設計安全出口標誌。
5、兒童粘貼出口標誌(提醒兒童粘貼時註意箭頭方向。)
(4)逃生演練。
1.我們將要進行壹次消防演習。聽到警笛聲後妳會做什麽？
2、通過視頻、音頻、煙霧等模擬場景，讓孩子進行逃生自救練習。
3.戶外定力:逃亡過程中遇到了哪些困難？解決方法是什麽？
幼兒園消防安全教育教案2；
1，了解簡單的防火知識，增強自我保護意識，學習火災自救方法。
2.鍛煉孩子不怕危險，不怕困難，能保護自身安全的勇敢精神。
3.大膽說出妳的理解。
4.初步培養孩子用已有的生活經驗解決問題的能力。
教學準備:
字卡圖，火災現場模型畫，自救圖。
教學過程:
首先給我看火的字卡，讓孩子們觀察:
1，問題:這是什麽字？“火”
首先，給孩子們看圖片。其次，讓孩子知道“火”字是象形的，能理解它的筆順。那麽火能燒什麽呢？(布、木頭、汽油、酒精、蠟燭等。)
2.知道火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
(1)我們離不開火。請告訴孩子們火的目的。(做飯、取暖、照明等。)
(2)火對人類有什麽危害？(燒皮膚、財產、房子、森林等。)
二、組織幼兒討論，展示圖片:
(1)火災的原因有哪些？(小孩玩火，亂扔煙頭，在禁放區燃放煙花，用明火照明找東西，亂拉亂接電線等。)
(2)如何預防火災？
如果發生火災，應該怎麽做才能實現自保和逃生？
①發現火災時撥打火警電話119。報警時，要說清楚詳細地址和姓名。
(2)家裏著火了，不要慌，趕緊用滅火器撲滅。
③在濃煙中逃生時，身體緊貼地面，用濕毛巾捂住口鼻。
(4)如果身體著火，不要跑，可以就地打滾或者用厚重的衣服壓住火焰。
⑤發生火災時，不要乘坐電梯，逃到安全出口。
6.如果外面著火了，不要開門，防止火進入室內。用浸濕的物體堵住門窗縫，倒水降溫。
⑦如果逃生路線被火堵住，立即返回室內，通過閃爍手電筒、揮動衣服等方式向窗戶發出求救信號。
三、火災自救遊戲:
孩子們站成壹圈，選出幾個孩子戴著福娃的歡樂火焰頭飾沿著圈走。老師和孩子們壹起背誦了關於防火的兒歌。當兒歌停止時，戴著頭飾的孩子迅速抱住圈裏的任何壹個孩子，表示自己的衣服著火了。“著火”的孩子迅速想辦法自救，比如就地打滾、脫外套或者假裝被水淋濕。做完後，摘下頭飾，到圈外去。遊戲從頭開始玩。遊戲可以重復。
防火兒歌
孩子，不要玩火，不要讓大家都吃苦果；
是電器，都是有電的。手濕的時候不要碰電線。
不玩火，不動電，自我保護是關鍵；
如遇火災不離開，及時撥打“119”。
不要慌，不要亂，冷靜下來撤離。
濕毛巾，捂住口鼻，頭向前彎。
活動反映:
活動開始時，讓孩子積極探索，尋找日常生活中容易引起火災的東西，讓孩子獨立說出不能玩的原因。體現《綱要》的理念，發展孩子的語言表達能力。在活動中，通過觀看火災的視頻和幾個貼近兒童生活經驗的片段，讓兒童在大腦中形成形象，讓他們通過觀察、思考和想象做出自己的判斷，從而豐富他們的安全和防火知識，從小培養他們的安全意識，為他們壹生的可持續發展打下堅實的基礎。最後，用遊戲的形式，讓孩子在遊戲中學習自救知識和技能。總之，在整個教育活動中，我們要面向壹切，尊重和關註每壹個孩子，為所有孩子提供壹個開放的環境，與他們壹起探索，永遠做孩子的支持者、參與者、引導者、合作者，從而豐富孩子的消防知識，提高孩子的自我保護能力。當然，活動也有不足之處，比如中產階級年齡普遍較小，活動難度略大。引導孩子自主探索、互助合作的能力有待進壹步提高。
幼兒園消防安全教育教案三活動目標:
1，讓孩子感受到火災的威脅和火災帶來的危害。
2.讓孩子知道逃生和自救的基本技能。
3、讓孩子了解消防設施和器材，提高消防意識。
4.培養孩子勇敢活潑的性格。
5.積極參與活動，大膽說出自己的想法。
活動準備:
1，“火案”視頻。
2.遞壹條濕毛巾。
3.出口標誌和滅火器。
活動理念:
老師:孩子們，妳們見過火嗎？火是做什麽的？
老師總結:火可以給我們的生活帶來很多便利，但是如果我們用火不當！出自:屈老。老師！會發生火災，會危及我們的生命，所以壹定要小心用火。
二、老師播放“火災現場”的視頻片段，引導孩子觀看。
通過觀看視頻，引導孩子回答:火災對我們有什麽危害？孩子們回答後，老師總結。
播放下面的幻燈片，引導孩子們談論萬壹發生火災該怎麽辦。
(1)發生火災怎麽辦？
老師總結:壹旦發生火災，迅速撥打火災報警電話119，明確自己的詳細地址、姓名、電話(告訴孩子不要隨便撥打火災報警電話)。
(2)家裏著火了怎麽辦？老師總結:壹旦家裏發生火災，不要驚慌。如果火勢不大，應迅速使用家中滅火器，采取有效措施控制和撲滅火災。
(3)如果火勢兇猛，濃煙滾滾，如何逃到安全的地方？老師總結:受到火災威脅時，要立即穿上濕衣服，濕被褥，向安全出口方向沖出去。在濃煙中逃生時，盡量保持身體緊貼地面，並用濕毛巾捂住口鼻。
老師:濕毛巾要折疊6-8層，防止煙嗆進鼻孔，然後用濕毛巾捂住口鼻，繞著腰走。
讓孩子練習折疊濕毛巾捂住口鼻，腰間系著貓走路。
(4)發生火災。我能乘電梯嗎？；為什麽？老師總結:發生火災不要坐電梯，要往安全出口方向逃生。
(5)如果所有的逃生通道都被火堵住了，怎麽辦？老師總結:如果所有逃生通道都被大火阻斷，要立即返回室內，用手電筒、揮舞衣服、打電話等方式向外面發出求救信號。，並等待救援。千萬不要盲目跳樓。
讓孩子練習揮舞衣服和呼救。
四、學習消防安全兒歌
妳拍壹個，我拍壹個，生命安全第壹，妳拍兩個，我拍兩個，壹起學滅火，妳拍三個，我拍三個，在消防局參觀，妳拍四個，我拍四個，安全通道不堵，妳拍五個，我拍五個，彎腰走路捂住口鼻，妳拍六個，我拍六個，不要亂扔易燃物品，妳拍七個，我拍五個。
活動反思
大自然是如此美麗，然而，隱藏在和平與文明背後的火之惡魔正註視著我們。在所有的自然災害中，發生頻率最高的是火災。壹顆小小的火星，就能把人類創造的物質和精神財富化為灰燼，帶走最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出，幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒健康放在工作的首位。但是，對於火災，孩子缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強兒童防火意識，提高兒童防火自救能力，加強兒童消防安全教育十分重要。
活動開始時，讓孩子主動探索，尋找日常生活中容易引起火災的東西，讓孩子獨立說出不能玩的原因。體現《綱要》的理念，發展孩子的語言表達能力。在活動中，通過觀看火災的視頻和幾個貼近兒童生活經驗的片段，讓兒童在大腦中形成形象，讓他們通過觀察、思考和想象做出自己的判斷，從而豐富他們的安全和防火知識，從小培養他們的安全意識，為他們壹生的可持續發展打下堅實的基礎。最後，用遊戲的形式，讓孩子在遊戲中學習自救知識和技能。總之，在整個教育活動中，我們要面向壹切，尊重和關註每壹個孩子，為所有孩子提供壹個開放的環境，與他們壹起探索，永遠做孩子的支持者、參與者、引導者、合作者，從而豐富孩子的消防知識，提高孩子的自我保護能力。當然，活動也有不足之處，比如中產階級年齡普遍較小，活動難度略大。引導孩子自主探索、互助合作的能力有待進壹步提高。
幼兒園消防安全教育教案4活動目標:
1.學習火災中正確的自我保護方法，知道火災發生時如何疏散、躲避和求助。(活動重點)
2.正確撥打火災報警電話119，面對火災不要慌張，積極想辦法增強自我保護能力。(活動難度)
3.欣賞消防員的辛苦，體會人與人之間的愛。
活動準備:
1，知識準備:活動前，請小朋友做壹張“發生火災怎麽辦”的安全海報。
2.材料準備:視頻(光明家園火災報告、消防員滅火、火災求生方法)、課件《發生火災怎麽辦》、快樂成長宣傳片、與孩子人數相等的濕毛巾、幾個安全出口標誌。
活動流程:
1.講“亮家火”的故事，引導孩子感受火給生活帶來的危害。
(1)播放亮亮家著火的錄像。問:亮亮的家人怎麽了？妳感覺如何？
(2)播放消防員叔叔的救火視頻。問題:消防員叔叔表現如何？妳想對他們說什麽？
(3)結合火災後家中變化的圖片，讓孩子感受火災的嚴重後果。
2.討論引起火災的各種原因，引導孩子知道如何避免火災。
(1)問題:為什麽這麽多火？怎樣做才能避免火災？
(2)演示課件，引導孩子看標牌，說出生活中不能做的事情。
3、通過各種形式，學會使用疏散、躲避、求助和自我保護的方法，懂得面對火災如何沈著冷靜，積極想辦法。
(1)通過交流，引導孩子知道發生火災時如何疏散。
(1)、孩子互相交換海報，說出自己知道的自救方法。
(2)、老師帶領幼兒模擬撥打火警電話的方法，並要求幼兒明確位置和人員。
(3)、通過圖片(電梯、樓梯、窗戶、安全通道)進行判斷，讓孩子知道發生火災時從安全出口疏散是最安全的，並引導孩子現場尋找安全出口標誌。
④兒童觀看“火災自救法”視頻，進壹步了解捂住口鼻、彎腰行走的重要性。
(2)通過實地演練鞏固已有的兒童逃生疏散經驗。
(1)、用濕毛巾捂住口鼻，引導孩子從安全通道撤離。
(2)、引導孩子用多種方法迅速撤離。
(3)創設情境，引導孩子明白不能離開時如何躲避。
1.問題:火勢太大無法疏散怎麽辦？有什麽方法可以避免？
②演示課件，引導孩子判斷分析哪裏是正確的躲避。
4.講故事，引導孩子在發生火災時懂得冷靜沈著，積極開動腦筋想辦法。
(1)老師講“婷婷火中自救”的故事。
(2)問題:面對危險，婷婷是如何自救的？還有哪些方法可以自救？
(3)用童謠全面總結火災中的自救方法。
5.看公益片《我們快樂成長》，體會人與人之間的關懷。
(1)讓孩子看公益片，談談:如果妳是壹個受災的孩子，妳現在會是什麽心情？引導孩子感受火的無情和深情。
(2)引導孩子張貼安全海報，讓更多的人知道如何在火災中自救、自保。
幼兒園消防安全教育教案5活動目標:
1，通過活動，讓孩子了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的滅火知識。
2.教育孩子不要玩火，以免發生火災。
3.復習火災後如何逃生。
4.加強孩子的安全意識。
5、初步培養孩子用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動準備:
1、蠟燭、打火機、水、沙子、濕布、風扇等。
2.關於救火的圖片。
活動流程:
1，遊戲:熄滅蠟燭
老師拿出蠟燭，點燃它。並問孩子:“請想壹想，妳怎樣才能熄滅蠟燭？”
(引導孩子積極開動腦筋想辦法解決問題)孩子想出辦法後，老師提供可利用的材料，邀請孩子進行前面談。
老師:現在灰機點著了，小朋友怎麽做才能把打火機熄滅？
孩子:可以把打火機關了。
老師:打火機的開關壞了怎麽辦？
幼兒:可以用水撲滅。
老師總結:孩子們很聰明，給老師想出了可行的辦法。我們可以關掉打火機或者用水把它撲滅。
2.討論
老師:“著火了怎麽辦？”“現在是秋天，天氣幹燥。如果發生火災，我們這些孩子該怎麽辦？”
引導孩子說出各種滅火方法。
孩子:如果發生火災，我們會先報警。
孩子:可以用沙子。
幼兒:可以用水。
幼兒:可以用濕布。
幼兒:可以用滅火器。
總結；剛才，孩子們想出了好主意。如果發生火災，我們可以潑水並用濕布滅火。用沙子滅火，用滅火器滅火...但是小朋友要記住，如果發生火災，壹定要先撥打119。
3.讓孩子看圖。
“幾天前，壹個地方發生了火災。讓我們看看他們想出的方法是否和我們想出的方法壹樣不同？”
看完圖片後，問:“他們想到了什麽主意？”“有哪些方法是我們沒有預料到的？”打開窗戶，捂住口鼻，跑出煙火區。
總結:當火勢較小時，我們可以打開窗戶，用水、沙子、濕被子、滅火器等進行滅火。火大的時候我們打電話119，火叔還沒到。我們這些孩子壹定要捂住口鼻，盡快跑出煙火區，學會保護自己。
4.讓孩子盡量捂住口鼻逃生。
5.如何避免火災？
“壹旦發生火災，會給我們帶來很大的危害。房子沒了，人受傷了。那我們平時怎麽做才能避免火災呢？”孩子們討論並回答。
幼兒園消防安全教育教案6活動目標:
1.知道不能隨便玩火，知道火的危害。
2.加強孩子的安全意識。
3.培養孩子敏銳的觀察能力。
4.考驗孩子的反應能力，鍛煉個人能力。
5.初步培養孩子用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動準備:
關於火的圖片、幻燈片和故事。
活動流程:
1.老師組織小朋友討論火的話題，講述火對人類的有利和不利方面。例如，火可以用來照明、取暖、燒水、做飯、發射火箭和導彈、衛星等。，告訴孩子我們的壹日三餐，上班，工農業生產，都離不開火。但它違反了用火的規律，用錯了就會發脾氣，燒財，甚至危及人的生命。所以，我們要認識它，馴服它，正確使用它，讓它更好地為我們服務。
2.老師介紹了火能冒煙、發熱、有火焰的特點，很容易引燃周圍的可燃物引起火災。舉壹個火災的例子，用圖片進壹步討論火對人的危害，吸引孩子對安全用火的關註。
3.介紹滅火逃生的故事，組織幼兒觀看如何滅火的幻燈表演，並教導幼兒在發生意外時不要驚慌，要聽從老師的指揮，放低身體，用濕毛巾捂住鼻子，排隊有序撤離，防止煙霧嗆人窒息，防止擠壓踩踏傷害。我是壹個小消防員。
活動目標:
1，知道消防電話119，初步了解什麽是消防。
2、結合日常生活，了解壹些消防常識。
3.有初步的自我保護意識。
4.發展孩子的思維和口頭表達能力。
5.考驗孩子的反應能力，鍛煉個人能力。
活動準備:
1，經驗準備:和家長取得聯系，壹起幫寶寶找壹些關於“救火”的圖片和資料。
2、材料準備:
1)壹些消防圖片或幻燈片；
2)消防車玩具和電話；
3)四個娃娃；“擔架”(可用袋子或小椅子代替)
活動流程:
首先，這種感覺令人興奮:
1給我看看玩具消防車
2.討論:這是什麽車？它的目的(它的能力)是什麽
二、討論交流:
1，火是怎麽來的？(人造的，天然的)
2.老師總結了孩子們的答案。
3.家裏著火了怎麽辦？
1)幼兒討論:幼兒小組討論，先對話，再個別回答，引導幼兒註意別人說了什麽。學會傾聽。
2)展示圖片或幻燈片，幫助孩子提升體驗。
4.幼兒園消防演習總結:在知道火災的情況下，要盡量逃離現場。了解火災電話:119。報警的時候要告訴火叔火災的具體位置，不會馬上尋求身邊大人的幫助。
三、火災逃生練習:用濕毛巾捂住口鼻，低頭或靠墻爬行，避開濃煙，迅速離開火場。
第四，遊戲遷移:
1，我們來做小消防員吧？
情景:丁鈴鈴，(老師接電話)妞妞的家(上海路12棟504)著火了。我們出發去拯救妞妞家的娃娃吧。
2、遊戲:兩人配合“擔架”接力跑。規則:不要把娃娃扔到地上。
3.分享:重點讓孩子說說合作的方法和過程；
體驗提升:遊戲回答“家裏著火了怎麽辦？”回答快速正確的寶寶有小獎。
在壹片搶答聲中，孩子們很自然地進入了“救火”的主題。
幼兒園消防安全教育教案7活動目標:
1，引導孩子學會看逃生圖上的重要標誌:出口、門、可通行、不可通行。
2.自己做壹張逃生圖，找到最快的逃生路線，讓自己明白火災發生時時間的寶貴。
3.培養孩子的自我保護能力。
4.知道在危險情況下如何自救。
活動準備:
提前帶領孩子參觀幼兒園內的走廊和出口，制作壹半的逃生圖(兩個孩子各壹張)，各種紙板，剪刀，雙面膠，水彩筆。
活動流程:
1.討論如果幼兒園發生火災，孩子們應該做什麽(盡快離開火災現場到安全的地方)。
2.了解逃生圖的重要作用。有了它，妳就能知道自己的位置，盡快確定逃跑路線。
3.出示逃生圖，讓孩子觀察，找到自己班級、走廊、大門的位置，掛上相應的標誌，畫出相應的逃生路線。
4.讓孩子為幼兒園其他班級的孩子制作逃生圖。
要求:各班孩子互相配合。在原有基礎上，貼上走廊、門、出口、可通行、不可通行等標識，用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。
5.將準備好的逃生圖張貼在樓道等顯眼的地方。
活動反映:
安全是幼兒園的重中之重，消防安全更是重中之重。孩子的生活是豐富多彩的，安全教育也要抓住時機。在活動中，讓孩子積極探索，發現日常生活中容易引起火災的東西，讓孩子自主說出不能玩的原因。培養孩子的語言表達能力，豐富孩子的安全防火知識，從小培養安全意識。提高幼兒的安全和素質，僅僅依靠幼兒園是不夠的，還需要家長和社會的壹切支持。今後我會積極爭取家長的配合，讓家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好夥伴，為孩子的發展和健康成長發揮最大的作用。
教案8幼兒園消防安全教育的活動目標
知道什麽是火災，知道不同消防設備的用途和位置。
掌握火災時的逃生方法，了解消防安全。
學習唱關於消防安全的兒歌，關註消防安全，提高自我保護能力。
要準備的活動
經驗準備:有基本的安全意識，知道每個樓層都有壹些消防設備。
課件準備:《消防器材》組圖；《火情鑒定》組圖；《易燃》組圖；防火兒歌。
活動過程
老師和孩子討論，引導孩子理解什麽是火。
妳知道什麽是火嗎？火災的危害有哪些？
總結:“火”是指在時間或空間上失去控制的災難性燃燒現象。在各種災害中，火災是威脅公共安全和社會發展最頻繁、最普遍的主要災害之壹。火非常危險。當孩子遇到它時，不要驚慌。我們需要找到壹些遠離火的方法。
展示“消防設備”組圖，引導孩子認識消防設備。
-消防設備是什麽？它們通常放在哪裏？
總結:發生火災時，可以使用滅火器、消防栓、消防水袋等消防器材進行滅火。它們通常被放置在走廊的顯眼位置。
老師和孩子們討論如何處理火災。
1.掌握逃生方法，學會自救。
1)壹旦發生火災，盡快逃生，不要躲在床下或家具裏。
2)火勢不大時，穿上濕透的衣服沖出去。
3)盡快跑到樓外，不要坐電梯，不要盲目跳樓。
4)用濕毛巾捂住口鼻，沿墻行走，彎腰或向前爬行。
5)如果著火了，脫掉燃燒的衣服，就地打滾。
2.知道火警電話及其來歷，知道發生火災時如何及時報警求助。
-大家都已經知道火警電話是119，那麽妳知道關於119的故事嗎？
-報火警怎麽跟消防員叔叔說？
總結:報火警的時候不要著急，把地址說清楚。不懂可以提醒身邊的大人打電話。及時滅火是非常重要的。第壹時間撥打119報警。
老師和孩子們討論“消防安全的註意事項”，並展示小組圖紙，以指導孩子們了解更多的消防安全知識。
1.老師和孩子討論“安全註意事項”。
1)不要玩火，不要隨身攜帶火柴等火種。
2)不要在陽臺、走廊等禁止燃放煙花爆竹的地方燃放。
3)不要亂動或損壞公共消防設備。
4)進入公共場所註意消防安全標誌，記住疏散方向。
5)呼救時，在容易被看到的地方呼救，如窗戶、陽臺等。
2.展示組圖“火的征兆”，引導孩子認識。
3.展示“易燃物”組圖，引導孩子認識生活中有哪些易燃物。
帶領孩子閱讀“防火兒歌”，進壹步鞏固自我保護能力。
1.老師讀兒歌。
2.防災知識問答。
活動擴展
區域活動
語言區:擺放消防器材和消防標誌的圖片，引導幼兒談論不同消防器材的使用方法以及不同消防標誌所表達的不同含義。
日常活動
1.觀察校園裏安裝消防設備的地方，並談論不同消防設備的用法。
2.觀察疏散標誌的方向，進行消防安全演練，學習如何用濕毛巾捂住口鼻。
家庭教育
家長配合，引導孩子了解家裏和公共場所的消防通道和消防器材，提高孩子的消防安全意識。