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開學第壹課教案幼兒園防疫

 作為壹位傑出的教職工,可能需要進行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麽應當如何寫教案呢?以下是我整理的開學第壹課教案幼兒園防疫(精選5篇),歡迎閱讀與收藏。

開學第壹課教案幼兒園防疫1

 教學目標:

 1.了解新型冠狀病毒,知道新型冠狀病毒的來源。

 2.養成良好的壹日生活習慣,掌握預防疾病的簡單方法。

 教學重點:

 願意養成良好的壹日生活習慣,掌握預防疾病的簡單方法。

 教學準備:

 1. 《打敗病毒有妙招》教學ppt。

 2.幼兒對於預防病毒的方法(減少外出、監測體溫等)已有壹些直接經驗。

 教學設計:

 壹、導入:漫長的寒假

 教師或家長引發思考:這個寒假大家都被關在家裏了,大街上空蕩蕩的,妳們知道是為什麽嗎?

 解答疑惑:原來是新型冠狀病毒迅速傳播到我們城市的每壹個角落,為了阻斷病毒的傳染,我們每個人才待在家裏減少出門。

 二、介紹新型冠狀病毒

 教師或家長扮演“新型冠狀病毒”角色,配合ppt畫面,演繹故事。故事內容:

 小朋友們,我是病毒家族的新成員。冠在漢語中是帽子的意思,我的身上長滿了像帽子壹樣的凸起,所以大家都叫我“冠狀病毒”。又因為我和以前那些病毒都不壹樣,給我取名叫“新型冠狀病毒肺炎”。

 我是壹種傳染性很強的病毒,在沒有保護措施的情況下,每壹個感染病毒的患者平均可以傳染給2-3個人。壹旦我進入人體就可能引發肺炎,妳們人類就會覺得呼吸困難。

 很遺憾告訴妳,妳們人類對我從哪裏來沒有確定的答案。不過目前研究發現,我和我的哥哥SARS病毒同源性達到85,我很有可能是寄生在蝙蝠的身上傳播給妳們。

 三、遊戲環節:預防病毒有妙招

 請幼兒和爸爸媽媽壹起找壹找下面哪些方法可以預防病毒吧!

 打噴嚏肘捂嘴

 在沒有紙的情況下,想要打噴嚏,可以擡起手臂對著胳膊打,這樣大部份口沫就留在自己的袖子或手臂上。手肘與他人密切接觸的機率比雙手低了許多,阻斷了病毒的傳播。

 開窗通風

 如果緊閉門窗,人們在室內生活的同時,會釋放廢氣和二氧化碳,降低室內的空氣質量,通過開窗通風,室內和室外形成空氣流通,就能夠改善室內環境。所以,即便是在家隔離,也要註意定期開窗通風。

 加強鍛煉

 保持規律的體育鍛煉可以提高身體的免疫力,更不容易生病哦。

 定期消毒

 定期組織家裏消毒可以有效阻擋病毒和細菌。

 少外出,外出正確佩戴口罩。(根據圖示正確佩戴口罩)

 病毒傳播期間,盡肯能減少出門,外出需要正確佩戴口罩。飯前便後勤洗手(根據圖示學習正確洗手方法)

 保持洗手的好習慣可以避免病毒和細菌從口腔、眼睛、鼻孔進入身體哦,洗手還要學會正確的方法,快和爸爸媽媽壹起學習吧!

 四、 總結

 進行總結:“今天我們壹起認識了新型冠狀病毒以及它的來源,還學習了壹些簡單的預防疾病的方法,小朋友們要講衛生,養成良好的衛生習慣哦!這樣的我們壹定可以打敗病毒,壹定可以***同趕走病毒。”

 五、親子互動

 可以嘗試讓幼兒復述故事內容,並請幼兒介紹正確佩戴口罩和正確洗手的方法。

開學第壹課教案幼兒園防疫2

 重點難點

 1、認識病毒的危害。

 2、了解病毒躲藏的地方,說出清除病毒的方法

 遊戲導入

 老師用粉筆在地上畫壹安全區,只要進入安全區就算安全。選擇壹名幼兒做“帶菌者”其他人散立場中。

 老師發布命令後“帶菌者”可以隨意追逐其他人,用手輕拍身體部位,被拍到的人就變成“帶菌者”,可以去拍其他小朋友。

 活動過程

 小手可以藏起來,病毒寶寶也會藏起來,那麽病毒寶寶藏在哪裏呢?

 活動中教給幼兒正確的洗手方式:

 1、(內):掌心對掌心,手指並攏,相互揉搓。

 2、(外):手心對手背沿指縫相互揉搓,雙手交換進行。

 3、(夾):掌心相對,雙手交叉沿指縫相互揉搓。

 4、(弓):彎曲各手指關節,使關節在另壹手掌心揉搓,雙手交換進行。

 5、(大):大拇指在對側手掌中揉搓,雙手交換進行。

 6、(立):將五個手指尖並攏放在對側掌心揉搓,雙手交換進行。

 7、(腕):清洗和揉搓手腕及手臂,雙手交換進行。

 活動總結

 讓幼兒了解,病毒還有可能在我們的衣服上、頭發裏、身體上和肚子裏,所以小朋友們要勤洗手、勤洗頭,勤剪指甲,勤洗澡,勤換衣。

開學第壹課教案幼兒園防疫3

 教學目標:

 1.知道新型冠狀病毒是壹種傳染性疾病,可以通過阻斷傳播渠道避免傳染。

 2.願意主動洗手,能在家保持良好作息習慣。

 教學重點:

 能理解在家休息、勤洗手、保持作息規律是能夠抵抗病毒的重要方式。

 教學準備:

 1.防病安全我知道教學ppt。

 2.幼兒對於預防病毒的方法(減少外出、監測體溫等)已有壹些直接經驗。

 教學設計:

 壹、由這個春節的不同之處導入冠狀病毒來襲

 教師引發思考:“小朋友們,剛剛過去這個春節已經是小朋友們過的第三四個春節了,妳有沒有發現有什麽不同呢?是不是今年沒有出去給叔叔阿姨拜年?那些往年來家裏的叔叔阿姨,哥哥姐姐,弟弟妹妹,也只是在電話裏或者視頻裏聊了幾句話?為什麽幼兒園還不開學呢?已經開始想念好朋友了吧?哪位小朋友還想來說說,妳發現今年過年有什麽變化了嗎?”可以請兩三位幼兒說說自己感覺到今年的春節有什麽特別之處。

 解答疑惑:“其實,這些變化都是因為今年冬天,有壹種叫做’新型冠狀病毒’的壞家夥,在危害人們的健康。那麽這個大壞蛋到底是誰?我們來認識壹下它吧!”

 二、介紹新型冠狀病毒

 演示ppt病毒介紹的部分,解釋“今年的寒假很特別,爸爸媽媽沒有去上班,我們也不能出門玩,看看窗外原本熱鬧的大街上,壹個人也沒有了。那是因為壹個叫“新型冠狀病毒”的壞家夥來了,人們壹遇到它就會生病。它到底是誰呢?原來呀,它來自壹個叫做病毒的.大家族,這個大家族的成員都非常非常小,用放大鏡都看不見它們。需要醫生和科學家們用更精密的儀器才能看清。這些小怪獸這麽小,非常方便把自己藏在人的身體裏,公***場所物品的表面,甚至是空氣裏面。它們隨時做好準備,壹有機會,就會通過我們的眼睛、鼻子、嘴進入我們的身體。而我們人類壹旦被這些小怪獸襲擊,就有可能會生病。小朋友們,妳知道哪些病毒呢?”可以請兩三位幼兒說說自己聽說過什麽病毒。

 “這個‘新型冠狀病毒’,就是病毒小怪獸家族裏的新成員。它帶著壹頂像王冠壹樣的帽子,比家族中大部分病毒可是厲害多了,它更容易讓人生病。而且,它還非常的狡猾,它會從生病的人身上產生新的病毒,傳染給更多的人,讓更多的人都生病。今年冬天,就有好多人因為感染了它,病倒了。人們都在想辦法打敗病毒,比如待在家裏不外出,如果人們都待在家裏的話,就不會給病毒傳播的機會啦!病毒不能再繼續傳染,就會從人類的世界裏回到它們自己的世界去。只要人們保持良好的生活習慣,增強抵抗力,不去靠近和食用野生動物,“新型冠狀病毒”就很難再回來啦!”

 三、分析衛生習慣和生活習慣正誤

 演示良好生活習慣小練習的部分,“小朋友們,想要抵抗病毒,就需要保持良好的生活習慣,並且要註意抵抗病毒期間,我們需要做到壹些特別的事情。壹起來看壹看下面這些做法,哪些是對的,哪些是錯的吧!”

 分析圖片中的行為,拖動圖片到正確或錯誤的箱子裏,進行行為分類。

 “抗病毒期間,我們首先要盡量減少出門,如果必須出門,壹定要戴好口罩,這樣可以避免別人的飛沫中攜帶的病毒傳播給自己,也可以避免自己的飛沫噴濺到別人,戴口罩的行為我認為是正確的,我們來拖動它試試看。看!戴口罩的行為是正確的哦!”

 “有的小朋友說了,在家可以吃零食,因為吃得飽飽的身體好,而且零食很美味,所以吃零食是正確的,那我們來試壹試。哦,不對呦!雖然零食也可以吃飽,但是吃零食會讓小朋友們吃不下正餐,這會造成營養不均衡,對身體健康很不利,零食壹定要少吃,偶爾吃些水果,喝點牛奶是可以的。但是零食吃多了可是錯誤的行為哦!”

 (此部分ppt是可以手動操作的內容,可請幼兒自行操作)

 四、 總結抗病毒的方法並強調七步洗手法

 進行總結:“今天,我們知道了為什麽這個寒假好像過得不壹樣了,因為我們正在跟‘新型冠狀病毒’作鬥爭。要把病毒擋在門外,甚至要讓它們遠遠地離開人類社會,就需要所有人少出門,出門必須戴口罩;在家也要保持良好的生活習慣,早睡早起、勤洗手、多通風、做運動、不用小手接觸眼口鼻、身體不舒服要告訴家人。最後,老師要帶領小朋友們,壹起把我們在幼兒園學習的洗手方法再復習壹遍,請小朋友們跟老師壹起做動作。‘先手心,再手背,手指縫,大拇指,擦指背,洗指尖,最後手腕。’”

 五、親子小任務

 布置親子小任務,“今天老師給小朋友們介紹了‘新型冠狀病毒’,請妳跟爸爸媽媽壹起學壹學《冠狀病毒不可怕》手指操,請爸爸媽媽幫忙拍下學習或表演手指操視頻,上傳到班級群中打卡,與全班小朋友壹起分享吧!”

開學第壹課教案幼兒園防疫4

 活動目標:

 1、培養幼兒壹些簡單的消防知識,知道著火要打電話"119"、碰到劫匪打電話"110"、有人生病打電話"120"。

 2、讓幼兒知道壹人在家不能玩火。

 3、讓幼兒知道如發生火災等事件該如何逃離。

 4、發展幼兒思維和口語表達能力。

 5、發展幼兒的觀察比較能力。

 活動準備:

 魔術箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片活動過程:

 1、用變魔術的方法出示圖片,並引起幼兒興趣。

 教師:小朋友,今天我帶來了壹個魔術箱,讓我來變壹個魔術,看看變出來些什麽?"我變,我變,我變變變。"教師小結:公***汽車是座人的,警車是抓人的,救護車是救人的,消防車是滅火的。

 2、通過故事讓幼兒進壹步了解壹人在家不能玩火。

 教師小結:小朋友們壹人在家不能玩火,萬壹著火的話要撥打電話"119",記住要說清楚妳的家庭住址,住在那壹條路,幾幢幾號。(110、120同上)

 3、通過遊戲的方法,讓幼兒學習壹些簡單的防火措施。

 (1)家中著火a棉被

 b繩子

 c打結的繩子

 d跳窗

 (2)公***場所著火a爬出去

 b毛巾和水

 c沖出去

 d跳窗

 (3)高層住宅著火a沖上頂樓

 b棉被

 c繩子

 d跳窗

 (4)辦公室著火a做電梯

 b走樓梯

 c跳窗

 d打電話

 4、教師小結評價。

 教師:我們現在都是大孩子了,都知道壹人在家要註意安全,那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識,我們以後要常常提醒他們,去關心他們,做壹個小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。

 活動小結:

 通過本次活動,讓幼兒了解了壹些簡單的消防知識。在活動過程中,幼兒也非常的積極,比較活躍,特別是壹些中大班的幼兒,在回答問題以及表演節目的時候,都非常的踴躍,在此可以發現幼兒是非常喜歡搞這些活動的,在以後的學期裏我們還可以多搞壹些這樣的活動,讓幼兒多懂得壹些生活知識、科學知識,豐富幼兒的知識面。

 教學反思

 1、興趣是最好的老師。在這次教學活動中,我首先從幼兒常見的家庭電話引入,激起了幼兒想求知的欲望,從而引出了特殊的電話號碼“110”“119”“120”

 2、在引導幼兒觀察情境圖片後,我運用了情景表演的方式讓幼兒學習撥打“110”“119”“120”電話進行求救的正確方法。

 3在幼兒掌握了用電話進行求救的正確方法後,我安排了匹配遊戲:這些電話號碼什麽時候用。全班小朋友熱情高漲,興趣很濃,都積極地參與到遊戲當中,樂於表現自己。使本節課所學的知識得到強化,達到了教學活動目標。

 在整個教學活動中,我充分考慮到了幼兒的學習特點,註意教學內容的綜合性、趣味性、寓教於生活和遊戲中。

開學第壹課教案幼兒園防疫5

 活動目標

 1.初步了解口罩的作。

 2.掌握正確的口罩佩戴方法。

 3.進壹步增強自我保護意識,積極參與活動。

 活動準備

 經驗準備:幼兒已認識口罩的樣子,知道近期外出要戴口罩。

 物質準備:口罩、噴壺、佩戴口罩步驟圖

 活動過程

 壹、問題導入,引出主題

 1.師:小朋友們在假期裏有沒有經常出去玩呀?那妳們在出去的時候有沒有發現大街上的叔叔阿姨,還有小朋友們和以前有什麽不同嗎?

 師總結:假期的時候爸爸媽媽不讓小朋友們出去玩,出去的時候還要戴上口罩,大街上的叔叔阿姨還有小朋友們也都帶上了口罩。

 2.引導幼兒討論近期戴口罩的原因。

 師:可是大家為什麽要戴口罩呢?(幼兒討論)

 師:因為最近我們的生活中出現了壹群叫冠狀病毒的小東西,這群小東西會通過人們的鼻子和嘴巴悄悄溜進小朋友的身體裏,然後在小朋友的身體裏搗亂,使小朋友們咳嗽、發燒,感覺非常不舒服,這樣,小朋友們就生病了。所以小朋友們只有遮住了鼻子和嘴巴,可惡的病毒才被擋在外面。

 二、通過小遊戲,了解口罩的作

 1.引導幼兒討論口罩能否擋住病毒。

 師:小朋友,妳們覺得口罩能擋住病毒嗎?

 2.通過小遊戲,證明口罩能夠擋住病毒。

 ①幼兒不戴口罩,教師向幼兒噴水,感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”。

 師:有的時候,病毒會藏在我們的口水裏,當我們跟別的小朋友說話或者打噴嚏、咳嗽時,就會把口水噴出來。現在老師噴壺代替口水,看看哪個小朋友“中招”。

 ②教師按照正確的步驟為每位幼兒佩戴口罩,再次向幼兒噴水。

 註意:教師向幼兒噴水時,可模仿咳嗽和或打噴嚏時的狀態,僅僅口腔送氣即可,壹定註意避免唾沫飛出!

 ③師:小朋友們帶上口罩後,妳們的小鼻子和小嘴巴還能感受到水嗎?那老師噴的水都落在了哪裏呀?我們在摘口罩的時候,我們的小手也不能碰口罩的外側,不然落在口罩上的病毒就會跑到我們的小手上。

 ④師總結:看來口罩能擋住病毒。所以出門時壹定要戴好口罩,蓋住嘴巴和鼻子,這樣病毒才不會鉆進來喲!

 三、初步掌握口罩的正確帶法

 1.教師講述並示範正確洗手的方法。

 ①辨上下、辨內外。

 ②上緣貼緊鼻梁,下緣貼近下巴。

 ③掛耳固定。

 ④固定鼻梁處,下緣包裹下巴。

 ⑤按壓鼻夾,貼合面部。

 ⑥脫口罩時,捏住帶子,輕輕脫下。之後丟進垃圾桶,洗手。

 2.教師念兒歌,並加上相應動作,請幼兒模仿。

 洗洗手,取口罩,

 出門前要戴口罩。

 小繩子掛在耳朵上,

 大棉布蓋住鼻和口。

 再按按我的小鼻子,

 拉壹拉我的小下巴。

 戴上口罩都安全,

 病毒全部擋住了。

 3.教師帶領幼兒壹起邊念兒歌邊做動作。

 註意:活動結束後,提醒幼兒將口罩扔進垃圾桶,並在老師的指導下認真洗手。

 活動延伸

 1.開展美術活動《我設計的口罩》。

 2.放學前帶領幼兒按照正確步驟戴口罩。

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