《追風箏的人》是阿富汗裔美國作家哈立德·侯賽尼的第壹部小說。小說以現實主義的手法講述了溫暖與殘酷、美好與苦難，既展現了壹個人的精神成長史，也展現了壹個國家的苦難史。因為這本書，我們可以了解飽受戰爭蹂躪的下阿富汗的生活。
小說壹出版就登上了美國亞馬遜文學暢銷書排行榜第二名，超過了《達芬奇密碼》，成為2005年英國《觀察家報》的最佳書籍和銷量冠軍。
當初買這本書完
《追風箏的人》是阿富汗裔美國作家哈立德·侯賽尼的第壹部小說。小說以現實主義的手法講述了溫暖與殘酷、美好與苦難，既展現了壹個人的精神成長史，也展現了壹個國家的苦難史。因為這本書，我們可以了解飽受戰爭蹂躪的下阿富汗的生活。
小說壹出版就登上了美國亞馬遜文學暢銷書排行榜第二名，超過了《達芬奇密碼》，成為2005年英國《觀察家報》的最佳書籍和銷量冠軍。
當初買這本書完全是為了它的名氣，但看完之後並沒有特別深刻的印象，只是看了電影之後才有了清晰的脈絡。
簡介:
阿米爾是阿富汗的壹個富家少爺，從小和他的仆人哈桑像兄弟壹樣長大。阿米爾被別人欺負的時候，哈桑總是站出來保護他，即使哈桑其實比他還瘦。
生性懦弱的阿米爾在父親心目中不可能是壹個性格剛強的人，被父親鄙視。這從阿米爾的壹句“我殺了我媽”就能看出來，但他父親的朋友拉希姆·汗並不認為阿米爾壹無是處。在他的指導和鼓勵下，阿米爾日益顯露出自己的寫作天賦，並經過不懈的努力終於成為壹名優秀的小說家。
除了寫作，阿米爾還是放風箏的專家。同樣，哈桑在這方面也不遜於阿米爾，哈桑可以像雷達壹樣準確地抓住被打敗的風箏，然後按照當地的規矩把“戰利品”據為己有。
在壹次盛大的放風箏大會上，阿米爾和哈桑獲得了第壹名，兩個少年都非常高興。哈桑也興奮地追著最後的“戰利品”跑，但在途中，哈桑被壹群不良少年攔住，在巷子裏遭到毒打和蹂躪。
跟隨哈桑的阿米爾目睹了發生在哈桑身上的壹切，卻沒有勇氣站出來保護哈桑。相反，他選擇了悄悄地逃跑。從此，阿米爾背負著心理負擔，感到內疚。半個星期後他才問起哈桑，他不想在以後的生活中和哈桑壹起玩了。為了永遠避開熟悉的目光，他用丟表的借口陷害哈桑，把他們趕出了自己的家門。
直到戰爭爆發，阿米爾和父親逃到了美國。後來，大學畢業後，父親去世，阿米爾結婚。在他平靜的生活中，在他的內心深處，他永遠也忘不了那個在童年時壹直呢喃的小夥伴。
很多年過去了，過去的壹切似乎都被封存了。然而，來自阿富汗的拉希姆·汗的壹個電話打破了所有的平靜。歷經種種困難，阿米爾回到家鄉，卻得知哈桑已經去世。
在別人口中，他得知哈桑勤勞、懂事、能幹，並且已經結婚生子。他內外兼修，為了保護自己的房子，他被殺了。
哈桑是那麽勇敢，正直，善良，他壹直在艱難困苦中默默的活著。阿米爾責怪自己的懦弱和欺騙。
這壹次，他終於選擇了勇氣，走上了救贖之路。他找到喀布爾的壹家孤兒院，詢問哈桑孩子的下落。最後，他救出了政府軍裏被虐待的孩子，並如實告訴了家人。在阿米爾的幫助下，孩子逐漸走出陰影，接受了新的生活。
剪斷對手的風箏，然後試著追。這是阿米爾小時候的遊戲。這款遊戲曾經風靡壹時，場面炫目，競爭激烈。在這個遊戲裏，他曾經擁有純粹的快樂，背叛了自己的內心，從而開始了壹場漫長的救贖。這是追風箏的人的故事的核心。
追上風箏的人可能不太在乎這個風箏，但更重要的是，他可以把追上的風箏掛在客廳裏，讓來來往往的人欣賞。這種欽佩讓他感到無比的榮耀和自豪。
我們大多數人都有放風箏的經歷。也許對於大多數人來說，風箏的形象就是用壹根長線把飄在天上的那壹頭系住。不管風飛得多遠多高，只要把這只手裏的線收起來，就能拉回來。手裏的線就是我想要的掌控感，壹切都在我的掌控之中。
我記得小時候放風箏。當時沒錢買真的風箏，就用了壹根長繩，壹頭拿在手裏，另壹頭用塑料袋綁著。塑料袋在風中發出聲音。在清澈的藍天和廣闊的田野裏，我的朋友們快樂地奔跑著，追逐著，笑著…
我們每個人在年紀輕輕的時候，都做過壹些讓自己日後感到羞恥的事情。這些東西可能會像影子壹樣伴隨我們壹生，讓妳只能低著頭看，但時間不會轉身，盡力去彌補。不就是壹種自救嗎？
就像阿米爾親眼目睹哈桑被欺負而選擇默默離開壹樣，當時他害怕他們，害怕被打，害怕沖上前去和朋友們站在壹起，然後羞愧和害怕面對哈桑都是很自然的情緒，所以他不得不硬著頭皮選擇做自己認為對的事，於是他有了救贖之路。也許這種負罪感，只有在被面對、被言說、被行動之後，才能轉化為對未來輕裝出行的幫助。
而這壹幕:
但在妳為他而死之前，妳想過嗎？他會為妳而死嗎？妳不奇怪他和客人玩的時候為什麽從來不叫妳嗎？為什麽沒人的時候他總是不理妳？我來告訴妳為什麽，哈紮拉人。因為對他來說，妳只不過是壹只醜陋的寵物。他無聊時可以玩的東西，他生氣時可以踢走的東西。不要自欺欺人，不要以為自己多此壹舉。這是阿塞夫在侮辱哈桑之前說的話。哈桑沒有反駁，但他仍然保持著風箏。
主人和仆人的關系是哈桑內心所相信的。他壹直在盡心盡責，為阿米爾服務，為他追風箏，他在做自己的事。這些也可以從阿米爾第壹次提出讓哈桑離開時主人被訓斥，來體現他對阿裏的信任。
哈桑會覺得阿塞夫冷血地說出這些話是對的，但出於忠誠，他不能承認忠誠對他來說是最起碼的底線，他也想成為阿米爾的朋友。但首先他需要扮演壹個忠誠的奴隸，他可能會認為這是自己的人生。雖然他和阿米爾是親兄弟，但是這段感情直到很久以後才解決。
壹個人的自我建構體系包括自我評價和其他評價，但對於壹個孩子來說，自我評價更多的來自於身邊重要人物的話語和影響。對他來說，這些重要人物的言語行為也更容易內化到孩子心裏，並以此為標桿。就像影片中壹樣，在發現自己被困後，阿裏主動離開，決定離開時，他不怕主人的憤怒和質疑，向哈桑表明自己不卑不亢。
所以，作為孩子身邊重要的人，在撫養的過程中多給孩子壹些積極有力的話語和榜樣作用，孩子就會形成壹個穩定的自我，讓他不再那麽渴望別人的認可和評價，不會被別人的評價左右。
電影的最後壹幕:
妳想讓我幫妳追那只風箏嗎？他的喉結吞咽著，上下扭動著，風吹涼了他的頭發。我想我看到他點頭了。給妳，千千，阿米爾對索拉博說，然後轉身追了過去。
為了妳，千千，無數次了！這是稚嫩的哈桑對友誼的壹個承諾，也是他今後要用生命踐行的壹個承諾。現在阿米爾接受了這個承諾，並繼續這種友誼。
也許在“對妳來說，千千是壹百次”的世界裏有更多的意義。在這裏，妳可以是壹個人，壹件事，壹個理想，類似於誌願軍不惜壹切代價必勝的信念是有意義的，也可以讓大家帶著溫暖勇往直前。
願我們每個人心中都有壹只風箏，不管那意味著什麽，勇敢的去追吧！