在日常生活或是工作學習中,大家都寫過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。妳所見過的作文是什麽樣的呢?以下是我整理的德與才優秀作文,希望對大家有所幫助。
德與才優秀作文 篇1古人雲:“人才,乃德才兼備者”。也就是說,真正的人才既要有良好的道德品質,又要有非凡的學識。可是,縱觀古今,又有多少人處理好了德與才的關系,究竟怎樣的人才觀才有利於我們不斷完善自己呢?
戰國時期的龐涓和孫臏是同們師兄弟。二人都精通兵法,善用戰術,所謂當時的軍事奇才。可是,心胸狹隘,嫉妒心很強的龐涓卻容不下孫臏。他怕孫臏的才能勝於自己,自己高官厚祿的地位受到威脅,竟設下毒計,致使同門師兄的膝蓋骨被剜去。可他萬萬沒想到,這樣的打擊不但沒使孫臏萎靡不振,墮落消沈,反使他在痛苦中堅強,揮筆寫下了軍事名著《孫臏兵法》而名垂史冊。而龐涓呢,最終身敗名裂,留下千古罵名。
其實,龐涓的才能並不亞於孫臏,也可名垂千古,只是他沒有高尚的品德,沒有“宰相肚裏能撐船”的胸懷,心生妒嫉,最終臭名遠揚。這讓我們意識到,有才無德的人是無法成功的,甚至會因無德而墜入罪惡的深淵。
同樣,壹個有德無才的人也只能是社會的廢品。因為他們空有壹顆對他人慈善的心,對社會奉獻的心,卻無力去實踐這些善行,只能“望善興嘆”。
德與才如同鳥的雙翼,緊密相連,缺壹不可。大凡揚名青史的人,都是德才兼備之人。他們滿腹經倫,文韜武略,胸懷蒼生,能“窮則獨善其身,達則兼濟天下”。以天下憂樂為根本,以天下興亡為已任的範仲淹就是德才兼備的典範。他掌管獄訟,秉公執法,興修水利,發展生產,數次上書,要求革除弊政,所到之處留下了為民造福的佳話。壹篇《嶽陽樓記》又使他立名文壇。而“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”的胸懷,更讓他成為道德的標桿。
社會需要人才,更需要德才兼備的人才,需要有大公無私,默默奉獻的人才。而我們作為新時代的新青年,就更應該在努力學習科學文化知識的同時,樹立正確的道德觀念,做壹個“有理想、有文化、有道德、有紀律”的“四有新人”。
德與才優秀作文 篇2在現代化高樓聳立的都市中,在追趕時尚的人群中,在繽紛而又繁雜的社會中,什麽才是最可貴的?是豐富淵博的學識?是筆下生花的文章?還是光鮮亮麗的外表?在我的眼中,最可貴的是壹個人高尚的品德。
去年年底各大城市中出了許多***享單車,它的出現給廣大市民的出行帶來了諸多便利,經濟實惠、簡單快捷。在方便的同時,許多問題也隨之而來。亂停亂放、故意毀壞、拆卸重組單車的人出現了。那件事,我從兩雙手中看出了截然不同的態度,也讓我感受到了壹個人美好的品德。
壹天早晨,我站在路口等紅燈。看見對面壹個學生穿著整潔的校服,騎著鮮艷的***享單車,像是壹位敏捷的運動員,活力滿滿。這時壹輛公交車進站了,只看那學生飛快地朝公交車騎奔過去,雙手壹甩單車隨之倒地,學生趕上了公交車。再看那輛單車仰面躺在那裏,像是壹灘爛泥,所有人都用異樣又不滿的眼光看著卻無動於衷。這時壹位清潔工老大爺,從壹邊慢慢走過來,用蒼老的雙手小心翼翼的扶起車子擺好,然後走開又去做他的工作。
品德是壹盞燈,指引著方向;品德是壹艘船,帶我們去遠航;品德是壹滴甘甜的雨露,滋潤著我們的心田。壹雙手可以推掉壹個人的品德,壹雙手更可以扶起壹個人的高尚。做壹個有品德、懂文明的人,美化心靈,美化世界。
德與才優秀作文 篇3我就這樣明明白白的.為大家,成績和品德哪個重要,我們自小受過的教育壹定會毫不猶豫的回答,是品德吧。可是現在有多少人在乎成績比在乎品德的多呢。甚至我們為人師表的老師,學校的老師都是這樣的認為的,老師其實是育人的,可育人的意思是先把學生的成績弄好嗎?怎麽可能呢?
不錯了,大錯特錯。育人首先得意思是把壹個人的品德養好,因為那才真正算得上是壹個人。如果這個人他連人都算不上,那麽何談成績呢?毫無疑問,現在越多越多的老師看重成績比品德更重要。來我們想想吧,家長會上哪壹次不是說成績比較多?幾乎家長會上十分之八九的東西都是再說成績。哪怕有些老師不承認他們覺得成績更重要,可有些東西是裝不了的,那是潛移默化的,想想吧,他們家長會上有多少內容提到了品德,多麽可笑呢?口口聲聲說著品德,心裏到底還是覺得成績最重要不是嗎?這也讓有些學生的成績很好,可性子卻浮躁驕傲不可壹世,心裏就是認為,我成績很好我最大。可有些老師也默默縱容了這種學生的行為啊,為什麽呢?因為他們到底還是喜歡成績好的學生的不是嗎。可成績好就真的能說明壹切了嗎?到社會上,難道有人會問妳,妳在學校裏成績多少?不,當然不是,走出社會,很多人其實都是看妳的人品行為的,壹些不可壹世性格浮躁的人也僅僅只能在學校裏這樣了,走出社會誰會理他成績好不好呢?
成績與品德哪個更重要,真的是現在學校裏最嚴重的壹個問題了,希望大家也能引以為戒,重視起來,品德如果不培養好,那麽再好的成績也是無用功。
德與才優秀作文 篇4品德是什麽?是壹顆上進心?是壹種關愛?是壹種感恩?還是壹種尊敬?品德,這個名字在社會中聽到的最多。有品德的人,就是壹個進取,尊敬的人,在默默地為人類做貢獻。反之,壹個沒品德的人,則是壹個沒有道德修養的人,在為人類搞破壞……品德是壹種上進心—每個人在學習中都會遇到各種各樣的困難,妳是否自己去想過?是否自己去幫助他人過?每遇到難題或挫折,我們都應當保持壹種冷靜而沈著的上進心,認真面對困難,盡自己所能讓事情做得更好。記得小學的時候,我的同桌叫錢誠。我們兩個很默契,每次遇到難題我們兩個都會互相幫助,每當數學老師給我們出難題時,我們兩個都會坐下來拿出草稿紙壹起討論解決的辦法,因為我們有學習的上進心,所以老師布置的題目我們大多數都做了出來。
品德是壹種尊敬—尊敬是壹種禮貌,壹次到外婆家去,當時是新年,走進外婆家的門,看見外婆了就叫壹聲:“外婆新年快樂!”。那時我遇見壹個親戚我都跟他們打招呼,當時我七歲,外婆和我的外公,舅舅,舅媽等都說我很乖很懂事,我心想:尊敬長輩使我們小孩子應有的禮貌,被我的外婆和親戚表揚,很是很開心的。我們拜訪了很多戶的人家,他們都說我很尊敬,我壹分的開心。
品德是壹個應有的品質,品德是壹個無價之寶,既然妳有了品德,就壹定要堅持,讓我們做壹個有道德的人吧!
德與才優秀作文 篇5好的品德會讓孩子壹生受益,在這個競爭激烈的社會中生存容易,但要想成功,光靠成績是不行的。
成績好是學習努力的結果,是理論的優秀掌握者,是理論的巨人,理論或成為可以讓人要誇誇其談的談資,或成為借以炫耀的資本。
社會的進步,是科技的發展,是知識的時代,壹個國家的興旺發達,靠的是技術的不斷進步與創新能力的提高,知識的重要性不言而喻。
但知識要真正起到高效的作用,就要看壹個人的品德高低了,為什麽我會這樣片面的說呢?是有原因的:
壹、知識是用來創造社會財富的,而不是用來謀求私利的。
二、品德是用來為人生把握航向的,壹個人品德高尚,那他終究會成為壹個成功的人。舉個列子吧,說有壹個國外的跨國公司招聘員工,壹些懷揣高學歷文憑的學生壹個個摩肩接踵地去應聘了,大多是本科以上學歷,有的是碩士或是博士,這些人遞上應聘材料後,得到的答復就是再議,後來壹個懷揣大專文聘的學生試探性地去輕輕敲門,得到允許後,他輕輕地推開門,推開門的瞬間,他發現門口地上有壹張紙,就彎腰撿起來。就這樣壹個動作,讓他得到了壹個工作崗位,領導是這樣解釋的:連這樣不起眼的小事情都看在眼的員工,壹定會成為公司負責的。
三、我所強調的品德:
1、做人:心要正,氣要平,行果斷,說就幹,講誠信,坦蕩做人,寬以待人,樂於助人,不因勢欺人,多團結他人,朋友多路就寬,少說廢話,不取笑人,不自閉,不自卑,不攀比,發生矛盾常思己之過,出了問題常想進步之策,有孝心,講仁義,尊師長,扶老幼,有公德意識,懂得謙讓之禮,做人要低調……
2、做事:工作常懷敬業之心,工作不只是為單位,最終是為自己,做事要細心,做事有創新,做事要專心,追求效率而不惟速度,工作安排有條理,行動執行要高效,少說事多做事,誇誇其談是壹時,踏踏實實才是根,領導安排的事要辦快更要做好,領導不安排的事咱也要創造性地工作,工作要有事業心,家庭要有責任心,高調做事……
德與才優秀作文 篇6我已經不下十次逐字逐句閱讀《今天我是升旗手》,這本書講述了壹個孩子為了當上升旗手壹波三折的故事。每壹次閱讀我都會被六年級男生肖曉所感動。他閃光的精神令人欽佩,使人向上。
“責任重於泰山”,我被肖曉的責任心深深打動。當得到夢寐以求的光榮的升旗手時,他將喜悅埋在心裏,顯出鎮定自如的樣子,但卻偷偷地壹絲不茍地壹次次練習升旗,做好做升旗手的壹切準備:折好校服、擦亮紐扣、擦凈皮鞋、練習敬禮……作為升旗手,他對自己要求更高了。見到同學腳受傷了,便噓寒問暖,不由分說就背到醫務室,不管多重,多累;見到老人有困難,三步並兩步跑過去幫助;見到教室地面臟了,二話不說地拿起掃把就掃了起來……他總把別人的事當作自己的事來看待。
成為升旗手後,他擁有無限的榮譽感,為之振奮。每當升旗時,他將國旗高高飄起的那壹瞬間,把五指並攏高高地舉過頭頂的那壹時刻,肖曉總感到無比自豪,胸膛裏的火熱的心熱烈的跳動,全身的熱血在不斷高漲,不住沸騰,好像他的身體在燃燒,像壹把火炬!壹唱起國歌,洪亮的聲音仿佛在說:“我以祖國為傲!”心中有了祖國,正義之感便洋溢著全身。當他撿到壹個厚厚的錢包,仍然頭腦清醒,不會被小店老板因貪心而起的花言巧語所騙,卻客觀理解﹑分析,再加上耐心地等待,終於把1萬元的大鈔的救命錢交給了真正的失主,也又壹次詮釋了升旗手的含義。
他敢作敢為,樹立起陽光少年的榜樣。他壹不小心被作文大獎所誘惑,破例抄襲,但他又主動承認了錯誤,重交了壹篇,並面壁反省,深深自責。孩子有錯是正常的,但有錯就改是需要勇氣的,是勇敢的。
就是這樣壹個同齡人的壹言壹行使我明白:優秀不只是成績,人的品行比成績更重要;壹個人心中有祖國,心中有他人,做好平常的點滴事就是優秀的;朝著壹個目標踏踏實實的努力,戰勝自我,就是優秀的。書中肖曉這壹形象就是我壹生的榜樣,於是我小小的心中便有了壹個夢想:我是光榮升旗手。
德與才優秀作文 篇7雙翼才能翔天宇
有才能的人是令人羨慕的,具道德的人是讓人尊敬的,德才兼備者絕對是使人崇拜的。
才,很重要。壹個人要有壹技之長方能維持生活,壹個集體要有“業務骨幹”才會發展,壹個國家要有科技精英才能保證領先。有時它就是妳飛黃騰達、平步青雲的基礎,真才實學幾乎可使妳走遍天下,暢通無阻。古有唯才是舉,今有擇優錄取,也正是看中了才能。
德,更重要。現代企業都十分註重企業文化。丁格之所以脫穎而出,並不是因為他的才智有多高,而是他的道德素質符合現代企業文化的要求。
有德而無才者雖不能造福壹方,但總能行走於世;有才而無德者,必為人之禍患,小則破壞鄰裏,大則貽害四方。古有秦檜、和紳,今有胡長清,若論才,雖非才高八鬥,卻足經綸滿腹。然而,或魚肉百姓,坐享清福,或以讒言陷忠,喪盡天良,最終禍害四方,殃及民眾,自身亦遺臭萬年。原因何在?答曰:“少德。”
因此,作家劉鏞說:“壞事都是聰明人幹的,笨人做不出最壞的事來。”是否可以引申來說:做壞事的聰明人都無德,笨人無德也做不出壞事。當今微軟副總裁李開復也曾有言:“寧選才差德高之人,不取才優無德之輩。”
那麽,德與才到底是壹種怎樣的關系呢?
司馬光說:“才者,德之資也;德者,才之帥也。”德與才就如同壹只鳥的雙翼,缺少哪壹只都無法暢遊於天宇。
西周賢相周公旦,踐阼攝政,春秋戰國猶有聲;三國武聖關雲長,隔簾待嫂,千裏單行美其名;大宋忠臣嶽鵬舉,精忠報國,華夏千年顯其威……賢者,德才的統壹體。
沒有才的“德”是令人遺憾的——如同美玉上刺眼的瑕斑,翺翔長空的雄鷹折了壹只羽翼,麗質的女子瞎了壹只眼睛;沒有德的“才”是令人痛心的——如同蒼松腐了根,宏偉的宮殿堿了基,生命之泉汙了源。前者,有效力之心卻難有行動之果;後者縱使才高八鬥,但汙染的土壤裏開不出鮮艷的花朵。
故而余秋雨說:“文化知識不等於文化素質,文化技能更不等於文化人格。離開了關愛人類的基座,文化人便是無可無不可的壹群,哪怕他們渾身書卷氣,滿頭博士銜。”
那麽,我們是否可以這樣說:有德有才,謂之賢達;有德無才,謂之君子;有才無德,謂之小人;無德無才,謂之平庸兼無賴。
鑒此,願我們的雙翼都健全。