博物館基本知識
1、什麽是博物館：
博物館是壹個不追求營利的、為社會和社會發展服務的，向公眾開放的永久性機構。為研究、教育和欣賞的目的。對人類和人類環境的見證物進行搜集、保存、研究、傳播和展覽。
博物館的社會職能：
1．收集、保藏文物標本和其它實物資料
2．傳播科學文化知識
3．進行愛國主義思想道德教育
4．科學研究
5．豐富人民群眾的科學文化生活
博物館的特征
以實物為基礎，組織形象的陳列，進行直觀的宣傳教育。實物性、直觀性同學術性的相互結合構成博物館的顯著特征。
博物館的類型（***分為5大類）：
歷史博物館、紀念博物館 、文化藝術博物館、自然科學博物館 、綜合性博物館
2、從某種角度上說，了解壹個地方的過去和現在是從博物館開始的。壹座博物館就是壹部物化的發展史，人們通過文物與歷史對話，穿過時空的阻隔，俯瞰歷史的風風雨雨。從小裏說，這是源遠流長的地方歷史的重要見證；從大裏說，這是維系中華民族團結統壹的精神紐帶。博物館不單純是壹個市民文化補習的地方，更重要的，它應該成為市民休閑的主要場所之壹，獲得多少知識是次要的，享受壹下難得的靜謐、幽雅氣氛，並在這個氣氛中放松在工作、學習中繃緊的心弦成為來博物館的主要目的。博物館的文物是靠陳列、展出、宣傳、服務等，達到歷史與現在人的對話，它已成為城市文化設施的重要組成部分。博物館對人類文化遺存、自然遺存管理起到非常大的作用。
歷史發展
博物館現象最初萌發於人們的收藏意識。在4000多年前，埃及和美索不達米亞的統治者就註意尋找保藏珍品奇物。
公元前4世紀，馬其頓的亞歷山大大帝在建立地跨歐亞非大帝國的軍事行動中，把搜集和掠奪來的許多珍貴的藝術品和稀有古物交給他的教師亞裏士多德整理研究，亞裏士多德曾利用這些文化遺產進行教學，傳播知識。亞歷山大去世後，他的部下托勒密·索托建立了新的王朝，繼續南征北戰，收集來更多的藝術品。公元前三世紀托勒密·索托在埃及的亞歷山大城創建了壹座專門收藏文化珍品的繆斯神廟。這座“繆斯神廟”，被公認為是人類歷史上最早的“博物館”。博物館壹詞，也就由希臘文的“繆斯”演變而來。
與我們今天見到的博物館不同，繆斯神廟其實是壹個專門的研究機構，裏面設大廳研究室，陳列天文、醫學和文化藝術藏品，學者們聚集在這裏，從事研究工作。傳說在洗澡時發現了浮力定律的著名物理學家阿基米德以及著名數學家歐幾裏德都是在這裏從事研究工作的。
繆斯神廟這座人類歷史上最早的博物館，在公元5世紀時被毀於戰亂。
現代意義的博物館在17世紀後期出現。在18世紀，英國有壹位內科醫生漢斯·斯隆，是個興趣廣泛的收藏家。為了讓自己的收藏品能夠永遠“維持其整體性、不可分散”，他決定把自己將近八萬件的藏品捐獻給英國王室。王室由此決定成立壹座國家博物館。1753年，大英博物館建立，它成為全世界第壹個對公眾開放的大型博物館。
1946年，國際博物館協會在法國巴黎成立。1974年協會對博物館進行了明確的定義，公益性成為它的首要職責。
從1977年開始，國際博物館協會把每年的5月18日確定為“國際博物館日”，並且每年都會確定壹個主題。今年是第22個國際博物館日，主題是“博物館——溝通文化的橋梁”。
無論以前人們曾有過多麽的輝煌的文明，都無壹例外地將被歷史的煙塵所湮沒，人類在不斷地創造著文明，文明卻無法永生——這是永恒的法則。但是，我們仍然可以通過某個途徑去尋找這些文明的蹤跡，這個途徑就是博物館。
還有壹種說法：“博物”作為壹個詞，最早在《山海經》就出現了，它的意思是能辨識多種事物；《尚書》稱博識多聞的人為“博物君子”；《漢書·楚元王傳贊》中也有“博物洽聞，通達古今”之意。到了19世紀的後半葉，我國模仿日本，把“博物”壹詞開始作為壹門學科的名稱，“博物”的內容包括動物、植物、礦物、生理等知識。
“博物”與“館”連成壹個詞作為壹種文化教育機構的稱呼在我國出現得比較晚，僅有壹百來年的時間。日語中的“博物”壹詞來源於英文、法文、德文中通用的museum壹詞，而這壹來源於拉丁文的詞又是出於希臘文meusion壹詞，它的意思是壹個專門為供奉希臘神話中掌司詩歌、舞蹈、音樂、美術、科學等活動的九個女神meusin的場所。
在古代希臘，另外有壹種與現代博物館性質比較接近的專為保藏寶物的機構，它是壹種專門保存版畫、珠寶、王室的旗幟和權杖以及其它珍貴飾物的收藏機構。這種寶物庫在歐洲其它的國家也有發現。壹直到了文藝復興時期，隨著收藏內容的擴大，原來壹些寶物庫逐漸使用了當時流行的拉丁文museum。在德國慕尼黑，兩種不同名稱的博物館同時存在了很長的時間。隨著時代的轉移和社會教育發展的需要，改了名稱並擴大了規模的博物館逐漸取代了原來的寶物庫，終於成為今天流行的為廣大群眾開放的博物館。博物館類型
隨著社會文化、科學技術的發展，博物館的數量和種類越來越多。劃分博物館類型的主要依據，是博物館藏品、展出、教育活動的性質和特點。其次，是它的經費來源和服務對象。
■外國博物館
外國博物館，主要是西方博物館,壹般劃分為藝術博物館、歷史博物館、科學博物館和特殊博物館四類。
▲藝術博物館，包括繪畫、雕刻、裝飾藝術、實用藝術和工業藝術博物館。也有把古物、民俗和原始藝術的博物館包括進去的。有些藝術館，還展示現代藝術，如電影、戲劇和音樂等。世界著名的藝術博物館有盧浮宮博物館、大都會藝術博物館、國立艾爾米塔什博物館等。
▲歷史博物館,包括國家歷史、文化歷史的博物館,在考古遺址、歷史名勝或古戰場上修建起來的博物館也屬於這壹類。墨西哥國立人類學博物館、秘魯國立人類考古學博物館是著名的歷史類博物館。
▲科學博物館，包括自然歷史博物館。內容涉及天體、植物、動物、礦物、自然科學，實用科學和技術科學的博物館也屬於這壹類。英國自然歷史博物館、美國自然歷史博物館、巴黎發現宮等都屬此類。
▲ 特殊博物館，包括露天博物館、兒童博物館、鄉土博物館，後者的內容涉及這個地區的自然、歷史和藝術。著名的有布魯克林兒童博物館、斯坎森露天博物館等。
▲國際博物館協會將動物園、植物園、水族館、自然保護區、科學中心和天文館以及圖書館、檔案館內長期設置的保管機構和展覽廳都劃入博物館的範疇。
■中國博物館
中國博物館在1988年前都是被劃分為專門性博物館、紀念性博物館和綜合性博物館三類，國家統計局也是按照這三類博物館來分別統計公布發展數字的。
中國博物館事業的主管部門和專家們認為，在現階段，參照國際上壹般使用的分類法，根據中國的實際情況，將中國博物館劃分為歷史類、藝術類、科學與技術類、綜合類這四種類型是適合的：
▲歷史類博物館以歷史的觀點來展示藏品，如中國歷史博物館、中國革命博物館、西安半坡遺址博物館、秦始皇兵馬俑博物館、泉州海外交通史博物館、景德鎮陶瓷歷史博物館、北京魯迅博物館、韶山毛澤東同誌紀念館、中國***產黨第壹次全國代表大會會址紀念館等。
▲藝術類博物館主要展示藏品的藝術和美學價值，如故宮博物院、南陽漢畫館、廣東民間工藝館、北京大鐘寺古鐘博物館、徐悲鴻紀念館、天津戲劇博物館等。
▲自然、科學類博物館以分類、發展或生態的方法展示自然界，以立體的方法從宏觀或微觀方面展示科學成果，如中國地質博物館、北京自然博物館、自貢恐龍博物館、臺灣昆蟲科學博物館、中國科學技術館、柳州白蓮洞洞穴科學博物館等。
▲綜合類博物館綜合展示地方自然、歷史、革命史、藝術方面的藏品，如南通博物苑、山東省博物館、湖南省博物館、內蒙古自治區博物館、黑龍江省博物館、甘肅省博物館等。
3、什麽是博物館？
什麽是博物館？
（英）彼得?伍得希德，傑弗裏?斯坦思菲爾德 宋向光譯
“博物館”壹詞源於古希臘文“mouseion”，該詞原意為“思考之所”或“繆斯的寶座”。羅馬時代，“博物館”指從事哲學討論的場所。劉易斯的研究告訴我們，“博物館”壹詞在十五世紀被重新使用，當時用以專指“偉大的羅倫索”的私人收藏，羅倫索是文藝復興時期統治佛羅倫薩城邦的梅迪西家族的成員之壹。十七世紀，“博物館”被廣泛地用於指稱私人鑒賞家的收藏。十八世紀以後，“博物館”的詞義發生明顯的變化，重要用來指那些專門從事保護和陳列社會所有的收藏品的文化事業機構。
十八世紀末，“博物館”壹詞的釋義為存放和陳列文化遺產的物品的建築，而不再僅僅註重藏品自身。近年來，隨著露天博物館和“生態博物館”的發展，由於此類博物館的藏品不僅包括大量的實物物品，也有許多建築物，因此，館舍要素在博物館定義種的重要性逐漸削弱。在當代，壹般認為“博物館”壹詞還包括“藝術館”。
歷史上，人們還曾使用過其它壹些詞匯，它們常被作為博物館的同義詞。“畫廊”壹詞在十六世紀時使用較為普遍，它源於意大利語“galleria”，用以特指那些平面為長方形的，且常用於陳列繪畫和塑像的房間，與意大利語的“museo”壹詞不同。“museo”是指那些主要用於陳列青銅器皿、雕刻藝術品和其它珍稀藝術品的場所。“密室”壹詞則用來形容鑒賞家的私人收藏和存放裝飾藝術品的房間。德語中也有壹些用於區分自然標本收藏、藝術品收藏和歷史標本收藏的專有名詞。
由於自名為“博物館”的社會文化事業團體的表現形式異常繁多，以至於使人們很難把握它們的***同之處。當前為人們普遍接受的博物館定義見於國際博物館協會章程，該章程於1974年在丹麥哥本哈根舉行的第11屆國際博協會員大會上被通過。這個定義是：
“（博物館是）非營利的為社會和社會發展服務的向公眾開放的永久性機構，為研究、教育和欣賞的目的而搜集、保存、研究、傳播和陳列有關人類和人類生存環境的物證。”
博物館的定義服務於多種目的。那些為博物館專業團體所采納的博物館定義，其主要作用是規定團體成員所應具備的資格。隨著時間的推移，更為精確的博物館定義為這些團體所接受，其主要作用是在工作準則中對博物館職能的規定，以及用於對博物館資格的審查，同時也作為促進建立專業人員標準的壹個重要步驟。英國博物館協會於1984年通過了至今仍在使用的博物館定義：
“博物館是為公眾的利益而收集、記錄、保護、陳列、闡釋物質證據與之相關的信息的機構。”
這壹定義於1988年為英國博物館與美術館委員會所接受，作為該委員會組織起草的全英博物館登記辦法中的“博物館”定義。
美國博物館協會於1962年通過的博物館定義是：
“（博物館是）非營利的永久性機構，其存在的主要目的不是為組織臨時性展覽，該機構應享有免交聯邦和州所得稅的待遇，向社會開放，由代表社會利益的機構進行管理，為社會的利益而保存、保護、研究、闡釋、收集和陳列具有教育和欣賞作用的物品及具有教育和文化價值的標本，包括藝術品、科學標本（有機物和無機物）、歷史遺物和工業技術制成品。符合前述定義的機構還包括具備上述特點的植物園、動物園、水族館、天象廳、歷史文化學會、歷史建築和遺址。”
美國博物館協會於1970年制定的“博物館資格審查辦法”中“博物館”定義的文字表述於此略有不同。
需要提醒的是，上述博物館定義均有附加解釋條文，對定義正文中的某些詞匯加以進壹步的規定。此外，博物館定義中還經常有壹些小的改動，以反映博物館事業和所處環境的變化。還需明確的是，上述博物館定義多指公***博物館，即由公***經費支持的博物館。但是，許多私立博物館和“獨立”博物館同樣適用上述定義。我們應記住這樣壹個事實，即公***博物館是近、現代社會的產物，許多當代公***博物館源於私人收藏，那些私人收藏主要是為了滿足收藏者個人的興趣。
什麽是博物館學？
博物館學研究的緣起似乎可追溯到十八世紀時關於博物館工作方法的討論，其中最重要的時尼克裏阿斯撰寫的《博物館技術》（1727年），該書討論了藏品分類、藏品保護和藏品資源等問題。
盡管有關博物館學史的研究尚不充分，且缺少這方面的專著，但在壹些國家中已開始探討博物館學研究的初期情況及發展。英國萊斯特大學第壹位博物館學博士學位獲得者蒂勒的博士論文題目為“博物館學及其傳統：英國的經驗，1845-1945”。這篇論文回顧了英國博物館學研究的歷史。美國的卡士曼（1984）和馬爾特（1987）也進行了類似的研究工作。這些研究表明，博物館學研究的早期工作主要是由博物館個別工作人員進行的，對他們的首創精神和成果已進行了廣泛的討論和描述。
“博物館學”壹詞的使用時間並不太久，在大學中開設博物館學專業課程始於本世紀六十年代。“博物館學”是壹個比較概括的詞匯，它包含博物館學和博物館技術兩項主要內容，也可以說它是研究博物館工作理論和方法的各個方面的壹門學問。劉易斯曾指出，博物館學和博物館技術這兩個詞匯的出現是比較早的。如1776年門德斯?德?考斯特在其著作中曾使用“博物館技師”壹詞。1878年，德國垂斯登曾刊行壹份關於博物館學的刊物。國際博物館協會在1972年曾對“博物館學”和“博物館技術”作了如下解釋：
“博物館學是關於博物館的科學。它致力於研究博物館的發展歷史和背景，博物館在社會中的作用，博物館研究，藏品保存，教育和組織機構的特定組織形式，與自然環境的關系，不同種類博物館的分類研究。簡而言之，博物館學是壹門分支學科，它主要註重對博物館的目的和組織的研究。”
“博物館技術是與博物館學有關的技術方法的總匯，它包括博物館各方面工作的方法和實際操作。”
當代博物館學反映著博物館的兩項最基本的且又相互關聯的職能，其中之壹是搜集和保護自然標本和文化遺物，另壹項職能也是與此緊密聯系的，即通過陳列、教育、闡釋等活動使公眾能接觸、利用這些物品，達到教育和欣賞的目的。
博物館藏品管理的理論和時間使博物館學的壹項主要內容，近年來得到逐漸完善，其內容也日漸復雜，這是由於博物館必須遵從日漸增多的國際和國家法規、協議、公約，以及有關搜集活動和文化財產所有權轉移的準則。博物館藏品管理事務受到重視，也反映處公眾對用公***經費支持的文化事業機構日益關註的現實。
壹些“高、精、尖”科學技術更多地被博物館所采用，這對博物館藏品管理產生了重要的影響，特別反映在藏品保存工作範圍的擴展。盡管藏品保存工作歷來被看作是藏品管理工作的組成部分之壹，但近年來藏品保存工作逐漸發展成為專門學科，有本專業的專家、培訓課程、專業組織和學術理論。藏品保存工作內容也有明顯的改變，從側重對物品的維護、修復，轉變為“預防性藏品保存”；以及從對博物館環境（光線、氣候、和環境因素）的調控，發展到使由於環境因素導致的藏品劣變降低到最低限度。藏品保存工作已發展為專門學科，例如，1987年成立的下屬於國際博協的國際博物館藏品保存委員會包括有25個工作小組，涉及不同門類的博物館藏品以及藏品保存工作的不同方面。
此外，在博物館藏品檔案管理和藏品信息再現方面也發生了壹場革命，這是使用了電子計算機的結果，這也是博物館工作的壹項主要內容，並且正逐漸發展成為專門學科，已組織了專門組織、培訓課程和發行了定期學術刊物。
由於公眾對博物館事業日益關註，使得博物館更加重視公眾服務工作，這種狀況使壹些學者註意對博物館觀眾、以及觀眾對博物館和博物館組織的各項活動的反應的研究。近期的研究項目包括人口統計學研究，對博物館觀眾（非觀眾）的動機和行為表現的研究，以及嘗試測度陳列設計手法及建築特色對觀眾的欣賞、學習和活動動機的影響程度。早在本世紀二十年代末和三十年代中期，美國的壹些學者就已開始這些方面的研究，但在此後相當長壹段時間裏，這方面的研究終止了。直到本世紀六十年代，才又重新開始隊商業性及臨時性展覽效果的評估研究工作，而且是有館外的學者主持進行。現在，許多博物館已將對本館的陳列和各項活動進行評估作為壹項日常工作，並由本館專職工作人員負責。對評估工作日益重視的標誌之壹是在1985年成立了國際博物館觀眾研究圖書館。
博物館各項職能的實現，必須依靠完善的組織管理工作，博物館管理包括藏品管理、館舍和設備的管理、以及人員管理。有關博物館館舍管理的研究已進行多年，第壹部專著於1950年出版。近年來出版的有關專著雖然多側重建築的形式，但越來越多的人們已註意到博物館建築的功能，即如何改善藏品安全和保管條件，為公眾提供適宜的設施，並滿足在博物館中進行的各種活動的需要。
博物館學課題的組織
確定壹種完善的博物館學研究課題組織辦法是相當困難的。國際博協於1946年編制了博物館圖書文獻分類辦法，作為國會圖書館圖書分類法中博物館條目的擴充。國際博協的圖書分類辦法曾經過多次修改和擴充，這壹辦法還為國際博協編制的“國際博物館學目錄”年刊所采用，其中包括八項主要條目：
壹般博物館學，
文化遺產和自然遺物保護，
博物館和社會，
博物館（管理、人員、館舍設計和設備），
博物館藏品（搜集、藏品檔案、研究、保存和保衛），
博物館，傳播和闡釋（公眾、陳列、教育和文化活動），
博物館類型，
國家和國際博物館協會的活動。
博物館學研究課題的另壹種組織辦法來自博物館培訓課程計劃。國際博協人員培訓小組和國際博協下屬的國際博物館工作人員培訓委員會為博物館專業人員培訓制定了“國際博協基本教學大綱”（1980）。這壹教學大綱已被廣泛采納，盡管通常還需要根據實際情況加以細微的改動。這壹“基本教學大綱”包括九項主要條目：
博物館學介紹：發展史和博物館宗旨，
博物館的組織、工作和管理，
博物館建築、布局和設備，
博物館藏品：來源、相關記錄、修復和搬運，
科研工作、研究，
博物館藏品的保護與管理，
展示：陳列，
公眾，
博物館的文化和教育活動。
萊斯特大學博物館學系在編制教學大綱“博物館學學習要點”及相關參考資料時，采取了壹種簡明的辦法，即：
博物館背景：涉及博物館的哲學、歷史和現實背景，包括博物館的組織、法律、服務對象和專業。
博物館藏品管理：涉及到藏品保護和管理工作的諸多方面，包括藏品搜集工作方針、搜集工作所涉及的法律、法規、搜集方式、藏品檔案、藏品庫房、安全保衛和保險、研究和利用。
博物館管理：包括博物館管理機構的構成和職責、博物館工作人員、博物館館舍和選址、設備和材料、以及工作經費。
博物館服務：主要關註於博物館為公眾提供的各種形式的服務，包括陳列工作方針和實踐、博物館教育服務、博物館信息服務、“博物館之友”、義務工作者和商業活動。
博物館學和其它學科的關系
由於人們從不同的角度看待博物館，博物館學必須反映這些不同的看法，這是非常重要的。例如，壹些人認為博物館是藝術事業中的壹部分，與戲劇和音樂有著十分密切的聯系，這種認識從許多藝術事業管理課程中包括有博物館內容上得到反映；但是，另壹些人則認為博物館屬於文化遺產保護事業，與那些負責管理保護自然保護區、歷史遺址、歷史建築及歷史紀念物、紀念地的組織有密切的聯系，這是由於博物館藏品只有在“原生地”才能被完全地了解和理解。還有壹些人則認為，博物館應屬於旅遊或休閑業，特別是那些吸引了眾多觀眾的博物館更應歸屬於此。而對那些教育職能發揮充分的博物館來說，則似乎應被視為是教育事業中的壹個專門部門。
博物館學與壹些專門學科，如藝術、考古、生物學、植物學和地理學，有著十分緊密的聯系。例如，壹為考古類藏品的管理人會視自己為在博物館中工作的考古學家；而壹位藝術類藏品的管理人會認為自己是藝術史學者，而不僅僅是壹位博物館藏品管理人。
此外，博物館學的許多分支學科必須緊密依托於其它相關專業學科。如博物館藏品保存工作植根於化學和物理學；博物館建築研究則源於建築學；博物館陳列研究大量汲取了涉及理論和教育學的成果。鑒於很難將博物館學的分支學科與相關專業學科截然區分開來，壹些研究者認為博物館學不是壹門完全獨立的專門學科。對於這個問題，我們不在這裏討論。重要的是，人們已認識到博物館學是與其它相關專業學科緊密聯系的，而且不可能與之相分離。
原文載於《博物館學資料舉要》