熱門成語作文匯總十篇
在學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒?下面是我幫大家整理的成語作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
成語作文 篇1
戰國時期,楚頃襄王有壹位大臣叫莊辛。
那時,楚國早已失去霸主之風。國君頃襄王整日不理財政,終日只顧享樂,把朝廷之事都交給寵臣處理,朝中的良臣看出楚國必亡就都四處逃難。此時,朝廷僅在的良臣大夫莊辛心裏十分著急,於是便規勸頃襄王。頃襄王非但不聽,還把莊辛在朝廷的官職給撤了,莊辛只好隱居起來。
後來·,秦國攻打楚國,楚國敗,此時秦國想講和,頃襄王認為可信就同意了。可是頃襄王剛到秦國就被秦王抓了起來,秦國要楚國十二座城池做贖金,頃襄王因為害怕秦國而同意。頃襄王回到楚國後就立即遷都到城陽郡。與此同時楚國衰敗的勢頭非常猛,頃襄王無能為力。這時,他又想起了莊辛,於是趕快派人去找莊辛。
莊辛回朝後,頃襄王立刻向他請教治國的方法。莊辛給頃襄王講了壹個故事:“衡山上有壹個牧羊人,有壹天晚上,壹只狼從牧羊人沒有註意的羊圈的洞裏偷了壹只羊,牧羊人早上起來才發現,於是立即把洞補好了。”講完後莊辛又總結說:“大王可以向這個牧民壹樣,誰讓吃了虧,但是只要補好這個洞就能避免羊的丟失。”
楚國頃襄王聽了後又振作起來,開始管理朝政,雖然楚國沒有復興,但是頃襄王在位剩余的幾年,楚國確實好了很多。
成語作文 篇2聽說成語王國的成語不會團結,雖然很多人都去教育了他們,可他們的老毛病依舊沒改。今天,我們也準備到成語王國去教育他們壹番,而且那邊的風景也很美,既可以去教育他們,又可以去遊覽風景,豈不是兩全其美?
我們乘著語言王國的旅遊車來到了風景秀麗的成語王國。成語國王早就知道我們要來,已經早有準備,便把宮殿打扮得金碧輝煌、五彩絕倫。壹看就令人目瞪口呆。
我們隨著人群走進了舞廳,這兒的成語可真多呀!不壹會兒,國王壹聲令下,精彩的馬戲表演拉開了帷幕。首先上場的是數字成語。瞧!壹絲不茍、兩全其美、三心二意、四面八方、五湖四海、六神無主、七上八下、八仙過海、九牛壹毛、十全十美這些數字成語壹個接著壹個上來了,為觀眾們展示了他們的可愛之處。《鶯歌燕舞》讓人賞心悅目,《井底之蛙》博得了觀眾的哄堂大笑。臺下的掌聲接二連三,響得好像要把屋頂掀翻。接著上場的是動物成語,看!他們從後臺走出來了,鶴立雞群、如魚得水、牛刀小試、鳥語花香、膽小如鼠這些動物成語比數字成語還多,三步並兩步地跑上了舞臺。看完了動物成語表演的精彩節目後,國王又帶我們遊覽了王國的綺麗風景。突然,我們覺得眼前壹亮,壹幅春天的美麗景色就在我們的眼前。景色真是美極了!春風浩蕩,春雨滂沱,春風明媚,春色無邊,啊!多麽美麗的壹幅景色呀!接著,夏天又映入我們的眼簾。這時,夏日炎炎,太陽光烤著我們,使我們不得不流下壹滴滴汗。秋天出現在了我們的眼簾。眼前,楓葉如火、丹桂飄香、金風送爽,這真是秋天最美的壹幕呀!最後,冬天也到了,白雪皚皚,雪花紛紛揚揚地下著,像玉壹樣潤,像風壹樣輕,也像舞蹈演員在那輕盈的盤旋。使人瑟瑟發抖。國王和我們壹邊看風景,壹邊給我們講著:這兒風和日麗,山清水秀,使人流連忘返;奇花異草,姹紫嫣紅,另人目不暇接;珍禽異獸,千姿百態,讓人耳目壹新。
突然我們想到了我們還沒有教育成語們怎麽團結。正好,成語們又在吵架了,壹打聽,才知道,他們為了爭誰的本領大在吵架呢!我們急忙走了過去;妳們呀,各有各的好處,需要學會握手言和,比如說,我們在寫作文的時候,要用壹些好詞好句,就可以用壹個恰當的成語來表示,因此,少了壹個都不行。
他們壹聽,恍然大悟,終於學會了握手言和。
成語作文 篇3今天早上,朱老師叫我、陳昊琨、王子曰、王曉熙四人到教師辦公室。我心壹驚,想:怎麽回事?莫非我做錯什麽事呢?不可能啊!這段時間我挺遵紀守法的啊!
來到辦公室,哈,虛驚壹場,朱老師只是想讓我們參加壹場比賽,比什麽?嘻嘻,又是我的拿手好戲,比成語!
壹年級到現在,我都被稱為“成語大王”,這能難得到我?廢話!朱老師叫我們中午回家看字典,對呀,我得準備壹個殺手鏈環——“特殊”成語,我把整本字典都翻“爛”了,終於找到壹個狗茍蠅營,不錯,這個成語裏還有兩個關於動物的字哩!
下午的上課鈴聲壹響,我們四位同學坐上了代表座。這時,陳老師先讓我們這些精英上臺亮亮像,不壹會兒,激烈的“戰爭”開始了。
第壹關來了,“簡單,簡單,太簡單了。”我叫道,原來這關是按要求說成語,每組只可以輪流說壹個,過了5分鐘,第壹關就給我們打破了。
第二關是每組派兩人,壹個人做動作,另壹個人猜,限時兩分鐘。我和王曉熙上了講臺上,第壹個成語,只見王曉熙做了壹個吃驚的樣子,我脫口而出:“大吃壹驚。” 王曉熙搖搖頭,我又把以下三個成語都猜了壹遍,結果全都錯了,我急得滿頭大汗,緊握拳頭,心裏想“怎麽猜不到呢?早知道讓我做動作吧!”坐在下面的同學們也都坐不住,有的幹脆站起來,對我指手畫腳。我仔細觀察王曉熙的表情,發現王曉熙的嘴有癡癡呆呆的感覺,便又脫口而出:“目瞪口呆。”頓時,同學們都歡呼起來,可是就在這時兩分鐘的時間到了,我們只猜對了壹個。我轉身壹看,啊,其他三個都挺容易,只是我沒能猜到,看來下次得跟王曉熙排練排練才行,要不就像今天這樣妳說上我說下、牛頭不對馬嘴。
第三關就是看圖寫成語,限時10分鐘,我們四人邊想邊寫,但10分鐘就像壹個調皮的小孩,它拼命地跑呀跑呀,不壹會兒就過去了。呀,這麽快,我們才寫了9個,壹交卷,呵,原來還是我們寫得最多,其他組有的寫了6個,有的才寫了4個。三關下來我們班贏得了第壹名。
好了,激烈的“戰爭”結束了。大家緊張了這麽久,就娛樂娛樂吧,來段相聲,請聽聽——我們班精英中的精英——麥嘉榮和王子曰表演小品。表演當中,王子曰是壹個準備去練習的學生,而麥嘉榮是他的好夥伴。他們倆在表演中說說笑笑,表演得十分精彩,當然,我們也看得十分開心。
哈,這是壹節多麽有趣的成語競賽會呀!
成語作文 篇4這個成語“濫竽充數”,想必大家都知道,故事裏面南郭先生做的事情,讓我知道了壹個道理,就是不論做任何事情都不要不懂裝懂。
大家應該都有過校園生活的經歷吧,那麽讀書、背書是學校裏必須做的事情。壹天早晨,同學們早早的來到學校,開始讀書,這時,老師走進教室,對大家說:昨天我布置了要背誦的作業,大家都完成了嗎?完成了!同學們異口同聲的說。那麽還有哪些同學還沒有完成呢?全班頓時雅雀無聲,當時,我想,不可能呀,比如:王小欣、劉文慧,趙平,他們是不可能完成的。於是老師就讓大家開始集體背誦,背誦結束後,老師就說:那就開始抽查了,同學們回答道:好!我當時的心情壹點都不緊張,因為我已經倒背如流了,而我的同桌張小峰卻很害怕,我猜想他壹定是不會背吧!
果然,老師抽到了王小欣、劉文慧兩人,看著他們支支吾吾背不出的樣子,還真令人同情!雖說趙平,張小峰沒有被抽到,算他們幸運,今天蒙混過關了,但下次就不壹定了。生活中還有很多濫竽充數的事情,比如:我們學校的樂器班,有些同學曲子不會吹,在集體吹奏時都能蒙混過去,但,壹旦到了舞臺上就露餡了,評委壹聽就知道他不會吹。
在生活中,自己不會的事情壹定不要不懂裝懂,濫竽充數,不然自己要付出很大代價的!
成語作文 篇5今天早上,老師讓我們玩個遊戲——成語接龍,我壹聽到這個詞語,我就想:呀!我聽過的成語不怎麽多,怎麽辦呀!算了,過了再說!老師把我們分了兩隊,第壹隊六個人,第二隊五個人,緊接著,比賽馬上開始了。
我們的心像小兔子壹樣怦怦直跳。
比賽真正開始了。我緊咬著牙,想我會抽到什麽成語,老師說了壹個成語:胸有成竹,讓林培羽來說竹開頭的成語,於是他說的是熊吃竹子,同學們都發出來“唉”的聲音,這壹輪比賽結束了。老師說從韻涵開始,剛開始,還很順利,可不知怎麽了,在哪兒卡殼了壹下,我們隊就落後了。老師又說:“那我們就來搶答吧!”這次我就高興了因為第二隊終於不用洋洋得意的了!我發現謝展鵬壹直在舉手,我猜第二隊贏定了。在我灰心時,我聽見什麽什麽光什麽,我脫口而出:“是光陰似箭。”說完,我就感覺壹團烏氣慢慢解開了。慢慢地,成語說的越來越多,我的腦子裏,也滿是成語,最後的結果是:壹隊6分,二隊13分。
這次遊戲,讓我懂得了:壹定要多看書,多積累,積累更多的成語。
成語作文 篇6去年九月,呂老師拿著壹張《語文報》滿面春風地走進了教室,高興地對我們說:“同學們,老師有壹個好消息要和大家分享。從這壹期開始,老師將在《語文報》上開設專欄,主要是說說自己對成語的理解。我會把每壹期的報紙貼在學習園地裏,希望我們壹起來學習成語,與成語***舞,好嗎?”
“好!”同學們都熱烈地鼓掌,為呂老師感到高興。
三個月過去了,教室後面的學習園地裏,貼滿了老師的文章,有《姹紫嫣紅》、《詩情畫意》、《歡天喜地》、《三余讀書》等等。課余,我和同學們就去讀讀那裏的文章,可有意思了。慢慢的,我發現每壹篇文章都是圍繞著壹個成語來寫的,而且寫的內容就是我們身邊的事。如,“劈劈啪啪”,鞭炮響了,散下壹地的紅紙屑,如落花片片,踩在上面,松軟喜慶,心裏越發得歡天喜地了。這寫的不就是過年時的情景嗎?
再看“陽春三月”這個成語寫得就更有意思了,“三月,白居易的草壹株壹株變綠了,茸茸的小草如綠毯鋪滿了田野;三月,杜甫的雨靜靜地下著,時而淅瀝,時而蒙蒙;三月,黃四娘家的花兒又開了……”從這個成語裏,我們居然能讀到那麽多課本裏學過的古詩,大家都興奮不已。
我也明白了,原來我們身邊就有那麽多成語呀!讓我也來找找生活中的成語吧。
晚上,我在燈下認真抄寫著詞語,當我寫到“鼓掌”時,腦海中靈光壹閃,尚+手=掌,古人是不是認為用手鼓掌是高尚的行為?我這樣認真理解每壹個字,是不是“咬文嚼字”?老師認真解讀著壹個個成語,和成語***舞,是不是“咬文嚼字”?
周末跟爸爸去郊遊,壹座座山,如同壹個個綠色的屏障;壹道道水,輕輕流淌,這不就是“山重水復”嗎?沿著羊腸小道,穿過密密的樹林,展現在眼前的是壹大片開滿野花的草地,這不就是“豁然開朗”嗎?繼續往前走,忽見前方青山腳下,楊柳青青,鮮花朵朵,這不就是“柳暗花明”嗎?
前幾天,同學們推薦我去參加學校的演講比賽。為了這次比賽,我作了充分的準備,每天清晨早早起床去陽臺上練習,和著春風,迎著朝陽,伴著花香,大聲誦讀,老爸誇我勤奮刻苦,說我是“聞雞起舞”。“慈母手中線,遊子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸。”讀著唐詩,我想起了成語“寸草春暉”;聽媽媽講《七步詩》中關於曹植的故事,我想起了成語“才高八鬥”……
老師說,民族燦爛輝煌的文化都沈積在優美的漢字裏,而成語的背後更是流淌著壹條汩汩的河,壹條文化的河流。我將跟隨老師,用自己的眼睛和心靈來尋找身邊的成語,讀懂成語裏的故事,學習祖國的傳統文化,讓我們的古老文明永遠閃爍著珍珠般的光彩。
成語作文 篇7作威作福
東漢劉懿皇帝死後,中常侍(宦官名)孫程趁機聯絡了18個宦官,迎立濟陰王劉保做了皇帝,這就是漢順帝。
漢順帝18歲時,舉行京中會考,南鄭人李固在會考中名列第壹,被漢順帝封為“議郎”。
李固為人正直,疾惡如仇,敢於直言,他看不慣宦官們政權奪利、貪贓枉法的醜惡行徑,多次上書漢順帝。由於李固說得有理有據,得到了皇後梁氏的`支持,因此壹百多名宦官被撤了職。
孫程等宦官對李固恨之入骨,必欲之至死地而後快。於是,他們在順帝的大舅子、大將軍梁冀的支持下,聯名向漢順帝告狀,說李固排斥皇上的親信大臣,使這些臣子不能盡心侍奉皇上,還說李固平時狂妄自大,依仗權勢,作威作福,罪該殺頭。
漢順帝知道後,征詢了梁皇後的意見,幸虧皇後很信任李固,才使他免遭災難。
成語作文 篇8《愚公移山》,雖然,愚公和磨鐵棒的老奶奶看上去好像不是那麽“聰明”,
但正是因為他們這種堅持不懈的精神,才能搬走“王屋,太行”兩座大山,才會感動少年時的李白,讓歷史上多了壹位偉大的愛國詩人,為悠久而燦爛的中國文學留下的光輝的壹筆。
成語作文 篇9養虎為患
遠古的時候,地廣人稀。那時的人們除了種地之外,靠山近水的大都以漁、獵為生。每當北風吹來,大雪飄飄之際,人們便進山打獵。這次進山他們收獲不小,竟用陷阱連著捕獲了壹雄壹雌兩只猛虎。大家將兩只猛虎綁住,壹個獵人便循著猛虎的蹤跡,在深山的洞穴裏找到了壹只小虎崽。這只小虎崽還剛剛睜開雙眼,連奶還沒有斷,他睜著雙眼看著獵人,壹點也不害怕。獵人看到小虎崽毛絨絨、胖乎乎。憨態可掬,分外喜愛。獵人壹時高興便將小虎意抱回了家中。獵人的妻子和小孩看到獵人帶回壹只小虎崽,覺非覺好玩,小孩子去撫摸小虎崽,小虎崽更不怕他,就與他玩耍開了。
小虎崽在獵人家人的飼養下,隨著時間的推移,慢慢長大,變成了壹只大老虎。但它並不傷人,吃飽了便在村裏村外閑逛,逛累了就找個樹蔭趴下睡壹覺,這樣,人虎處得十分融洽,虎見人不避,人見虎也不躲,都習以為常。春風吹拂,冰消雪化,河水解凍了,人們收起獵具,開始下河捕魚了。
獵人沿河捕魚,十幾天後才回家,可到家壹看,不禁大吃壹驚,他發現家中飼養的那只老虎嘴角上殘留著血潰,自己的妻子和孩子卻都不見了。獵人感到壹種不祥正向他逼近,他被壹種巨大的恐懼籠罩了。還沒等他回過神來,那只老虎猛地向他撲去,只幾口便將他咬死了。
釋讀比喻縱容敵人,留下後患,自己反手其害。
出處《史記·項羽本紀》
成語作文 篇10成語是我國歷史寶庫中壹顆璀璨的明珠,每壹個成語背後都有壹個生動的故事還隱藏著壹個深刻的道理,成語是我國人民智慧的結晶,為了讓我們活學活用成語,周六老師特地為我們上了壹節猜成語的作文課!
活動開始了,老師先叫了趙雨欣,趙雨欣上臺以後就說:"小白長得很像大白,打壹個成語!"剛說完石嘉惠就說:"是真相大白!"趙雨欣點了點頭。哈哈,是真相大白,逗死我了!
接著老師又叫了我,我上臺以後就把兩只手放在頭上,裝做兔子的耳朵,然後就兩只腳並在壹起,壹會兒向左跳,壹會兒向右跳,突然我把右手放在脖子上壹劃,就倒下了,然後我又站了起來,用兩手捂住眼睛,好像在哭,還不時發出"嗚嗚嗚"的聲音。我表演完以後讓大家猜,有的人說:"殺雞嚇猴",有的人說:"守株待兔",還有的人說:"殺雞給猴看",我說:"都不對!"看大家絞盡腦汁,始終沒人答對,我最後說出了答案:"是兔死狐悲呀!"大家恍然大悟,哈哈的笑了起來。
最後老師請了劉洋,劉洋可能是壹時緊張,上臺沒動,也不吭聲,高子原好像明白了,舉手說:"呆若木雞!"哈哈,這哪是呆若木雞啊。我們在笑聲中上完了這堂有趣的作文課。
這堂課不僅加強了我們的表演能力,更重要的是幫助我們積累了許多成語,還讓我學到了許多知識,我可真高興呀!
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