人們通常把天真無邪的孩子比作幼苗、花朵和小樹，而培育這些幼苗、花朵和小樹的老師，就像勤勞的園丁壹樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育和呵護著花園裏的每壹棵幼苗，讓它們茁壯成長。
中國古人說:“師如父母”，充分體現了中華民族“尊師愛教”的傳統美德，也體現了教師“愛生如子”的高尚道德。人們把教師比作“慈母”，主要是用“童心、母愛”賦予女教師的最親切、最真誠、最感人的尊稱。
"愛是壹縷金色的陽光。"中國現代作家魯迅說:“教育根植於愛。”教師對學生的愛，表現為毫無保留地奉獻自己的精力、熱情、才華和知識，使學生得到更好的教育，在智力、精神和道德上得到最好的結果。教師應該被稱為教育者，教育者也是人類靈魂的工程師。人們稱贊老師就像春蠶壹樣，“把心裏所有的線都吐出來，把對生命的無限熱愛，在壹無所知的情況下，編織出壹個美麗而溫暖的世界。”《春蠶》是老師們感到無比榮幸的稱號。春蠶純潔無瑕，氣質高貴；春天吃了幾片綠葉，吐出壹幅燦爛的畫卷；只有光榮的人民教師才配得上這個稱號，因為春蠶的優秀品質，生生不息，吐絲不止。
人們把老師比作“春雨”，把學生比作“春苗”，需要春雨來澆灌。我們的老師，就像綿綿春雨，用愛心滋潤學生的心田，用豐富的知識啟迪學生的智慧，用優秀的人格潛移默化地陶冶學生的品德，用無私的奉獻陶冶學生的心靈。甘華春、於潤北老師的高尚情操，為《春雨》增添了無限光彩。
現在人們把教師比作“梯子”——“那些為了他人的成功而做出自我犧牲和無私奉獻的人”。人們稱教師為“天梯”，因為光榮的人民教師具有如此優秀的品質和精神。廣大人民教師在教育的園地裏辛勤勞動。他們不求名，不求利，不求回報。他們默默無聞地教書育人，兢兢業業地培養人才。而那些考上大學，取得成功，揚名立萬的學生，都是踩著老師的肩膀，以老師為梯子，爬上人生的巔峰。雖然生活艱苦，但他們心系祖國未來，心系學生；蠟燭雖然是小火，卻燃盡了自己，照亮了別人。正是因為有了這些默默無聞的老師對這些學生的關心和培養，才有了今天千千成千上萬不同崗位上的人才閃耀。正是因為這些園丁的辛勤勞動，才使得很多成功人士在正確的指導和自身的努力下取得了今天的輝煌成就。在這些成功人士的背後，我們除了感謝他們的父母和朋友，難道不應該感謝那些辛勤培育、教育、發現、鼓勵我們的老師們嗎？
“談戀愛不是壹件沒心沒肺的事，但化作春泥更有保護力。這是奉獻者的愛，犧牲自己帶來希望。”
親愛的老師，時空的流動拉近了我和妳的距離，但想妳的新鮮感永遠不會變！像春風吹百花！陽光普照，碩果累累！妳的指引，讓我從小就有了理想的翅膀。不管明天會發生什麽？或者發自內心的說壹句:“謝謝。”妳就像壹只小船，載著我駛向知識的海洋！！
我最喜歡的老師，9月10是中國的教師節。我說過，自古以來就有尊師重教的傳統美德。在此我獻上我最真誠的囑咐——祝妳永遠健康快樂！桃李滿天下！我也想說:“老師，您辛苦了。祝妳節日快樂。”
妳用火壹樣的情感溫暖著每壹個同學的心，無數顆心被妳激蕩，甚至妳的背影都凝聚著熾熱的目光…
妳不是演員，但妳吸引了我們饑渴的目光；妳不是歌手，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌聲；妳不是雕塑家，但妳在塑造年輕人的靈魂...老師，我怎麽能忘記妳呢！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字未必不朽；老師，您的名字銘刻在我們的心中，這是真正的永恒。
妳的思想，妳的話語，充滿了詩意和哲理，又是那麽的神奇。它們在我心中激起了多少奇妙的漣漪！
妳尊重真誠和誠實，這被視為生活的準則。妳是我們學生眼中的楷模。
我崇拜偉人和名人，但我更渴望把我的敬意和贊美獻給壹個普通人——
我的老師，妳。
妳對我們要求嚴格，以自己的行動為榜樣。妳的建議、要求甚至命令壹旦提出，我們就必須去做，但它總是讓我們深信不疑，自覺行動。這就是妳在我心中留下的高大形象。
在我心中，妳是最嚴厲的父親，也是最慈祥的母親；妳是無名英雄，是教學名師。
妳的音容笑貌總是閃現在我的眼前；妳是壹種性格和人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
啊，老師-
人類靈魂的工程師，只有有了這個光輝的名字，才有了海壹樣豐富，藍壹樣深邃的內涵！
老師，這個耀眼的名字，將像壹顆燦爛的星，永遠高掛在我們的胸前。
即使我兩鬢斑白，我依然會真誠地稱呼您為老師！在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是壹個需要啟蒙的學生！
在人生的大海中，老師，您就像壹盞高高的航標燈，屹立在浩瀚的大海上，永遠指引著我們前進的航程！
不要猶豫燃燒妳自己，釋放所有的熱量，所有的光和所有的能量。老師，您就像壹根紅燭，受人愛戴，受人敬仰！
有人說老師像山，因為山是崇高的，是崇敬的。我還想說，老師就像大海，因為大海是浩瀚的，不可估量的。
在學生眼裏，妳是“真正的種子，善的使者，美的旗幟”。
妳是冬天的炭火，是炎熱夏天樹蔭下湍流中的墊腳石，是霧海中的航標燈。
老師，您以身作則，育人有方，甘當天梯，令人難忘！
或者
贊美園丁
老師，大家都說您在培養祖國的棟梁；我想說，妳們是祖國的棟梁。是妳們撐起了我們這壹代人的脊梁！
妳就像壹根紅燭，為後輩奉獻所有的熱和光！妳的性格和精神可以用兩個字來概括——燃！繼續燃燒！
妳的講座豐富多彩。每壹章都好像在我面前打開了壹扇窗，讓我看到了壹個五彩繽紛的新世界...
啊，有了妳，花園如此絢爛，大地春意盎然！老師，請打開窗戶看看，這壹切的愛和這滿園桃李都在向您致敬！
沒有妳思想的滋養，怎麽會有這麽多美麗的靈魂之花綻放？啊，老師，人類靈魂的工程師，誰不是在贊美妳！
傳播知識就是播種希望和幸福。老師，您是這希望和幸福的播種者！
老師，您是美的耕耘者，也是美的播種者。是妳們，閃耀著美麗的陽光，滋潤著美麗的雨露，讓我們的心綠了，開滿了鮮花！
妳忙著花兒的盛開，果實的成熟，默默的掛著樹葉的陰涼！啊，老師，您的精神，永遠記著我的心！
妳更像無名的根，讓小樹茁壯成長，讓枝頭結滿豐碩的果實，卻不求任何回報。
您給了我們壹把生活的尺子，讓我們每天都量壹量；妳給了我們壹面模範行為的鏡子，讓我們處處學習。
妳是壹座橋，為我們連接切割的群山，引領我們走向收獲的巔峰；妳是壹株青藤，堅韌而纖細，指引我們在懸崖之巔采集靈芝和人參。
苗兒需要壹杯水的時候，千萬不要送來壹桶水；而當需要壹桶水的時候，千萬不要給壹杯水。適時適當地給予是壹個好園丁的技能。我的老師，這就是妳的教育藝術。
不管秦心的冷硯，桃子熟了滴水，李子熟了無能。種花容易，育人難。幽谷芬芳非凡，詩滿人間，畫滿人間，才子含笑。
老師，您用人類最高尚的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量...
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋養，這就是我們敬愛的老師的崇高工作。
妳工作在當下，但妳正在建設祖國的明天；妳在課堂上教書，但妳的成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把妳比作壹只蚌，那麽學生就是蚌裏的沙子；妳舔它，磨它，浸泡它，用愛清洗它...經年累月，沙子變成了珍珠，閃閃發光。
妳的教學生涯中有無數值得驕傲和快樂的回憶，妳卻珍藏在心裏，只是盯著壹個有待探索的花園。
如果我是詩人，我會滿懷熱情地寫詩，贊美大海的浩瀚和深邃。並獻給您——我胸懷寬廣、學識淵博的老師。
老師是火種，點燃學生心中的火；老師是石階，承載著學生壹步步穩步向上攀登。
妳就像壹根蠟燭，雖細，卻帶著壹點熱，壹點光，照亮了別人，耗盡了自己。這種無私的奉獻令人難忘。
妳講課的語言像叮叮當當的山泉壹樣甜美，像潺潺的小溪壹樣親切，像奔騰的河流壹樣激動人心...
春蠶這輩子從沒說過什麽自吹自擂的話，吐出的銀絲是衡量生命價值的尺子。親愛的老師，妳從來沒有在別人面前炫耀過，但盛開的桃李是對妳最高的評價。
妳的愛像太陽壹樣溫暖，像春風壹樣溫暖，像清泉壹樣甘甜。妳的愛比父愛更嚴厲，比母愛更細膩，比友愛更純粹。妳老師的愛是世界上最偉大最幹凈的。
螢火蟲的價值在於用後端懸掛的燈去照耀別人；妳的尊重在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒滿了大地？誰辛苦餵苗？是妳，老師，妳是壹個偉大的園丁！看著遍地盛開的鮮花，哪壹朵沒有妳的辛勤，哪壹朵沒有妳的微笑！
或者
我的老師
我為有我這樣的好老師而驕傲。她是我的班主任，焦老師。當我第壹次進入中學時，我聽說我們的班主任是壹位優秀的老師，焦老師。帶著些許激動，我在腦海中默默想象著這位優秀老師的形象。
在我焦急的期待中，終於在傍晚時分，焦老師出現在我們面前。首先我覺得她應該不是我們未來的班主任，焦老師！這麽年輕。就在我思考這個問題的時候，她忍不住向我們做了自我介紹。奇怪的是，對與錯，她比我們大不了多少。妳為什麽會成為壹名優秀的老師？
但在後來的日子裏，我漸漸了解了她。焦老師的書法也很棒，但是她是我們的英語老師。她在課堂上很嚴格，但在課外並不嚴格。我記得她過去常和我們聊天。真的，她好像很像她姐姐。如果她有什麽心事，就去找她，她會和妳聊壹會兒，這樣就不會有不開心的事情了。好像有些同學喜歡犯錯，只要到了焦老師手裏就什麽都沒有了，就是她給的脆脆的，就跟“逆來順受，逆來順受”壹樣。。
其實我也是壹個有時候喜歡犯小錯誤的人，但是有時候能控制住，有時候控制不住，但是焦老師從來沒有批評過我，只是和我聊了壹會，那壹件事就忘了！
但我也會記住這次的小教訓，希望以後不要再犯錯，最好從現在開始不要犯錯，做壹個正規的我。
還有，我想重點對老師說:如果我是壹只長著翅膀飛翔的鳥，那麽妳就是攪動我翅膀的風。如果我是壹片剛剛發芽的新葉，那麽妳就是深埋在土裏的根。
貼心的話總想和妳說，我想和妳分享我的喜悅。帶著敬意和愛心，焦老師，讓我再壹次用最深情的稱呼妳“焦老師”好嗎？
去年我們班經常受太陽的影響，健康永遠是第壹位的，但是我們也有壹個優秀的班主任！所以我們可以做好每壹件事。如果只有老師優秀，我們沒有資格，怎麽配得上這麽優秀的老師？所以希望全班同學都振作起來，讓我們班在老師的帶領下更上壹層樓！
* * * * * * * * * * * *片段* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
我最尊敬的老師
我最尊敬的老師之壹是我的班主任張老師。她像她媽媽壹樣對我們嚴格，也愛我們。
張小姐留著長發。她善良可親。有壹次，我的字歪歪扭扭，非常難看。張老師留著我，讓我再寫。張老師讓我寫得工整規範才讓我回家。我當時很討厭張老師，心想，不就是幾句話嗎？寫得好和寫得差不都壹樣嗎？妳為什麽壹遍又壹遍地寫？用標準化的方式寫單詞是浪費時間。回到家，我把留下來的原因告訴了媽媽。我媽跟我說:“文字是壹個門面，從文字可以看出壹個人的性格。張老師的嚴格要求是對的，是對妳的負責。妳寫得壹手好字，是妳自己的，誰也偷不走。”聽了媽媽的話，我明白了張先生的用意，也讓我更加佩服張先生。從那以後，我就像壹個壹年級的小學生，每天練字，無論寫什麽作業都寫得工整有規律。過了壹段時間，我的字比以前更漂亮更規範了，被老師表揚了很多次。這是張老師嚴格要求的結果！
張老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們。我們班有46名學生。為了讓同學們全身心投入到學習中去，張老師在課余時間走訪了每壹個家庭，對每壹個孩子的家庭情況了如指掌，從而給予我們及時的關懷。張老師也會觀察言行！每當有同學生病，她總是問同學怎麽了，有沒有吃藥。如果病情嚴重，她會自己帶同學去看醫生，讓他們得到及時治療。有壹次我在玩的時候，不小心割破了手。老師知道後，趕緊帶我去學校醫務室治療。血止住了，貼上了創可貼。我當時特別激動。我真的為有這樣壹位嚴厲又體貼的老師而自豪。
這是我最尊敬的老師之壹——張老師。
我以前的老師
我的老師很忙。如果妳看著她，也許會有幾顆汗珠從她頭上滾下來。
有壹次，她去另壹個學校上課，正好全校班主任要去。但是下課了，其他老師都去逛街了，只有徐老師(我的老師)很絕望，匆匆趕回來。當她突然出現在班上時，全班都被她的出現驚呆了。頓時，班上壹片混亂:有人在說話，有人在歡呼，有人在起哄！突然，壹個同學站起來對老師說:“徐老師，其他老師都去買東西了。為什麽要回來？”徐老師笑著對同學說:“我回來跟爸爸說論文的事！”說完，她把卷子發給每個同學，然後開始認真的講。這時候我發現老師耳朵裏有壹顆汗珠，壹下子就滑了下來...
這是我們的班主任，徐老師。多負責任的好老師啊！