在現實的學習、工作中，大家總免不了要接觸或使用手抄報吧，手抄報對全面落實素質教育，培養具有創新意識、創造精神的人才具有很重要的意義。那什麽樣的手抄報才是好的呢？下面是我精心整理的手抄報作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
手抄報作文 篇1相信大家都有在學校裏制作手抄報的經歷，我也不例外，雖然做手抄報的次數很多，但是我還是忘不了第壹次做手抄報的緊張和完成手抄報後的滿足。
上過課以後，老師宣布我們的作業是要獨立完成壹張手抄報，在此之前我從未接觸過手抄報，所以老師說的時候，我壹頭霧水，覺得這次的作業肯定不能很好的完成了。
回到家後，我在網上查了壹些精選出來的手抄報看，也了解了手抄報的大概意思，我拿起桌邊的畫筆準備投身到這次的“手抄報大戰”中，看著桌面上那幹凈的紙上，我猶豫了好久才落下畫筆，生怕因為自己的壹時疏忽，壹整張畫報的效果也就毀了。
在我在畫報上勾畫出壹個又壹個的圖案，看著幹凈的畫面中增添了很多五顏六色的色彩，看起來豐富了不少，我的內心也漸漸的有自信了起來，畫起來越來越順手，畫完了手抄報上的圖案，剩下的就是去為手抄報填上文字。
壹切都完成以後，看著桌上被我壹手打造的手抄報，呈現出了不錯的效果，我的心裏也開心了不少，第壹次制作手抄報真的很有意義。
手抄報作文 篇2農歷5月初5端午節，是中華民族的傳統節日。每當到了這壹天，人們都要包粽子、賽龍舟。
屈原，就是戰國時期楚國的大夫，他非常愛民，深受老百姓的擁護。那個時候，秦國的實力非常強大，屈原想聯合各個國家壹起對抗秦國。可是卻是遭到楚國貴族的強烈反對。屈原見秦國的軍的隊已經快要撞開楚國城門。心想：國家已經沒有希望了，我活著還有什麽意義。於是，他在農歷5月初5這壹天投江自殺。
屈原死後，老百姓紛紛把用遼葉包好的粽子投向水裏，怕水中的猛獸吃了屈原。為了驚動魚兒不讓它們吃屈原的屍體，好尋找打撈屈原的屍體，人們還制造了壹種叫“龍舟”的長船。每到端午節，人們就賽龍舟。
壹直到現在，我們依舊過著端午節。端午節成為我國重要的傳統節日，按規定放假壹天。現在過端午節不再局限於吃粽子和賽龍舟，有條件的可以去外地旅遊，沒條件的也可以在家鄉郊遊。
至今人們仍沒忘記屈原這位“愛國詩人”。我們壹定要繼承先輩的誌願，更好的建設我們的祖國。
手抄報作文 篇3數學是多麽有趣啊，我決定做壹份名為《數學小報》的手抄報讓大家更好的了解我們課堂中的數學。下面我就講講我是如何制作手抄報的吧。
首先，我去圖書館找了有關數學之類的書，並認真把我需要的內容摘抄了下來，但我覺得這樣還不夠，於是我就上網去找資料，我把我找到的資料復制下來，然後我把所有的資料進行了整理。我把它們先放在了壹旁。
我開始設計版面了，我找來直尺和鉛筆，我小心翼翼地在 紙上畫上了格子，然後在紙中間寫上了“數學小報”這四個大字，再用彩筆將它們塗上顏色，之後再在這四個字的旁邊畫上了壹些圖案，有小花、小草、大熊貓和小猴等。
接著我將我找來的素材依次抄在手抄報上，我再用我的巧手將手抄報美化了壹番，檢查了壹遍有沒有錯別字。最後我再標題下署上了自己的大名。壹份手抄報就完成了。
通過這次做手抄報，我知道了只有認真地做好每件事，才會取得成功。
手抄報作文 篇4今天作文課上，老師讓我們四個人為壹個小組壹起合作制作手抄報。
說幹就幹，大家立刻開始討論分工。不壹會兒，我們組就分好工了：我負責畫畫，聖恩同學負責寫字，其他兩位同學負責整理挑選收集的資料。
接著老師給每組發了張八開的紙，我們就興致勃勃地做了起來。剛開始，我們每個人各司其職，工作進行得非常順利，可沒過多久，只聽聖恩“天啊！”壹叫，把我嚇了壹大跳！我忙問怎麽了？只見她壹臉沮喪地指著紙上的錯別字，我壹看，真的！這下怎麽辦？得趕緊想辦法把這個錯給改過來呀！可不能塗改，壹塗，我們的報就不整潔了，看著另外兩位同學，他們正忙著在挑選內容，怎麽辦？怎麽辦？突然，我靈機壹動，長長地松了壹口氣，聖恩疑惑地看著我，我笑笑說：“有辦法了！”我拿起手裏的畫筆在錯別字上面畫了壹個紅紅的愛心，嘿嘿，這樣壹來，錯別字遮住了，小愛心看起來還挺可愛的呢！聖恩高興地直誇我畫得妙啊！問題解決了，我們沒來得及多高興壹會，就趕緊抓緊時間繼續做了。
我們壹起合作，壹起努力，終於在鈴聲響起時做完了。看著自己的成就，我們個個都美滋滋的，心想：我們團結合作，互相配合，做出這麽漂亮的手抄報，壹定能有壹個好成績！果然不出我們的所料，在最後的評選中，我們的作品取得了第壹名！大家不禁相互擁抱，歡呼了起來。
這節作文課太有意思了，我真希望老師以後能多讓我們開展這樣的活動，既能讓我們進行快樂地實踐，又能增進同學之間的友誼，還能讓我們用我們的手寫我們的心。我愛這樣的課！
手抄報作文 篇5我們班在學校中，做手抄報和寫作文都是數壹數二的。所以我們班的同學做的手抄報都是各種各樣的。報名都很酷的，邊框的設計各式各樣的，要想在這裏挑選壹個好的手抄報，可不容易啊！
我經過深思熟慮後終於我想出了我應該選誰。妳想知道是誰嗎？告訴妳吧，我要選我自己的手抄報，但我選我自己的手抄報絕對不是驕傲、自大，而是因為我自己的手抄報有了很大的進步，還有增強了自信心。雖然比我好看的也有，但我還是覺得自己的手抄報好看。
當然就像李輝說的壹樣，人沒有十全十美的，所以手抄報也會出現壹些優點和種種的缺點，我的手抄報也是。下面我就介紹壹下我的手抄報的優點。
我的手抄報名叫《英語報》，我的手抄報字跡工整。我先畫了壹個像小天使似的小女孩，畫的十分好看，她長著粉紅色的頭發，戴著壹定十分好看的白帽子，身穿著白藍相間的連衣裙，手裏拿著壹枝從紅樹上折下來的翠綠樹枝。歡快的跳著優美的舞蹈。然後底下還寫著“HPPg”，是表示這個小天使似的女孩子十分高興。旁邊還有壹頭可愛但又非常高興的小豬，小豬的後面有壹個小房子，它十分自由，那幢房子是它自己蓋的，我也想象這頭小豬壹樣，充滿了快樂，自由自在的，做自己想做的事，它的周圍還有幾句英語是寫著“CoLour pen”。妳壹定會感到奇怪吧。畫壹只小豬就畫壹只小豬唄，為什麽還要寫“CoLour pen”？我告訴妳吧！是因為這只小豬是水彩盒上的畫。所以我寫了“CoLour pen”。下面又寫了壹個句子，這個句子很不同的.。因為它的裏面包含著英文的26個字母。另外在手抄報的上面還寫著英語的記憶法，這是我花100多元學到的，不容易呀！
說了半天優點，該說說我的手抄報的缺點了。我的手抄報的缺點壹***有三項，我把它們列了出來：
1．我的手抄報的邊框不像別人的好看，只是采用普通的直線而且還忘了上顏色，所以，我以後要對邊框進行壹些修改。
2．我的手抄報的內容比較少了，空著的地方過於多了，所以，顯得十分單調，如果在把它的內容加多壹點，這樣我想會更好的。
3．我的手抄報的題目有點小了。顏色不夠鮮艷。
通過剛才的自我分析，知道了自己的優點和缺點。我以後會更好的去完成自己的作品的。
手抄報作文 篇6記得國慶節放假時，老師布置了壹項作業——手抄報。當時聽了我都朦了，什麽是手抄報呀，我從來沒聽說過。因為我是剛轉來的，我們以前的學校從來不做什麽手抄報。當時，我想我要學習的東西太多了。
回到家，我就問媽媽什麽是手抄報，結果媽媽也不知道。我急的直跺腳，該怎麽辦呀？後來，我想起了電腦，對喲它會告訴我答案的。然後我就迫不及待地去打開電腦，在百度上找關於手抄報，很快許多五顏六色的手抄報展現面前。仔細壹看我才知道什麽是手抄報。原來手抄報就是在壹張白紙上畫上畫，再在裏面寫上相應的文字內容就可以了。比如讀書手抄報就寫關於讀書知識的內容，如果是節日手抄報，就寫關於節日的內容，我是這樣想的，不知道對不對。
做手抄報可不容易了，看上去簡單，到做地時候卻怎麽也做不好。今天，我花了半天的時間才做好了壹張手抄報。剛開始做了壹張，其它的都弄好了，只剩下填詞了，可我壹不小心把字寫錯了，我就用透明膠把它粘掉，沒想到把紙粘地稀巴爛。給我氣的火冒三丈，唉！真是前功盡棄呀，沒辦法只好重新再做壹張了。
我花了九牛二虎之力，總算把這張手抄報給完美的完成了。
手抄報作文 篇7這周歐陽老師讓我們做壹份手抄報，以前我從來沒有做過手抄報，沒有經驗，於是我去書店買了壹本手抄報的範本。經過壹番比較我選了其中的壹本。
我想做手抄報需要些什麽學習用具呢？我準備好了用具，開始做手抄報了，我打開書包尋找手抄報的範本，最後我發現我選的那本手抄報範本沒有帶到這裏來，我只有憑自己的想像做手抄報啦。我回憶著歐陽老師告訴我們做手抄報的壹些要領，我先在草稿本上畫壹些我想好的圖案，我壹邊做壹邊想做手抄報壹定要漂亮、美觀、有知識性、能吸引人這幾個要點，而且畫的圖案和文字要有壹定的關聯。我先畫好寫文字的空間，然後畫好了太陽、月亮和星星，畫好後我想寫些關於宇宙的知識，我想到了“黑洞”，於是我在電腦上查了些關於“黑洞”的資料，認真的摘抄下來。手抄報終於完成了。
經過這次做手抄報，我覺得做什麽事只要認真都能做好，爸爸也覺得我的手抄報做得部錯，給我豎起大拇指鼓勵。