中產階級抓尾巴遊戲教案1遊戲目標:
1，開發孩子追、抓、躲、閃、跑的能力。
2.激發孩子參與集體活動的興趣。
3.通過這個遊戲促進孩子身體的協調性和靈活性。
4.遵守遊戲規則，掌握遊戲玩法。
遊戲準備:
絲帶(兩條)，尾巴(幾條)
遊戲玩法:
孩子們兩人壹組，每人在後腰上戴壹塊彩色的布做尾巴，開始遊戲，在圈裏跑。每對孩子都要盡量抓住對方的尾巴，同時保護好自己的尾巴。誰抓住對方的尾巴誰就贏了。
遊戲規則:
遊戲開始的時候，妳只能在圈裏跑。
教學反思:
遊戲是最適合促進兒童主體性和個性化教育的形式。因此，教師要積極將想法轉化為行為，在活動中註意觀察和捕捉孩子的興趣，抓住時機及時引導，督促孩子更深入地玩遊戲，讓孩子在健康的遊戲中得到更多的發展。
捉尾巴中學遊戲教案2遊戲目標
1，能手腳協調奔跑，並能根據需要改變方向或轉動身體。
2.遵守遊戲規則。
3.妳可以體驗到和同齡人壹起玩遊戲的樂趣。
遊戲準備
1，幾條塑料繩，幾個小猴子小松鼠的頭飾。
2、場地布置:根據兒童人數設置方形或圓形警戒線(形狀大小以能在線玩遊戲為準)。
遊戲部分
1，小朋友分成松鼠組和猴子組，戴相應的頭飾，把尾巴(塑料繩)放在後腰，站在警戒線內。
2.老師發出開始的指令，兩組孩子開始互相抓尾巴，同時註意自己的尾巴，不讓對方抓到。
3、遊戲規則:不能跑到警戒線外，否則會被淘汰，被夾住尾巴的小朋友會下來看比賽。
4.遊戲結束:有大量尾巴沒有被抓住的孩子的小組獲勝。
分散博弈
踩在陰影上。觀察自己影子的特點，盡量不被伴侶踩在腳下，踩在伴侶的影子上。
給老師寫信
1，及時提醒孩子註意安全，停止危險動作，不要推、擠、抓。
2.引導孩子正確面對被抓的尾巴，保持遊戲情緒。
捉尾巴中學遊戲教案3遊戲目標
1，培養孩子跑來跑去的能力，鍛煉快速躲閃的能力。
2.遵守遊戲規則，體驗遊戲樂趣。
3.積極嘗試多種彈力帶的玩法。
4、了解松緊帶的多種玩法，大膽創新。
5.發展走、跑、跳等基本動作。
遊戲準備
1.活動場所的準備(最好是戶外場所)。
2.彈力帶裏有壹個人；錄音機、磁帶。
3.課前讓孩子了解彈力帶的特點，知道它有可變性，可以由短變長，由圓變長；可以靠它的彈性彈出等等。
遊戲過程
首先，開始部分
聽音樂，玩變形人的遊戲。用松緊帶玩變形的遊戲。(可以改成8字，小花園，長花園等。)
二、基礎部分
1.散開松緊帶。
老師:我們手裏都有壹個圓。彈力帶的玩法有很多種，看哪個孩子玩的最多。(小朋友嘗試練習)
2.專註於演示。
男孩女孩們，排成兩列。老師:誰能告訴我們妳有多少種玩法？妳怎麽玩？(小朋友討論怎麽玩:手指轉圈跑、弓射箭、背拉彈力帶、打氣筒、擔架、兩人玩炒豆、抓尾巴、兩人三腳走等。)
3.孩子們又分開練習了。
老師:請嘗試壹下沒玩過的，或者可以和朋友壹起玩。(孩子們再試壹次)
4.遊戲“抓尾巴”。
規則:老師要做抓尾巴的人，孩子要在褲子上綁松緊帶當尾巴，左右躲閃抓尾巴的人，保護尾巴不被拉下來。
第三，結語部分
1.放松點。
2.最後兩組小朋友排成火車般的隊列離開場地，結束活動。
遊戲反思
愛玩是孩子的天性，尤其是小班的孩子。跑跳戶外遊戲對他們很有吸引力。
戶外遊戲“抓尾巴”是最近孩子們經常玩的新遊戲。遊戲剛開始，大部分孩子都不知道如何逃離別人的追求。他們只關心自己跑，不知道怎麽抓同學的尾巴，沒有壹定的技巧和技能。
經過幾次反復的遊戲，孩子們的積極性被調動起來，同伴間的合作意識也更強了。
整個遊戲過程中，孩子們都很興奮，很喜歡。當有尾巴的同伴抓住尾巴的時候，他們都開心的跑來跑去，角色非常投入，這樣幾個遊戲進行的很順利，孩子們也真正體驗到了合作遊戲帶來的快樂。
遊戲的優勢:
盡可能給孩子獨立學習的機會，不要給孩子太多的限制。
缺點:
缺乏教師更大的靈活性和適應性。
分析:
其實小班的孩子還是喜歡玩動作單壹的遊戲，比較容易掌握。他們喜歡玩同類遊戲，尤其是有人物的遊戲內容，有競技、競爭、運動量大的遊戲對他們來說都是挑戰。
抓住尾巴的中堂遊戲教案4【目的】
發展身體的敏感度，提高興奮度。
通過活動學習遊戲，感受遊戲的樂趣。
孩子可以用完整的普通話交流。
[準準備]
坐墊或者空地，幾條腰帶。
[方法]
把學生分成相等的兩組，面對面站著。在每個人的腰上綁壹根腰帶，腰帶後面留壹根背帶。
[規則]
沒有抓傷，沒有摔倒。在規定的範圍內，不允許越界運行。當兩人互相抓住對方，決定勝負時，他們停止了。在規定時間內，抓的多者勝。
反思:
愛玩是孩子的天性，尤其是小班的孩子。跑跳戶外遊戲對他們很有吸引力。“抓尾巴”這個遊戲是孩子們第壹次接觸到這種合作遊戲。遊戲剛開始，大部分孩子不知道如何逃避別人的追求，也不具備壹定的技巧和技能。經過幾次反復的遊戲，孩子們的積極性被調動起來，同伴間的合作意識也更強了。整個遊戲過程中，孩子們都很興奮，很喜歡。當抓尾巴的人來抓尾巴的時候，他們都開心的跑來跑去，角色都很投入，所以下半場的比賽進行的很順利，孩子們也真正體驗到了合作遊戲帶來的快樂。
課後，我從理論上反思教學。我覺得這個活動的好處是給孩子盡可能多的自主學習的機會，不會過多的限制他們。不足之處是教師缺乏更大的靈活性和適應性。我覺得，小班的孩子其實喜歡玩容易掌握的單動作遊戲。他們喜歡玩同壹類的遊戲，尤其是以人物為特征的遊戲內容，競技性強、競技性強、運動量大的遊戲對他們來說具有挑戰性。
捉尾巴中學遊戲教案5活動目標
1，練習跑步和躲閃，提高孩子身體的靈活性和協調性。
2.在遊戲中培養孩子的合作意識和能力。。
活動準備廢報紙，五顏六色的布，音樂和遊戲光盤。
活動過程
首先，熱身運動
1，隊列練習
排成四列，聽口做動作:立正、稍息、向前看、急行軍、左右轉彎等。
2.聽音樂，做熱身運動。
老師寫，上肢-深蹲-身體旋轉-收腹和後踢-整理運動。
第二，遊戲開始:
1，請想想兩個人是怎麽玩布的。
請小朋友自由找壹個朋友，單獨練習，老師會巡回指導。
2.讓孩子演示遊戲，把布放進褲腰裏，讓對方把布抽出來。
老師解釋了遊戲規則:兩個人面對面站著，數到壹、二、三，同時開始左右移動，找機會拉對方的尾巴，但不能推拉。互相拉尾巴先贏，小孩子玩遊戲。
3.老師提問:怎樣才能抓住別人的尾巴而不被對方抓住？鼓勵孩子奔跑躲閃，靈活快速移動。孩子們為了勝利再次練習抓尾巴。
第三，隨意玩布條
1.老師提問:妳知道布條除了這些玩法，還有其他有趣好玩的玩法嗎？自己去和好朋友玩吧。
2.互相交流，分享自己發現的新玩法。
3.探索用報紙條拉尾巴的遊戲。
擴展活動
玩用報紙條拉尾巴的遊戲，通過晨練和戶外活動鼓勵孩子自由組合玩遊戲，要求家長回家後繼續和孩子壹起探索報紙條的遊戲，體驗遊戲的快樂。
活動反思
今天，我在戶外活動時玩這個遊戲。這個遊戲活動主要是訓練孩子在跑步中身體的靈活性和快速的躲避動作。通過這個活動的訓練，孩子們在遊戲中還是很靈活的。讓孩子在整個活動中自由發揮，讓孩子自主探索。孩子在玩中學習，從而在遊戲中培養孩子的合作意識和能力，讓孩子在遊戲中體驗合作的快樂。