我的學校是壹小，裏面有許多美麗的建築：教學樓、功能樓、北樓……但我最喜歡的是大操場！
壹進校門，我們就看見了壹個小花壇，小花壇裏有許多花，特別是聖誕花，火紅火紅的，就像壹團團火焰，而小花壇的後面，就是壹個廣闊的大操場。
操場上分別有兩個籃球場，每個籃球場都有兩個筆直的籃球架，就像巨大的鋼鐵巨人，張開雙臂，等待著同學們把籃球投進它們的懷抱。
操場北側就是升旗臺啦，臺階都是用棕紅色大理石砌成的，顯得十分莊重。升旗臺有三個臺階，每壹層都擺放著五顏六色的花，紅得像壹團團火焰；橙的像壹個個橘子；黃得像壹縷縷陽光……美麗極了！那高高的旗桿筆直的豎立著。紅旗迎風飄揚，在陽光的照耀下，那五顆星星顯得格外閃亮。升旗臺兩旁，有兩棵棕櫚樹就像兩位威風凜凜的哨兵在守衛著我們的國旗。
操場西面還有個風雨球場，風雨球場是為了下雨還能讓我們還可以繼續上體育課鍛煉身體。而且裏面還掛著許多同學的作品，有書法、有水粉畫、中國畫……
風雨球場後面還有壹個小小植物園，植物園裏可美了！有嬌嫩的比利時杜鵑，有香氣撲鼻的九裏香，有美麗的茉莉花……有的彬彬有禮，有的羞羞答答，有的三五成群，有的壹枝獨秀，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，還有的爭相鬥艷，美麗極了！
我在壹小裏已經生活了四年，對校園裏的壹草壹木都有了感情，其中給我印象最深的還是大操場，它給了我不少歡樂；給了我許多健康、鍛煉；它讓我留下了深刻的回憶，伴隨著我茁壯成長！
專家點評:
文章以空間方位為序介紹學校的大操場，條理清楚，行文流暢。“植物園裏可美了！有嬌嫩的比利時杜鵑，有香氣撲鼻的九裏香，有美麗的茉莉花……有的彬彬有禮，有的羞羞答答，有的三五成群，有的壹枝獨秀，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，還有的爭相鬥艷，美麗極了！”這幾句景物描寫按總分總的順序寫來，條理清楚，層次分明，排比、擬人的運用形象生動地表現了植物園百花爭艷的美麗
我愛校園的塑膠操場
我的家鄉有壹顆耀眼的星星，那就是我的校園，裏面還有壹簇最耀眼的光，那就是我最喜歡的塑膠操場。
操場在教學樓的後面，進入操場壹眼就看到了環形跑道，還有六根白色跑道線。課後，有許多人在這裏跑步鍛煉身體。運動會時，這裏就變成了選手們激烈對戰的地方了。往操場中間走，就會看到我們學校的校徽，在校徽的左右兩旁是籃球場，同學們經常在這裏龍騰虎躍地打籃球呢！
站在校園裏往北看，是我們班最喜歡活動的地方——乒乓球臺，大家經常在這裏打乒乓球。妳聽，“乒乓乒乓，”他們又開始打了起來。乒乓球臺的後面是塗鴉墻，是我們大家觀賞、學習的墻報，有《貓吃魚》、《太空遊覽記》、《吃西瓜》，這些畫都展現了我們童年的想象……
再往南看，是我們學校的舞臺，這個舞臺，是我校舉行大型文藝表演時用的。它的周圍是很多裝飾舞臺的花朵，有黃的，白的，綠的，紫的。各式各樣，美不勝收。
再往西看，是花壇。裏面有壹棵棵綠油油的黃桷樹，它四季常青，好看極了，樹下襯托著很多小花，像是孩子們簇擁在媽媽的懷抱之中。
再往東看，是體育辦公室，裏面是體育老師休息和辦公的地方，那兒還儲存著許多運動器材。同學們經常在裏面借各種運動器材去健身呢！
操場四周還有許多小葉榕呢，它們像壹個個昂首挺胸的士兵，時刻保衛著我們的安全。
啊，我校的操場真美，我愛我的操場。
專家點評:
隨著小作者的筆尖遊動，北有乒乓球臺、南舞臺、西花壇、東體育辦公室，環形跑道被小葉榕護衛著、中間是校徽兩邊是籃球場，哈好清晰的壹張塑膠操場圖解。
操場上的笑聲
“哈哈哈……”，從操場上傳來了壹陣陣歡快的笑聲。那是我們班在玩“老鷹捉小雞”的遊戲。
遊戲的規則很簡單：壹個同學做老鷹，壹個同學做母雞，其余的同學做小雞。老鷹只能捉最後的小雞，而不能捉中間的。
遊戲開始了，“老鷹”挺狡猾的，她左晃右晃，有意分散著“母雞”和“小雞們”的註意力。而我作為壹只小雞，也被“母雞”帶著東奔西跑。可能是因為母雞後面拖著壹大群“小雞”，隊伍整體同步性差、反應速度慢。這可給“老鷹”創造了機會，只見她趁“母雞”不備，猛地從壹旁躥到“母雞”身後，嚇得我和其它“小雞們”尖叫著左躲右閃。但最終還是有幾只走了神和跑散了的“小雞”接二連三地成為了“老鷹”的俘虜。我也不由被驚出了壹身冷汗。
經過這次失敗，“母雞”和“小雞們”認真總結了經驗和教訓。“母雞”首先提高了警惕性，“小雞們”也加強了和“母雞”的配合，註意跟“母雞”的跑動保持壹致。“老鷹”還想故伎重演，但“母雞”張開兩只翅膀，竭盡全力地保護著後面的“小雞”，讓“老鷹”不再有可乘之機。跟在後面的我這次也精明了很多，雙手緊緊抓住前面“小雞”的衣服，兩眼緊盯著最前面的“母雞”，興奮地跟著隊伍不停地左奔右跑。
經過壹番較量，“老鷹”被累得氣喘籲籲，滿頭大汗，最後，不得不甘拜下風。
“小雞們”為來之不易的勝利歡呼起來，歡笑聲在操場上久久地回蕩著……
專家點評:
這篇記敘文采用順敘的順序，通過“老鷹捉小雞”的遊戲，以“操場上的笑聲”為線索，刻畫了同學們的形象，表達了作者的喜悅心情。作者對人物的刻畫細膩具體，註重了細節描寫。
操場上的笑聲
“叮叮……”下課的鈴聲打破了校園的寧靜，同學們都像小鳥壹般飛快地沖出教室，跑到操場上做起了自己喜愛的活動。校園裏頓時沸騰起來。
同學們有的跳橡皮筋，有的打藍球，有的踢足球，有的做遊戲……
看著同學們玩得這麽開心，我也不例外，便叫上壹群男同學踢起足球來。“我是羅納爾多！”“我是卡恩……”我們這群同學壹會兒功夫都變成了世界著名的“球星”，壹番吹牛過去，我們便開始了“世界杯”。
比賽壹開始，我就從對方的腳下搶過球，直射對方球門，好險啊！就差那麽壹點點就進球了，球打在門柱上被彈了回來。我雙手抱著腦袋，連蹬了幾腳，後悔極了。過了幾分鐘，我們雙方都沒有進球。正在這時，對方壹名隊員突然把球踢到了球門的邊緣，他把球壹會踢到東，壹會兒又踢到西，準備射門，可我們的守門員也目不轉睛地盯著球移動的方向。進行了幾個回合，突然他壹個大射門，我們的守門員雙手穩穩地接住了這個球，終於化險為夷了，我們的隊員興奮地緊緊抱到了壹起。對方的士氣好像下降了許多。就在對方隊員思想不集中的時候，我方隊員來了壹個猛烈地進攻，壹腳就把球踢到了球門邊，接著，另外壹個隊員就輕而易舉地把球踢進了球門。“進球啦！進球啦！哈哈……”壹陣陣地歡呼聲、笑聲吸引住了操場上所有的同學們，我們玩得真是太開心啦。
“叮叮……”上課鈴響了，同學們又飛快地回到了教室，校園裏又恢復了上課時的平靜，只有我們那開心的笑聲還時兒地在操場上回蕩……
專家點評:
本篇記敘文通過壹次踢足球比賽，使得小作者找到了“操場上的笑聲”，全文敘述條理而生動流暢，結構也比較特別，開篇和結尾均是上課鈴響，總體來說是很不錯的習作。
學校的操場
學校的操場是個大而美麗的操場。
操場北邊有壹艘“輪船”，它叫常至樓。常至樓很高，有幾十米高，為什麽說操場北邊有壹艘“輪船”呢？因為常至樓像壹艘巨大的輪船，所以稱常至樓為壹艘輪船；常至樓前面有壹個花壇，花壇有許許多多的花。從近看，是壹個花壇，從遠看，倒像壹個美麗的彩虹，花壇裏的花雖然品種少，但花兒都比別處的花顯得有精神；花壇前有壹根“擎天柱”，“擎天柱”頂部有壹面鮮艷的五星紅旗。不用說，那“擎天柱”就是旗桿。
操場東邊有電教館和體育館，電教管呈扁圓，電教管的墻上有壹只海豚，海豚上面有壹個波浪形的圍墻，電教管旁邊就是體育管，體育館像壹個巨大的“貝殼”，是怎樣巨大呢？有五六層房子那麽高，有兩個車庫那麽寬，是這樣巨大的。體育館的前面是壹個舞臺，體育館的內部很大，裏面坐九百至壹千人在這裏觀看表演，壹定不會覺得擁擠。體育館真大！和旁邊的電教管比起來就像壹顆扁圓的珍珠旁邊放了壹個大貝殼。
學校操場的南邊有兩個金黃的沙坑，裏面放滿了軟綿綿的沙子。沙坑前面是器械區，器械區裏有吊繩、高低杠、雙杠等器械，器械區旁邊是籃球場，籃球場很寬，可以停三四輛汽車。
操場的西邊是勇立臺，上面是主席臺，是校領導坐的地方，下面是風雨跑道，無論是下雨還是晴天，都可以在風雨跑道上上體育課。風雨跑道外是壹大片翠綠的竹子，能遮陽。
操場中心是翠綠的人工草地，不管在哪裏的草地，也比不上這裏翠綠的人工草地。
啊！這美麗的操場讓我永遠忘不了。
專家點評:
本篇習作通過描寫“學校的操場”，表達了作者的敬佩和感悟。全文語言流暢，描寫細膩傳神，如“因為常至樓像壹艘巨大的輪船，所以稱常至樓為壹艘輪船”，主題明確。
校園的操場
我的學校坐落在美麗的西湖畔。裏面有古老的榕樹，高大的教學樓，莊嚴的升旗臺……可我最喜歡的還是學校的操場。
學校的操場是橢圓形的，200米長的紅色塑膠跑道圍繞著綠色的橡膠球場，從高處看就像是紅色花邊裏鑲著壹塊碧綠的寶石。在操場前後各有壹個高高的籃球架，就像兩個威武的哨兵在守護它們的家園。每當下課鈴聲敲響的時候，同學們就像出籠的小鳥壹樣奔向寬大的操場。在那裏打球、奔跑、遊戲……在上課鈴聲奏響的時候，整個校園十分安靜，仿佛時間也都凝固了，只是不時地聽到同學們朗朗的讀書聲和老師認真的教書聲。每天早上，同學們都要下到操場做廣播體操，隨著音樂的響起，同學們整齊壹致地做著早操，把身上的寒冷拋棄，迎來新壹天的快樂和活力。
在操場的前方是壹棵古老的榕樹。它枝繁葉茂，巨大的樹冠像傘壹樣向天空撐開。它伴隨著壹代代人的成長。夏天，它為人們遮陽避暑；冬天，它為校園增添了壹抹生機。
在操場的後面是莊嚴的升旗臺。無論風吹日曬，它總是矗立在教學樓的中間。鮮艷的五星紅旗是革命戰士用鮮血染成的。它激勵著我們要好好學習。
在操場的右邊，是壹片美麗的花圃。三個球狀的可愛植物並排站著；四棵高聳入雲的假檳榔立在花草叢中；壹種不知名的綠色小樹像壹位亭亭玉立的姑娘；滿是葉子的映山紅露出了紅嫩的花苞……真是形態萬千！
我愛我的校園，更愛學校的操場。
專家點評:
這是壹篇狀物類習作。小作者抓住校園的操場的特點，對它進行細致地描寫和詳盡地介紹，如“就像兩個威武的哨兵在守護它們的家園”，給人以深刻的印象。全文主題鮮明，語言樸實平易，但形象生動。
校園的操場
我們的校園很漂亮，處處有美景，我最喜歡操場，因為它是我們玩耍的地方。
夏日，走在校園的操場上，感受著炎熱的陽光，傾聽著蟬叫。中午時分，太陽把樹葉曬得蜷縮起來了。知了扯著長長的聲音吵個不停，給悶熱的天氣又添上壹層煩躁。這時，人們總是特別容易疲倦，就像剛睡醒壹樣，昏昏沈沈的。體育課上，同學們耐著炎熱，在太陽下訓練，辛苦極了。
春季，積雪融化，春回大地，萬物復蘇。操場上洋溢著新生的氣息，鳥語花香。花朵含苞待放，花香沁人心脾。小草透過泥土的縫隙，呼吸到了新鮮的空氣，它好奇地向外面張望，地面上隨機出現了淡淡的綠意。太陽出來了，陽光灑滿大地，不很真實，但又充滿了生機。課間十分鐘，同學們在操場上嬉戲，順便感受壹下這獨特的，只屬於春天的氣息。
金秋，具有沈重、和諧等特點。金色是它的代表色。這時的校園，有壹種獨特的美感。秋風壹吹，操場上充滿了涼爽，伴隨秋風來的是金色的葉子，那葉子如同蝴蝶壹樣翩翩起舞，緩緩落下。玩耍時，同學們踩在上面，沙沙作響。
寒冬，大地沈睡，壹切都那麽安靜，冬天是銀色的世界。但又有誰知道，在雪的覆蓋下，大地在孕育著新的生命。寒風呼嘯而過，大地頓時成壹片沈重而蒼老的銀色。同學們在潔白的雪地上打雪仗，堆雪人，玩得開心極了。
怎麽樣？四季的操場美嗎？這就是學校的壹處美景——操場！
專家點評:
這篇狀寫“校園的操場”的文章，描寫了校園的操場美麗的形態，表達了作者對“校園的操場”的喜愛和贊美之情。文章運用比喻、擬人、排比、對比等修辭手法，語言風格清新典雅。
學校的操場
學校的操場就是我們玩耍的美麗天堂，它曾給我帶來過無數快樂。
早上6點，是學校對外開放的時候，那時，操場上的人可少了，漸漸的，操作才熱鬧起來，快樂的感覺像觸電般傳遍了每個人的身上。有的站在起跑線上準備跑，當另壹個小孩說“開始”的時候，這些小孩就像壹匹匹將要騰飛的馬兒，飛快地奔向終點。有的老人圍著跑道慢跑，精神抖擻，意氣風發……上午下課，我們都像壹匹體魄強健的駿馬，下課鈴聲還沒打完我們就沖出教室，跑到操場。在操場上，我們玩得可高興啦！都分成壹組壹組的，兩個人壹起踢毽子，8個人壹起踢球，3個人輪流打乒乓球，4個人壹起比抽陀螺……快樂的時間總是飛快地過去，又開始上課了，我們戀戀不舍地離開了操場。
傍晚時分，校園十分安靜，似乎壹天下來也和小同學玩累了，產生了濃濃的睡意。
學校是我們學習的樂園，操場是屬於我們的自由天空。升旗時它註視著我們向國旗敬禮；下雨時，它聆聽我們瑯瑯讀書聲；陽光體育課上，它認真地聽著我們整齊的腳步聲。操場天天給予我們快樂。當壹個人開心地走在藍色的天空籠罩著空曠的操場上，那感覺是多麽的愜意！歡樂的笑聲響徹雲霄，快活的音符跳躍在操場上空。
我想，無論我走到哪裏，都不會忘記母校中那美麗的操場。
專家點評:
這篇狀物的散文，托物言誌，借“學校的操場”的特點表達了自己的追求和誌向。文中多處運用襯托的寫法，贊美了“母校中那美麗的操場”，表達了對母校中操場的喜愛之情。語言多用比喻、擬人，生動形象。
校園的操場
我們的操場坐落在教學樓的中間，操場很大，平常可以容下十幾個班壹起做操，操場四綠樹環繞，美麗極了。
走進操場，首先映入眼簾的是長方形主席臺，主席臺周圍圍繞著銀色不銹鋼的欄桿，主席臺中央有壹根比教學樓還高的桿子，那是用來升旗的，每到周壹同學們就在下面舉行莊嚴隆重的升旗儀式。主席臺左右兩邊還有三角形的花環，花壇中間還種著許多樟腦樹。春天到了，花壇中的迎春花又開了，迎春花壹團團、壹簇簇，競相開放。那迎春花的顏色就像我愛吃的燒茄子的顏色，迎春花的花瓣就像小姑娘紅彤彤的臉頰。而到夏天，同學們就在樹下躲涼，享受這陰涼。
在操場左右兩邊有幾棵櫻桃樹、桂花樹和白玉蘭等等。每當春姑娘從她面前走過，櫻桃姑娘就會綻放出潔白如玉的花瓣，走近看櫻桃樹的花瓣就像壹朵朵白雲。而到了八月，金黃的桂花便會盛開，進入學校，香氣十足的桂花味撲鼻而來，香極了。秋天還會有白白的白玉蘭開放。
最美的要數學校的花壇。那花壇是用瓷磚啟砌成的，裏面種滿了花草，還有兩棵柳樹。花壇裏的花鮮艷美麗，兩棵柳樹的枝葉飄起來就像小女孩的長發，這樣的柳葉讓我想起壹首詩：“碧玉妝成壹樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”夏天時，綠樹的枝芽很茂盛，同學們都很喜歡在樹下躲涼。
這樣的學校美嗎？想來嗎？
專家點評:
這是壹篇狀物的散文。構思大膽新穎、有獨創性。小作者視角獨特，對校園的操場的感受與眾不同，令人佩服。先後有序，想象豐富，引起讀者的閱讀興趣。結尾文約而意豐筆淡而情濃。
校園的操場
壹走進我們的校園，就可以看見很大、很寬敞的操場。
操場旁有壹個舞臺，舞臺上有壹些美麗的名畫，還有壹些書法家寫的毛筆字。舞臺旁有壹棵很古老的皂莢樹，皂莢樹真高啊，高得比五層的教學樓還要高；皂莢樹真粗啊，粗得要五六個小朋友齊心協力才能抱住它；皂莢樹真綠啊，綠得仿佛那是壹把撐開的綠傘，我們問過校長，才知道皂莢樹已有幾百年的歷史了。操場中央還有壹個升旗臺，升旗臺是三層的，升旗臺上還有壹根升旗桿，五星紅旗高高掛在升旗桿上，迎風飄揚，好像在告訴我們：“壹定要好好學習，天天向上，長大成為壹位有用的人。”
“叮鈴鈴……”隨著下課鈴聲的響起，操場上頓時變得熱鬧了，同學們有的三個壹群，五個壹夥的在跳大繩；有的在打乒乓球，兵乓球被他們打過來打過去的；有的在踢毽子，壹個、兩個、三個……還有的在玩老鷹捉小雞等等。上課鈴聲響了，同學們都汗流浹背地回到了教室。操場立刻變得安靜了許多，花兒低著頭，鳥兒不再唱歌了，皂莢樹不再“沙___沙___沙____”地叫了。
做廣播體操的時間到了。同學們排列著整齊的隊伍，踏著整齊的腳步來到了操場上，做起了廣播體操。
操場啊操場，妳陪著我們度過了無數個春夏秋冬，也陪著我們經過了無數個喜怒哀樂。
我愛妳！操場！
專家點評:
邏輯漏洞