作為壹名老師，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麽寫教案需要註意哪些問題呢？下面是我幫大家整理的《六壹我們的節日》中班語言活動教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《六壹我們的節日》中班語言活動教案 篇1活動目標：
1、知道六月壹日兒童節是全世界小朋友的節日，感受並體驗節日的快樂
2、理解詩歌中的形容詞（艷艷的、脆脆的、甜甜的）
活動準備：
慶祝六壹的視頻
活動過程：
1、交流六壹節的快樂：
觀看錄像說說自己節日裏最高興的事情——誰在歡慶六壹兒童節？是怎麽歡慶的？妳在六壹兒童節裏什麽事情最高興最快樂？
2、欣賞並學念詩歌，教師朗誦，幼兒聽讀：
——詩歌的名稱叫什麽？
詩歌裏說道了六壹節有什麽？（陽光、鮮花、歌聲等）
出示教學課件，再次欣賞詩歌。
討論理解詩歌內容
——六壹的陽光是什麽樣的？
六壹的鮮花是什麽樣的？艷是什麽意思？
六壹的歌聲是什麽樣的？為什麽這麽說？（念準脆字）
六壹的歡笑時什麽樣的？為什麽歡笑總是美美的？
六壹是屬於誰的？我們的節日時怎麽樣的？怎麽會是甜甜的呢？
幼兒跟著教師完整學念詩歌。
3、大膽想象，仿編詩歌
——六壹節還有哪些快樂的事情也可以編到詩歌裏？
如：六壹的大地是綠綠的
教師啟發幼兒從天空、風兒等角度思考、仿編：
如：六壹的天空是藍藍的，六壹的風兒是暖暖的……
幼兒自由結伴，開展詩歌仿編活動。
集體交流並學習背誦。
《六壹我們的節日》中班語言活動教案 篇2活動目標：
1.嘗試通過繪畫形式大膽地表現“六壹”活動中的愉快氣氛。
2.學習根據自己的想法作畫，並能合理選色和布局。
3.通過參加六壹環境創設，感受參與六壹慶祝活動的樂趣。
4.在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
活動準備：
有參與六壹活動的經驗，畫紙、油畫棒等繪畫工具。
活動過程：
壹、經驗喚醒。
提問：六月壹日到了，妳想怎麽過這個節日？妳最喜歡的是什麽活動？為什麽？
請幼兒思考回答，教師可給予壹些提示。
教師：我們今天就把快樂的六壹畫下來吧。
二、交流畫法。
1.討論：怎樣把“六壹”活動中，最高興的事畫下來？並要讓人壹看就明白自己最喜歡的是什麽活動。引導幼兒說出自己喜歡的事要畫大，並畫在紙的中間；選用亮點的色彩、艷麗的色彩來裝飾畫面。
2.個別嘗試：請個別幼兒上來示範，老師在邊上指導。
3.其他幼兒評價，並暢談如果我來畫我會這樣畫。
三、幼兒創作。
重點指導先想好畫什麽高興的事情，再畫出高興的氣氛。難點指導通過構圖布局和色彩來表現獲得的快樂氣氛。老師幫助能力弱的幼兒構圖。
四、作品展示評價。
1.展示幼兒作品，請幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。自由結伴欣賞、交流。
2.幼兒評價。介紹自己喜歡的作品，並講講理由，多給幼兒交流評價的機會。
3.幼兒參與將自己的作品布置於環境中。
《六壹我們的節日》中班語言活動教案 篇3活動設計背景
通過親子迎六壹這個活動增進家園聯系，促進家長和教師之間，幼兒與幼兒之間的互動和聯系，增進彼此的感情。
活動目標
1、讓幼兒感受六壹兒童節的歡樂和喜悅，讓孩子們知道全世界的小朋友都在這壹天過自己的節日，讓孩子們學會感恩。
2、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
3、在活動中將幼兒可愛的壹面展現出來。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點
1、在節目的準備過程中對幼兒的訓練整齊度。
2、節目準備過程中和孩子們壹起動手做感恩禮物給爸爸媽媽，只有這樣孩子才能知道老師和家長為他們付出的不易，讓他們知道感恩。
活動準備
1、按計劃定好活動時間。
2、和家長溝通活動當天要每位幼兒有壹名家長陪同參加。
3、布置好活動現場。背景音樂等。攝影機照相機準備好。
活動過程
1、播放背景音樂歡迎家長及幼兒進入會場。、
2、主持人宣布活動開始。
3、按節目單順序表演節目。
4、節目結束後在舞蹈老師的帶領下家長和幼兒壹起表演親子操《結束曲》。
5、把孩子自己親手做的禮物送給家長。
6、最後由各班的老師將自己班的孩子帶回各班分發老師給孩子們準備的節日禮物。
教學反思
通過這次活動我們感覺到應該把節日還給孩子、,在大家熱熱鬧鬧地準備歡慶活動之際,我們禁不住問自己,孩子到底喜歡什麽樣的“六壹”兒童節?怎樣才能使他們真心快樂的了解自己的節日，怎樣能使他們真正擁有壹個快樂的節日?吧“六壹兒童節”這次準備活動讓孩子們去積極參加，做自己的“小主人”。自己的節日自己用高興的心情積極參與的態度來過這個節日。
在我們開始著手準備這次活動的時候孩子們有開始懵懂到後來的喜悅，讓我們看到了他們眼睛裏熱情和期盼。在我們排練節目的時候孩子們的汗水直流，可是壹說是給自己的節日喝彩，給辛苦養育他們的爸爸媽媽表揚就不喊累了。
當活動開始時，孩子們的眼光是嚴肅的，是認真的，在他們成功的表演完自己的節目的時候，開心的笑容就是他們對自己汗水的最後的回應。在結束去的時候，伴隨著音樂和爸爸媽媽壹起做親子舞蹈壹會和爸爸媽媽抱壹抱，壹會轉壹圈，家長的笑容是滿意和贊許，孩子的笑容是開心和幸福。
總之,“六壹”應該是豐富多彩的,應該是屬於孩子的。只要每位教師懷著“把節日還給孩子”的理念,善於傾聽孩子心聲,善於捕捉生活中美好的、有趣的事物,那麽讓孩子擁有難忘的“六壹”將不再是壹句空話。
《六壹我們的節日》中班語言活動教案 篇4活動目標：
⒈了解六壹慶祝活動的大體流程和相關內容，知道開展六壹慶祝活動要做哪些準備。
⒉能與同伴分工合作，協商確定六壹慶祝活動的節目及邀請函、環境布置等內容。
⒊積極參與活動，體驗與同伴***同設計、布置六壹開幕式的快樂與自豪。
活動準備：
1、經驗準備：幼兒有觀看開幕式的經驗，對開幕式的內容有壹定的了解。
2、物質準備：水彩筆，紙，彩紙、彩帶、皺紋紙、卡紙等用來制定節目單及會場布置的材料若幹。
活動過程：
壹、引導幼兒交流、分享搜集到的關於開幕式的內容和資料，為設計自己班級的六壹開幕式做好鋪墊。
提問：開幕式都有哪些節目？妳喜歡什麽樣的節目？為什麽？
二、組織幼兒集體討論班級舉辦“慶六壹開幕式”需要哪些準備的內容，以表格的形式將討論的結果記錄下來。
⒈引導幼兒討論交流：我們班的“慶六壹開幕式”需要安排哪些節目？需要準備什麽道具？需要邀請哪些人來參加聯歡會？應該怎樣邀請？還有哪些內容需要提前做好準備？
⒉根據幼兒的想法梳理活動的準備內容並以表格的形式記錄下來。
三、引導幼兒按照表格記錄的內容自由分成節目組、道具制作組、現場布置組分頭準備相關事項，教師巡回指導，提示幼兒協商、交流，大膽提出自己的見解，協商幼兒解決問題、完成各項準備工作。
⒈引導幼兒分組合作制定計劃，鼓勵幼兒請幼兒把計劃記錄在紙上，可用標誌、符號、數字、圖畫來表示自己的想法。
⑴節目組明確幼兒的節目內容以及人員分工、節目上場順序等。
⑵道具組根據節目的需要，準備相關的道具以及道具材料的收集和來源。
⑶現場組明確將開幕式會場的位置、人員的分工、場地環境的布置以及場外人員的邀請。
四、幼兒確定組長，明確分工、協調時間分頭準備，體驗與同伴***同設計、布置六壹開幕式的快樂與自豪。
鼓勵幼兒根據計劃合理分工，積極為開幕式做準備。
《六壹我們的節日》中班語言活動教案 篇5遊戲目標：
1、嘗試在遊戲中滲透有關慶“六壹”的情節內容。
2、樂意與同伴有禮貌地交往，體驗交往與分享“慶‘六壹’”遊戲的快樂。
3、願意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
4、懂得遵守遊戲規則，感受參加集體活動的樂趣。
遊戲準備：
1、劃分好各角色區，提供相應的遊戲材料。
2、豐富幼兒有關慶“六壹”的生活經驗。
3、幼兒已按意願選擇好遊戲角色。
遊戲過程：
(壹)談話，引出遊戲主題。
1、師：前幾天天我們壹起過了壹個什麽節日?是怎樣過的?我們快樂街上也要為寶寶和小朋友們過“六壹”節。
(二)提出遊戲要求。
1、師：娃娃家怎麽為寶寶過“六壹”節呢?客人可以買什麽禮物送給寶寶?送的時候對寶寶說些什麽話?超市、幼兒園等部門又可以怎樣來為小朋友過節日?誰來介紹壹下。
2、師：過“六壹”節大家都會很開心，除了說祝福的話和送禮物，還要有禮貌，等遊戲結束後，大家壹起來說說妳們的開心事，好嗎?
(三)幼兒遊戲，老師指導。
教師巡回指導幫助，並以顧客的身份去買禮物送禮、坐客等，幫助幼兒發展遊戲情節。
(四)遊戲評價。
1、師：大家玩的開心嗎?請妳把開心事講給大家聽壹聽!(請個別幼兒交流、教師幫助幼兒總結開心的原因)。
2、師：有沒有遇到困難呢?是怎樣解決的?(幼兒交流，視情況加以討論)
3、教師小結：今天我也很開心，我們快樂街上的小市民都很有禮貌，還為寶寶和幼兒園裏的小朋友過了“六壹”節，現在老師也祝福大家：節日快樂，天天開心。
(五)收拾、整理遊戲材料。
本次遊戲目標明確：能圍繞“快樂六壹”這個主題來開展，小舞臺、理發店、娃娃家、禮品店、自助餐廳等能圍繞主題來發展遊戲的情節，並滲透到每壹個角色中去；遊戲準備較充分：活動材料較豐富，特別是小舞臺環境的創設和禮品店材料的提供為整個遊戲增加了節日的氣氛，給幼兒創設了壹個良好的遊戲環境；幼兒能按意願選擇角色，主動熱情地與同伴交往，並相互贈送節日禮物，幼兒的興趣很好，能積極地參與到遊戲中去，大多數幼兒的角色意識較強，能很好的扮演屬於自己的角色；遊戲中教師能以角色的身份參與遊戲指導幼兒豐富遊戲情節。
教學反思：
1、談話前沒有將小舞臺遊戲規則之壹：六壹期間免費觀看表演交待清楚。
2、個別幼兒的禮貌用語和規則意識有待於加強。
3、最後的講評活動時沒有很好地引導幼兒圍繞如何“慶六壹”講述。
《六壹我們的節日》中班語言活動教案 篇6設計意圖：
本班的幼兒對歌曲很感興趣，所以我想通過這節活動，讓幼兒充分發揮自身的藝術細胞。“六月壹日兒童節”即將來臨。讓幼兒通過對歌曲的學習提前感受六壹活潑愉悅的氣氛，在學會唱這首歌的基礎上，也能給他們帶來幸福。
活動目標：
1、學會用輕松、愉快的歌聲演唱歌曲，體驗小朋友歡度六壹愉快心情。
2、喜歡和同伴參加活動，感受節日的氣氛。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴壹起參加集體音樂活動的樂趣。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。
5、能唱準曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。
活動準備：
物質準備：音樂《快樂的六壹》;圖譜拼接卡
經驗準備：了解六月壹日兒童節;組織幼兒參與幼兒園六壹節的環境布置，帶領幼兒參觀幼兒園節日環境，感受節日到來的喜氣氣氛。
活動重點：
學唱歌曲並能創編動作。
活動過程：
壹、談話引入
引導語：妳們知道六壹兒童節嗎?六壹兒童節是哪壹天呀，那是誰的節日呢?在六壹兒童節那天，妳們最想做什麽呢?那壹天妳們快樂嗎?
二、幼兒完整欣賞歌曲《快樂的六壹》感受歌曲歡快、喜慶的氣氛。
1、引導幼兒回憶歌曲名稱，說說歌裏唱了些什麽。
2、重點幫助幼兒理解“全世界的兒童連在壹起”，告訴幼兒六壹節是全世界小朋友的***同節日。
3、跟隨歌曲旋律有節奏的拍手朗誦歌詞，註意切分音符。
三、學唱新歌
1、鼓勵幼兒跟隨音樂伴奏，用“啦”哼唱整首歌曲
2、整體跟唱歌曲。引導幼兒用快樂的歌聲演唱，尤其在唱“啦”時要輕巧，有跳躍感
四、完整演唱歌]曲，幼兒可自己做動作隨樂演唱。
活動延伸：
引導幼兒自發組織同伴成為小樂隊，體驗合作交流帶來的樂趣。
活動反思：
在“六壹”兒童節來臨之際，我開展了音樂活動《快樂的六壹》，這首歌充滿了節日的氣氛。活動的開始我通過談話讓幼兒回憶過節的經驗和對節日的喜悅之情，充分的激發了幼兒學習歌曲的興趣。整個教學活動的重點我放在教唱歌曲“快樂的六壹”上。通過歌曲理解兩段體歌曲的特點，幼兒感受六壹歡快的氣氛及歌曲明快的節奏。歌曲引導幼兒學習用活潑歡快的情緒有表情的演唱歌曲，第壹段可用齊唱，第二段用領唱。第壹部分幼兒唱得活潑、跳躍，表現出小朋友過節時來到布置好的活動場地的喜悅心情。第二段歌詞說的是幼兒過節的活動，由幼兒領唱。要唱得歡快。第二次演唱時再加上對唱的形式，要唱得更活潑、歡快、熱情些，表現出歌曲明快的節奏。因此，學會用活潑歡快的情緒有表情的演唱歌曲是這次教學活動的難點。通過本次活動的'開展小朋友體會了節日的愉快心情也加深了對“六壹”兒童節的理解。
《六壹我們的節日》中班語言活動教案 篇7活動目標：
1、了解國際兒童節的痛苦來歷。
2、提高繪畫興趣，畫出世界各國的兒童的主要膚色以及五官特征。
3、培養幼兒的欣賞能力。
4、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
5、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動準備：
8開鉛畫紙橫放(或16開)，油畫棒
活動過程：
1、師講述六壹的歷史來源，“為什麽要把6月1日定為國際兒童節”，讓幼兒感受兒童節除了歡樂以外的另壹面
2、師生***同討論各國幼兒發色、膚色、五官特點等
黑人(非洲)、大眼睛、咖啡色皮膚、厚嘴唇
歐洲人(印度人)：淡粉色皮膚
亞洲人：黑頭發、黑眼睛、黃皮膚
印地安人(紅種人)
3、幼兒作畫，畫出各洲各國小朋友壹起慶六壹，註意畫出不同的膚色及五官特點
4、幼兒作畫，教師巡回指導，提示幼兒將畫畫大。畫滿
5、師生欣賞作品，評價
《六壹我們的節日》中班語言活動教案 篇8活動目標：
1、在歌唱活動中體驗節日的幸福和快樂。
2、會用活潑歡快的情調，有表情地演唱。
3、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節奏既充滿幻想希望的情感，並嘗試用語言進行表述。
4、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
活動準備：
音樂磁帶。
活動過程：
1、在歡快的樂曲中自由做動作跳入活動室。
2、感受理解新歌。
（1）提問：六壹節小朋友最喜歡趕什麽？交流已有的有關六壹活動經驗，與幼兒***同理解歌詞，跟著音樂旋律有節奏地朗誦歌詞。
（2）教師完整演唱歌曲，幼兒欣賞並感受歌曲活潑歡快的情調。
3、幼兒先分樂句，後整首跟唱歌曲。
4、幼兒戴著發套自由地演唱和表演歌曲，體驗節日的幸福和快樂。
5、復習邀請舞，進壹步感受活潑歡快的節日氣氛。
活動反思：
在“六壹”兒童節來臨之際，我開展了音樂活動《快樂的六壹》，這首歌充滿了節日的氣氛。活動的開始我通過談話讓幼兒回憶過節的經驗和對節日的喜悅之情，充分的激發a幼兒學習歌曲的興趣。整個教學活動的重點我放在教唱歌曲“快樂的六壹”上。通過歌曲理解兩段體歌曲的特點，幼兒感受六壹歡快的氣氛及歌曲明快的節奏。
《六壹我們的節日》中班語言活動教案 篇9活動目標
1、會用活潑歡快的情緒，有表情地演唱。
2、在歌唱活動中體驗節日的幸福和快樂感。
3、感受節日的歡快氣氛。
4、願意參加活動，感受節日的快樂。
活動準備
1、用彩色聲線（毛線、塑料包裝繩等）和塑料浴帽做成的發套若幹。
2、配套磁帶或CD。
活動過程
1、在歡快的樂曲聲中自由做動作進入活動室。
2、感受理解新歌。
（1）提問：六壹兒童節小朋友最喜歡幹什麽？交流已有的有關六壹活動經驗，與幼兒***同理解歌詞，跟著音樂旋律有節奏地朗誦歌詞。
（2）教師完整地演唱歌曲，幼兒欣賞並感受歌曲活潑歡快的情緒。
3、學唱歌曲。
（1）在歌曲旋律的伴奏下，嘗試與歌詞進行匹配。
（2）放慢速度，輕聲學唱。
（3）練習。
4、有表情地歌唱。
（1）體驗節日將到的快樂情緒，探索如何表現歌曲。
（2）提供道具，表現歌曲的活潑歡快情緒。
教學反思：
六壹之前我們是忙碌的，六壹之後我們是收獲的、幸福的，這種幸福是和孩子們壹起參與的各種活動，看著孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福，這種幸福是“把節日還給孩子，讓每壹個孩子都感受到節日帶來的快樂與收獲”這種理念。活動讓每壹個孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們壹個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使“六壹”慶祝活動真正成為孩子們展示自己的大舞臺！
小百科：1949年11月，國際民主婦女聯合會在莫斯科舉行理事會議，中國和其他國家的代表憤怒地揭露了帝國主義分子和各國反動派殘殺、毒害兒童的罪行。會議決定以每年的6月1日為國際兒童節。它是為了保障世界各國兒童的生存權、保健權和受教育權，撫養權，為了改善兒童的生活，為了反對虐殺兒童和毒害兒童而設立的節日。目前世界上許多國家都將6月1日定為兒童的節日。
《六壹我們的節日》中班語言活動教案 篇10壹、目標
1、引導幼兒大膽講述過“六壹”節的歡快情景。
2、鼓勵幼兒用繪畫來表現節日中最感興趣的情景或最開心的時刻。
3、培養幼兒願與朋友分享快樂之情。
4、感受節日的歡樂氣氛。
5、了解節日中應註意的安全和衛生，增強自我保護的意識。
二、準備
1、幼兒園過“六壹”節的錄象片段。
2、圍繞“六壹”兒童節啟發幼兒談論、交流。
3、紙、筆。
三、過程
1、引導幼兒講述“六壹”節的快樂。
（1）昨天是什麽日子？這天妳過得怎麽樣？
（2）討論：為什麽覺得快樂？妳都做了哪些事？（幫助幼兒回憶過“六壹”節的情景：壹起布置教室、玩趣味遊戲、有許多好吃的東西等）
2、講述別人的快樂。
（1）昨天楊老師把小朋友在玩遊戲時高興的樣子都拍下來了，我們來看壹看錄象裏誰很快樂，他在做什麽？
（2）妳看到誰很快樂，他在做什麽？
3、講述最感興趣或興的壹件事。
“六壹”節使妳最感興趣或感到興的壹件事是什麽？
4、用繪畫來表現自己的快樂。
（1）“六壹”節給我們留下了這麽多快樂，讓我們把它畫下來吧！
（2）幼兒作畫，教師鼓勵幼兒把最感興趣的情景或最開心的事畫下來。（播放歌曲“快樂的六壹”）
（3）把先畫好的作品張貼在展板上，幼兒結伴欣賞並交流作品。
（4）集體欣賞，請個別幼兒來介紹壹下作品。
5、下壹節課我們再把這些畫打扮壹下，老師把它們訂起來做成壹本“六壹”小畫冊，早上爸爸媽媽送妳來的時候，請他們翻翻我們的小畫冊，讓他們壹起來分享我們的快樂，好嗎？
四、教學反思
想借此進壹步烘托節日的氣氛，讓幼兒對兒童節也有初步的認識。知道這個節日是屬於她們自己的特殊的節日。對於我們小班的小朋友來說，這個六壹兒童節帶給他們的意義又是相當的與眾不同，因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經歷的第壹個兒童節。因此我們要加倍利用這樣好的壹個機會，希望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上的啟發教育和感情因素的影響。
《六壹我們的節日》中班語言活動教案 篇11活動目標：
1．知道六壹節是全世界兒童的節日。
2．學習唱十六分音符及間奏，體驗節日快樂的心情。
活動準備： 走與跑錄音帶、《小鴨子的舞》錄音帶、小鴨頭飾。
活動與指導：
1．幼兒聽音樂，《走著去，跑回來》，引導幼兒感受音樂的變化，知道走的音樂慢，跑的音樂快壹些。
2．幼兒在音樂的伴奏下走著去，跑回來練習走與跑的動作，音樂反復的變化，加強幼兒對快慢的感受與辨別能力。
3．歌曲：“慶祝六壹兒童節”
(1)“六月壹日是全世界小朋友的節日，我們生活在今天感到無比的幸福和快樂，六壹的歌是甜甜的，六D的花是香香的，六壹的小朋友個個都是美美的。”
(2)幼兒欣賞老師範唱《六壹的歌》。
(3)隨老師有節奏的朗讀歌詞。
(4)學唱全曲，輔導幼兒唱準歌曲中的十六分音符、間奏，體驗節日的快樂，用歌聲表達愉快的情感。
4．復習《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》
(1)《我有玩具大家玩》吐字要清楚，聲音由弱到強，表現出我有玩具大家玩，友好的情感，利用領唱，齊唱練習。
(2)《大雨小雨》
幼兒分組，壹組唱大雨，D組唱小雨，分組唱時註意銜接的要緊湊、自然，節奏準確合拍。
5．欣賞：《小鴨的舞》
(1)幼兒安靜的欣賞《小鴨的舞》
提問，這首樂曲表現的是哪壹種小動物的事?對是小鴨子的故事。妳們仔細聽聽小鴨子在幹什麽?
(2)分段聽：⑴─⑾要求幼兒集中精力聽音樂，從歡快活潑的音樂聲中聽出小鴨子在高興的跳舞，速度稍快。
⑿─⒇啟發幼兒從音樂的表現手法上聽出小鴨子很高興的遊泳，速度較慢。
（21）─（25）小鴨子們遊泳後又繼續愉快的跳起舞來，速度稍快。
結束部分 ：幼兒戴上小鴨頭飾，在老師的引導下聽音樂做動作，感知音樂的快慢與表達的內容關系。幼兒自然地離開教室。
《六壹我們的節日》中班語言活動教案 篇12活動目標：
1、通過開展慶祝活動，為讓全體幼兒在感受節日氣氛，體驗童年幸福與快樂的同時，培養壹份純真的愛國之心，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過壹個幸福、難忘的"六壹"兒童節。
2、願意參加活動，感受節日的快樂。
3、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準備
1、布置富有歡慶氣氛的環境
2、排練團體操《火紅的旗幟》
3、準備活動獎品和獎狀。
活動時間： 20XX年5月27日（星期五）上午八時。
活動地點： 塑膠廣場。
參加活動範圍： 全班幼兒及家長。
活動反思：
"六壹"應該是屬於孩子的。只要每位教師懷著"把節日還給孩子"的理念，善於傾聽孩子心聲，善於捕捉生活中美好的、有趣的事物，那麽讓孩子擁有難忘的"六壹"將不再是壹句空話。通過壹系列活動，取得了幼兒家長雙豐收。
指導思想：
通過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒"六壹"系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過壹個幸福、難忘的"六壹"兒童節；使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進壹步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發；通過向家長、社會展示幼兒的"六壹"活動，進壹步塑造本園的良好形象。
小百科：
兒童是國家的未來，是民族的希望，給所有兒童創造良好的家庭、社會和學習環境，讓他們健康、快樂、幸福地成長，壹直是世界各國努力的目標，壹年壹度的“六壹國際兒童節”就是專門為兒童們設立的節日。