教師教學表現自我評價（通用5篇）
在學習、工作乃至生活中，我們都有過寫自我評價的經歷吧，自我評價是自我教育的重要條件。那麽問題來了，到底應如何寫壹份恰當的自我評價呢？下面是我幫大家整理的高中數學教師師德表現自我評價（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
教師教學表現自我評價1
時光荏苒，從10年8月踏上三尺講臺至今已近壹年，拋去曾經初入社會的稚氣，回想曾經的幾分期待，幾分擔憂，而今這些似乎都已成為值得緬懷的回憶。通過壹年來努力地工作和不斷的學習，我不斷進步、不斷成長，獲益良多。
壹、思想品德
教師作為人類靈魂的工程師，需要良好的師德。因此壹年來我堅持進行品德修養的學習，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。我深知具有人格魅力的重要性，並壹直努力去做到。平時，我虛心向學校老師學習教學經驗，***同進步。
二、教學工作
作為壹名新老師，我認識到不斷提高，增加知識的深度和廣度以及自身的學識的重要性。所以，工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，除了參加新教師培訓，壹有空閑時間，我便潛心研究教學方法，學習教學技術，將所學的教學理論與教學實踐相結合。雖然在這壹年的工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多並將繼續學習。在這壹年裏，我擔任七年級的語文和歷史與社會的教學工作。我積極虛心的聽取指導師及其他同事的意見，並進行及時的調整。“興趣是最好的老師。”我平時的教學工作中認真備課，並及時反思，針對學生課堂上出現的問題，進行改進，致力於營造活躍的課堂氣氛。在教學中註意與學生的交流、適時的引導學生，致力於營造“快樂語文”課堂，讓學生快樂學習並學有所獲。
三、班主任工作
要成為壹名合格的教師，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”。七年級學生剛由小學進入初中，很多方面還處於很懵懂的階段，班中有許多學生吵鬧、調皮乃至執拗，所以任務更是艱巨。
班主任的日常工作有監督學生早讀，初壹就應該培養學生良好的學習習慣。
教師教學表現自我評價2作為壹名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召，堅決執行黨的方針、政策，忠於人民的教育事業，模範遵守《中小學教師職業道德規範》，愛崗敬業，關心集體，樂於助人。在工作上兢兢業業，備好每壹節課，上好每壹堂課，批好每壹份作業，教育好每壹個學生，努力去做壹個深受學生尊重和信賴的老師。現在本人對這壹學期師德方面的表現進行自我檢查:
1、在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規範》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。作為壹個教師，我能忠誠於黨與人民的教育視野，做到為人師表。
2、在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規範，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持
3、做壹個理念新的教師，新壹輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在語文 課上，我把語文 知識與學生的生活相結合，為學生創設壹個富有生活氣息的學習情境，同時註重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。
在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。
回顧壹年來的工作，在得與失中思索，自己壹直奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今後的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進壹步!
教師教學表現自我評價3為了更好地做好今後的工作，評價經驗、吸取教訓，我就本年度的工作評價如下：
壹、思想工作方面
堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針。本人壹向在各方面嚴格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更快地適應社會發展的形勢。經過閱讀很多的.道德修養書籍，勇於解剖自我，分析自我，正視自我，提高自身素質。
二、教育工作方面
應對新課改，針對教育教學工作中遇到困難，我在進取參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，進取開拓教學思路，把壹些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等本事。並註重教學經驗的積累和論文的撰寫。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節儉、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以壹名人民教師的要求來規範自我的言行，毫不松懈地培養自我的綜合素質和本事。
四、業務進修方面
隨著新課程改革對教師業務本事要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科，並進取學習各類現代教育技術，進壹步掌握多媒體課件制作。
總體來說，在年這壹學年裏，我經過不斷評價、學習、提升自我，取得了壹些成績。同時，在評價的過程中也發現自我仍然存在不足。20xx年，我改善自身的不足，繼續努力，把學生的學習和教育工作做好!
教師教學表現自我評價4我叫xxx，45歲任教到今已26年，工作中我克服了重重困難，大膽改革，，帶領學生進取與科任，團結協作，同時也得到校領導的大力支持與幫忙，班級學習成績各紀律都得到必須的提高。
思想進取，要求提高，擁護中國***產黨領導，愛崗敬業，無私奉獻。1982年任教以來，壹向以愛國心，事業心，職責心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。
工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規律，以不怕苦累的實際行動感召幼兒，以樸實端莊的人民教師形象教育幼兒，做到了為人師表，修德修才。
教育工作中，我把課前精備、課上精講、課後精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節，應對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間裏的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課後精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節。
教師教學表現自我評價5曾懷著對遠方神聖的熱切向往，我毅然選擇了教師行業。在這半年的努力實踐中，我漸漸體會到了“三尺講臺，學問非凡”的道理，發現教育的樂趣所在，因為我們每天擁抱的是壹個新的太陽，每天面對著的都是壹些個性迥異的孩子，都是壹個個前程不可限量的個體。我熱愛這份工作，更熱愛我的每壹個學生。
(1)專業引領，註重實效
積極主動地參與學習，自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。學習與交流，能使我更好地認識自己，反思自己，改變自己，明確自己在課改中的責任和角色，學習把專家的理念變成課堂的實踐。
在推進課程改革的過程中，學校為教師創造了良好的學習環境與優質的培訓資源，我要利用培訓、聽課的機會，努力向專家、名師、
向優秀教師學習，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發展和成功。認真對待自己的每壹堂課，每壹堂課爭取有壹個亮點，要迅速完成從壹個新崗教師向合格教師的轉變，多學習他人經驗，經常反思自己的不足，壹步壹個腳印，踏踏實實的去實現目標。
(2)精讀書籍，積極反思
我打算在這三年裏盡量多閱讀語文教育書籍，認真做好讀書筆記，不斷積累教育理論;思想與時俱進，使自己的業務素養不斷提高。
以上就是我在這學期中的工作情況，期間得到了很多學校領導和同事們的幫助。然而也發現自己存在很多的不足之處，比如教學處理不夠精練，多數在“教教材”而非“用教材”。而且和學生家長欠缺溝通等等，我把這些定為自己今後努力的方向。懷抱熱忱的心，希望用我亮麗的青春，去點燃周圍每個人的激情，和同事們壹起為我們的教育事業奉獻、進取……
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