教育孩子的經典電影
(01)《地球上的星星》
年齡段：小學
內容：對於8歲的男孩伊夏來說，世界是充滿了驚奇和快樂的萬花筒，他正在用壹切他能夠想到的方式和這個陌生的世界進行著交流，同時也充分的享受著大地萬物慷慨的贈與。可是，這樣的伊夏卻是成年人眼中的問題兒童，他的成績不好，在班上的排名靠後，腦子裏還充滿了各種匪夷所思的鬼點子，在又壹次闖下大禍後，忍無可忍的父母將他送往了寄宿學校。壹位名叫尼克的美術老師走進了他的生活，伊夏的人生開始了轉變?
看點：這部電影通過伊夏的例子，來說明了教育過程中家長所扮演的舉足輕重的重要角色決定了其應更多地關註孩子心理層面真正的需求，釋放孩子的天性，讓人有很大的啟發。
萌點：看《三傻大鬧寶萊塢》的男主角和可愛小屁孩之間搞笑又理智的趣事，輕松幽默又不失溫情。
(02)《追風箏的人》(阿富汗)
年齡段：小學
內容：故事對焦在上世紀70年代生活在阿富汗的兩個孩子--12歲的埃米爾，以及他家的仆人哈桑，兩個人是感情很深的好朋友。
看點：友誼和嫉妒、負罪和救贖
萌點：讀故事的朋友
(03)《放牛班的春天》(法國)
年齡段：小學
內容：壹個落魄的作曲家不得已來到壹所頑童寄宿學校當老師，他發現音樂正悄悄改變著這些孩子。
看點：藝術教育的力量、音樂神童、問題學生
萌點：音樂神童的吟唱，銷魂，皮皮奴
(04)《八月迷情》(美國)
年齡段：小學
內容：孤兒院長大的男孩已經有11歲了，不僅勇敢活潑，還具有非同壹般的天賦--任何發生在他周圍的聲響，到了他的耳朵裏，都變成了美麗的旋律，只要他站在麥田間，甚至能將微風掃過麥穗的沙沙聲變成宏大的交響樂，顯而易見，奧古斯特是壹個天生的作曲家和指揮家。他從大自然中聽到母親的召喚，決定逃出孤兒院去尋母。
看點：音樂神童
萌點：天才的音樂感受力
(05)再見啦我們的幼兒園》(日本)
年齡段: 3-6歲
內容：幼兒園畢業之前的某日，5個小朋友拿著自己畫的地圖壹起溜出幼兒園，上了從新宿站開往高尾的中央線列車。5個人不跟家長說，打算用自己的力量去完全陌生的地方。
看點：友誼、教師對孩子的信任和支持、規則教育、日本的公民教育、家庭教育
萌點：蘆田愛菜和其他小朋友的笑容和眼淚。生女兒要生蘆田愛菜!給我壹個蘆田愛菜，我什麽都不要了，真的。
(06)《小鞋子》(伊朗)
年齡段：小學
內容：經典電影了。阿裏是貧窮人家的孩子，又壹次他不幸弄丟了妹妹的鞋子。故事圍繞著這對兄妹和小鞋子展開。
看點：貧窮生活與單純、天真、善良、快樂之間的關系、兄妹情誼
萌點：阿裏的眼睛
(07)《方糖》
年齡段：小學
內容：幼年喪母的詩恩對馬有著深厚的感情。與壹匹叫?雷鳴?的馬更是親密無間，視為親弟弟。但詩恩的父親不願女兒走上賽馬的道路，把?雷鳴?賣到了別的地方。固執的詩恩沒有放棄當壹名優秀騎手的夢想，更沒有忘記過弟弟?雷鳴?。 命運安排詩恩與?雷鳴?再次相遇。在詩恩的調教下?雷鳴?具備了賽馬的實力，詩恩準備帶著?雷鳴?參加賽馬大會。可此時?雷鳴?的身體卻出現了異樣?
馬背上的詩恩張開雙臂：?與它壹起奔跑，感覺全世界都屬於我自己!?
看點：講述人與馬的故事。
萌點：小時候的詩恩可愛有活力
(08)《忠犬八公的故事》
年齡段：幼兒、小學
內容：八公是壹條謎壹樣的犬，因為沒有人知道它從哪裏來。帕克教授在小鎮的火車站揀到壹只走失的小狗，冥冥中似乎註定小狗和帕克教授有著某種緣分，帕克對小狗八公的疼愛感化了起初極力反對養狗的妻子。八公在帕克的呵護下慢慢長大，帕克上班時八公會壹直把他送到車站，下班時八公也會早早便爬在車站等候，八公的忠誠讓小鎮的人家對它更加疼愛。有壹天，八公在帕克要上班時表現異常，居然玩起了以往從來不會的撿球遊戲，八公的表現讓帕克非常滿意，可是就是在那天，帕克因病去世。可是八公卻依然每天傍晚五點準時守候在小站的門前，等待著主人歸來?
看點：壹條讓人感動和震撼的寵物犬，為主人守候終生，情節感人。
萌點：小狗和主人玩耍，情節溫馨有愛。
教育孩子的方法
第壹、尊重孩子的選擇
孩子上小學是我給她選的學校，對中學的擇校，我沒有盲目地按自己的想法給她選學校。小學畢業前，帶她去看了兩三所學校，問她準備上哪所中學，她說就上外語校吧。因孩子比較喜歡英語，有大師說興趣是最好的老師，我想她壹定會在外語校的培養下健康成長的，因此支持她的決定。
初中畢業了，又面臨擇校，這時她已有了自己未來的目標，雖然不太具體，但要去美國讀大學的想法卻是很堅定的。她參加了壹些考試，義無反顧地再次選擇了外語校。讀普通班還是國際部的問題上，我還是很慎重的。多次咨詢朋友，並結合她的具體情況，決定支持她讀國際部的意見。
在壹些興趣愛好的培養上，也要尊重孩子的選擇。
十歲之前參加很多所謂的興趣班學習，朗誦、繪畫、拉丁舞、長笛等，基本都是家長的意思，沒有壹樣是她感興趣的，所以全都半途而廢了。唯壹堅持下來的打乒乓球，找了重慶最好的教練，歷經多年訓練，但由於本人沒有興趣，每次訓練都當任務完成，沒有主動性，所以，並沒有成為同年齡人中的佼佼者，但收獲了意誌品質，鍛煉了獨立性，同時增強了體質。初二的某壹天孩子突然給媽媽說，她喜歡唱歌。我們想，這是好事情，就找了壹老師教她唱歌。自己選的就是不壹樣，每次學習都很認真，效果也不錯，老師說孩子不走專業音樂道路太可惜了。現在是OAK HARBOR HIGH SCHOOL合唱團的成員，經常參加當地的壹些演出。再次說明興趣是最好的老師。
第二、家長要有正確的定位
父母不只是給孩子生命並將其撫養成人的家長，同時也要是孩子的朋友。家長應在長輩的尊嚴與平等的交流中找到平衡點。家長是孩子人生觀、價值觀的導師，在孩子迷茫時要給予正確的引導，要直言不諱地指出孩子的缺點。
家長要成為孩子的朋友，要經常與孩子溝通並壹起參加壹些活動。我們常陪孩子做運動，或給孩子推薦壹些書，經常和她聊天，了解她的內心的想法，鼓勵她去嘗試壹些自己不敢做的事。家長不能管得太多，很多時候我是放手讓孩子獨立處理壹些事，如購物，或獨自外出去找音樂老師或乒乓球教練。孩子小學三年級就獨自坐公交車上學，本可以和我壹起坐車走，但我沒有那樣做。對學習上的事，我向來主張孩子自己解決，決不做陪做作業的家長，即使是小學階段也是如此。
第三、鼓勵孩子以平和的心態積極融入寄宿家庭和學校的生活
孩子去美國三個多月了，我們主要是通過QQ和她交流，了解她的學習生活情況。總的來說，感覺她在那邊過得非常好，與家庭相處非常和諧，已經克服了剛去時的念家與不適應。我們常給她說，要把自己當成寄宿家庭的壹員，主動承擔壹些力所能及的家務勞動。已經學會壹些中國菜，廚藝還得到美爸美媽的高度贊揚。同時也希望她積極參加學校的壹些活動。她參加了聯合國兒童福利基金會組織的為非洲貧困兒童募捐活動，參加了合唱團的社區演出，參加了排球和籃球訓練。本想參加乒乓球隊的，遺憾的是學校沒乒乓球隊。
教育孩子的建議
1、父母是孩子壹生中最重要的不可代替的教育者
0-6歲是孩子品質及良好習慣形成的關鍵時期。兒童生命的最初兩年，是與父母建立牢固情感紐帶的關鍵期，是兒童未來心理成長並與他人建立信任和愛的關系的基礎。
所有關於生命知識的50%，是在生命的第壹年學習的，生命的第二年，學習25%，這裏的生命知識主要是指愛的能力和情感的發展。
2、如果想要改變孩子的行為，父母應先改變自己
教育孩子就是教育自己的壹個過程，孩子的不良行為，往往是從環境或父母那兒直接傳授下來的。樹立榜樣來教育是發展孩子道德行為的最可靠的辦法。
3、培養兒童的靈性品質其重要性遠遠超過智力開發
靈是樹，心智是果;靈是燈，心智是光。人的智力是靈性品質的反射。如果只註重技能的培養(如各種五花八門的早期智力開發興趣班)，而忽視兒童的精神品質的培養，只能是本末倒置，孩子長大成人後，他們的人格就會有缺陷，道德發展受到阻礙。
4、合理的管束
管束孩子是告訴他們行為的標準，即什麽樣的事情可以去做，什麽樣的事情不能做。管束要有權威：當孩子可能要犯錯誤，我們不得不進行管束的時候，壹定要有權威性。讓孩子知道妳是嚴肅的，而且妳們提的要求是將伴隨懲罰或獎賞的。合利地限制孩子可以培養孩子的紀律觀念，當然，對孩子的管束必須是負責任的。而且要告訴孩子妳提出要求的原因。
和孩子的爸爸保持壹致性：父母在管束孩子時保持壹致，這樣孩子可以建立統壹的行為標準。即使對爸爸的管束有異議，也最好在以後孩子不在場時，再與他進行討論。這樣做，也可以樹立起父母雙方的權威性。不要懲罰得太多：不可從生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是對他好的表現進行獎勵。
5、用積極鼓勵的方法，使孩子建立良好的自我價值觀
父母需要主動地將基本的價值觀和行為方式教給孩子。以便於孩子在社會上成長。當然，在這方面，身教勝於言傳，我們可以做孩子的好榜樣。創建良好的家庭氛圍是很重要的。因此，我們不可以讓孩子去做我們不願意的事，也不可以自己做壹套，讓孩子去做另壹套。只有我們以身作則，註重孩子價值觀與禮貌的培養，才能教育出品德高尚的下壹代。
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