在現實生活或工作學習中，大家壹定看過散文吧？散文分為敘事散文、抒情散文、哲理散文。如何寫壹篇“形散而神不散”的散文呢？以下是我幫大家整理的關於散文的寫作手法，歡迎閱讀與收藏。
散文的寫作手法1散文的寫作手法屬於藝術表現手法(即：藝術手法和表現手法，也含表達手法(技巧))，常見的有：誇張，對比，比喻，擬人，懸念，照應，聯想，想象，抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、托物言誌、白描細描、鋪墊懸念、正面側面、比喻象征、借古諷今、卒章顯誌、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動靜相襯、虛實相生，實寫與虛寫，托物寓意、詠物抒情，間接抒情，直抒胸臆等。表達方式就是常見的敘述、描寫、抒情、議論和說明。(其實也屬於藝術表現手法)。
1、表達方式：敘述(倒敘)、說明、議論、描寫(白描)、抒情(直抒胸臆。景物描寫：動靜結合，遠近結合，點面結合，借景抒情，以樂襯哀。人物描寫：心理描寫。
2、表現手法：想像(虛實結合)、聯想、象征、渲染、襯托(反襯。在描述主要事物時，寫到其他事物，目的壹般都是起對比、反襯、烘托、補充的作用。)、對比、懸念、類比，借景抒情，敘事抒情，欲揚先抑，散文寫作技巧以小見大，托物言誌，白描，用典。
3、材料安排：主次、詳略、線索(有人或物)。
4、行文結構：承上啟下(過渡)、啟承轉合、銜接、鋪墊、伏筆、照應。
5、修辭手法：比喻、比擬、設問、對偶、排比、對比、頂針、通感、反復、誇張等。
散文的表現手法：
1、散文的表達方式：常用的表達方式有記敘、議論、描寫、抒情和說明。
A、散文中的議論：往往有揭示意義(主旨)、畫龍點睛、深化主題地作用。
B、散文中的描寫：往往為了展示人物特征、暗示時代背景、渲染情感氛圍。
C、散文中的抒情：往往有抒發作者情感、揭示文章意蘊、表現形象意圖的作用。
D、散文中的倒敘：造成懸念，引人入勝。
E、散文中的插敘：對主要情節或中心事件做必要的鋪墊照應，散文：也許有壹天使情節更加完整、結構更加嚴密，內容更加充實豐滿。
F、散文中的平敘：“花開兩朵，各表壹枝”，使思路更清晰，相互照應更得體。
G、散文中的景物描寫：描寫自然風光，營造某種氛圍，烘托人物情感或思想。
H、散文中的環境描寫：交代背景，表明事件發生的時間地點，渲染氣氛，更好地表現人物心理或形象。
I、散文中的人物描寫：包括肖像、行為、心理、語言、細節描寫，往往是為了展現人物內心，刻畫人物性格，塑造人物形象;同時促進故事情節的發展。
J、散文中的敘述人稱：第壹人稱親切自然，精美散文：壹生學做人給讀者以真實生動之感;第二人稱增強文章的抒情性和親切感，便於感情交流;第三人稱能直接客觀地展現豐富多彩的生活，不受時空限制，靈活自由。
散文中的修辭方法：
常用的有比喻、擬人、排比、對比、襯托、渲染、誇張、反復等。
A、散文中的比喻：作用在於把要說地事物反映得生動形象。化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。
B、散文中的擬人：給物賦予人的形態和情感，使之人格化，使描繪生動形象，表意豐富。
C、散文中的排比：使內容表達更集中、更突出、更鮮明;情感抒發更強烈、更有氣勢。
D、散文中的對比：能使所表達的事物特征或所闡發的道理更鮮明、更突出;能徹底揭示矛盾，使文章內容表達更顯愛憎分明。
E、散文中的襯托：以壹些事物為陪襯來突出某壹事物，使所議論或描寫的事物更加突出，更加鮮明。
F、散文中的渲染：通過某壹方面的鋪陳敘寫，集中描繪，精美散文：感恩的心突出人或事物的本質特點，用以加深主題。
G、散文中的誇張：烘托氣氛，增強感染力，增強聯想;創造氣氛，揭示本質，給人以啟示。
H、散文中的反復：寫景抒情感染力強;承上啟下，分清層次;多次強調，給人以深刻印象。
散文的表現手法：
常用的有聯想想象、比喻象征、對比襯托、欲揚先抑、虛實結合、動靜結合、點面結合、托物言誌、借景抒情、以小見大、鋪墊照應、制造懸念、言猶未盡等。
散文的.行文布局：
常見有包括文眼句、總起句、總結句、過渡句、中心句、點睛句等的“重要句子”的安排，以及詳略得當、敘議結合、引經據典、巧譬善喻、過渡銜接、鋪墊伏筆、首尾照應等。
A、文眼句：顯示作者的寫作意圖，體現行文脈絡，表明主題思想。
B、總起句：統領全文，引出下文;為後文做鋪墊、埋伏筆。
C、總結句：總結全文，深化主題;照應上文，發人深思。
D、點睛句：揭示主旨，點明中心;愛情散文：妳是我最愛的人耐人尋味，給人啟迪。
具體介紹：
⒈、象征手法:言在此而意在彼，內涵豐富，富有哲理，給人以啟迪。
2、描寫(渲染與白描)：渲染是采用濃墨重彩筆法描繪事物、感染讀者。白描就是運用簡筆勾勒事物的輪廓的描寫手法。
3、烘托即烘雲托月的寫法。
4、反襯：這兩種手法都是為了突出所描寫事物的特點。
5、人稱運用：第壹人稱：顯得親切、自然、真實，適於心理描寫;第二人稱：便於感情交流、進行抒情，還能起到擬人化的作用;第三人稱：顯得客觀冷靜，不受時空限制，便於敘事和議論。
⒍、線索：作者選材，描寫，記敘或議論的脈絡，其作用是環環相扣，連接緊湊。
7、舉例或列舉議論散文中的舉例或列舉的作用是具體實在，易於接受，優美散文：心悟增強說服力和感染力。
散文的寫作手法2散文的表現手法多端，理論僅僅是個方法，實際要在運用中慢慢去把握：
下面僅僅說說藝術的表現手法：
1、從全文看，XX件事在內容和結構上起什麽作用？
2、文中成功的運用了什麽藝術手法，請簡要分析。
3、這篇文章寫到了哪些方面的對比，簡要分析這種寫法的好處。
4、作者是怎麽樣把本文寫得情趣盎然的？
5、本文以XX為線索，可以分為幾層？請分析這樣安排有什麽好處和作用。
答題模式
技巧手法＋內容＋效果
首先，明確文中運用了何種技巧手法，主要從五個方面去審視：
1、表達方式（敘述、說明、議論、描寫、抒情）。
2、表現手法（想像、聯想、象征、渲染、襯托、對比、懸念、類比）。
3、材料安排（主次、詳略、線索）。
4、行文結構（承上啟下、啟承轉合、銜接、鋪墊、伏筆、照應）。
5、修辭手法（比喻、比擬、設問、對偶、排比、對比等）。
其次，分析作者在文中運用某種表達技巧寫了什麽內容。
最後，分析評價文中運用某種表達技巧有什麽作用，主要分析評價其在中心思想的表現，人物形象的塑造，感情的抒發，意境的營造和布局謀篇等方面收到什麽效果。
[樣題解析]
例1（2004年全國卷）第九段中作者對老家河流、風沙、屋頂、炊煙、做飯的人……的回憶，主要運用了什麽樣的描寫手法？營造了壹種什麽樣的氣氛？
〔解析〕第九段原文是：那裏的河流，確已經幹了，但風沙還是很熟悉的。屋頂上的炊煙不件了，竈下做飯的人，也早已不在。老屋頂上長著很高的草，破陋不堪。村人故舊，都指點著說：這壹家人，都到外面去了，不再回來了。從描寫手法來看，作者運用的是簡筆勾勒，即白描。描寫的內容有河流、風沙、炊煙、老屋，構成了壹幅深沈淒涼的畫面，撫今追昔，物是人非，作者的內心無限傷感。通過手法、內容、效果的分析，便可以擬出答案。
答：主要運用了白描手法，以樸素的語言寫出真情，營造了壹種傷感的氣氛。
例2（2004年湖北卷）本文以懷表為線索，可以分為三個層次，請分析這樣安排的作用和好處。
〔解析〕本題是從行文結構的角度考查表達技巧的，先梳理層次結構，從全文看，作者先寫修表，再由表寫到父親的精神，最後寫自己受到父親精神的激勵。然後，從表達效果看，由表及人，環環相扣，結構十分嚴謹。這樣，答案就可以擬定了。
答：作用，第壹層寫修表的經歷，為下文介紹表的來歷鋪墊；第二層寫表的來歷，凸現父親的精神。第三層寫表的傳承，突出作者對父親精神的感悟。好處，由表及人，層次分明；環環相扣，嚴謹緊湊。
人稱類
〔常見設問形式〕
1、使用這種人稱寫的好處是什麽？
2、為什麽要改變人稱？
答題模式：
第壹人稱：親切、自然、真實，適於心理描寫；
第二人稱：便於感情交流，進行抒情，還能起擬人化的作用；
第三人稱：顯得客觀冷靜，不受時空限制，便於敘事和議論。
[樣題解析]
但幻想畢竟是幻想，封閉終不能封閉。幾多和番公主的幽魂，帶著環佩的響聲在月夜中歸來了。幾多寒霜凍硬的弓弦，射出了斷喉的利箭。薊門被踏平，燕臺被摧垮，呼嘯著風聲的寶劍，掀翻了太液秋波。由是人們發現：邊墻不再是屏障，紫塞(註：指長城)不再是嵚奇。它變得可笑，仿佛受盡了時間與空間的嘲弄。在風沙剝蝕下，它過早地衰老了。
所以我說，妳是壹個文化愚鈍的標誌，長城！
問：這篇散文中，⑴作者主要用第二人稱寫長城，這樣寫的好處是什麽？⑵第六段的結尾改用第三人稱它，原因是什麽？
答：⑴將長城擬人化：A。 便於與長城對話，B。 便於抒發感情。
⑵因為這句話承接由是人們發現而來，寫的是人們的感受，而不是作者直接向長城抒懷。