大班《勇敢的喜羊羊》教案1的設計意圖
廣受歡迎的動畫片《喜羊羊與灰太狼》深受孩子們的喜愛。在角色扮演區，經常聽到這樣的聲音:“我是村長。假設有壹天喜羊羊被灰太狼抓到他的城堡裏，我帶領美羊羊和沸羊羊壹起去救妳，好嗎？”我們來玩吧。“他們模仿不同角色的聲音、語言和動作。我經常把《喜羊羊與灰太狼》這本書帶到幼兒園和孩子們分享。以孩子最喜歡的《喜羊羊》為故事情節的體育遊戲，壹定會激發孩子的興趣，調動他們的參與度和積極性。
活動目標
1。孩子們可以在愉快的遊戲中鍛煉從高處往下跳的能力，以及跳躍和平衡的能力。
2。培養孩子與同伴合作的能力，有壹定的團隊意識。
要準備的活動
1。有幾個50 cm左右的塑料板凳，6個1.5 m左右的橡皮筋，幾個可以讓孩子自己登高的輔助物品，喜羊羊與灰太狼的背景音樂。
2。喜羊羊和美羊羊有好幾個頭飾，大灰狼壹個，慢羊羊壹個，沸羊羊壹個。班主任
活動過程
1。活動導入(熱身運動)
老師帶著慢羊羊的頭飾扮演村長，帶領小朋友(帶著喜羊羊和美羊羊的頭飾)以喜羊羊和灰太狼的主題曲出場。孩子們跟著老師彎腰、轉身、跳躍，直到音樂停止。
2。綿羊練習
“羊，我現在給妳開會。我們村的沸羊羊剛剛被大灰狼不小心抓到了，現在在它的城堡裏。妳現在想救他嗎？去灰太狼城堡的路很難走。要跳過壹個比壹個高的山澗，跨過壹條比壹條寬的河，跨過壹座座危險的石橋，必須先練好本領，才能到達。現在我們開始在練習場上訓練。”
羊在訓練場上分成兩隊(美羊羊隊和喜羊羊隊)練習爬山跳山澗(孩子爬上凳子跳下)、過河(兩根橡皮筋在壹定距離拉直，孩子跨過)和過石橋(把凳子放在壹起排成壹排讓孩子走)。這個環節根據孩子的掌握程度逐漸改變難度，比如把山加高，把河加寬，把石橋由直變彎，把距離加寬。村長(老師)巡回指導，鼓勵羊群努力訓練。
3.拯救沸騰的羊
(1)村長交代的規則和玩法:
“喜羊羊隊和美羊羊隊同時分兩路出發。如果他們到達城堡後看到沸騰的羊，就可以獲救。如果他們看到大灰狼，他們會原路返回。如果被灰太狼發現，灰太狼會讓路更難走。路上註意安全，看哪壹隊先到達城堡再營救沸羊羊？”
②第壹次搶救:
路線為1:爬山跳山澗(1凳子)，過河(壹定距離拉直橡皮筋)，走石橋(凳子排成壹排)。
羊分兩隊出發(美羊羊和喜羊羊)。當他們到達城堡時，他們看到了大灰狼，大灰狼找到了羊，按照原路返回了村莊(終點)。灰太狼出來說(輪班老師戴著灰太狼的頭飾)“哈哈，妳救不了他，我馬上就把他吃了，我會讓路更難走的。”
(3)第二次救援:
村長(老師):“雖然蒼狼把路變得更難走了，但是山坡更高了，河更寬了，石橋也彎了。羊，我們有信心去煮羊嗎？妳要小心，好嗎？好了，各隊整裝待發。”
路線二:爬山跳山澗(6個凳子插在壹起)，過河(橡皮筋間距比路線1寬)，走石橋(把凳子排成弧形排)。
當羊到達城堡時，它們又看到了大灰狼，並回到了村子裏。灰太狼出來生氣地說(值班老師戴著灰太狼的頭飾):“哼，氣死我了，妳怎麽敢來？”這條路比上壹次更危險，哈哈，妳不會再來了吧？"
(4)第三次救援:
村長(老師):“羊這次是真的生氣了。他把這條路設置得比上次更危險。妳敢救沸羊羊嗎？”山比較高，壹定要互相幫助。如果爬不上去，可以借助山墻角下的東西爬上去(老師鼓勵孩子爬到凳子上，自己跳下來)。河面更寬，石橋更難走。羊壹定要註意安全！好了，我們準備出發吧！"
路線三:爬山跳山澗(10凳子插在壹起)，過河(橡皮筋間距比路線二寬)，過石橋(凳子排成弧形排，凳子間距加寬)。
當羊到達城堡時，他們看到了沸騰的羊，並被成功救出。
⑤綿羊放松:
村長:“羊，妳不怕艱難困苦。妳勇敢地救出了沸羊羊，表現得很好。現在妳的身體壹定很累了，我們壹起放松壹下吧？”(孩子們在墊子上躺成壹排，老師拿著體操球拍打孩子們的身體部位。)
4.楊村慶典:
村長宣布營救成功，回村慶祝。老師用主題曲把孩子們帶回了教室。
效果反射
興趣是孩子積極參與活動的前提，體育活動也不例外。在這項體育活動中，以孩子們感興趣的動畫片《喜羊羊與灰太狼》作為遊戲情節。在救沸羊羊的過程中，他們掌握了從高處跳下、躍過、平衡的能力，而這個環節中從高處跳下、躍過、平衡的難度也逐漸增加，激發了孩子們的挑戰欲望。該活動將教育目標與喜愛的形象相結合，以遊戲的形式出現，充分調動了孩子參與活動的積極性。
《勇敢的喜羊羊》教案二的設計意圖；
在壹次體育活動中，我發現大班的孩子對投擲或攀爬練習的協調性和興趣都不夠。所以我根據大班小朋友的年齡特點設計了《勇敢的喜羊羊》。
活動目標:
1，學習投擲的基本動作。
2.體驗和同齡人壹起玩的樂趣。
活動準備:
投擲物(球)，壹些羊頭飾，靶子(灰太狼的頭)，喜羊羊的音樂，我們不怕灰太狼的音樂，天使寶寶的音樂。
活動流程:
首先，熱身運動
孩子們都喜歡喜羊羊。我們去羊村和喜羊羊玩遊戲好嗎？(給小朋友帶羊寶寶頭飾)我們壹起跳羊羊操吧！
第二，接觸投擲
1，孩子熟悉扔球
灰太狼總是欺負小綿羊。老師會給妳壹個能打敗灰太狼的魔球，看看妳的魔球長什麽樣。
2.遊戲:打大灰狼，小朋友練習投球。(我們不怕狼性音樂)
討論:(1)妳把灰太狼弄走了嗎？為什麽？(2)怎樣才能擊退灰太狼？
提示:在遊戲活動中，老師講解示範投擲的基本動作要領，即向前看，舉起手臂，瞄準目標。
第三，遊戲活動
玩法:灰太狼(演員)繞場順時針慢跑，孩子們壹邊追壹邊用手裏的球扔打。每個孩子投擲2-3次後，灰太狼被擊倒，遊戲結束。(我們不怕狼性音樂)
提示:
1，小孩追跑要註意安全，不要推、擠。
2.玩《灰太狼》的老師要盡量繞著大圈慢跑，根據孩子的奔跑速度調整遊戲節奏。
3.遊戲過程中，老師提示孩子們盡量保持投擲的基本動作。
第四，整理活動
遊戲結束了，輕松的音樂(天使寶貝)，孩子們自由搖擺，輕松的活動。
《勇敢的喜羊羊》教案三的設計意圖
體育遊戲是以發展兒童的基本動作，提高兒童的協調性和靈敏性為目的的活動。它們是促進幼兒身體生長發育的重要手段，在幼兒園教育活動中發揮著重要作用。《大綱》指出:“以兒童感興趣的方式發展基本動作；要根據幼兒的特點，組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引他們主動參與。”但是隨著年齡的增長，大班的孩子身體機能和基本動作都有了很大的發展，他們喜歡選擇符合自己運動水平的運動方式來參加活動。為了發展幼兒在身體快速發育時期的基本動作，本次活動結合幼兒喜愛的動畫角色《喜羊羊與灰太狼》特別設計，旨在根據幼兒的水平差異，有意識地用素材設置不同的難度，讓幼兒有機會設定自己的目標，初步判斷自己的運動動作，練習從高處起跳、助跑起跳、平衡等基本動作，不斷挑戰自我，獲得成功體驗。
活動名稱和內容
體育-勇敢的喜羊羊
活動目標:
1，積極參與體育遊戲，體驗遊戲帶來的快樂。
2.練習從高處跳下、助跑上跳、平衡等基本動作，初步掌握正確的動作要領。
3.願意參加體育遊戲，在遊戲中體驗奔跑追逐的樂趣。
4.培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰和快樂。
焦點
練習從高處跳下，上躥下跳，保持平衡的基本動作。
困難
掌握助跑起跳的正確動作要領。
要準備的活動
1，知識準備:孩子有過走梅花樁的經歷，對角色有所了解；
2.材料準備:1塑料椅子，1大椅子，4根棍子，幾個梅花樁，喜羊羊與灰太狼的背景音樂。喜羊羊和美羊羊有好幾個頭飾，大灰狼壹個，慢羊羊壹個，沸羊羊壹個。
活動過程
(1)壹開始，有的老師扮成“村長”，小朋友扮成“喜羊羊、美羊羊”，* * *壹起做熱身運動。
(2)基礎部分
1，“沸羊羊被灰太狼抓走了”，引出“放牧技巧”。教師引導幼兒觀察不同難度的“山川河流梅花樁”，演示從高處跳下、上躥下跳、走梅花樁等基本動作。
2.引導孩子自由選擇適合自己不同難度的“山河梅花樁”進行自主練習，老師會觀察指導。
3.老師:“怎樣才能安全過河？”老師和孩子交流跑步過河的方法，老師總結並示範正確的動作要領。
4.孩子自主選擇難度不同的“小河”，再練習助跑和跳躍。老師隨時提醒孩子姿勢的正確性，鼓勵膽子較小的孩子嘗試挑戰更廣闊的“小河”。
5.老師:“去狼堡救楊妃的路被大灰狼毀了。我該怎麽辦？”老師和孩子們壹起用“訓練場”上的材料“搭建通往沃爾夫斯堡的道路”，調整場地，設置兩條難度不同的道路。
6.拯救沸騰的羊。
老師和孩子們自主選擇不同的通往狼堡的艱難道路去營救沸羊羊:從楊村出發，爬山，過江，走過梅花樁，到達狼堡，看到沸羊羊可以獲救，看到灰太狼，盡快返回楊村。
(3)結束部分師生慶祝勝利，收拾場地，活動結束。
活動擴展
將遊戲資料放入活動區，老師引導孩子自己組織小組遊戲，增加了遊戲難度，鼓勵孩子不斷挑戰自我。
教學反思:
“興趣”是孩子積極參與活動的前提，體育活動也不例外。在這項體育活動中，以孩子們感興趣的動畫片《喜羊羊與灰太狼》作為遊戲情節。在救沸羊羊的過程中，掌握了從高處跳下、躍過、平衡的能力，從高處跳下、躍過、平衡的難度在這個環節中逐漸增加，激發了孩子的挑戰欲望。該活動將教育目標與喜愛的形象相結合，以遊戲的形式出現，充分調動了孩子參與活動的積極性。
《勇敢的喜羊羊》大班教案4活動目標:
1，練習助跑和跳躍的基本動作，初步掌握正確的動作要領。
2.積極參與體育遊戲，體驗遊戲帶來的快樂。
活動準備:
1，知識準備:孩子有過走梅花樁的經歷，對角色有所了解；
2.材料準備:竹梯，體操墊，輪胎。
活動流程:
首先，開始部分
老師扮成“村長”，小朋友扮成“小羊”，* * *壹起做熱身運動。
二、基礎部分
1，小朋友自由探索竹梯。
老師:小羊們，村長今天給妳們帶來了好玩的竹梯。我們可以用這座塔做許多有趣的活動。妳想玩嗎？那我們就開動腦筋玩壹玩，看誰玩的多。玩的時候註意安全，不要撞到別人。
2.孩子自由探索，老師引導。
3.集體講解交流:誰來介紹妳怎麽玩？
1，以“小動物被大灰狼抓走了”，引出“羊練本事”。
老師:去狼堡的路上有很多障礙。竹梯是我們的好幫手。小羊們覺得竹梯有什麽技巧？
2.用竹梯自由發揮，老師會觀察指導。
3.集體講解交流:誰來介紹妳怎麽玩？
4.老師:剛才小朋友介紹了自己的玩法，老師也有壹個玩法。妳想試壹試嗎？那麽妳們這些孩子仔細看著。
(1)教師與幼兒交流助跑過河法。
②教師總結並示範正確的動作要領。
5、孩子嘗試分組。
6.模擬營救小動物:從楊村出發，爬山，過河，過橋，返回楊村。
7.老師:這幾天壹直在下雨。河裏的水越來越多，河面也變寬了。去狼堡營救小動物比較困難。(提醒:助跑距離加長)小羊羔們整裝待發。
8.救助小動物。
救助小動物:從楊村出發，我們翻山越嶺，過河架橋，到達了沃爾夫斯堡。大家救了壹只小動物，手裏拿著小動物迅速返回楊村。
第三，結語部分
老師和孩子們壹起慶祝勝利，收拾場地，活動結束。
《勇敢的喜羊羊》教案5壹、設計意圖:
體育遊戲是以發展兒童的基本動作，提高兒童的協調性和靈敏性為目的的活動。它們是促進幼兒身體生長發育的重要手段，在幼兒園教育活動中發揮著重要作用。《大綱》指出:“以兒童感興趣的方式發展基本動作；要根據幼兒的特點，組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引他們主動參與。”但是隨著年齡的增長，大班的孩子身體機能和基本動作都有了很大的發展，他們喜歡選擇符合自己運動水平的運動方式來參加活動。為了發展幼兒在身體快速發育時期的基本動作，本次活動結合幼兒喜愛的動畫角色《喜羊羊與灰太狼》特別設計，旨在根據幼兒的水平差異，有意識地用素材設置不同的難度，讓幼兒有機會設定自己的目標，初步判斷自己的運動動作，練習從高處起跳、助跑起跳、平衡等基本動作，不斷挑戰自我，獲得成功體驗。
二、事件的名稱和內容:
體育-勇敢的喜羊羊
三。活動目標:
1，積極參與體育遊戲，體驗遊戲帶來的快樂。
2.練習從高處跳下、助跑上跳、平衡等基本動作，初步掌握正確的動作要領。
要點:練習從高處跳下、上下跳躍、平衡等基本動作。
難點:掌握助跑起跳的正確動作要領。
四、活動準備:
1，知識準備:孩子有過走梅花樁的經歷，對角色有所了解；
2.材料準備:1塑料椅子，1大椅子，4根棍子，幾個梅花樁，喜羊羊與灰太狼的背景音樂。喜羊羊和美羊羊有好幾個頭飾，大灰狼壹個，慢羊羊壹個，沸羊羊壹個。
動詞 （verb的縮寫）活動流程:
(1)壹開始，有的老師扮演“村長”，孩子扮演“喜羊羊、美羊羊”，* * *壹起做熱身運動。
(2)基礎部分
1，“沸羊羊被灰太狼抓走了”，引出“放牧技巧”。教師引導幼兒觀察不同難度的“山川河流梅花樁”，演示從高處跳下、上躥下跳、走梅花樁等基本動作。
2.引導孩子自由選擇適合自己不同難度的“山河梅花樁”進行自主練習，老師會觀察指導。
3.老師:“怎樣才能安全過河？”老師和孩子交流跑步過河的方法，老師總結並示範正確的動作要領。
4.孩子自主選擇難度不同的“小河”，再練習助跑和跳躍。老師隨時提醒孩子姿勢的正確性，鼓勵膽子較小的孩子嘗試挑戰更廣闊的“小河”。
5.老師:“去狼堡救楊妃的路被大灰狼毀了。我該怎麽辦？”老師和孩子們壹起用“訓練場”上的材料“搭建通往沃爾夫斯堡的道路”，調整場地，設置兩條難度不同的道路。
6.拯救沸騰的羊。
老師和孩子們自主選擇不同的通往狼堡的艱難道路去營救沸羊羊:從楊村出發，爬山，過江，走過梅花樁，到達狼堡，看到沸羊羊可以獲救，看到灰太狼，盡快返回楊村。
(3)結束部分師生慶祝勝利，收拾場地，活動結束。
不及物動詞活動的擴展:
將遊戲資料放入活動區，老師引導孩子自己組織小組遊戲，增加了遊戲難度，鼓勵孩子不斷挑戰自我。
活動反映:
在活動設計的過程中，充分利用了小朋友們非常喜歡的動畫片《喜羊羊與灰太狼》中的故事情節，巧妙地設計了肩上拋擲的活動內容，讓小朋友們在歡快的遊戲中學習，在有趣的情節中體驗動作，極大地調動了他們的積極性、主動性和創造性，同時培養了他們勇敢果斷的意誌品質。