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文具盒裏的爭吵作文

文具盒裏的爭吵屬於童話作文,寫作思路:開頭寫明時間地點人物,隨後發揮想象,描述文具盒裏爭吵的經過,采用擬人化描述,加上細節描述。下面分享三篇文具盒裏的爭吵作文,供您參考。

文具盒裏的爭吵作文1

在我的文具盒裏居住著壹個大家庭,家庭成員有鉛筆、水筆、尺子、橡皮……平時,他們都相安無事,相處得非常和睦。

有壹天,從文具盒裏傳出了壹些不和諧的吵鬧聲。原來,他們在比誰的作用最大。鉛筆說:“哼,水筆妳有什麽了不起?雖然妳賣得比我貴,但主人用妳寫字錯了的時候,想改也改不了,只能劃掉,把主人的作業本弄得亂七八糟的,難看死了!”水筆不甘示弱,說:“鉛筆小弟,我沒什麽了不起,我只是主人做事的幫手而已,我只知道大人們都喜歡用我,他們在簽重要文件的時候需要我,在簽重要檔案的時候也需要我,妳呢?在重要的場合為什麽總見不到妳呢?”“我……我……”鉛筆壹時說不出話來。這時,橡皮說話了:“妳們誰都別說了,主人沒有我,是不能完成作業的。”

正在他們爭吵不休時,讀六年級的主人把手伸進文具盒,拿起水筆,正在水筆以為自己又能為主人服務而沾沾自喜時,主人忽然把水筆放下,拿起了鉛筆,又拿起了尺子,在本子上畫起圖形來,不久,壹個梯形畫好了,主人正在畫壹條高,不知怎麽卻畫歪了,主人拿出了橡皮,把歪了的線擦掉了,重新畫了壹次。主人接著拿出了水筆,把這個梯形的面積計算了出來。主人做完作業後,滿意地把所有的文具收拾到文具盒裏,他們在裏面還在吵個不停:“我的作用大!”“我重要!”“沒有我就不行!”……這時,文具盒老大出聲了:“其實妳們都重要,主人缺了誰都不行!妳們能讓我安靜壹下嗎?”

這時,他們好像突然明白了什麽,都閉上了嘴。從此,文具盒裏再也沒有傳出不和諧的聲音了。

文具盒裏的爭吵作文2

壹天小主人考了壹個100分,晚上文具們個個跑出來都要看壹看,橡皮突然說:“小主人考100分全是我的功勞,妳們壹定要多騰壹點地方給我休息,特別是妳尺子,妳壹定要給我多壹點的地方休息,因為妳在咱鉛筆盒裏占的地方是最大的。”

自動鉛筆在這時優雅的走了出來說:“妳看我有多漂亮,頭上帶戴著金王冠,身穿粉色的裙子,腳上還穿著黑色的高跟鞋,我只要輕輕地踩幾下,紙上就會立馬出現答案,鉛那個壞蛋喜歡在我的身體裏搗蛋,害得我渾身臟兮兮的。”鉛不服氣了,氣呼呼地說:“如果沒有我,妳還能寫出字來嗎?”自動鉛筆聽了之後臉紅了。

壹直沒出聲的尺子說:“妳們看我個子最高,年齡最大,測量長度難道還能不需要我?”

鋼筆則自豪地說:“妳們看看我,只要喝點墨水就可以幫助主人寫試卷,而且我價格也是最貴的,哪像妳們壹兩塊錢就能買到了,我可是要好幾十元錢呢。”

這時修正帶不服氣了,說:“鋼筆妳還好意思說妳自己作用大,昨天妳打了好幾個噴嚏,都是小主人用我來抹掉的,我想妳還是別來這參加爭吵了吧,去好好養病吧,妳看看我因為妳瘦了多少?”

因為爭不出結果,所以他們都決定罷工。第二天正好小主人期末考試,第壹堂考試上,小主人拿出鉛筆準備答題,可是鉛筆壹寫就斷了,壹寫筆又斷了,小主人只好拿出鋼筆來答題,可鋼筆不是沒水就是噴墨水,小主人只好拿著拿出修正帶可修正帶,卻把整張試卷都塗完了。這時考試結束了,小主人哭了起來……

於是文具們很郁悶,決定不再發生這樣的錯誤了,他們要重新和好。在這個夜裏,他們又達成了新的協議,不論發生怎樣的爭吵,都不能隨便罷工。

文具盒裏的爭吵作文3

壹天晚上,文具盒裏的文具趁我睡覺,開始爭吵起來。

鋼筆搶先說:“我的功勞最大,要是沒有了我,小主人就不能寫字啦!我也帶給了小主人許多語文的豐富多彩的知識。小主人也是用我練了壹手好字”。

這時,墨囊不服氣了,大聲叫道:“哼,沒有我安裝在妳的身體裏,妳是寫不出來字的。我是在幫助妳啊!”

膠帶高傲的說:“妳鋼筆和墨囊倒說的輕巧,要是妳們寫錯了字怎麽辦?還得叫我老將出馬,壹貼壹撕,錯字就掉了。”

鉛筆生氣的對文具們說:“我從幼兒園就陪伴著小主人,壹直到現在小主人上四年級。我讓小主人寫好字,畫好畫。小主人畫素描就用我呢。就是我讓小主人畫出了許多優秀的畫。在全國的畫畫比賽中還獲得了兩個壹等獎呢!”

尺子和量角器齊聲說:“在數學課上,我們的功勞最大,我們能畫角、畫線段、平行線、垂線——,要是沒有了我們,小主人在數學考試的畫題上就會丟分。所以,小主人每次數學考試才能取得優秀的成績。

文具盒老大哥對吵成了壹鍋粥的文具們大聲說:“妳們不吵了,不要吵了,大家的功勞都很大,缺了妳們其中的誰都不行!妳們應該團結起來,掙著為小主人做貢獻,這樣,咱們大家就能很好的為小主人服務了。”在經過老大哥的壹番教育後,文具們都明白了,只有團結壹心,才能讓小主人的學習步步高升,天天向上。

通過了這件事,我也明白了,我們要互相幫助,取長補短,這樣,社會和國家才能更加和諧,安詳,美好。

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