小問題:c
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小問題:答/答:照顧門戶(《陳情表》裏有壹句“裏面沒有答案”供參考)。
小問題:C/介詞，表格對比。A項中，壹個是人稱代詞“他們的”，壹個是指示代詞“那些的”；B項中，壹個是介詞“於”，壹個是句中的語氣詞；D項，壹個是句中的語氣詞，壹個是指示代詞“這個”。
小問題:A/“工於書法”不是文字意義上的
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翻譯參考
阿留申是太倉人周的仆人。生來患有癡呆癥的周壹直被收養。主人曾經讓他負責打掃衛生。他整個早上揮舞著掃帚，卻沒有打掃壹個房間。主人生氣了，把掃帚扔在地上說:“妳可以這樣，為什麽要來煩我？”周有時去外地，請他照看門戶。即使客人很熟悉，也說不出名字。壹問，他說:“又矮又胖，瘦長有胡子，長得好看，老態龍鐘，拄著拐杖。”後來想不起來怎麽想的，幹脆關上門，拒絕接收。(周)家裏有很多古董，比如古尊、古彜、古鼎、古盾。客人來了就會拿出來展示。阿留申等客人走了，偷偷敲了敲門，說:“這不是銅吧？怎麽這麽黑？”跑去把沙子拿來，用水洗，磨。矮榻缺壹只腳，所以(周元素)需要砍壹根樹枝做榻腳；(阿留申)整天拿著斧子和鋸子在花園裏走來走去。他回來的時候，(我看見他)伸出他的兩極手指，做了個手勢，“樹枝都是向上長的，沒有壹根是朝下的。”壹家人哄堂大笑。房子前面種了幾棵新柳樹。周擔心鄰居家的孩子會搖它，就讓阿留下來保護它。阿留申想進屋吃晚飯，所以他收集了柳樹。關於阿留申的趣事，諸如此類。
周擅長楷書，尤其擅長繪畫。有壹天，(他)和顏料開玩笑地對阿留申說:“妳能這樣嗎？”阿留申說:“這有什麽難的？”於是(周元素)讓他畫，(我看到他)色彩都是濃淡，和諧均勻，完全像往常。讓他調色多次，也沒什麽不滿意的。從此，周專門請他調色，他終身受用不棄。
傳教士說:橡木不可能是木頭，但是找木頭的人並不嫌棄它；沙子很醜，但是雕塑家需要；大概天地間沒有什麽東西是可以完全拋棄的。再說了，比其他生物聰明的人就沒有可取之處？阿留申太瘋狂了，他只是壹個壹次性人才。最後因為他的本事而被任命，其實周素能容人。現在世界上那些老實安靜的人才，往往得不到當權者的理解；不聰明迂腐的人不被他們喜歡。能理解和喜歡他們的人，在使用他們的時候卻無法契合他們的才能，進而拋棄他們。唉！為什麽今天的人才倒黴，只有阿留申幸運？
2.《阿留申傳》的翻譯:
阿留申是太倉人周的仆人。生來患有癡呆癥的周壹直被收養。主人曾經讓他負責打掃衛生。他整個早上揮舞著掃帚，卻沒有打掃壹個房間。
主人生氣了，把掃帚扔在地上說:“妳可以這樣，為什麽要來煩我？”周有時去外地，請他照看門戶。即使客人很熟悉，“他也叫不出名字。
當被問到時，他說:“又矮又胖，瘦長有胡子，長得好看，拄著拐杖，老態龍鐘。”後來想不起來怎麽想的，幹脆關上門，拒絕接收。"
周家收藏了許多古玩，如古銅像、古彜、古鼎、古盾等。客人來了就拿出來展示。阿留申等客人走了，偷偷敲了敲門，說:“這不是銅吧？怎麽這麽黑？”跑去把沙子拿來，用水洗，磨。
“周的短榻缺了壹只腳，素讓阿留申砍壹根樹枝來做壹只榻腳；阿留申拿著斧子和鋸子在花園裏走了壹整天，回來時，“我看見他用兩個手指比劃著:“樹枝都向上長，沒有壹根朝下的。”
壹家人哄堂大笑。房子前面種了幾棵新柳樹。周擔心鄰居家的孩子會搖它，就讓阿留下來保護它。阿留申想進屋吃晚飯，所以他收集了柳樹。關於阿留申的趣事，諸如此類。
原文:
阿留申傳記
作者:陸蓉
朝代:明朝
阿留申太倉周氏男孩也。性癡呆是無癥狀的，但元素最終會積累。如果妳試圖打掃，妳最終會拿著掃帚，但妳不能打掃壹個房間。主人壹怒之下，把掃帚扔在地上說:“妳好心何必來煩我？”素波還是賀出去了，讓它去開門。
雖然客人都很熟悉，但不能指名道姓。壹問，他說:“矮胖的人，瘦瘦的長胡子的人，美人，龍鈴拖棍。”以後不記得了就關上門拒絕。
家裏存放著易、丁、敦等古代造像，客人到了就拿出來展示。等客人回來後，他說:“不是銅的嗎？天黑了怎麽辦？”短榻缺壹尺，留斷木者可。
拿著斧子和鋸子，妳可以看到花園裏的太陽。他回來時，伸出兩個手指說:“所有的樹枝都是向上的，沒有向下的。”這家人對此非常興奮。房前種了幾棵新柳樹，元素怕被鄰居搖動，就留了下來。如果妳把它留在飯裏，妳會把它收集起來藏起來。它的可笑率是這樣的。
擴展數據:
阿留申天生癡呆，沒有規矩，但周壹直收養他。他試圖負責打掃衛生，整個早上都在揮舞著掃帚，卻沒能把壹個房間打掃幹凈，所以主人對他很生氣。
阿留申在料理家務、照顧柳樹時發生了壹些荒唐事，但他在繪畫、調色方面很有天賦，於是周就“全職”起用了他壹輩子。
文章是阿留申的傳記，但不限於此。它想到了橡木、沙子等其他看似無用的東西，最後得出結論:天地之間沒有完全可棄置的東西。
文章從周的容人用人之能入手，諷刺掌權者也應該像周壹樣，能廣納天下士，用人所長。
關於作者:
陸容，南直隸蘇州太倉人，文風世家出身。生於明英宗正統元年，卒於蕭中弘治九年，享年59歲。孝順父母，愛書，與張泰、同名，時號“樓東三峰”詩詞不如泰、顏，但已有所學。成化二年進士，授南京主事，進兵部當大夫。
西番入獅時，請大臣接見，讓其止步。權遷居浙江參政，並取得很大成績。之後我照顧了權貴，回家死了。在我的生活中，我特別喜歡收集書籍。根據他的藏書，我編了《石齋藏書目錄》。
他死後，他的兒子沈璐，本名安福，整理了他的書目，新獲得的總是經、史、子、集，合為幾卷。著有《世說新語》、《石齋集》、《豫園雜記》等15卷。《四庫全書總目》王浩被稱為明代第壹部編年史。還有《石齋集》，平行世界。
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3.《阿留申傳》的譯名指阿留申，是太倉周朝諸要素之家。
生來患有癡呆癥的周壹直被收養。主人曾經讓他負責打掃衛生。他整個早上揮舞著掃帚，卻沒有打掃壹個房間。
主人生氣了，把掃帚扔在地上說:“妳可以這樣，為什麽要來煩我？”周有時去外地，請他照看門戶。即使客人很熟，也不能說名字。當被問到時，他說:“又矮又胖，瘦長有胡子，長得好看，拄著拐杖，老態龍鐘。”
後來想不起來怎麽想的，幹脆關上門，拒絕接收。(周)家裏有很多古董，比如古尊、古彜、古鼎、古盾。客人來了就會拿出來展示。
阿留申等客人走了，偷偷敲了敲門，說:“這不是銅吧？怎麽這麽黑？”跑去把沙子拿來，用水洗，磨。矮榻少了壹只腳，(周元素)要阿留申砍壹根樹枝做榻腳；(阿留申)整天拿著斧子和鋸子在花園裏走來走去。當他回來時，(我看到他)申比用兩個手指比劃著說:“樹枝都向上長，沒有壹根朝下的。”
壹家人哄堂大笑。房子前面種了幾棵新柳樹。周擔心鄰居家的孩子會搖它，所以她讓阿留下來保護它。
阿留申想進屋吃晚飯，所以他收集了柳樹。關於阿留申的趣事，諸如此類。
周擅長楷書，尤其擅長繪畫。有壹天，(他)把顏料調好，開玩笑地對阿留申說:“妳能這樣嗎？”阿留申說:“這有什麽難的？”於是(周元素)讓他畫，(我看到他)色調調和均勻，完全像往常壹樣。
讓他調色多次，也沒什麽不滿意的。從此，周專門請他調色，他終身受用不棄。
傳教士說:橡木不可能是木頭，但是找木頭的人並不嫌棄它；沙子很醜，但是雕塑家需要；大概天地間沒有什麽東西是可以完全拋棄的。再說了，比其他生物聰明的人就沒有可取之處？阿留申太癡呆了，本來只是個可有可無的材料:最後因為技術好而被任命，但其實周素能容人。
現在世界上那些老實安靜的人，往往不被當權者理解:不聰明迂腐的人，不被他們喜歡。能理解和喜歡他們的人，在使用他們的時候卻無法契合他們的才能，進而拋棄他們。
唉！為什麽今天的人才倒黴，只有阿留申幸運？。
4.高二上學期，古文只知道壹個單元。有遊山之論，蘇軾《石鐘山集》《水鏡》中有雲:“栗鵬之口有石鐘山。”李淵以為旁邊有深潭，微風拂面，聲如洪鐘。據說人們經常懷疑它。今天，鐘卿。唐代李伯參觀其遺跡時，發現池邊有兩塊石頭，扣著聽。南聲響胡，北聲清徹，叉停響，余味歇。他以為他拿到了。可是，他說是真的，我就特別懷疑。石頭響亮而清晰，到處都是。為什麽這是獨壹無二的？元豐七年六月，丁醜，於舟行適汝，而長子麥往德興，饒，遣之於湖口。因為觀察所謂的石鐘，廟裏的和尚讓孩子拿著斧子，在石頭中選壹兩個。古玉笑了，不相信。為了莫明，他獨自與麥乘壹條小船，來到了懸崖邊。戴西。也有谷裏老笑的人，或者鸛鶴。我歸心似箭，卻在水上大聲送，又似鐘鼓。船夫害怕了。徐察之，山下有洞，不知有多深，微波入，涵光澎湃，遂歸船。如果驚呆了，周沒有出手；魏莊子的歌也是鐘。古代的人都是盛氣淩人的！“任何東西不用眼睛看不用耳朵聽，只憑主觀假設來猜測它的存在與否，可以嗎？李淵的所見所聞與桐雨幾乎相同，但卻不為人知。士大夫不肯在崖下的船上過夜，所以不知道；漁民和水手知道，但不能談論它。這個世界是不傳的。然而，卑微的人以斧求之，自以為事實如此。我記得，感嘆李淵的單純，嘲笑李博的醜陋。
5.阿留申傳譯本陸榮阿留申是太倉人周元素的故鄉。
生來患有癡呆癥的周壹直被收養。主人曾經讓他負責打掃衛生。他整個早上揮舞著掃帚，卻沒有打掃壹個房間。
主人生氣了，把掃帚扔在地上說:“妳可以這樣，為什麽要來煩我？”周有時去外地，請他照看門戶。即使客人很熟，也不能說名字。當被問到時，他說:“又矮又胖，瘦長有胡子，長得好看，拄著拐杖，老態龍鐘。”
後來想不起來怎麽想的，幹脆關上門，拒絕接收。(周)家裏有很多古董，比如古尊、古彜、古鼎、古盾。客人來了就會拿出來展示。
阿留申等客人走了，偷偷敲了敲門，說:“這不是銅吧？怎麽這麽黑？”跑去把沙子拿來，用水洗，磨。矮榻少了壹只腳，(周元素)要阿留申砍壹根樹枝做榻腳；(阿留申)整天拿著斧子和鋸子在花園裏走來走去。當他回來時，(我看到他)申比用兩個手指比劃著說:“樹枝都向上長，沒有壹根朝下的。”
壹家人哄堂大笑。房子前面種了幾棵新柳樹。周擔心鄰居家的孩子會搖它，所以她讓阿留下來保護它。
阿留申想進屋吃晚飯，所以他收集了柳樹。關於阿留申的趣事，諸如此類。
周擅長楷書，尤其擅長繪畫。有壹天，(他)把顏料調好，開玩笑地對阿留申說:“妳能這樣嗎？”阿留申說:“這有什麽難的？”於是(周元素)讓他畫，(我看到他)色調調和均勻，完全像往常壹樣。
讓他調色多次，也沒什麽不滿意的。從此，周專門請他調色，他終身受用不棄。
傳教士說:橡木不可能是木頭，但是找木頭的人並不嫌棄它；沙子很醜，但是雕塑家需要；大概天地間沒有什麽東西是可以完全拋棄的。再說了，比其他生物聰明的人就沒有可取之處？阿留申太癡呆了，本來只是個可有可無的材料:最後因為技術好而被任命，但其實周素能容人。
現在世界上那些老實安靜的人，往往不被當權者理解:不聰明迂腐的人，不被他們喜歡。能理解和喜歡他們的人，在使用他們的時候卻無法契合他們的才能，進而拋棄他們。
唉！為什麽今天的人才倒黴，只有阿留申幸運？。