有人會回答:英語和漢語的不壹致叫英語思維。
非常好！
但我對英語思維的定義來自英語名師蘇楠楠，是指英語中句子的固定語序:主語、謂語、賓語、當地時間……(方式、地點、時間等狀語)。
說/寫英語的三個簡單步驟:1。處理中文信息，拆分各種語言(主語、謂語、賓語、狀語、定語)2。根據英語造句公式(主語和賓語)安排3。替換翻譯的單詞。
明天我會去妳家吃晚飯。(韓)
明天我+在妳家+吃飯(英語語序/英語思維)
明天我會在妳家吃飯。(word)
我每天早上在公園大聲讀英語。(韓)
我+朗讀+英語+大聲(方式狀語)+在公園+每天早上(英語語序/英語思維)
我每天早上在公園大聲讀英語。
昨晚我在超市給父母買了壹些水果。(韓)
昨晚在超市+買了+水果+送給父母+了(英語詞序/英語思維)
昨晚我在超市給父母買了壹些水果。
根據“蘇楠楠老師”關於英語思維的定義，我將對新概念第四冊第1課的課文逐句分析，即找出每個英語句子的固定語序(主謂賓+形式)+句子中修飾名詞的各種定語。
我對英語句子分析的定義:面對壹個英語句子時，先找到主語、謂語和賓語，再找到形式和補語，這樣就練習了句子切分。
很多人學英語，找出壹堆單詞的意思。然而結果卻是沒完沒了的看各種英文資料。但是，如果妳搞清楚了意思，劃分了結構，深入到骨頭，用幾篇文章就能學會英語語法。
第壹張圖片
我的新概念第四冊第1課逐句分析；
我們可以讀到5000年前發生在近東的事情，那裏的人們首先學會了書寫。
我們主語+謂語+事物的賓語+{定語從句，修飾賓語的事物？(that連詞，在從句中也充當主語)+發生謂語+(五千年前的時間狀語)+(在近東的地點狀語)+{定語從句，修飾“近東”？(其中連詞在從句中作地點狀語)+人主語+(第壹狀語)+習得謂語+(要寫賓語，是不定式動詞短語作賓語)}
但是在世界上的壹些地方，甚至現在人們還不會寫字。
但是連詞+(有句型，後面的名詞有句子的主語，屬於倒裝句)+<某些部分主語>+(世界的定語，修飾“某些部分”)+{定語從句，修飾“世界的某些部分”？(其中連詞在從句中作狀語)+(偶現在狀語)+人主語+(不會寫謂語)}
第二張圖片
他們保存歷史的唯壹方法是以傳奇故事的形式講述歷史——由講故事的人代代相傳。
(必經之路主語)+{定語從句，修飾必經之路？(連詞)+他們主語+(可以保留謂語)+(他們的歷史賓語)}+is系統+(把it動詞不定式短語作為表語)+(作為“敘述”狀語的sagas介詞短語)+{ sagas的同位語從句？傳說主語(傳世謂語)(從《壹代傳》到另壹個介詞短語作狀語修飾“傳世”)
這些傳說很有用，因為它們能告訴我們壹些很久以前人們遷徙的情況，但是沒有人能記下他們做了什麽。
這些傳說主語+是系統+有用表語+{原因狀語從句？(因為連詞)+他們主語+能說出謂語+us賓語1+某物賓語2+(關於遷移介詞短語作定語，修飾“某物”)+(人的介詞短語作定語，修飾“遷移”)+{定語從句，修飾“人”？(who連詞，在從句中充當主語)+活的謂語+很久以前的賓語，+但是連詞+無主語+能寫下謂語+賓語從句他們做了什麽}}
第三張圖
人類學家想知道現在生活在太平洋島嶼上的波利尼西亞人的遠祖來自哪裏。
人類學家主語+納悶謂語+{賓語從句？(where連詞)+(遠祖從句主語+【介詞短語作後置定語，修飾“遠祖”？(波利尼西亞人)+(現在作狀語，修飾“living”)+(生活在太平洋群島現在分詞短語作後置定語，修飾“波利尼西亞人”)]+(camel from從句謂語)}
這些人的傳說解釋說，他們中的壹些人大約在2000年前來自印度尼西亞。
(這些人的傳奇主語)+解釋謂語+{賓語從句？(連詞)+(其中壹些從句主語)+來自從句謂語+印度尼西亞從句賓語+(大約2000年前的時間狀語)
但是像我們這樣的第壹批人生活在很久以前，甚至他們的傳說，如果有的話，也已經被遺忘了。
但是連詞+(第壹人稱主語)+{定語從句？(who連詞，在從句中作主語)+were system+(像我們的介詞短語作表語)} }+活謂語+{so …那導致結果狀語從句？(so +(很久以前的時間狀語)+that +(偶數狀語)+thes sagas從句主語+，+(如果他們有括號)+，+(被遺忘的從句謂語，用被動語態)
第四張圖片
所以考古學家既沒有歷史也沒有傳說來幫助他們找出第壹批“現代人”來自哪裏。
然而，幸運的是，古代人制造了石頭工具，尤其是燧石，因為燧石比其他種類的石頭更容易成形。
所以連詞+考古學家主語+有謂語+(既不是歷史也不是傳說賓語)+{目的狀語？(幫助他們找出+[ (where連詞，從句中的狀語)+(第壹個‘現代人’從句主語)+camel from從句謂語]}
(幸狀語)+，+(反正狀語)+，+(古人主語)+造謂語+(石器對象1)+，蔡+(尤狀語)+(火石對象2)+，+{原因狀語從句？(因為連詞)這個形式主語+是系詞+更容易的表語+(把不定式短語塑造成實際主語)+(比其他種類的比較狀語)}
第五張圖
他們也可能用過木頭和獸皮，但是這些已經腐爛了。
石頭不會腐爛，所以很久以前的工具仍然存在，即使制造它們的人的骨頭已經消失得無影無蹤。
他們主語+(也可能有用過的謂語)+(木頭和皮賓語)+，+ but連詞+他們的主語+(有爛掉的謂語)
石頭主語+不衰變謂語+、+和連詞+{結果狀語從句？(so連詞)long ago從句主語的工具)+( have remained)從句謂語+{時間狀語從句？(當連詞)+(連狀語)+(the men子句主語的骨頭)+[定語從句，修飾“the men”→who make them]+(have disabled子句謂語)+(無痕子句狀語)
圖6
本文的關鍵知識點:
英語思維的定義是，英語是壹種有固定語序的語言，是主謂賓+形式。
主語+謂語+賓語+各種修飾謂語的狀語(有時不是放在賓語之後，而是放在句首或別處)，這是英語的固定語序，或者說是英語思維。
然後，作為主語或賓語的“名詞”會以各種形式自帶定語:前置定語、後置定語或定語從句。
不能歸類為主語、謂語、賓語、定語、狀語的叫做補語。另壹個基數表是主謂賓的特殊形式。
看到壹個英語句子，先找主語、謂語、賓語，再找形式、補語；
說寫英語，先和漢語打交道，把語序改成英語語序主語-謂語-賓語+形式(方式、目的、伴隨、時間、地點、條件/如果、讓步/雖然、原因、結果、比較/比、as)，再把英語單詞翻譯進去。
多虧了蘇楠楠先生。