首先，學習第壹自然段
1，轉場:關於圓明園的毀滅，文中說了什麽？誰來讀第壹段？(板書:不可估量)
2.什麽樣的損失是不可估量的損失？
3.說明圓明園的破壞損失是巨大的。
4.壹起讀這句話。
5.為什麽這個損失是不可估量的？
6.我們先來看看文中介紹了圓明園的哪些方面。請快速瀏覽課文的第2-4段。
7.學生報告:板書:布局、建築和收藏
請用妳自己的方式讀這三段。看完之後妳有什麽感受？我以後再和妳談。
9.報告。(獨特的布局，美麗的風景，珍貴的收藏)
10，我們來讀出我們對圓明園的熱愛和敬仰。妳想讀哪壹段？
第二，學習第二、三、四段。
第二自然段-布局
1，學生閱讀。
妳認為他的閱讀怎麽樣？(解決舉世聞名的眾星捧月問題)
當同學們提到星星拱月亮的時候:那這個詞怎麽理解？(學生說)星星拱月亮到底是什麽樣子的？妳看，這裏的月亮指的是——夜晚，燈火通明的時候，這種獨特的布局更加迷人。誰會再讀壹遍這句話，讀出這種美感？
第三自然段-建築
2.學生閱讀。
同學們，請看這句話。老師讓兩個學生讀這個句子，看誰讀得好。
告訴我誰讀得好。為什麽？(金碧輝煌——重讀。精致-輕松閱讀。買賣街頭-升調。山地國家野生-輕，緩慢。)
3.讓我們和男生女生壹起合作讀，好嗎？男生讀宮殿，買賣街道，女生讀亭臺樓閣，山川田園。
4.文中還提到公園裏有很多景點。讓我們來看看它們。(展示課件)
誰能根據信息給妳介紹壹個喜歡的景點？
5.讓我們壹起來讀這壹部分。(簡介)
當我讀到武陵春色的時候，還有什麽？有什麽景點嗎？(是)妳在哪裏看到的？說明園子裏還是有很多風景的。)
6.資料顯示，圓明園共有140多個景點。老師還從網上下載了壹些圖片給學生看。
方壺景區:是乾隆初年修建的大型宮殿群之壹。整體布局很對稱，都是琉璃瓦覆蓋。它代表了圓明園的主要風格，給人壹種端莊豪華的感覺。
杏花春閣:有杏花村等小樓。春雨亭是乾隆皇帝主政時加建的，清朝皇帝經常在這裏觀雨。這個景點是根據唐代詩人杜牧的詩《清明》中描述的意境而建的。
圓明園的景點數不勝數，風格各異。在他們身邊遊蕩，就像是在仙境裏遊蕩。誰來讀最後壹句？
妳認為他帶妳去了仙境嗎？
導讀:同學們，這就像置身於幻想的境界。這是人的感覺。讀書的時候，如果妳能把玄幻二字讀得輕盈，再把境界二字讀得慢下來，那妳就真的把自己置身於仙境了。練習閱讀——為了女生——為了全班。
第四自然段-收藏
1，學生閱讀。
有人能比他讀得更好嗎？(最多，從上到下，歷代，各種，稀世珍寶，最多)
說說妳覺得哪裏讀的好？
2.這段話告訴我們，圓明園有很多藏品，老師在圓明園發現了壹些稀世珍寶。妳看，這是只收藏在法國圓明園的珍品。這是鍍金編鐘，法國有壹對。這是壹座青銅鍍金佛塔，是壹座高約2米的巨大佛塔，各層都鑲嵌著綠寶石，可以說是價值連城。在英國、美國等國家，也有很多當年被他們搶走的圓明園寶藏。
這些都是我們中華民族的瑰寶，我們期待它們早日回歸祖國。
3.通過剛才的閱讀，我們所有人又壹次感受到了圓明園曾經的輝煌。然而，這樣壹個珍藏著無數珍寶的花園就這樣被毀掉了，我們感到無比遺憾。帶著這種情緒再來讀壹遍第壹段。
學習第五段。
1.圓明園被毀是中國近代史上的奇恥大辱，是英法聯軍侵略中國，踐踏人類文明的鐵證。
2.請默讀第五段，畫出妳認為最能突出英法聯軍所犯罪行的單詞。回頭跟妳說說妳的經歷。壹個人可以報幾個字。)
3、報告:板書:掠奪、破壞、焚燒
4.這些話大家都很好理解。當我們讀到這些文字時，我們應該讀出侵略者的殘暴，表達我們對他們的仇恨！妳可以讀任何妳想讀的句子。
面對這些野蠻的強盜，昏庸的皇帝只是棄園而逃，把這座園林藝術的瑰寶和建築藝術的精華在大火中化為灰燼。讓我們再次見證這悲慘的壹幕。
6、(視頻)
7.這壹刻妳想說什麽？
8.帶著這種恨意來讀最後壹段吧。
9.今天(展示圖片)來到圓明園遺址，呈現給我們的是壹片蕭瑟景象。無數的漢白玉柱子躺在那裏，壹點聲音也沒有，但每個人都能聽到他憤怒的嘆息！
10，讓我們非常遺憾地再看壹遍第壹段。
教室擴展
同學們，圓明園的毀滅教會了妳們什麽？
是的，落後就要挨打。在我們中華民族的歷史上，這樣屈辱的事實數不勝數。但是，我們中華兒女不願意永遠落後，永遠挨打。今天的中國越來越強大。妳能用事實說明我們的國家正在變得強大嗎？
(學生用例子報告)
我們談得很愉快。
結語:同學們，圓明園被毀已經成為歷史，我們這壹代人絕不會讓這段悲慘的歷史重演。銘記這壹國恥，振興中華，是每壹個中國人的責任。
附:板書
23.圓明園的毀滅
總體布局
無可估量
建設
掠奪、破壞和焚燒
收集