“小老鼠大蠟筆”幼兒園語文活動教案1活動目標:
1，在聽故事的過程中，自由想象，大膽發言。
2.分組制作小本子，感受同伴合作的快樂。
活動準備:
1，老師:小老鼠，大馬克筆，大貓；三明治、溜溜球和枕頭的圖片；筆和背景圖片
2、小朋友:剪白紙、小圖片(大蠟筆、老鼠、大貓)、封面、膠水、蠟筆、鋼筆。
活動流程:
首先，引入引出故事。
老師:今天天氣真好！看，壹只小老鼠出來玩了(給老鼠看)。這裏玩，那裏玩(移動鼠標圖片)，玩。它感覺有點餓了，想找點吃的。吃什麽？它找了又找。它看到了誰？(展示壹個大馬克筆)原來是個大馬克筆，小老鼠想吃。蠟筆會寫什麽？(孩子暢所欲言，老師發言)
二、邊看圖形邊聽故事，在講述的過程中自由想象故事。
1，老師:小老鼠瞇著眼睛說:“有什麽好吃的嗎？那就快點給我。來吧來吧。不然我吃了妳。”
2.老師:蠟筆轉動身體時會畫出壹個三角形。(老師的畫)
問:猜猜會是什麽好吃的？
老師:老鼠第壹眼真的很開心。是它最喜歡的三明治(展示三明治圖片)。它會說什麽？(兒童講述)
老師:小老鼠看著它，高興地說:“嗯，那是我最喜歡的又甜又軟的三明治。”(兒童重復)
老師:老鼠話壹說完，就把三明治壹口吞了下去，但是它摸著鼓鼓的肚子說:“我吃飽了，但是我現在想要點好玩的東西。快給我，不然我吃了妳！””大記號筆只好再次轉動身體，畫了壹個圓。(老師的畫)
問:這個好玩的東西是什麽？(小朋友猜)
老師:原來是溜溜球(展示溜溜球圖片)。小老鼠看了看說:“我知道這是溜溜球。妳可以把它扔出去，然後拿回來。妳可以帶它去散步。妳可以像鐘擺壹樣擺動它。嘻嘻，真好玩！”好玩！“誰要向老鼠學習？表現出來。(請和個別小朋友壹起玩)
4.老師:可是小老鼠翻了個白眼，說:“好玩是好玩，可是我家裏還缺壹樣有用的東西。快給我，不然我吃了妳！”。大馬克筆呢？
老師:蠟筆沒辦法，只好又把身體轉了壹圈，畫出了雲的形狀。(老師畫)問:這個有用的東西是什麽？(展示枕頭圖片)
問:如果妳是壹個大標記，妳如何介紹它，讓老鼠會喜歡它？
5.老師:蠟筆認為這個貪婪的家夥永遠不會滿足。我必須想辦法。孩子們，猜猜這次大馬克筆會變什麽？老鼠會怎麽樣？蠟筆逃走了嗎？想個好辦法幫幫大馬克筆！妳可以和旁邊的小朋友討論壹下，他們會告訴我妳的好主意？
老師:大馬克筆壹轉，小老鼠不知道怎麽回事。只見壹只大貓撲向它，壹口吞下。大蠟筆開心地笑了。
3.完整地欣賞這個故事，並試著給它命名。
老師:這個故事有趣嗎？大家壹起來聽吧。
老師:誰給這個故事起了壹個好聽的名字？小老鼠和大蠟筆
第四，合作出書，用圖片講述。
1，老師:小朋友，要不要把這個故事做成小書？這樣就可以邊看邊聊了。
2.老師:想想吧。這本書應該有多少頁？
3.欣賞老師制作的書籍
老師:看，我的書已經寫完了。看看我做了什麽。它有多少頁？每壹頁都是怎麽做出來的？
4.請求
老師:五個孩子壹組做壹本書，五個人決定誰來做1 (2，3，4，5)頁。在每頁的右下角寫上頁碼。老師給妳準備了封面，還有壹些小圖。可以根據選擇的頁碼選擇相應的圖片進行粘貼，也可以繪制每頁的背景。
5.孩子們制作書籍。鼓勵孩子添加背景。
5.老師和學生壹起看書，壹起講故事。
1，評價各組出的書。
2.請各個小組選出代表來讀書和講故事。
附故事:《小老鼠和大蠟筆》
有壹天，天氣很好，小老鼠出來玩玩。它覺得有點餓了，想找點吃的。它看了又看，看到了壹支彩色的大鋼筆。小老鼠想吃了它。大記號筆說:“老鼠先生，不要吃我，我不好吃。只要妳答應不吃我，我就給妳做點好吃的。”好嗎？"
大記號筆轉動身體畫出壹個三角形。小老鼠看著它，高興地說:“嗯，那是我最喜歡的又甜又軟的三明治。”老鼠話壹說完，就把三明治壹口吞了下去，但他摸著鼓鼓的肚子說:“我吃飽了，但我現在想吃點好玩的。快給我，不然我吃了妳！””大記號筆只好再次轉動身體，畫了壹個圓。小老鼠看了看說:“我知道這是溜溜球。妳可以把它扔出去，然後拿回來。妳可以帶它去散步。妳可以像鐘擺壹樣擺動它。嘻嘻，真好玩！“好玩！”然而它轉著小眼睛說:“好玩是好玩，但我家裏還需要點有用的東西。快給我，不然我吃了妳！”"
蠟筆別無選擇，只能再次轉動身體，畫出雲的形狀。小老鼠看了看說:“嗯，多柔軟的枕頭啊！妳帶著它睡覺，壹定會做個好夢！”但是貪婪的老鼠仍然說:“不夠，不夠，更多，更多，我想要漂亮的衣服！“還有壹棟漂亮的房子！我要妳讓我比貓更強大！和...而且……”
大蠟筆心想，這個貪婪的家夥永遠不會滿足。我得想個辦法。於是它轉過身來……小老鼠還不知道怎麽回事，壹只大貓撲了過來，壹口就把小老鼠吞了。大蠟筆開心地笑了。
“小老鼠大彩筆”幼兒園語文活動教案2教案目標:
1，在聽故事的過程中，自由想象，大膽發言。
2.分組制作小本子，感受同伴合作的快樂。
課程計劃準備:
1，玩具:老鼠，馬克筆；三明治，溜溜球，藍色枕頭
2、毛茛，白紙(左邊打孔)，小塑料畫(大蠟筆，老鼠，貓)，封面。
教學計劃流程:
1.展示鼠標和蠟筆:壹天，天氣很好。老鼠出來玩了玩。它覺得有點餓了，想找點吃的。它看了又看，看到了壹支彩色的大鋼筆。小老鼠想吃了它。
蠟筆會寫什麽？
小老鼠瞇著眼睛說:“有什麽好吃的嗎？那就快點給我。來吧來吧。不然我吃了妳。”。
2.大記號筆轉動身體畫出壹個三角形。猜猜會是什麽好吃的？小老鼠第壹眼真的很開心。這是它最喜歡的三明治。它會說什麽？
小老鼠看著它，高興地說:“嗯，那是我最喜歡的又甜又軟的三明治。”
3.老鼠話壹說完，就把三明治壹口吞了下去，但他摸著鼓鼓的肚子說:“我吃飽了，但我現在想吃點好玩的。快給我，不然我吃了妳！”大記號筆只好再次轉動身體，畫了壹個圈。
這個好玩的東西是什麽？結果是壹個溜溜球。妳會玩嗎？誰想玩？讓我們聽聽老鼠要說什麽。小老鼠看了看說:“我知道這是溜溜球。妳可以把它扔出去，然後拿回來。妳可以帶它去散步。妳可以像鐘擺壹樣擺動它。嘻嘻，真好玩！”好玩！“誰要向老鼠學習？表現出來。
4.可是小老鼠翻了個白眼，說:“好玩是好玩，可是我家裏還缺點有用的東西。快給我，不然我吃了妳！”。
蠟筆別無選擇，只能再次轉動身體，畫出雲的形狀。這個有用的東西是什麽？如果妳是大馬克筆，怎麽介紹才能讓小老鼠喜歡？
5、大蠟筆心想，貪心的家夥永遠不會滿足，我得想個辦法。小朋友們，猜猜這次大蠟筆變了什麽？老鼠會怎麽樣？蠟筆逃走了嗎？想個好辦法幫幫大馬克筆！妳可以和旁邊的小朋友討論壹下，他們會告訴我妳的好主意？
大馬克筆壹轉，小老鼠不知道怎麽回事。只見壹只大貓撲向它，壹口吞下了小老鼠。大蠟筆開心地笑了。
6.讓我們壹起完整地聽故事。
誰給這個故事起了個好聽的名字？小老鼠和大蠟筆
7.讓我們把這個故事做成壹本小書，這樣我們就可以壹邊讀壹邊講了。妳想想，這本書要做多少頁？壹群孩子壹起做壹本書，討論誰來畫哪壹個。在每頁上寫清楚頁碼。每張紙上的小洞都是朝左的，書以後再裝訂。老師給妳準備了封面，還有壹些小圖。妳可以貼壹張漿糊，畫壹幅畫。
孩子們制作書籍。鼓勵孩子添加背景。
8.老師和學生壹起看書，壹起講故事。
附故事:《小老鼠和大蠟筆》
有壹天，天氣很好，小老鼠出來玩玩。它覺得有點餓了，想找點吃的。它看了又看，看到了壹支彩色的大鋼筆。小老鼠想吃了它。大記號筆說:“老鼠先生，不要吃我，我不好吃。只要妳答應不吃我，我就給妳做點好吃的。”好嗎？"
大記號筆轉動身體畫出壹個三角形。小老鼠看著它，高興地說:“嗯，那是我最喜歡的又甜又軟的三明治。”老鼠話壹說完，就把三明治壹口吞了下去，但他摸著鼓鼓的肚子說:“我吃飽了，但我現在想吃點好玩的。快給我，不然我吃了妳！”"