作為壹位不辭辛勞的人民教師,時常需要編寫教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。下面小編給大家帶來最新幼兒園大班英語教案，希望大家喜歡！
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#最新幼兒園大班英語教案篇1#
活動內容:大班英語活動：好吃的tomato
活動目標：
1、復習單詞apple,orange,pear,banana，學習單詞tomato.感受並運用句子Atomato,please!Hereyouare.Thankyou.Youarewelcome.
2、通過活動培養幼兒的創造力、想象力、動手操作能力、對藝術的感受力以及初步的社交能力。
3、激發幼兒學習英語的興趣，讓幼兒體驗到成功的快樂。
活動準備：
各種水果（切好和未切好的）；禮物盒兩個；售貨員胸牌8個；關於水果拼盤的課件。磁帶；照相機；錄音機；電腦等
活動過程：
（壹）、“引出課題，學習單詞tomato”
（1）、唱Hello歌，進入活動室。
師：Goodmorning,children.
幼：Goodmorning,teacher.
師：今天，老師為妳們準備了兩樣禮物，我們壹起去看看吧！（師幼壹起唱Hello歌，幼兒找到小椅子坐下。）
（2）、出示禮物盒，復習單詞apple,orange,pear,banana。
師：小朋友，看！禮物來了．小朋友猜壹猜這裏面是什麽？
幼：糖；筆；書；好吃的；水果等等．
師：那到底是什麽呢？禮物盒有壹個要求．他說：“要想到我的肚子裏面來拿禮物，必須大聲用英語說出這個禮物的名字。我才會讓妳拿走。”禮物盒的要求聽清楚了嗎？Yesorno?
幼：Yes.
師：我先請壹個小朋友來找禮物。（禮物盒內有四種水果，分別找四個幼兒來找，並提示他們用英語說出水果的名字。同時，老師領讀。）
師：Saywithme,please.請小朋友和我壹起讀：appleapple紅紅的；orangeorange甜又酸；pearpear黃黃的；bananabanana彎又彎。
幼：（大聲的跟讀。）
（3）、出示禮物盒，學習單詞tomato.
師：老師還有壹個禮物盒呢！猜猜這裏面是什麽？（幼兒猜）我們來猜壹個謎語吧！看妳們能不能猜中？身體紅紅圓又圓；頭上戴頂綠帽子；又酸又甜真好吃；營養豐富人人愛。
幼：是西紅柿。
師：對了，是西紅柿。那妳們知道它的英文名字嗎？它叫tomato.(幼兒跟讀。)
師；那它到底是不是西紅柿呢？我還是請壹位小朋友來把它請出來吧！
幼：tomatotomato妳出來吧！
師：哇！原來真是西紅柿呀。看壹看西紅柿長的多漂亮呀！（請小朋友跟我讀）tomatotomato紅又紅；tomatotomato圓又圓；tomatotomato酸又甜；tomatotomato真好吃。
幼：（有感情地跟讀。）
(二)、玩遊戲：西紅柿專賣店。照全家福。復習學過的單詞。
（1）、玩“西紅柿專賣店”遊戲。
師：這麽好吃的西紅柿只有這麽幾個，我想請全班的小朋友都能吃到，那怎麽辦呢？咦，對了，今天正好有壹家“西紅柿專賣店”開張。我們去買好嗎？可是那家商店的老板有個特殊的要求。他說：“想買到西紅柿，必須說英語。”怎麽用英語買東西呀？我們想買西紅柿就可以說：“Atomato,please!（買壹個西紅柿）”這樣，售貨員就會說：“Hereyouare.（給妳）”我們應該有禮貌的對售貨員說：“Thankyou.（謝謝）”售貨員也會很有禮貌的對妳說：“Youarewelcome.（不客氣）。”下面咱們來練習練習。我當售貨員，小朋友當顧客。（再練壹遍，師幼互換角色。）
師：小朋友很聰明，都學會了。那我們就可以玩買西紅柿的遊戲了。我要請幾個小朋友當售貨員，（為他們戴上胸牌）其他小朋友當顧客。售貨員賣的時候可以大聲的喊：tomatotomato快來買呀！（師幼壹起玩遊戲。）
（2）、“拍全家福”進壹步鞏固單詞tomato.
師：小朋友們都買到了好吃的西紅柿tomato.老師提議：請小朋友高高舉起tomato，咱們壹起拍壹張全家福，怎麽樣？快快找個位置，做壹個漂亮的姿勢。但是老師有壹個要求：我說onetwo之後，小朋友們就壹起大聲說：tomato。
（三）、觀看“水果拼盤”課件。豐富幼兒的視野。
師：照的非常好。現在咱們先把這些tomato放在小筐裏。壹會兒，我們回去洗壹洗壹起品嘗。現在，我要請小朋友觀看壹場比賽。前幾天，咱們幼兒園的老師們進行了壹次制作“水果拼盤”的比賽。老師們利用這些好吃的水果制作出壹盤盤漂亮的作品。壹起來看看吧。（放課件，師適時的講解。）
（四）、幼兒制作水果拼盤。
師：看了老師們的作品，我想妳們也壹定很想親手去制作壹盤吧。那好，咱們也來個“水果拼盤”比賽。好了，現在就可以去做了。（幼兒制作拼盤，同時，放悠揚的音樂。）
（五）、展示作品，活動結束。
師：小朋友們做的很好。請妳們把作品給小夥伴們看壹看。互相欣賞。（放bye--bye歌，師幼壹起走出活動室。）
活動自評：
此活動是我在實踐新《綱要》的過程中，探索幼兒英語活動遊戲化的大膽嘗試。活動中教我設計了：猜禮物、摸禮物、趣味引導、跟讀單詞、超市遊戲等多種生動活潑的形式，時刻激發幼兒參與活動的興趣。幼兒在活動中始終保持壹種積極、愉快的情緒。設計時不斷采取多種方法引導幼兒學說單詞，並巧妙地將運用短語與玩超市遊戲相結合，讓幼兒在玩中學會了單詞的應用，從而更好地激發幼兒對英語活動的興趣。
#最新幼兒園大班英語教案篇2#
教學目標：
1、學習單詞chocolate，icecream，eggs，pizza，milk，vegetable，bread，dumpling，shrimp，peanutbutter，potatochip。(選取性)
2、溫習已學食品單詞。
教學預備：
食品圖片(由孩子現場畫)。錄音機壹臺，磁帶1盒。
教學過程：
1、請孩子把自個兒最喜愛吃的食品畫出來，畫得又好又快的同學作品展出，並導入教學課題。
2、啟發孩子學習單詞。
(1)展示孩子畫的食品的圖片，幼兒教師演示讀音，孩子跟讀。
(2)幼兒教師展示圖片，孩子認讀。幼兒教師糾音。
(3)幼兒教師讀出單詞，孩子找到圖片。
3、遊戲“商店”
請幾個孩子扮Cashier，其余孩子扮客戶到商店買食物，孩子先看看，選取自個兒喜愛的東西，接著，到Cashier那兒結帳，務必連講3遍食品名字，Cashier也連講3遍。等孩子全部都買到食物後，幼兒教師再讓孩子說壹說買食物名字。
教學目標：
1、學習單詞chocolate，vegetable，bread，hot-dog，noodles。
2、初步理解“Doyoulike……”的涵義，會做出肯定或否定回答。
3、學習用部分單詞作句型更換練習。
教學預備：
食品圖片。錄音機壹臺，磁帶1盒。
教學過程：
1、交流導入。請孩子說壹說自個兒喜愛吃啥食品。
2、展示圖片。幼兒教師範讀，孩子跟讀。幼兒教師展示圖片，孩子認讀。幼兒教師糾音。幼兒教師讀出單詞，孩子找到圖片。
3、學習句型與談話。
(1)幼兒教師解說句型，演示讀音，孩子跟讀。
(2)播放錄音磁帶，孩子效仿跟讀。
4、啟發孩子開展句型更換練習。隨意展示壹張食品圖片，請孩子講出句型。
5、遊戲：yesorno。
把孩子分為3組，依照幼兒教師展示的食品圖片，1組孩子問：Doyoulike……喜愛吃的孩子站到yes的那壹旁，高聲講：yes，Ido。
不喜愛吃的孩子站到No的那1組，並高聲講：No，Idon’t。
#最新幼兒園大班英語教案篇3#
活動目標
1、讓幼兒認識農場裏的不同小動物。
2、培養幼兒愛護小動物的情感。
3、能夠說出幾種動物的名稱。
4、培養幼兒對於英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。
5、在奇妙的遊戲中體驗英語學習的樂趣。
活動準備
1、磁帶、配套光盤
2、大蘋果、西瓜、餅幹、梨頭飾若幹、圖片等。
活動過程
（壹）Greeting：
情景表演引出課題。
（二）Storytime：
1、運用故事展開知識點,學習cowpigturkeychick等。
2、通過提問的形式回顧知識。
3、讓幼兒和小動物遊戲來鞏固知識。
4、采用遊戲來復習所學，運用機器人的遊戲提高了幼兒的學習興趣。
5、出示百寶盒讓幼兒取出所學卡片復習鞏固。
（三）Ending：
教師放大屏幕與幼兒壹起復習所學。
#最新幼兒園大班英語教案篇4#
壹、教學目標
1.使幼兒能掌握字母和單詞的發音
2.能正確理解句型的'含義
3.踴躍地參加遊戲，大膽大聲的讀出來
二、教學重點與難點
1.字母及單詞的拼讀與書寫
2.句型的'含義及運用
三、教學內容
1.字母：OoPp
2.單詞：daddy（爸爸）mami（媽媽）
3.句型：
四、教學準備
字母卡片、單詞卡片
五、教學過程
1.復習單詞及字母：請學生認讀學過的卡片
2.學習字母：OoPp
3.教學遊戲：“超級打手”。將字母或單詞寫在黑板上，請2—3名同學到黑板前，背對黑板站好，老師說出壹個字母或單詞，小朋友迅速轉身。用教棍擊中老師所說的字母，並重復說出字母。
4.學習單詞daddymami
5.教學遊戲：“開火車”遊戲。老師是火車頭，提問：“whatisthat?”小朋友用句型“Thatis……”來回答。遊戲反復進行，直至所有的學生都上到火車。
6.跟老師讀單詞和字母
a）全班學生跟老師讀
b）遊戲“大小聲”讀
c)男女生讀
d)個別學生讀
六、練習
讓學生在練習本上寫字母和單詞。
七、作業
每個字母和單詞寫2行。
#最新幼兒園大班英語教案篇5#
教學活動：
Let`sDoIt.
教學目標：
1、學會說reading、singing、drawing、dancing，並知道其意思；復習單詞ruing、walking、hop；
2、通過遊戲活動，激發幼兒對學習英語的興趣。
教學準備：
reading、singing、drawing、dancing的.圖片各壹幅
活動過程：
壹、Warmup:
1、Greeting——《Hello》song;
2、Review——singthe《Ruing》song;
二、Gue,whatamIdong?——reading、singing、drawing、dancing；
1、請學生安靜，猜老師做的.動作是什麽；——看書、唱歌、繪畫、跳舞；
2、請個別學生做動作，其他學生來猜是什麽；
3、Game:《Isay,youdo》
IfIsay“reading”,youarereading;IfIsay“singing”,youaresinging……
三、Lookatthepictures,andfollowmesaythewords；andtellmewhat`sthewords`meaning.
1、Practice:Game《Ido,yousay》
IfIamreading,yousaytheword“reading”;IfIamsinging,yousaytheword“singing”……
2、Game《Trafficlights》
Teacher:IfIpointtogreenlight,youshouldfollowmesaytheword(reading、singing、drawing、dancing),IfIpointtoredlight,youshouldbenovoice.
四、Game:《Woodman》
Allthechildrenmakeabigcircle,singasong,whenIsaystop,youshouldbeawoodman,donothing.
五、Claisover:sing《SayGoodbye》
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