我們每個人的身邊每時每刻都都有無數的朋友在默默地關註著我們，鼓勵著我們，使我們常常想起。我也有壹個這樣的朋友，她就是明麗娜。她是壹個外表美麗而又性格開朗的女孩。 說起我和她的相識還是挺有趣的。那還是在我上四年級的時候，暑假裏媽媽讓我到姥姥家村裏的壹個私人補習班裏去上課，上了沒有幾天，由於我的同桌經常吵鬧影響我也學習不成，我要求老師給我調壹個座位。老師讓我自己選同桌，就在我還拿不定註意的時候，壹個女孩子站了起來說：“老師，讓她和我坐在壹起吧，我保證我們不會打鬧的。”順著這個聲音，我看到了壹個長著壹頭烏黑的頭發，梳著壹個馬尾辮的女孩，臉上的兩個酒窩更是顯得好看，挺惹人喜愛的。於是，我就和她坐在了壹起。 沒想到我們還是挺投緣的，沒過幾天，我們就成了好朋友。上課時我們在壹起討論問題，也挺激烈的，甚至有壹次和男同學辯論，說理說不過差點和別人動手，連老師都佩服的伸出手指。課下我們又手拉著手去玩。很難忘我們經常去玩，坐到小溪邊，把腳伸到小溪裏邊，談論著我們的老師，我們的同學，談論我們學習的東西，更多的則是我們說著屬於我們自己的悄悄話，有時竟然連吃飯都忘記了，直到姥姥派人去找我我們才發現天色已晚，早該回家了。以至於後來只要發現我不在家，壹到這裏就能找到我們。 壹個暑假的時間轉瞬即逝，很快我們也要分別了。臨走時我把我喜愛的壹支筆送給了她，她送給我壹個信封，然後轉身跑走了。後來我打開壹看，裏面是她自己做的壹張卡片，上面畫著兩顆心連在壹起，還有幾句祝福的話。看著這些，我的淚竟然不由自主的掉了下來。 沒想到這次分別後，沒過幾個月，他們全家搬到新疆去了，直到現在我們也沒有再見過面，每當我看到這張卡片時，心中就充滿壹種酸酸的味道。
我最難忘的壹個人作文400字難忘的壹個人
在我的記憶深處，有壹個難忘的人——壹位素不相識的阿姨。
記得那天放學，我和同學們和往常壹樣走出了校門，看著同學們壹個個被爸爸、媽媽或爺爺奶奶接走，可沒有人來接我，我東瞧瞧西望望，還是不見他們的影子。心想：平時爸爸媽媽都是早早的等我，也許他們今天有事，忘了來接我。我等啊等啊，腿都站麻了，就把書包放在地上坐在上面，天越來越黑，路上的行人越來越少，我著急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。怎麽還不來接我呀？我只好繼續等。突然間，有壹位阿姨走過來說：“小朋友，妳爸爸媽媽怎麽沒有來接妳呢？”我說：“可能他們有事耽誤了。”阿姨便把手機掏出來說：“妳給我說壹說妳媽媽的手機號碼，我給她打壹下。”我用阿姨的手機給媽媽打通後，媽媽說馬上就到，稍等壹會兒。我就對阿姨說：“阿姨，謝謝妳！妳先走吧！媽媽壹會兒就到。”阿姨說：“沒事我在這裏陪著妳，等妳媽媽來了再走。”這時那邊過來壹個人，阿姨說：“那個是不是妳的媽媽。”我對阿姨說：“那個不是。”阿姨繼續陪我等下去，天色越來越晚，過了壹會兒，媽媽終於來了，阿姨這時才放了心，準備回家，媽媽還沒來得及感謝她，她消失在暮色中。這位阿姨純潔無瑕、善良、美麗的心讓我感動的熱淚盈眶。
時間雖然過去了很久，但是我永遠不會忘記這個人。
最難忘的壹句話作文400之我們是朋友
”，而是“這種材料作文不知道該怎麽教學生審題”。2010年筆者曾“膽大包天”地在華師舉辦的2010年高考總結及備考會議的圓桌討論中陳述自己的觀點，有幸得到了華師教授包容性的認可，發言意見整理成的《高考作文定位及其建議》壹文也發表在《語文月刊》2011年第壹期上。這幾天我有了點余閑，面對爭論又不顧自己的淺薄想向各位專家同行陳述壹下自己的觀點，以供大家批評討論。
首先說說這類材料作文的類別，廣州的專家把它歸類為“事實型（事件型）材料作文”，陳妙雲教授把它定位為“材料引……”的題型，近來很多壹線老師老師把它定義為“時評”，這些類別的命名所取的角度不同，各有各的道理，但又似乎覺得不方便教學操作，因此筆者根據自己的想法鬥膽把它另命名為“問題討論型材料作文”，為什麽這麽命名呢？不妨先看看這兩道作文題：
（2013年廣東高考）閱讀下面的文字，根據要求作文。
有 壹個人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心於慈善事業。
壹天，他了解到有三個貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個家庭的處境，決定為他們提供捐助。
壹家十分感激，高興地接受了他的幫助。
壹家猶豫著接受了，但聲明壹定會償還。
難忘的壹個人作文400字（不要寫親人）人的壹生中遇見許許多多的人，有的是過客，有的，卻是妳生命的主角，我遇見過壹個人，他讓我刻骨銘心，讓我永生難以忘懷。
那壹天，我和媽媽壹起去市場買菜，妳個老年人拿著壹個瓶子壹邊跟人乞討壹邊唱著悲慘的歌謠。我聽得心中有點傷感，便對媽媽說：“媽媽，咱們也給那位老伯伯壹點錢把！？”媽媽笑著搖了搖頭，“妳要知道，他們這些在乞討的人啊，有可能是騙子，自己有好好的雙手可以去賺錢，為什麽要來這裏失去尊嚴呢？這樣也算是不勞而獲啊！”我聽了媽媽的話，雖說有些道理，因為媽媽從小跟我們說，做人不可以不勞而獲，要用自己的雙手去勞動，這樣賺來的錢，花得才會安心，有意義啊。可是我看見老伯伯苦苦的唱著歌謠，給施舍他的人們壹個個鞠躬，我就忍不住的從口袋掏出壹塊錢，跑了過去放在瓶子裏，我剛想走，那位老伯伯竟然叫住了我。“老伯伯。”我問他，“妳還有什麽事嗎？”我看老伯伯的衣服十分幹凈，不像乞討的人，便停下來和他說話。老伯伯拍了拍我的肩膀，“小姑娘，妳給了我錢，就要聽我唱歌，不然我就是不勞而獲了！”我看著老伯伯的臉龐，他已經白發蒼蒼了。而我更知道，他不是不勞而獲的人，他也在用自己的雙手賺錢，我站在他的旁邊，壹邊幫他伴奏，壹邊聽著他的歌謠。又想起了已經去世的奶奶，心裏不禁流過壹些傷感。
這件事過去了很久，但是我還記得他的樣子，他的歌謠，他對我說的那些話，即使別人說他賣藝，我也不在意，因為他值得我尊敬，值得我難忘。 更多 ?
是400字嗎
是的，差不多吧
求采納
我的朋友 作文400字朋友是壹滴水，壹縷陽光。我就如壹棵幼苗， 在朋友的滋潤下茁壯成長，朋友是壹塊香甜的棒棒糖，是壹杯濃濃的咖啡，是壹碗心靈的雞湯。在我需要幫助的時候，朋友就挺身而出。
我的這個朋友，濃濃的眉毛，水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，長長的頭發。她有壹個特點笑起來的時候眼睛瞇成壹條縫。他可是壹個熱於助人 、守誠信的人。妳們是不是很想知道她的名字呢，她就是XX。
那天，老師讓中午到校時拿上臉盆、抹布打掃衛生，我約了XX讓她在家等著我。我那天在家裏多耽誤了壹下，我壹看時間，快遲了，於是我趕緊出發。在路上的時候，我想：她肯定都已經走了，結果我到了她家門口，見她還仍然在她家門口等著我。時候我問她：“上學都快遲了，妳怎麽還在等我呀！”“我已經約好了要等妳，怎麽能失信呢！”
她不但講信用，而且熱於助人。
有壹天下午放學，我和她在路上走著走著，迎面走來壹位老奶奶，這位老奶奶不小心跌倒了，她立即跑上前去扶這位老人，這位老人感激的說：“妳真是個好孩子呀！”
快樂的泉水，正在潺潺而流，在快樂的泉水中，快樂的仙子——XX，將快樂傳遞給我，傳遞給身邊的每壹個人。
四年級我最難忘的人400字作文我最難忘的人
記憶的長河中有無數朵美麗的浪花，每壹朵浪花就是壹件難忘的事，就是壹個難忘的人。教我幼兒園小班的劉媛遠老師就浪花中最美的壹朵。
劉老師教我音樂，當時大概二十歲，她長得可漂亮了，到現在我還沒忘記她那美麗的面孔：壹張尖尖的瓜子臉，彎彎的柳葉眉下，壹雙迷人的大眼睛，高高的鼻子，還有壹張微微上翹的小嘴。劉老師不僅長得漂亮，還是個溫柔可親、善解人意、非常有耐心的好老師，幾乎每個小朋友都喜歡她。
記得那時，爸爸媽媽每天工作都很忙，幾乎每次都是我最後壹個被接走，有壹次，居然忙得忘記接我了。
那天下課後，看著其他小朋友陸陸續續被他們的爸爸媽媽接光了，而我像平時壹樣邊玩著玩具邊等著人來接，我都玩厭了，還沒等到人。我急得淚珠在眼眶裏打轉轉兒。劉老師好像看出了我的心思，走過來蹲下身來，摸著我的小腦袋，撲閃著漂亮的大眼睛，微笑著對我說：“心怡，難過什麽，爸爸媽媽就要來了，老師不是在這兒陪妳嗎？來，老師給妳糖糖吃好不好？”說著，她像魔術師似的從口袋裏掏出壹把糖，剝掉糖紙放進我的嘴裏，我含著甜甜的糖，破涕為笑。
我邊吃著糖邊聽劉老師給我講故事，幼兒園已經很安靜了，其他老師和小朋友差不多都走了。我聽著聽著，又想起了爸爸媽媽，便心不在焉地不時望著門口。劉老師又對我說：“老師彈琴給妳聽好不好？”“好哦！好哦！”我鼓著小手開心地說。我最喜歡聽老師彈琴了，壹聽到彈琴我就來勁了。老師彈著琴，我唱著歌兒，把傷心事丟到了九霄雲外。
不知不覺中天已經全黑了，爸爸終於來接我了。只見老爸像雞啄米似的壹個勁兒地向老師道歉、致謝，劉老師卻只是微笑著說這是她應該做的。
“壹雙迷人的大眼睛，長長烏黑的頭發，叫我怎麽能夠忘記她！……”壹唱到這首歌，劉媛遠老師就仿佛出現在我的眼前。
我的朋友作文400字我的好朋友
要論起我的好朋友，從幼兒園到現在小學五年級有很多很多，但我最要好的朋友，要數我們班上的吳泊靜了，從幼兒園開始，壹條友誼的鏈子就把我們拉到壹起了，可以說，我上學以後，幾乎和她是同班同學，所以我對很了解，她瘦瘦的，中等個子，大大的眼睛，高高的鼻子，壹張嘴巴能吃會道，但嘴唇不是很紅潤，而是幹巴巴的，皮都起皺了，壹看就知道她不喜歡吃水果。
有壹天，我和吳泊靜走在壹起，突然她走開了，我以為有什麽事就也跟著去了，只見她跑到小賣部前，問：“這個橡皮多少錢？”“五角。”店主回答說。於是她掏出錢買了壹塊橡皮，我莫名其妙問：“妳不是還有橡皮嗎？怎麽還買呢？”“不告訴妳。”我壹再催她告訴我，她才說：“我家附近有個小女孩，特別可憐，她的爸爸媽媽都出去打工了，她和她弟弟就靠她們爺爺奶奶那微薄的工資養著，她頭上紮辮子用的皮筋都是用那種粗糙的毛線做的，她現在眼睛不是那麽有神，從眼光裏發出的是壹種猶豫的眼光，本來他們倆個是很幸福的，她爸爸媽媽開了壹家公司，沒想到倒閉了，只有去打工……”吳泊靜把她們的遭遇講給我聽，“那個女孩和她弟弟***壹支鋼筆，他們也沒有圓珠筆，鉛筆只剩下壹點了也要堅持寫完，今天我給她買了橡皮，明天我給她買支帶圓珠筆的鋼筆。”我突然也想捐獻點什麽，可我沒說。
第二天，吳泊靜果真買了壹只圓珠筆的自動筆，我說：“昨天那處橡皮她收了？”吳泊靜點點頭。下午回家，吳泊靜又把筆給了她。
她這種樂於助人的品質我佩服，所以那條友誼的鏈子拉得更緊了。
我的好朋友
那是壹個炎熱的夏天，星期壹下午放學時，我和小明排隊出了校門，剛要過馬路的時候，小明想起了語文書和文具盒放在教室的桌子上忘記拿，於是，他就急匆匆地向教室跑去，剛跑到教室門口，他看見教室門沒有鎖，便輕輕地推開教室門，壹看，教室裏到處是垃圾，小明想：今天的值日生忘記了打掃衛生，學校每日衛生評比壹定不及格，明天老師壹定會批評他們，還可能罰他們掃地呢，那麽明天就不用我們這小組掃地了。小明心裏壹陣陣高興，他連忙拿起書和文具盒，剛走到教室門口，小明又想：今天的值日生忘記了打掃衛生，如果檢查衛生的老師看見了我們班這麽臟，肯定扣我們班的競賽分的。不，不能讓他們扣分。於是，小明拿起掃帚，沙沙地掃起地來，不壹會工夫，小明就把教室打掃得幹幹凈凈。小明把垃圾倒到學校的垃圾池裏，他遠遠看見檢查衛生的老師來檢查衛生了。不行，教室的窗戶還沒有關上，要扣分的。他飛似的跑進教室，氣喘籲籲地把教室的所有窗戶壹壹關上。這 時檢查衛生的老師正好來到我們班的教室，他們看見教室的衛生打掃得很幹凈，給了壹個滿分，小明高高興興地回家去了。
第二天老師知道這情況後，表揚了小明。
我的好朋友
我的朋友實在太多了，但是我最喜歡、最崇拜、最心服口服的是我的壹個和我住在同壹個小區、同壹幢樓房的維吾爾族朋友——沙依達。
她那面龐顯出壹副大方的氣質，黑亮的眼睛，細溜溜的彎眉毛掛在額下，壹只俊俏筆挺的鼻子顯出文靜、溫柔的神態。薄薄的小嘴唇因為忍住笑而緊閉著，蓬松的短發烏黑透亮。我們倆的友情還是我爺爺介紹來的，事情是這樣的：壹天，我在我家樓下和我爺爺壹起玩賽車，爺爺突然看見壹個比我稍微大壹點的小女孩站在壹旁觀看，爺爺看她很孤單，就對我說：“妮娜，把賽車借給她玩玩！”我便馬上答應了。我把賽車給她，教她怎麽玩賽車，這時爺爺就上樓了。就這樣，從此我和她成了形影不離的好朋友，壹起做算術，壹起復習功課，壹起讀課文，壹起玩耍。
但朋友之間也有些沖突。有壹次，我有壹道題不會做，便擰過頭來看她是怎麽做的。可是她卻用書擋住了她的答案。我似笑非笑地說：“看壹看嘛，我不會做！”可她義正辭嚴地說：“妳不懂，我可以幫助妳——”沒等她說完，我就冷冷的說：“我要的是答案！”她沒有動，只是用坦誠的目光望著我。“哼，真不夠意思！”我沒好氣的說。
這件事之後，我和她少說話了，也不和她玩了。雖然，朋友們經常對我笑，但壹種寂寞、孤獨的感覺時時襲來，朋友們的歡笑聲中就是缺少她的那壹種，我的心情如同壹堆亂麻，陷入了難於解脫的煩惱之中。
我仔細想了想，覺得自己不對，不該抄別人的答案。於是，我向她家沖去，誰知剛出大門便和壹個人撞了個滿懷。我定睛壹看，原來是她。她不好意思地說：“對不起，那天是我不好，我不該那樣和妳說話。”“不不不，是我的錯！”我趕忙說。
我們又成了好朋友。放學了，我們搭著肩膀，說笑著回家。早晨，我們背著書包沖向學校。壹切都在快樂中回蕩著，好美好美……
我的好朋友
羅丹彤是我的好朋友之壹，她長得很可愛，胖嘟嘟的圓臉有點黑，兩只眼睛時常做出小丸子似的眼神，讓人想笑又不敢笑，嗅覺靈敏的鼻子下邊長著說起話來滔滔不絕的小嘴。
丹彤跟我壹樣都有不愛勞動的
缺點，房間亂得壹塌糊塗，要是沒人崔，那就原封不動。只要壹收拾，不出半天，又和原來壹樣了，每次去她家，我都會被壹些不知明的東西絆倒。她卻還在創傷紋絲不動地看著我使給她的臉色置之不理。每到這時，我總會跟她說：“別得意，看我怎麽整妳！”
她不但不愛勞動，而且還很膽小。
丹彤膽小的“光輝”事跡數不勝數，隨便脫口而出就能壹字不漏地說出幾件。下面就是她的事跡中的壹跡。
壹次和她上街玩正玩到興頭上，，迎面突然有兩只“不明奔跑物”——貓，向我們跑來，看見我們就停了下來。因為我比較喜歡貓，而那兩只可愛的小貓也正合我意，我便想拉著丹彤去玩弄以下，手在旁邊找了找，空的，我轉過頭：“咦？人呢？”我向後看，哈！原來她壹直都在後邊不敢上來，我對她叫道：“丹彤！快上來！這兩只貓好可愛的！”那只貓似乎聽懂了我的話，“友好”地跑過去想把丹彤“叫”過來，誰知丹彤急著對我叫：“雅寧，救命！妳可不能見死不救啊！”看她那“楚楚可憐”的模樣，我還是去幫她吧！我可不想讓我的好朋友“落入貓口。”便“毫不猶豫”地跑上前“出手相助”，我把那只可愛的小貓抓起來，放到她面前，說：“這只……”話沒說完，她早已把嚇得魂飛魄散的元氣“召喚”回來，溜之大吉了。最後，她還給我使了個“這回妳死定了”的眼神，可見到貓又不敢使了。
這麽“光榮”的膽小事跡誰見了都會毫不留情地捧腹大笑，接下來還有呢，好好洗耳恭聽吧！
丹彤雖然喜歡彈電子琴，但是卻沒見她彈過，壹次去她家，剛想敲門，壹陣陰陰的聲音“撲耳而來”。“妳，要—幹—什—麽？”我轉過頭，看到壹副“嚇死人不償命”的臉慢慢逼近，我這時峽了壹大跳：“ *** ！人嚇人會嚇死人的！妳想坐牢啊！”她壹副事不關己的樣子，說：“我，要開門了。”我快氣死了，待她開門後，我絲毫沒有給她休息的時間，把她來到電子琴前，“兇神惡煞”地說：“妳必須彈給我聽，我彌補我驚嚇過度的損失！不然妳就要塗“胭脂”了。”她可憐巴巴地心不甘，情不願地打開開關，她剛想彈，然後擡頭茫然的問我：“哆在哪鍵？”我當場暈倒，說：“妳也太健忘了，虧妳那麽喜歡音樂，天啊！”她討好地笑了笑，忙來著我的手向門口奔去，我想她肯定是要用什麽方法來“賄賂”我了。
這就是我又可愛，又膽小，又健忘的好朋友——羅丹彤。
我的好朋友
我在英語班認識了壹個新朋友，雖然我以前不認識她，但通過上英語課，我了解了她的壹些情況：她叫王雅茹，今年11歲了，在實驗小學上五年級。她長得非常漂亮，瀑布般的頭發披在肩上，壹笑臉上就露出兩個小酒窩。她的英語發音非常準確，而且，她還認識許多英語裏我們不認識、不知道的音標。
上課時，老師要求默寫音標。我心裏壹下子慌張起來，因為我沒有復習。心想：音標對王雅茹來說真是太簡單了，但對我來說，卻不是壹件簡單的事呀。剛好王雅茹坐在我旁邊，我的心才慚慚平靜下來。因為她會寫音標，而且又很熟悉。我心想：哈哈，有救星啦！
開始考試了，突然我碰見了壹個不會的音標，怎麽辦呢？我趁老師不註意，悄悄地給她傳了張紙條，我本以為她會把答案給我，但是她在紙條上寫：我不能告訴妳答案。“真是討厭！
”我心裏罵。最終，我還是沒寫出這個音標。考完了，我大聲對她嚷道：“餵！
妳幹嘛不告訴我答案？”她低著頭：“妳這是作弊行為。”她停了停，猛地擡起頭說：“我給妳講講吧！
”我被她的行為感動了……
通過這件小事，使我對王雅茹有了更深壹步的了解。王雅茹是壹個誠實、品學兼優的好學生，值得我向她學習。
我的好朋友
陳虹瑜是我的好朋友，我們經常在壹起學習和遊戲，她是壹個皮膚雪白、漂亮的小姑娘。她有壹頭烏黑的頭發，光亮得像黑色的綢緞，壹雙活潑美麗的眼睛閃出珍珠般的光亮。壹看就是個善良美麗的小女孩。
別看陳虹瑜是個小孩，卻能寫壹手漂亮的字，大家看來都很羨慕。可惜她踢毽子的本領不是很好，費了很大的勁才能踢五六個，連自己也不滿意，總是先皺壹下眉頭，嘆口氣，她那遺憾的樣子，真逗人！她曾經告訴過我，自己的誌願是做壹名收藏家，今後準備周遊世界，收集世界各地的錢幣。她還說要好好學習英語，用英語和世界各地的朋友交往，用友誼的力量幫助自己收集世界各地的錢幣。
我這位朋友很外向，有時愛開玩笑，搞惡作劇。所以，就沒選上小組長、班委，但她還是生活得快快樂樂、開開心心。
雖然她不是十全十美，但我們倆始終是最好的朋友。
我的好朋友
我們班有壹位 *** 孩，她是我最好的朋友，她叫——黃婷君。
烏黑光亮的長發，把鵝蛋臉當了壹半，卻當不住閃閃發光的眸子。這麽可愛的女孩，可惜她先天缺了半塊嘴唇，講起話來沒有人能聽得懂。
記得三年級時，她從外地轉校來時，留著短發，我還以為她是個小男孩呢。老師安排我同她坐。也許是由於她先天缺陷，開始我對她很厭倦。
有壹天，老師問她的家庭住址和父母姓名時，她講了幾遍老師也沒聽出個所以然來。老師問我，我就跟老師翻譯。從那以後，我就天天聽她牙牙學語般的語言，同她聊天。盡管她盡是壹些哎哎啊啊的音節，我也能清白。她要跟別的同學表達想法時，我就成了她的私人翻譯。經過壹段時間，我們成為壹對形影壹離的好朋友。
放學後，我經常叫她來我家玩，聊天。我把她當成姐妹壹樣，有福同享，有難同當。記得有壹次我請她吃巧克力。第二天，她也請我。我不吃說喉嚨痛，她也硬塞進我嘴巴，可見她對我有多真心。
由於她外表醜，班上的同學，包括她父母都不願意同她講話。寂寞的她有許多話想同大家講，卻無人理會，無人聽。漸漸地，她沈沒寡言了。只有我去開導她，跟她默默地聊，伸出真正的友誼這手。
我的好朋友作文
我的好朋友是王雯，她今年大約有八歲，個子不高也不低，但身子瘦瘦的，像瓜子似的臉上長著兩片像柳葉似的眉毛，兩顆水靈靈、明亮亮的大眼睛真像兩顆水晶葡萄，高高的鼻梁下長著壹張像櫻桃似的小嘴。頭發長長的，像壹條瀑布，再系上蝴蝶結，更是漂亮極了！
王雯心靈手巧，記得上次美術課上，老師讓用水果和蔬菜做壹些可愛的小動物，王雯用土豆、黃瓜和豆角做了壹個栩栩如生的小烏龜，同學們壹個個都發出“嘖嘖”的贊嘆聲，我也打心眼裏羨慕她。
她還是壹個樂於助人的好孩子，記得有壹次，我忘記帶文具盒了，王雯便把她唯壹的壹支鉛筆借給了我。我感激地對她說：“王雯，謝謝妳！”王雯笑容滿面地對我說：“不用謝，同學之間應該互相幫助。”說完就“咯咯”地笑了起來。聽了王雯的話，我心裏像開了壹朵花壹樣美，像吃了壹碗蜜壹樣甜，這真是幫助別人，快樂自己呀！我相信自己以後也會做壹個樂於助人的好孩子。
我為有這樣壹個好朋友而感到驕傲和自豪！
我的好朋友
提起我的好朋友，壹種敬佩之情便油然而生。她，就是李紅。說起她的“三大特征”我應當向妳介紹介紹，不信，妳看看吧！
說起這第壹個特點，那就是“高音喇叭”，只要妳走進吵吵鬧鬧的教室，第壹個聽到的聲音就是她。因此，“宣傳委員”的桂冠就歸她啦！上課發言時，不管妳在教室哪壹個角落，都可以聽到她的聲音。
第二個特征嘛，就是“樂於助人”。記得有壹次，學校組織到“黃金海岸”遊玩，因為我們是坐大巴去的，路上，宇傑就暈車了，吐了壹地。我想：倒黴，我偏偏坐在他前面，臭死了！“有誰能和宇傑換壹下座位？”陳老師說。可大家我看看妳，妳看看我，誰也沒有回答。突然，壹聲清脆的“我”！同學們循聲望去，啊！是李紅，李紅便到宇傑的座位上坐下，好像沒聞到那壹陣陣臭味似的，仍沒事兒似的坐著。“儍李紅，自己找苦吃！”頓時，人群裏議論紛紛，而我卻被她感動了。
“鐵面無私委員來了！”不錯，李紅素來就鐵面無私。就拿上次我借書來說吧！壹個風和日麗的下午，我到圖書館借書，啊！真巧，今天是李紅值班，當我借書時，李紅還不停說：“小心點兒，不要弄壞了！”“行行行！煩死人了！”我不耐煩地說。可是晚上表弟來我家玩兒時，卻不小心將書撕破了好幾頁。“啊，糟了，九點了，來不及補了，對了，或許李紅明天會原諒我！”我安慰自己。第二天，我便到圖書館還書，李紅見我來了，便笑著壹邊和我說話，壹邊檢查起來。突然，她皺起眉頭，“為什麽破了這麽多！”“噓，小點兒聲，我不小心將書撕破了，反正又沒有人看見，再說我們還是‘鐵姐們兒’呢！”“什麽什麽，不行，妳補好了才可以還，還是回去補吧！”“嗯！補就補，咱們走著瞧！”我說完，嘴裏還嘀咕著：“真不夠朋友，破了幾頁就這樣小題大做。”“詩曉，”李紅追上來， “公物是要愛護的，如果每人都這樣，那......”“好的，我補！”我羞愧地低下頭，但心裏卻佩服著她呢 ！
綠色的春天，幾縷春風吹拂著，給人復發生機；炎熱的夏日，壹場傾盆大雨，讓人十分暢快；瑟瑟的秋天，沙沙的落葉，使人倍感懷舊；寒冷的冬日，漂白的雪花，冰涼的感受，刻刻襲來。唯有書始終保持著寧靜而淡雅。從此，我也認定妳就是我最好的朋友。
還記得孩提時自己第壹次看書，那還是壹本童話書。見到上面各種的圖案，有趣的故事便癡迷於其中，陽光透過玻璃照在書上，我也不顧壹切，仍舊呆呆的看著那些童話故事。從那天起，註定我就與妳成了最好的朋友。就這樣，日日夜夜，月月年年，妳陪我走過了無數個夜晚，也陪我走進了初中的新生活。
六年級的時候，因為晚上很忙，所以我經常與妳分開。但我再也忍不住了，那天夜裏，已經夜深人靜了，我拿出了妳，悄悄地鉆進被子，借著手電筒微弱的燈光再次開始了我的書香之旅。
讀書，我從中知道了歷史的變遷，了解了科技的發達，感受了人間的真善美。書，妳給我帶來了無窮的知識，也讓我愛上了寫作。第壹次看三國演義的時候，為劉關張感到自豪，那種兄弟情，那種出生入死的情節，更讓我喜歡看書。剛開始，我佩服劉備，佩服他的有勇有謀；後來我又覺得諸葛亮十分機敏；又是曹操讓我感到了他的狡詐……再回到詩歌中去，李白的詩揮揮灑灑；杜甫的詩沈郁頓挫；王維的詩山水皆有；蘇軾的詩從容豪放……從古至今，書，妳記錄著壹切，妳展現給了我古代的文化，現代的發達。書，妳是我最好的朋友，是能給我知識的朋友。
當晚風襲過，拿起書，看上壹個小時，自己便進入其中，暢遊“海洋”了！
書——我最好的朋友，讓我們壹起攜手走向明天吧！
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