《我的好媽媽》大班教案1活動目標:1。通過看視頻，展示媽媽的作品，我知道媽媽很在乎自己，很有技巧。
2.試著用語言等各種方式表達對母親的感謝。
3.愛妳的母親，以妳的母親為榮。
活動準備:1，視頻錄制(媽媽在家為寶寶做的壹系列事情)。
2.收藏媽媽的作品，比如針織毛衣。
3.聯系妳媽媽來公園參加活動。
活動流程:1。安排“母親作品展”，邀請孩子壹起參觀，激發興趣。
“看，這裏面是什麽？”“妳知道這些是誰的作品嗎？”“媽媽的本事大嗎？”
二、組織孩子談論:我媽真能幹。
“誰會誇妳媽，給大家講她的本事？”
讓孩子用語言介紹媽媽的名字，讓他們贊美媽媽，談論媽媽的技能，會引起自豪感。
第三，孩子看視頻，聽媽媽的介紹，初步了解媽媽是如何關心寶寶的。
“我們來看看媽媽是怎麽關心我們的孩子的。”
1，看完視頻提問:
媽媽早上怎麽關心寶寶？
(2)媽媽下班回來會做什麽？
③媽媽晚上怎麽關心寶寶？
2.請個別孩子的媽媽談談她們是如何照顧孩子的，讓孩子感受到媽媽的關心和辛苦。"現在我們歡迎媽媽告訴我們她有多關心妳？她為妳做了什麽？”
3.總結:媽媽們都很關心孩子。除了努力工作，他們還要照顧妳，很辛苦。
第四，嘗試用各種方式表達對母親的愛。
1，“媽媽這麽關心我們，我們該怎麽感謝她？”
鼓勵孩子用自己的方式表達對母親的感謝，如:說謝謝；吻妳的母親；為媽媽做點事；給媽媽送禮物等。
2.實踐活動:請小朋友把大紅花送給媽媽，並說壹句感謝的話。
3.集體送壹首《好媽媽》給媽媽，表達我對媽媽的愛。
“我們給媽媽唱首歌吧。”
“我的好媽媽”大班教案2活動目標
1:啟發孩子愛母親，理解母親的艱辛。
2.培養孩子的口頭表達能力。
3.學會如何告訴別人。
4.我喜歡欣賞兒歌，會大膽背誦。
5.熟悉和感受歌曲的旋律和內容，學會唱歌。
教學重點和難點
重點:讓孩子圍繞主題動情地交談。
難點:說說我媽是做什麽的，身體特征，平時怎麽照顧自己。
要準備的活動
1:歌曲《我的好媽媽》的錄制
2.玩具電話
3.老師準備媽媽做家務和不同職業的照片，孩子帶自己和媽媽的照片。
4.請孩子的媽媽提前向孩子介紹自己的工作。
活動過程
壹:基礎部分
1:聽《我的好媽媽》這首歌，邊聽邊根據歌詞做節奏。
2.老師展示圖片的例子，激發孩子講述的興趣，以及講述的內容和順序。
3.老師讓孩子說說媽媽的長相，做什麽工作，壹起做的有趣的事。(可以和自己壹起看照片，聊聊。語言要完整流暢，想表達的東西要說清楚)
4.老師通過孩子的故事引導孩子理解媽媽的辛苦，加深對媽媽的愛。
5.教師引導孩子玩“我給媽媽打電話”的遊戲，讓每個孩子都能拿起電話，對媽媽說出自己想說的話，表達對媽媽的感情。
第二:結尾部分
老師和孩子們深情演唱《我的好媽媽》。
三:延伸
通過每個孩子自己的故事，要求孩子根據母親的外貌特征畫壹張母親的畫像，然後談論自己將來想成為什麽樣的孩子，長大後如何孝敬母親。
教學反思
這個班的小朋友都學過《我的好媽媽》這首歌。孩子們很喜歡這首歌，也很愛他們的媽媽。所以我設計了這個活動，引導孩子談論媽媽的職業和習慣，進壹步激發孩子熱愛媽媽的感情，理解媽媽的辛苦。
《我的好媽媽》教案3設計意圖:
家庭是孩子最重要、最親密的生活環境，也是最小的社會細胞。人們通過了解家庭開始了解社會，通過了解家庭成員之間的關系開始了解社會中的人際關系。親情是人類社會情感的重要組成部分，也是許多重要社會情感的基礎。對父母親人的愛，有助於發展對他人的愛(即愛他人)。親情也是壹個人熱愛自然、熱愛生活的重要基礎。考慮到3-4歲兒童的年齡特點，我們設計了“親吻關愛家庭”主題活動，其中“家”主要是指由父母和孩子組成的家庭。其中，引導孩子懂得“愛父母”是本次主題教育的主要目標和內容。但是我覺得讓孩子知道父母的辛苦是遠遠不夠的。我也希望孩子能用相應的言語和行為來表達對父母的愛，所以我設計了這個音樂教學活動《好媽媽》，來激發孩子對媽媽的關心和愛護的感情。
活動目標:
1，初步感受歌曲優美的旋律，學會用連貫柔和的聲音演唱歌曲。
2.在理解歌詞內容的基礎上，學會創作和作曲合適的歌曲表演動作。
3.最初嘗試扮演不同的角色。
活動準備:
音樂磁帶flash動畫(無聲和有聲)
活動重點:
學會用連貫柔和的聲音唱歌。
活動難度:
學習作曲和表演動作。
活動流程:
1，討論，激發關愛母親的情感。
(1)老師:“媽媽忙了壹天，辛苦嗎？”
老師:“我們回到家應該怎麽關心和照顧媽媽？”
少年:“讓媽媽坐下休息，幫媽媽搓背，給她倒茶，幫她掃地……”
(2)老師:“有壹個孩子也很關心他的媽媽。我們看看她是怎麽照顧媽媽的？”
2.看flash動畫，理解歌曲內容。
(1)手表無聲閃光
老師:“動畫片裏的孩子是怎麽照顧媽媽的？”
少年:“讓媽媽坐下休息吧。”
幼:“給妳媽端茶。”
少年:“親親媽媽。”
(小朋友認真看了，基本都說了歌的內容。)
老師:“孩子們說的對嗎？我們來聽聽這首歌是怎麽唱的！”"
(2)觀看音頻閃光
老師:“動畫片裏的小朋友說了什麽？”
少年:“媽媽，快坐下。請喝杯茶。讓我吻妳，我的好媽媽。”
老師根據孩子們的回答，自然地唱出歌曲所表達的意思，並鼓勵孩子們跟著唱。
3.學唱《好媽媽》這首歌
(1)老師根據音樂伴奏背誦歌詞。
老師:“現在我說動畫片裏小朋友唱的歌詞，請聽。”
(2)孩子在音樂的伴奏下學習讀歌詞。
(3)在老師彈琴的時候學唱歌。
4.根據歌詞學習作曲動作。
(1)大膽學習作曲動作。
(老師帶領小朋友用動作展示歌曲的前半段，後半段“媽媽，快坐下...讓我親親妳，我的好媽媽”，完全教孩子自由作曲，然後讓作曲比較好的孩子帶領其他孩子表演。)
(2)師幼合作表現
(連貫地表演編排的動作)
(3)孩子們可以自由地壹起表演。
(鞏固和加強記憶)
5、完成音樂表演
(1)老師:“這壹次，老師做媽媽，妳們做我的孩子。讓我們跟著音樂壹起唱，壹起表演！”
(2)分組演唱
6.活動結束
結論:
孩子們唱得很美，表演得也很好。當我們今天回到家，讓我們唱這首歌給我們慈愛的母親！
活動反映:
壹首充滿生活情景的短小精悍的歌曲很受孩子們的歡迎。小班的孩子要記住歌詞並不容易。為了避免讓孩子單調地背歌詞，我從網上下載了《好媽媽》的flash動畫。看了之後，效果非常明顯。大多數孩子都能很快說出歌詞，這為唱歌提供了很多便利。活動的難點是讓孩子學會作曲合適的歌曲表演。從整首歌來看，後半段的歌詞，“媽，快坐下...讓我吻妳”，非常具體。小班的孩子可以很容易的作曲動作，但是前半段的內容比較抽象。雖然很容易讓孩子理解，但是加動作不方便。這壹點是我在設計教學活動的時候根據這個班孩子的情況調整的，所以在教學過程中，歌曲的前半段。總的來說，孩子學起來很輕松，也很開心。
“我的好媽媽”大班教案4活動目標:
1，喜歡唱歌，會用動作表演。
2.要知道三八節是女人的節日，關系到愛老師，愛媽媽，愛奶奶的心願。
活動準備:
音樂磁帶亮卡
活動流程:
首先，這個問題引出了:
妳知道今天是什麽日子嗎？三月八號誰住？
二、欣賞歌曲:
1，妳聽到什麽？用歌曲中的詞讀出來。老師唱了孩子說的話。
2.孩子們隨著音樂輕輕地哼唱。
3.討論:
妳認為歌曲中的孩子們怎麽樣？為什麽？妳平時是怎麽照顧老師、媽媽、奶奶、外婆、阿姨等人的？孩子能說出自己平時的表現。)
三、表演歌曲:
問題:如果妳想把這首歌獻給家裏的女人，我們試著表演壹下好嗎？
要求:
1.討論這次演出需要的人數，動作，道具。
2.孩子們可以自由地壹起表演。
3.在最後的小組賽中，哪壹組最強？
四、總結:
我們的媽媽、奶奶、老師、阿姨、外婆都為我們付出了很多心血，流了很多汗水。我們應該關心他們，愛他們，體諒他們。
《我的好媽媽》大班教案5活動目標:
1，能理解歌詞內容，感受歌詞所表達的情感。
2、能掌握歌曲的旋律，學會唱這首歌。
3.通過角色扮演享受遊戲帶來的快樂，更實際的表達對媽媽的愛。
活動準備:
體驗準備:生活中在家與母親互動。
材料準備:小桌子，小椅子，杯子，母親頭像的掛飾，三張能表現歌曲內容的圖片。
活動流程:
首先，理解歌詞的主旨，感受歌詞的情感
1.提出問題，介紹情景。
老師問:“小朋友，妳覺得妳媽媽平時辛苦嗎？”(兒童最初感受到歌詞中表達的情感)
幼兒:…
老師問:“小朋友，妳愛媽媽嗎？媽媽下班回家時，妳在做什麽？有什麽跡象表明媽媽辛苦工作回家了嗎？”(兒童進壹步體會歌曲的情感)
幼兒:…
2.觀察圖片，解釋歌詞的主旨和情感。
老師根據歌詞給孩子看圖片，引導孩子觀察圖片，表達自己的感受，讓孩子形成
詳細理解歌詞，直觀感受用實際行動表達的對媽媽的愛。
第二，掌握歌曲的旋律，唱的清晰有感情。
1，老師示範，熟悉旋律
老師用手打著拍子，展示歌曲的旋律。孩子隨著老師的大節拍逐漸掌握歌曲的旋律，唱歌時能把握節奏。
2.老師領唱，孩子學唱。
老師帶著感情先唱了這首歌，然後讓孩子們分段跟著學唱。孩子學唱歌，老師要強調，把握節奏，帶著感情唱。
三、角色遊戲——我的好媽媽
把孩子分成兩組，壹組扮演歌曲中的母親，另壹組扮演歌曲中的孩子。孩子們唱並表演歌曲的內容，然後交換角色。
在表演過程中，孩子們不僅能感受到歌曲帶來的快樂，更懂得用實際行動表達對母親的愛。
活動擴展:
孩子們回到家，給媽媽們表演《我的好媽媽》。並且用歌曲內容以外的實際行動來表達對母親的愛，比如做壹些力所能及的家務。
大班《我的好媽媽》教案6的設計背景
孩子們度過了壹個愉快的寒假，和父母壹起度過了壹個多月。新學期，他們剛入學的時候，媽媽的形象壹直在他們腦海裏。他們眼中的她是什麽樣的？讓孩子畫壹幅畫，高興地說出來。
活動目標
1.用自己的畫介紹自己的母親，表達母子親情。
2.主動與同行交流分享。
3.選擇自己喜歡的方式，記錄媽媽的生日，喜好，對自己的祝福。
4、能看懂底色，會註意底色和圖案的冷暖對比。
5.培養孩子的觀察力、動手能力和表達能力，提高孩子的審美情趣和創新意識。
重點和難點
敢在心裏說我媽。
感受母親的愛，表達對母親的愛。
要準備的活動
1，孩子素描我媽。
2.記錄用紙和筆各壹份。
3.每個孩子都用廢紙盒裝飾制作了壹個“親親媽媽的愛心盒子”。
活動過程
1，激發孩子介紹媽媽的熱情。
老師:老師知道妳們都有壹個不壹樣的好媽媽。現在請介紹壹下妳的母親，比如妳的母親長什麽樣，在哪裏工作，平時最喜歡什麽，生日是什麽時候，她對妳最大的願望是什麽等等。
2.孩子們分組交流“我的好媽媽”。
3.孩子專註於交流。
老師:誰願意把妳的媽媽介紹給大家？
楊:這是我媽媽。她有大眼睛，高鼻子和卷發。媽媽每天下班都親我。妳看，我記錄了我媽最大的心願，她希望我以後成功，所以我抽了很多獎。
楊:這是我媽媽，皮膚白，臉圓圓的。她總是喜歡看著我笑。我媽最大的願望就是我以後能多吃飯，長高。我愛我媽媽。
4.在“親親媽媽愛心盒子”裏加上“愛”。
老師:這個“親吻媽媽的愛心盒子”是用來收集和學習這些表達對媽媽的愛的物品的。妳想在裏面放什麽？和媽媽的合影，媽媽的畫像，媽媽喜歡看的書等等。)
老師:妳們的想法都很好。現在，我建議大家記錄下媽媽的願望，孩子，喜好等。用圖片或者符號，然後和其他材料壹起放在“親親媽媽的愛心盒子”裏，好嗎？
教學反思
活動的準備過程比較完整。孩子們在繪畫課上畫壹幅媽媽的畫，在課堂上展示圖片，談論他們心中的媽媽。活動中，年輕朋友可以大膽發言，老師引導和補充鼓勵更好。孩子們也可以積極參與“親吻媽媽的愛盒”環節。我覺得要做好後續活動:“三八”節要到了，孩子怎麽表達對媽媽的祝賀？
《我的好媽媽》大班教案7活動目標:
1，能理解歌詞內容，感受歌詞所表達的情感。
2、能掌握歌曲的旋律，學會唱這首歌。
3，通過角色遊戲，享受遊戲帶來的快樂，更踏實。
明確表達對母親的愛。
活動準備:
體驗準備:生活中在家與母親互動。
材料準備:小桌子，小椅子，杯子，媽媽頭上的掛飾，
三張能表現歌曲內容的圖片。
活動流程:
(壹)導入部分
理解歌詞的主旨，感受歌詞的情感
1.提出問題，介紹情景。
老師問:“小朋友，妳覺得妳媽媽平時辛苦嗎？”(兒童最初感受到歌詞中表達的情感)
幼兒:…
老師問:“小朋友，妳愛媽媽嗎？媽媽下班回家時，妳在做什麽？有什麽跡象表明媽媽辛苦工作回家了嗎？”(兒童進壹步體會歌曲的情感)
幼兒:…
(2)膨脹部分
(1)觀察圖片，解釋歌詞的主旨和情感。
老師根據歌詞給孩子看圖片，引導孩子觀察圖片。
並表達自己的感受，讓孩子具體理解歌詞，直觀感受用實際行動表達的對母親的愛。
(2)掌握歌曲的旋律，唱得清晰而富有感情。
1，老師示範，熟悉旋律
老師用手打著拍子，展示歌曲的旋律。孩子隨著老師的大節拍逐漸掌握歌曲的旋律，唱歌時能把握節奏。
2.老師領唱，孩子學唱。
老師帶著感情先唱了這首歌，然後讓孩子們分段跟著學唱。孩子學唱歌，老師要強調，把握節奏，帶著感情唱。
(3)結論部分
角色扮演-我的好媽媽
把孩子分成兩組，壹組扮演歌曲中的母親，另壹組扮演歌曲中的孩子。孩子們唱並表演歌曲的內容，然後交換角色。在表演過程中，孩子們不僅能感受到歌曲帶來的快樂，更懂得用實際行動表達對母親的愛。