有趣的石頭中班教案

　作為壹位傑出的老師，總不可避免地需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麽寫教案需要註意哪些問題呢？以下是我整理的有趣的石頭中班教案，歡迎閱讀與收藏。

有趣的石頭中班教案1

　 活動目標：

　1、通過搜集各種石頭及輔助材料制作石頭打擊樂器，使幼兒體驗自制打擊樂器的快樂。

　2、通過操作，運用不同方法體驗不同石頭打擊樂器敲擊的聲音，培養幼兒對節奏的興趣。

　3、選擇自制的石頭打擊樂器為音樂伴奏，感知聲音的強和弱。

　 活動準備：

　1、不同種類、不同大小的石頭。

　2、各種紙盒、空塑料瓶子、易拉罐(可封口的)、棒子等。

　3、與音樂匹配的節奏卡壹張。

　 活動重點：

　運用石頭與輔助材料進行石頭打擊樂器制作。

　 活動難點：

　運用不同方法體驗不同的自制的石頭打擊樂器演奏的聲音。

　 活動流程： 導入活動--制作活動--介紹活動--演奏活動

　 活動過程：

　壹、導入活動介紹各種幼兒搜集的石頭及輔助材料引起幼兒對活動的興趣師："我們小朋友搜集了好多石頭和廢舊物品，我們壹起來看壹看。

　二、制作石頭打擊樂器，練習演奏方法。

　1、引導幼兒嘗試用石頭及輔助材料進行石頭打擊樂器的制作。

　2、制作過程中發現問題教師及時給予幼兒幫助。

　石頭打擊樂器制作、演奏參考：

　①兩塊石頭互相敲打

　②將壹些石頭放入紙盒中搖晃

　③將壹些石頭放入塑料瓶中搖晃

　④將壹些石頭放入易拉罐中搖晃

　⑤將壹塊石頭或兩塊石頭(同時或交替)在紙盒(塑料瓶、易拉罐)上敲打等。

　3、指導做好的幼兒用自制樂器練習演奏方法。

　三、討論活動：

　1、請個別幼兒介紹自己做的石頭打擊樂器以及制作方法。

　2、請幼兒演奏自制的石頭打擊樂器，其它幼兒傾聽樂器發出的聲音，感知聲音的強和弱。

　四、石頭打擊樂演奏。(音樂自選，以節奏鮮明為宜)、幼兒合奏進行表演。

　1、互相交換石頭打擊樂器進行表演。

　活動評析：本節課氣氛好，選材新穎。師幼互動很好，真正做到了玩中學，學中樂。本節課在準備上面也比較充分。覺得如果在後面快節奏的地方把碎石頭換成兩塊石頭的話，效果也許會更好，孩子們的積極性，和節奏的效果都會比較好。

有趣的石頭中班教案2

　 活動目標：

　1、認識石頭種類的多樣性，知道他們各有特性。

　2、通過作畫活動增強對石頭的濃厚興趣。

　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　 活動準備：

　各種各樣的石頭若幹、石頭圖片、電視機、視頻議、有圖案的石頭。

　 活動過程：

　(壹)參觀石頭展覽會。

　1、師：今天老師帶妳們去參觀壹個展覽會，展覽會上有各種各樣的石頭，請妳看壹看、摸壹摸，與好朋友說壹說。

　2、幼兒交流自己的發現。

　(二)石頭的種類，知道石頭的用處。

　1、石頭的特性。(幼兒說壹說)

　2、石頭的用處。

　師：除了我們剛才看到的石頭，在我們生活中還有各種各樣的石頭，請妳看壹看，他們有什麽用?(出示圖片)

　(假山、盆景、石路、凳子等)

　3、用鵝卵石鋪小路。

　4、教師小結。

　(三)用石頭作畫。

　1、師：石頭的用處可真大，石頭不光有這些用處，我們還可以在上面畫圖畫呢。

　2、出示石頭圖。讓幼兒欣賞。

　(四)幼兒作畫。

　(五)活動結束小結。

　師：小朋友帶上我們的石頭畫，我們去開壹個石頭畫展，好嗎?

　 活動延伸：

　讓幼兒了解石頭還有許多種，如：水晶石、雨花石、巖石、寶石、鉆石等。

　 活動反思：

　石頭是我們生活中十分常見的事物，本次活動的生成也是來源於孩子的壹次偶然發現，可以說該活動是生成於孩子的興趣。這就符合了新綱要中所提到的“教育內容要貼近幼兒的生活”、“教育活動要生活化”的精神。

有趣的石頭中班教案3

　 教材分析：

　石頭在日常生活中隨處可見，山上、河邊、田野裏、小路上都可以看見它們。這看似不起眼的石頭卻會被幼兒視為寶貝。趕海時，幼兒喜歡撿拾花色、形狀不同的鵝卵石，會向成人追“石頭是從哪兒來的”、“石頭怎麽會有花紋”、“石頭可以用來幹什麽”等他們感興趣的問題。本次活動帶領幼兒走進石頭的世界，探索石頭的奧秘，感知石頭的特性與作用；引導幼兒接觸自然環境，感受自然界的美妙與神奇，激發幼兒的好奇心和對自然的探究欲望。

　 活動目標：

　1·認識生活中中見的石頭，感知石頭的特性

　2·發現並樂於與同伴交流石頭在生活中的用途。

　3·感受石頭的多樣與奇特，萌發對生活中自然物的探究興趣。

　 活動準備：

　1．教師與幼兒***同收集的不同種類、形狀的石頭每組 1 筐，裝石頭的布袋 1 個

　2．用鵝卵石鋪好的小路。

　3·幼兒學習材料壹《我的想象》

　 活動建議：

　1．以“神奇的口袋”遊戲導人活動，引發幼兒興趣。

　出示裝有不同形狀、大小、種類石頭的口袋，請個別幼兒摸壹摸、捏壹捏、敲壹敲、拎壹拎，然後說出感受，其他幼兒根據該幼兒的表述猜測口袋裏可能是什麽。

　2．請幼兒自由挑選壹塊自己喜歡的石頭，摸壹摸、看壹看、捏壹捏、比壹比、踩壹踩，探究石頭的特性。

　（1）幼兒自由探索後與同伴互相介紹手中石頭的小秘密。

　（2）引導幼兒從紋路、顏色、形狀、大小、軟硬、光滑或粗糙等方面感知石頭的特性。提問：它們的顏色、大小怎麽樣？用手模壹摸、捏壹捏有什麽感覺？

　小結：石頭有很多小秘密，看上去是五顏六色的，花紋、形狀、大小各不相同；摸上去有的光滑、有的粗糙，而且很硬。小朋友玩石頭時要註意安全，不要亂扔石子。

　3．引導幼兒閱讀《我的想象》第 14－15 頁，進壹步了解石頭的用途。提問：這些奇形怪狀的石頭有什麽用途呢？

　小結：石頭是很好的建築材料，可以用來蓋房子、建橋、鋪路，有些石頭經過加工會成為日常生活用品，如石磨、茶幾漂亮的工藝品等。

　4．帶領幼兒赤腳在鵝卵石鋪的小路上踩壹踩，再次感知石頭的特性，了解石頭的保健功能。

　延伸活動：

　請幼兒閱讀《我的想象》第 13 頁，回家後和爸爸、媽媽壹起玩有趣的石子遊戲，把自己發現的石頭的.秘密告訴爸爸、媽媽。

有趣的石頭中班教案4

　活動目標：

　1、通過搜集各種石頭及輔助材料制作石頭打擊樂器，使幼兒體驗自制打擊樂器的快樂。

　2、通過操作，運用不同方法體驗不同石頭打擊樂器敲擊的聲音，培養幼兒對節奏樂興趣。

　3、選擇自制的石頭打擊樂器為音樂伴奏，感知聲音的強和弱。

　活動準備：

　1、不同種類、不同大小的石頭。

　2、各種紙盒、空塑料瓶子、易拉罐（可封口的）、棒子等。

　3、與音樂匹配的節奏卡壹張。

　活動重點：運用石頭與輔助材料進行石頭打擊樂器制作。

　活動難點：運用不同方法體驗不同的自制的石頭打擊樂器演奏的聲音。

　活動流程：

　導入活動——制作活動——介紹活動——演奏活動

　活動過程：

　壹、導入活動

　介紹各種幼兒搜集的石頭及輔助材料引起幼兒對活動的興趣

　師：“我們小朋友搜集了好多石頭和廢舊物品，我們壹起來看壹看。”

　二、制作石頭打擊樂器，練習演奏方法。

　1、引導幼兒嘗試用石頭及輔助材料進行石頭打擊樂器的制作。

　2、制作過程中發現問題教師及時給予幼兒幫助。

　石頭打擊樂器制作、演奏參考：①兩塊石頭互相敲打②將壹些石頭放入紙盒中搖晃③將壹些石頭放入塑料瓶中搖晃④將壹些石頭放入易拉罐中搖晃⑤將壹塊石頭或兩塊石頭（同時或交替）在紙盒（塑料瓶、易拉罐）上敲打等。

　3、指導做好的幼兒用自制樂器練習演奏方法。

　三、討論活動：

　a、請個別幼兒介紹自己做的石頭打擊樂器以及制作方法。

　b、請幼兒演奏自制的石頭打擊樂器，其它幼兒傾聽樂器發出的聲音，感知聲音的強和弱。

　四、石頭打擊樂演奏。（音樂自選，以節奏鮮明為宜）

　a、幼兒合奏進行表演。

　B、互相交換石頭打擊樂器進行表演。

有趣的石頭中班教案5

　 [活動目標]

　1、感知石頭的作用。

　2、會用簡單的語言表達自己的發現。

　3、探索石頭的作用。

　4、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

　5、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造並分享與同伴合作成功的體驗。

　 [活動準備]

　1、提前讓幼兒感受、觀察石頭2、各種各樣的石頭3、圖片4、成品石頭比如：石臼、假山、磨輪。

　 [活動過程]

　1、出示各種成品石頭。

　今天，老師給小朋友帶來了壹些好東西，我們壹塊數三下，吹起神秘的絲綢打開看看吧！

　2、欣賞各種成品石頭

　（1）教師分別介紹石臼、假山、磨輪等等。

　（2）教師提問：這些東西是用什麽東西做成的？

　3、出示石頭

　（1）昨天我們玩過的石頭都有什麽形狀的？

　（2）昨天我們摸過的石頭有什麽感覺？（請每個幼兒都能感受石頭的粗糙、光滑）

　（3）石頭都有什麽顏色的？

　教師總結：石頭的形狀是各種各樣的有三角形、長方形等等；顏色也有很多種有：紅色、白色、黑色、褐色等等；石頭有的是粗糙，有的是光滑的。

　4、討論教師：石頭都能幹什麽？

　5、出示圖片——幼兒欣賞圖片了解石頭的作用

　6、出示石頭小路

　（1）教師請幼兒在小路上走、跳、爬，使幼兒感受石頭小路。

　（2）提問：妳踩在小路上有什麽感覺？

　7、遊戲：“小小建築師”

　請幼兒用石頭搭東西什麽都可以發揮幼兒想象力。

　 活動反思：

有趣的石頭中班教案6

　［設計意圖］

　石頭在日常生活中隨處可見，山上、河邊、田野、小路等都可以看見它們的影子，這些不起眼的石頭都是孩子們的最愛。散遊時，河灘上有許多大小不壹的石頭，激起孩子們極大的興趣：“咦，這石頭怎麽有花紋？”“石頭是哪兒來的？”“石頭可以用來……”孩子們妳壹言我壹語，興高采烈的討論著，順著孩子們的興趣，思路，我們和孩子們壹起走進石頭的世界，探索石頭的秘密。活動的目的在於引導孩子接觸自然環境，使之感受自然界的美與奧妙，激發孩子們的好奇和認識興趣，並在做做玩玩中體驗合作的樂趣。

　［活動目的］

　1、讓幼兒在活動中感知石頭的特性與作用，體驗合作活動的樂趣。

　2、對生活中的自然物有好奇心和探索精神。

　3、培養幼兒大膽、連貫、完整的表述能力。

　［活動準備］

　1、實物展示臺，相關圖片，相關石頭實物。

　2、區角操作材料等。

　3、環境創設：收集各類石頭風景及石頭建築物的圖片在活動室內展貼。

　［活動過程］

　（壹）以觀察“石頭展覽”談話引入：

　師：今天幼兒園舉辦了壹個石頭展，小朋友想去參觀嗎？這裏老師提個要求：參觀時請小朋友摸壹摸、看壹看、捏壹捏，比壹比、踩壹踩，然後說壹說，這些石頭的名字，有些什麽秘密？可以把妳看到的，想到的和同伴小聲討論。

　（二）幼兒參觀“石頭展”，探究石頭的特性。