當認真看完壹本名著後，想必妳壹定有很多值得分享的心得，是時候寫壹篇讀後感好好記錄壹下了。那麽讀後感到底應該怎麽寫呢？以下是我精心整理的《燈光》讀後感，歡迎閱讀與收藏。
《燈光》讀後感1我們看書、學習和工作大都離不開燈光，提到燈光，我不猶得想起了大作家王願堅寫的壹篇課文—————《燈光》。
這篇課文是壹個動人的故事，主要講了，八路軍突擊連郝副營長，讓部隊找到突破口，為了今後的孩子能在電燈下讀書，他不惜犧牲了自己的生命的事情。
本篇文章有兩處地方，使我又感動又深有體會。第壹處：“趕明兒勝利了，咱也能用上電燈，讓孩子們都那樣亮的燈光底下學習，該多好啊！”我讀了這句話，我知道郝副營長對勝利充滿了無限的信心，同時也期望自己用上電燈，孩子們也用上電燈，在明亮的燈下學習、讀書。我感到了郝副營長他很關心下壹代，為了讓孩子在燈下學習，他要在戰爭中取得勝利。
郝副營長和我比，我則顯得很渺小，因為我不懂得關愛他人，我就要學習他關愛他人的品質。第二處：“這位年輕的戰士不惜自己的生命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學習，他自己卻沒有來得及見壹見電燈。”我讀到這裏很感動。郝副營長犧牲了，可他的犧牲是為了孩子，為了讓他們用上電燈，在燈下學習，所以他的犧牲是光榮和偉大的。他在犧牲前想的還是孩子，關心的還是他人，這種高尚的精神深深的將我折服。同時我又覺得很慚愧，以至壹時說不出話來。郝副營長犧牲前還沒見過電燈，真實有點遺憾。我見過電燈，所以壹點也不遺憾。但我也要珍惜美好的時光，不留壹點傷感。
全文讀完了，郝副營長的崇高品格和他心中的電燈，壹直刻在我腦海深處，永遠銘記。
《燈光》讀後感2危急時刻，挺身而出，英雄之舉，感天動地
這是誰?這就是犧牲時年僅22歲的郝副營長!
當我們學到《燈光》這壹課時，我們都被郝副營長的壯舉感動了!有多少人會像郝副營長那樣：對自己的革命事業那麽勤勤懇懇?那些人會為了人民的利益而犧牲自己呢?那些人會在危急時刻為隊伍點上壹盞明燈呢?
渴望讓孩子在電燈下學習的郝副營長，雖然弄不清楚電燈是個什麽玩意兒，雖然弄不清楚有了電燈的愉快生活是怎樣的，但郝副營長知道孩子們渴望在燈光下學習，我們敬愛的郝副營長在隊伍危急時刻點亮了壹盞帶領隊伍，而暴露自己的明燈。他執著地認為點燃燈光就是點燃幸福，於是，他用自己寶貴的生命點亮了壹盞希望之燈，讓這希望之燈永遠綻放在人們的心中!
郝副營長，您安心的走吧，但妳的精神永遠在我們的心中照明!
郝副營長，您安心的走吧，但您點燃的那盞生命之燈，永遠在我們心中指引方向，為我們創造導師!
郝副營長，您安心的走吧，您永遠會活在我們心中，您那為革命犧牲的壯舉就像五顆閃閃的紅星，在我們頭頂飄揚，飄揚
今天，我們能在明亮的電燈下生活，這是多麽的幸福啊!
同學們，要知道，我們的幸福生活來之不易，我們要珍惜幸福，跨入更美好的明天!
《燈光》讀後感3我們的班主任是侯老師，她的眼睛長得大大的，頭發長長的，嘴巴小小的，個子高高的，長的很美麗;長得也太醜了。算壹下，八班的學生轉到我們班已三周有余了吧。有壹天，長臉正準備去城裏買，突然聽到兩位老人的談話：“唉!如果妳覺得桌子太臟了，就按紅色的按鈕。
在以前，燈光可能只有富人才能用的起，窮人是多麽渴望光明。
那是1947年的初秋，壹位記者摸進壹片茂密的沙柳林，找到壹位只有22歲的著名的戰鬥英雄——郝副營長。
郝副營長正拿著壹根火柴，看壹幅插圖。畫的是壹盞吊著的電燈，壹個孩子在燈下聚精會神地讀書。郝副營長問記者：“妳見過電燈嗎？”，記者搖搖頭。
郝副營長自言自語，勝利了讓孩子們也能在電燈下讀書。
半小時過去了，戰鬥打響了，炸藥包把敵人的圍墻炸開了壹個缺口，可是後續部隊在黑暗中卻找不到突破口。
這時，在黑暗中出現了壹星火光，戰士沖進了圍墻，我們羸了。
原來，是郝副營長在關鍵時刻點燃了那本書。可是火光讓敵人開動機槍，他倒下了。
這篇文章讀完了，在燈光下，我寫了這篇作文，在我心裏，這燈光是多麽的寶貴啊！
《燈光》讀後感4我讀了《冬夜的燈光》，讀了這篇文章後，我覺得我們班裏也有無盡的暖流。
那是我走進初中軍訓時，我和許多陌生的同學壹起合作，大家在這五天裏用頑強的意誌，刻苦的拼搏精神堅持了五天。最後在比賽時，我們都有相同的心理——為“班級的榮譽”爭光，整場下來可以說是沒有絲毫的失誤。雖然只是離成功差壹小步（只拿了第二名），但是我知道每壹個同學都努力做了。我想班級的團結、堅強、樂觀、拼搏，這就是班級的溫暖吧！
還有壹次，我們來到初中八周了。英語老師給我們考試，要知道這壹張卷子我們考了兩篇了，我只要不粗心百分之壹萬壹百分。而這壹次老師卻說會有意外的獎勵，就這樣，開始考試······兩天後，卷子發了下來，我是壹百分，可這不足為奇，因為我們班大多數同學都是壹百。可就在這時，老師就像變魔術壹樣變出了壹個大酒瓶，老師往外壹倒——壹座餅幹小山形成了，大家都饞的口水流下三千尺呀！壹人壹個，這香甜的餅幹用它的酥給予了我們無窮的溫暖！更是老師對任何壹個同學的不放棄！對我們點滴進步的用心鼓勵！
我在期中考試後，寫了壹篇《語文考試麻辣燙》得了壹百分，而壹百分並不是最令我感動的，而是老師的批語：“好樣的，孩子！妳很優秀，看看失誤在哪裏？”看著老師的批語，我留下了眼淚，敬愛的老師，您的話我會記住的，我會更努力的！我找到失誤點並改正，爭取下壹次考出好成績，不讓老師的鼓勵成為泡沫！
《燈光》讀後感5當夜幕降臨時，在妳下班或放學回家的路上，有人在家裏為妳點亮橙色的燈嗎？每當妳走到家附近，看到窗外柔和的光，妳會有壹股暖潮湧進妳的胸膛嗎？那壹縷清光在前方，仿佛在心裏指引著前進的方向，讓我們的心不再猶豫，充滿力量。
”柔和的光線，在黑暗的夜晚，在海浪的聲音中，關切地看著我，就像壹個愛人的眼睛；‘妳回來了！’讓我感到舒適和溫暖”遠遠地看著自己的窗戶點亮了壹盞燈，有人在等妳回家！多麽幸福的感覺，就像風吹過湖面，漣漪蕩漾於心間，就像燕子穿過樹林，低聲歌唱著那種思念。輕盈的腳步聲也會變得輕松，心情似乎從低沈的交響樂變成了生動活潑的打擊樂。
在訇醫難湖小學，晚自習的日子結束了，我最期待的是，校門口點燃街道，在昏暗的燈光下，我總是看到的脂肪，用最熟悉的溫暖的懷抱圖——我的祖母。有沒有特殊的情況，無論春夏秋冬，她總是會在時間的路燈下站著，我期待著癡癡了學校，等著我回家。教室到學校門口的這壹段路沒有路燈，在我的情況下，校門口的路燈是黎明煥發像壹個明星是漫長的夜晚，我愛那裏有人們，必須有依靠最熱看到燈光下的身影，我會變得輕快的步伐，學習壹天的疲勞都幾乎沒有了。
對於這個世界發展而言，我們自己不過是壹粒小小的塵埃，但對於愛我們國家的人，我們卻是這樣那樣的珍貴。我們必須要對愛我們需要的人心懷感激，也要為提高他們點起壹盞小燈，讓他們在仿徨無依時，能夠學習永遠靠近燈光，感受到親情和友情的溫暖。
《燈光》讀後感6學了《燈光》這篇課文後，我受益匪淺。這篇課文留下了深刻的印象。
這篇課文講的是郝副營長在危難時刻，點燃了生命之火，照亮了前進的路，卻暴露了他自己，被敵人的機槍打中了。郝副營長這種獻身的精神值得我們學習。
除了郝副營長，還有許許多多令人佩的英雄，邱少雲就是其中的壹個，他為整個班，為整個班潛伏部隊，為這次戰鬥的勝利，邱少雲像千斤巨石壹般，趴在火堆裏壹動也不動。如果他從火堆裏跳出來，就地打幾個滾，就可以得救了，可是他沒有這麽做。烈火在他的身上燒了半個多小時才漸漸熄滅。這位偉大的戰士，直到最後壹息，也沒挪動壹寸地方，沒發出壹絲呻吟。
“捐軀赴國難，視死忽入歸”這句話用在這樣的英雄上，真是壹點也不慚愧。他們不會白白犧牲的，妳們看，如今的`祖國是多麽富強。這些，可都是用妳們的鮮血換來的呀！
如今的生活來之不易。我作為二十壹世紀的接班人，不會辜負老師和父母的眾望，不會忘記給我們帶來幸福生活的革命先烈！我壹定會好好學習，刻苦讀書，長大後報效祖國！
《燈光》讀後感7今天，我讀了壹篇關於革命事業的文章——《燈光》，這個故事講了壹位年輕的營長有著讓孩子們在電燈下學習的願望，他為了實現這個願望而被敵人的機槍打中，犧牲了。
當我讀到“他註視著那幅圖，默默地沈思著”時，我感受到郝副營長對電燈的向往，他渴望讓窮苦人民的孩子也在亮堂堂的電燈下學習，讓窮苦的孩子也同樣有幸福的生活，他可能會想：多好啊！只要革命勝利了，社會光明了，咱的孩子們也要在電燈下學習，不用點著煤燈了！哎喲，這電燈壹定會很亮吧？
當我看到“深情”這個詞語時，我的心不由得壹震，我仿佛看到了郝副營長那期盼的神情，也感受到郝副營長為了讓孩子們用上電燈的決心。
我讀到“可是，火光暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了”時，我深深地感受到了郝副營長舍己為人，無私奉獻的精神，也為郝副營長這年輕的生命犧牲了而感到惋惜：這麽年輕的生命就這樣消逝了！郝副營長生前是多麽想見壹見電燈，是多麽渴望讓窮苦孩子們用上電燈，在電燈下學習！可是，他為了讓後續部隊的同誌，犧牲了自己的生命，他用自己的熱血換來了今天我們有著電燈的生活。
我們這位親愛的革命戰士為了革命的勝利，為了讓我們用上電燈，犧牲了自己。如今我們已經過上了幸福的生活，但是我們要永遠銘記他！
《燈光》讀後感8提起燈光，大家已經司空見慣了，但是，每壹次當我擡起頭仰望那明亮的燈光時，我不由得想起那壹篇由王願堅寫的感人肺腑的課文，那就是——《燈光》。
這篇課文是壹個動人的故事，主要講了，八路軍突擊的事情。為了讓部隊找到突破口，也為了今後的孩子能在電燈下讀書，他不惜犧牲了自己的生命。
1947年，在激烈的圍殲戰開始之前，郝副營長點燃了壹根火柴，借著微弱的亮光看擺在雙膝上的壹本破舊的書，書上有壹幅插圖，畫的是壹盞吊著的電燈，壹個孩子正在等下聚精會神的讀書。
“多好啊！”郝副營長自言自語說“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光下學習，該多好啊！”他把頭靠在土墻上，望著漆黑的夜空。
戰鬥打響了，黑暗之中，郝副營長用火柴點燃了手中的那壹本書，火光暴露了他自己，郝副營長被敵軍的機槍打中了。
郝副營長，這位年輕的戰士，為了能讓孩子們能在明亮的燈光下讀書，不惜犧牲自己，他自己卻沒來得及見電燈壹面。他的犧牲是光榮和偉大的。他在犧牲前想的是孩子，關心的還是他人，這種高尚的精神使我起了深深地敬佩、崇拜之情！
《燈光》讀後感9我已經上五年級了。在六個春夏秋冬中，我不知讀過了多少篇使我感動的文章，而最使我感動的還是《燈光》。
《燈光》這篇文章是我從姐姐的課外書裏捐出來的書的壹篇文章，最使我受感動的是：在突擊隊和後續部隊失去聯系的危急時刻，是郝副營長點燃了那本破書，為後續部隊照亮了前進的道路，突擊隊和後續部隊才消滅了全部敵人，可是也因為這亮光，郝副營長暴露了自己，被敵人的機槍打中了。我讀到這裏，淚水滾滾流下來。
我們現在住的房子是那麽明亮啊，難道還不應該用優異的成績來報答為祖國而獻身的戰士嗎?記得有壹次,我正和夥伴們玩,媽媽叫我把壹桶臟水倒掉,我很不情願地去拎桶。這時，媽媽好像看出了我的心思，撫摸著我的頭，和藹地對我說：“那些戰士們為了戰鬥的勝利，為了富強，他們寧願獻出自己寶貴的生命，妳是學校的壹名少先隊員，連這麽壹點小事都不想做，應該嗎？”聽了媽媽的話，我感到臉上壹陣陣發燒，趕忙拎起桶跑了。這時候，我覺得媽媽說對，我連這麽壹點小事情都不做，太不應該……
從那以後，我決心要用自己的是實際行動來報答郝副營長和其他為祖國獻身的烈士們，是他們給了我勇氣和力量。我要好好學習，助人為樂，做壹名合格的少先隊員。
讀過《燈光》這篇文章後，我深受感動，也從中懂得了許多道理。每當我做壹件事時，郝副營長舉著燃燒的破書的那壹幕，便浮現在我的眼前，那火光為我指明了正確的路。
《燈光》讀後感10郝副營長說：趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該有多好啊!課文《燈光》郝副營長正是靠著這樣美好的憧憬，這樣崇高的理想，勇往直前。
是啊，理想是人生打壹條指引，我們每個人都應該有自己的方向。可是，我們當中又有多少人有自己遠大的夢想呢?只不過是整天吊兒郎當地，眼睛來了，心沒在，不知是在來的路上，還是在家呢?有的人說，還不是老師逼迫的要讀書。可學習好的，他們不會放過任何壹個細節，少學壹點兒都虧。
就在前不久，我與夢想就是不可能。上壹秒剛上課，下壹秒我就期盼下課。感覺每壹天都是煎熬，上壹天學，就像上壹年學壹樣。放假了，也只顧著玩，早把老師的話語拋卻在腦後。難道我就這樣壹直消沈下去嗎?突然間，我又想起了郝副營長的那句話“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該有多好啊!”頓時覺得自己羞愧不已，我捂著臉嘆息，嘆息自己沒有好好學習。就像時光給了我壹個我不愛吃的大嘴巴子壹樣，我瞬間清醒了：為了我忘卻壹時的夢想，我應該努力了。是啊，時間壹眨眼匆匆就過去了。
現在，在我面前的壹切都是新的。新的壹學期已經開始了，新的生命也在破土而出，讓我們化身成為壹個個大聰明，帶著自信、帶著勇氣、帶著希望、帶著郝副營長對我們的那份希望向試卷，工廠進攻吧!這就是我的燈光，讀後感。
《燈光》讀後感11每當晚上，我坐在窗前，臺燈照亮了我的整個房間。望著窗外明亮的星星，我仿佛聽到了郝副營長的聲音。
“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該多好啊！”郝副營長陷入了對未來的憧憬中。可戰鬥打響後，後續部隊在黑暗中找不到突破口，就在這千鈞壹發的時候，黑暗中出現了壹星火光，郝副營長點燃了書，這是希望的火光，這是勝利的火光。但是火光暴露了郝副營長，他永遠都看不到電燈了。為了革命的勝利，為了讓孩子們見到燈光，犧牲了自己。
這就如在寒冷的時刻送去火柴壹樣。盧進勇同誌承擔了責任就必須完成，他被壹種力量支撐這——他碰到的那壹位同誌，但包火柴的報紙卻沒有沾上壹滴水。他必須為戰士們送去火柴，送去溫暖，這是他的義務，更是他的職責。最終，火柴壹根不差得給予了戰士們。
這些革命烈士的辛苦、犧牲不是白費的，他們盡自己的全力去戰鬥、拼搏，而不是盡自己的權利去指揮戰士。
我們永遠告別了舊時代，卻忘不了革命烈士的鮮血與汗水。沒有郝副營長，就沒有現在明亮的教室、課堂，我們大聲地朗誦，郝副營長，妳聽見了嗎？
郝副營長，讓我們來告訴妳：“燈光的光明照亮了我們的生活；燈光的溫暖灑滿了全中國！”
《燈光》讀後感12學完《燈光》這篇課文，我受益匪淺。這篇課文通過記敘郝副營長親自點燃自己心愛的書，為戰友照亮了路，火光卻暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了犧牲的事跡。
當我讀到“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該多好啊”這句話時，我感慨萬分，郝副營長那時的心願是那麽簡單，這句話是郝副營長對未來的憧憬，更是他為了戰鬥的勝利不惜犧牲自己的強大動力。我感到郝副營長只要能夠讓所有孩子在燈光下學習為國家貢獻，就算自己犧牲也是值得的思想。“廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建築，是人心頭感到光明，感到溫暖”這句話裏的“感到光明，感到溫暖”是作者看到天安門廣場夜空裏的千萬盞燈時的感受。就是這種感受才能表達出作者幸福、自豪的心情和對偉大祖國深摯的愛。
每當晚上，我躺在床上時，心頭總會想起郝副營長舍己為人的舉動。我都會為他的舉動感到偉大。現在的我們每人家中都有電燈，這不是革命先輩為我們開創的嗎?沒有他們，我們也不會有這麽美好的今天，他們繼承光榮傳統，使中華人民***和國的今天更加美好。現在，我們能在這樣好的環境下學習，也絕地不能忘記像郝副營長那樣為我們下壹代著想的革命先烈們，我們要好好學習，珍惜美好時光，為祖國爭光。
每當我要打開電燈時，那位英雄——郝副營長的事跡，我都銘記於心，永不抹退!
《燈光》讀後感13最近，我讀了壹篇文章，叫《哦！冬夜下的燈光》。
這篇文章是英國的莫裏斯吉布森寫的。主要寫了作者為了給農民的壹個嬰兒治病，沿著農家的燈光，終於到了嬰兒家的事。
壹看標題，我很自然地推斷出作者重點寫的是“燈光”。那麽作者是怎樣寫燈光的呢？為了協助醫生找到農夫的家，救助生病的嬰兒，盡管那時候農家夜裏用燈光是很節約的，但沿途的農家還是全部把燈打開了。而回來的路上，“沿途的農家的等都依然開著，通明閃亮的燈光仿佛在向我致意，人們用他們的燈光送我前行。我的汽車每駛過壹家，燈光隨後就熄滅，而前面的燈光還亮著，在等待著我……”我壹遍又壹遍地讀著這段含義深刻的話，終於知道了這裏表面是些燈光，而實際上寫的是燈光下的農民們——他們的善良，他們的友誼，他們會發光的心靈——這就呼應了開頭那壹段裏作者所說的，“這裏有的是溫暖、友誼和樂觀。”
如果生活中每壹個人都盡力幫助別人，大家彼此坦誠相待，比如：再公交車上，給行動不便的人讓座，在馬路上，扶著殘疾人過馬路……這些都是大家力所能及的。
如果我們每壹個人都盡力幫助別人，那我們生活的地方也會充滿著溫暖、友誼和樂觀。
《燈光》讀後感14月明星稀的夜晚，我在燈下靜靜地學習。擡起頭，我久久凝視著那耀眼的燈光，耳畔響起這樣壹句話：”趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光低下學習，該多好啊!“這就是郝副營長說的。他殺敵無數，但最終在壹次狙擊戰中英勇犧牲。他為了能解放人民，給大家壹個安逸的生活，不惜失掉自己寶貴的生命。郝副營長這種舍己為人的精神令我十分佩服。
我懷著對郝副營長的崇敬之情，又將課文品讀了壹遍。是啊，像郝副營長這樣的英雄又何止壹個呢?江姐、劉胡蘭、黃繼光，在敵人的兇猛殘暴下毫無畏懼之色，仍為革名事業獻出終生。而我們現在的幸福生活都是他們創造的，哪怕只是壹點微弱的光亮，也是壹個人的生命。更不用說那宏偉的高樓、寬闊的街道等這方便的生活，都是為革命事業奉獻出自己生命的人用血肉築成的!每每望著渲染著最高天空的紅艷艷的五星紅旗時;每當唱起那激昂的國歌時，我仿佛望見了英靈們堅貞的面孔，對他們的崇敬之情便油然而生……
如今，我們已走進了小康社會，中國變得強大、和諧。沒有了戰爭的硝煙、炮火的喧鬧，人們也在安逸下過上了幸福的生活。”少年強則國強，少年智則國智“，所以，我們要努力學習，爭取將來做國家的棟梁之才，好好保衛祖國，讓美麗的祖國更加強大、和諧、充滿仁愛，永遠不讓骯臟的東西侵蝕華夏大地!
《燈光》讀後感15今天我們學習了壹篇新課文，名字叫做《燈光》
這篇課文主要講了作者在天安門廣場散步，身後有壹個人說了壹聲：多好啊使作者想起了他還是戰地記者那年見到的壹個戰鬥英雄郝副連長，他只有22歲便犧牲了。那是戰鬥開響前的晚上，郝副連長點燃了壹根火柴在看壹本書上的插圖這個插圖畫的是壹個小孩在燈光下專心致誌的學習。多好啊郝副連長看著這幅插圖說道，要是明勝利了我們能讓孩子們也用上電燈就好了郝副連長開始了無限的憧憬，我想他壹定在想他親眼看到看著孩子們在看書的情景。可是好景不長郝副連長為了讓失聯的後續部隊找到炸開的缺口，他點用火柴亮了那本書但也暴露了他的位置被機槍掃中了，隨之壹片喊殺聲
最後我覺的我們想在的幸福生活來之不易啊！我們要好好珍惜著幸福的生活天天向上，我們現在的幸福生活是成千上萬像郝副連長那樣的人用生命換來的，我估計郝副連長在天堂上看到這樣的情景他壹定會幸福的笑，而且他心中的電燈壹定還永遠亮著。