“專用電話號碼”大班教案第1條活動目標:
1.了解日常生活中的特殊數字，在緊急情況下幫助人們解決壹些特殊問題。
2.學會撥打特殊電話並正確描述情況，初步積累緊急情況下呼救的經驗。
活動準備:
課件；救護車、消防車、警車的叫聲和圖片，以及三張與特殊號碼相關的圖片；壹部電話。
活動流程:
壹、以圖片和聲音的形式導入，激發孩子的興趣。
1.展示三張圖，播放三種聲音，引導孩子說出聲音匹配的是哪種車。
老師:哪輛車發出這種噪音？(配對成功後，再次播放聲音。2.問題:三種專車的求救號碼是多少？(110，120，119)二、展示現場圖片。
導語:看這三張圖。(展示房子著火，人生病，人打架的圖片。)妳看到了什麽？如果發生了妳會怎麽做？引導孩子配對情景電話號碼。
問:這裏發生了什麽？當房子著火時，我應該撥哪個號碼？如果有人生病了，我應該打哪個號碼？有人打架我該撥哪個號碼？
2.展示著火的房子的圖片，讓孩子說出求救的過程。
邀請小朋友模擬撥打119，匯報具體情況。
總結:打火警電話時，要說清楚自己是誰，具體地址是什麽，有沒有人受傷或被困。
3.展示某人病重的照片，讓孩子們講述尋求幫助的過程。
邀請小朋友模擬撥打120，匯報具體情況。
總結:打電話120說清楚妳是誰，具體地址是什麽，發生了什麽事。
4.展示人們打架的圖片，讓孩子說出求助的過程。
讓壹個孩子模擬撥打110，匯報具體情況。
總結:打電話110說清楚妳是誰，具體地址是什麽，打架了還是東西被偷了。
總之打這三個特殊號碼是壹樣的。壹定要說清楚妳的名字，妳的具體地址，妳的聯系方式，發生了什麽等等。
第三，以情景模擬的形式，加深孩子學習打特殊電話，正確描述情況。
1，楊村壹師:有壹天，慢羊羊村長在實驗室做實驗。突然，它暈倒在黑暗中，正好喜羊羊進來。喜羊羊這時候該怎麽辦？
老師扮演120急救中心的角色，邀請小朋友扮演喜羊羊進行壹個模擬報警求助的互動遊戲。
2.楊村二科:今天，暖羊羊邀請美羊羊去她家。壹不小心，房子著火了，暖羊羊跑了出來。只是美羊羊被困在屋裏。這時，暖羊羊該怎麽辦？
老師打119報警中心，邀請小朋友玩暖羊羊的互動遊戲，模擬報警求助。
3.楊村第三師:大覺醒後，懶羊羊伸了個懶腰，突然咆哮起來。於是，它準備去廚房大吃壹頓。“啊！！！!"懶羊羊突然叫了壹聲。發生了什麽事？原來懶羊的食物都被偷了。這個時候，它想向誰求助呢？
老師打報警中心110，邀請小朋友扮演懶羊羊玩互動遊戲，模擬報警求助。
第四，引導孩子討論如何正確撥打特殊號碼。
1，引導幼兒分組討論如何正確撥打特殊號碼，描述正確情況。
2.總結:如果孩子遇到困難，身邊又沒有其他大人可以求助，我們可以撥打這些特殊號碼求助。讓孩子知道不要隨意撥打這些特殊號碼，否則會影響接線員的工作，從而影響他們對人的幫助！
大班“專用電話號碼”教案2的設計背景；
這節課是教育孩子認識幾個特殊的電話號碼，知道這些電話號碼是在什麽情況下撥打的，接通後說什麽話。
活動目標:
1，讓孩子認識特殊的電話號碼，並且能夠記憶這些電話號碼。
2.知道什麽情況下打什麽電話。
3.教孩子養成細心認真的學習態度。
4.培養孩子快速思考、解決和反應的能力。
重點和難點:
1，讓孩子認識特殊的電話號碼，並且能夠記憶這些電話號碼。
2.知道什麽情況下打什麽電話。
活動準備:
PPT多媒體課件。
活動流程:
1，故事形式的活動
正在看PPT課件，壹個老婆婆突然暈倒在路邊。這時候我們該怎麽辦？
2.用PPT展示電話號碼為120的圖片，告訴孩子有人受傷或生病時要撥打120。打通電話後，他們可以說出受傷者或患病者的地址，解釋他們受傷的地方或患病的狀態是什麽。
教孩子認字急救電話是120。
看完第二個故事突然發現壹個地方著火了怎麽辦？
3.用PPT展示電話號碼為119的圖片，告訴孩子萬壹發生火災不要驚慌。此時，他們應撥打消防報警電話119，然後現場明確事發的詳細地址。
教孩子讀火警電話號碼119。
4.看第三個故事。如果家裏有陌生人，不要隨便開門。如果不認識他，可以撥打報警電話110，出示電話號碼為110的PPT圖片，教孩子讀報警電話110，打電話時說明自己的位置。
通過以上方法，可以教會孩子認識壹些特殊的電話號碼。
教學反思:
通過學習這壹課，孩子們可以理解許多特殊電話號碼的含義和用法。以後上課前要用實例教育孩子，什麽情況下叫什麽。
“專用電話號碼”大班教案3活動目標:
1，幼兒通過活動，了解和掌握幾個特殊而重要的電話號碼，知道它們的用途，有了初步的自我保護意識。
2.兒童對生活中常見的現象和事物感興趣，並能清楚地表達自己的發現。
活動準備:電話、多媒體課件、兒童自制通訊錄。
活動流程:
首先，了解電話的功能
1，展示各種電話引導孩子觀察。
2.孩子告訴:妳給誰打電話？怎麽打車？
3.幼兒模擬打電話的過程:撥號、問好、詢問、告知、道別。
4.總結:當妳想念妳的好朋友時，妳可以打電話問候。家人可以打電話祝賀生日；如果妳回家晚了，妳可以打電話給妳的家人，告訴他們不要擔心。電話真的很有用！
第二，討論和講述。
1，孩子喜歡多媒體課件(火)
2.老師啟發幼兒尋找方法:哪種方法是最好的？為什麽？
3.孩子們模擬打報警電話。想想吧。撥打報警電話需要註意什麽？
4.繼續看課件，聽動畫片裏的孩子是怎麽報警的。
5.總結:撥打119時，壹定要說清楚自己的家庭住址和電話，方便消防員叔叔快速幫助妳。
第三，經驗豐富，了解幾個特殊的電話號碼。
1，老師:119消防電話是壹個很特殊的電話號碼，在我們的生活中有很多特殊的電話號碼，妳知道嗎？
(根據孩子的回答，多媒體上出現相應的數字和圖片，幫助孩子記憶。)
2.提問:
(1)這些電話號碼和我們平時的電話號碼有什麽不同？
(2)為什麽數字這麽少？
妳打過這些電話嗎？
3.總結:當我們想知道今天天氣好不好的時候，可以撥打12121；可以撥打114查詢電話號碼；我想知道現在什麽時候可以打電話12117。撥打119，110，120時要寫明地址，只提供119，110，120這三個電話。
第四，記下電話號碼
今天，我們知道這麽多特殊的電話號碼。現在，請把這些電話號碼記錄在妳的電話簿上，並思考如何快速清晰地記錄下來，以便妳和他人都能理解。
“專用電話號碼”大班教案4活動目標:
1.認識並記住幾個特殊用途的電話號碼，並在相應的場合練習使用。
2.鞏固對數字0，1，2，4，9的理解，學會從左到右排序。
3.培養孩子的比較判斷能力。
4.引導孩子主動與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5.發展孩子的邏輯思維能力。
活動準備:
1，教具:號碼牌，警車，消防車，救護車頭飾，電話，多媒體課件。
2.學習工具:電話號碼卡每人壹張(事先用繩子夾好放在兒童椅下面)，0，1，2，4，9，數字卡若幹張。
活動流程:
首先，提問和討論
1，展示多媒體圖片1——小黃狗家著火了。引導孩子知道發生火災時，要及時撥打119求助，並能清楚說出地址。
(1)這是誰的家？它在哪裏？(引導孩子看門牌號，準確說出地址。)
(2)小黃狗家怎麽了？屋頂上出現了火焰。)我能做什麽來滅火？我應該向誰尋求幫助？怎樣才能盡快找到消防隊的大叔？(引導孩子在發生火災時撥打119求助。)
(3)教師出示“119”的卡片，讓幼兒在自己的數字卡片中找出1、1、9，並按順序排列。
(4)引導幼兒模擬撥打“119”。(如果撥對了，屏幕上會出現壹輛消防車，火焰消失。)
(5)老師總結:如果遇到火災，要及時撥打119，向消防隊的叔叔求助，這樣可以迅速將火撲滅。但是這個號碼不能隨便打，只能在有火災的時候打。
2.放多媒體圖片2——豬的家，豬媽媽臥病在床。引導孩子認識並記住急救中心120的電話號碼，能夠說明患者的情況和具體家庭住址。
(1)這是誰的家？它在哪裏？(重點引導孩子看門牌號，準確說出地址。)
(2)豬媽媽病了。豬應該向誰求助？怎樣才能盡快找到醫生？(電話120。)
(3)教師出示卡片“120”，讓幼兒從自己的數字卡片中找出1，2，0，並按順序排列。
(4)引導幼兒模擬撥打“120”。打電話的時候，把重點放在豬媽媽怎麽了，她住在哪裏。(撥對號碼，說出具體地址後，屏幕上出現壹輛救護車。)
(5)老師總結:由於我們及時撥打了急救中心的電話，豬媽媽很快被送到了醫院，得到了及時的治療。現在豬媽媽已經康復了。
3.展示多媒體圖片3-小松鼠站在雪地裏，家裏的窗戶開著。引導孩子知道遇到困難或壞人時，可以撥打110，向警察叔叔求助。
(1)小松鼠的家在哪裏？(引導孩子看門牌號，準確說出地址。)
下雪了。為什麽小松鼠不進屋？它發現了什麽？
(3)遇到壞人怎麽辦？我應該向誰尋求幫助？怎樣才能盡快找到警察？(電話110。)
(4)讓幼兒從自己的數字卡中找出1、1和0，並按順序排列。
(5)引導幼兒模擬撥打110。請先叫個別孩子，再叫所有孩子。關註松鼠的家在哪裏。
4.展示多媒體圖片4，根據場景引導幼兒與需要撥打的電話連接，鞏固所學知識。
第二，遊戲
讓幼兒掛上電話號碼牌，與同伴交流牌上的號碼，讓他們明白是拿“110”牌的警察，是拿“119”牌的消防員，是拿“120”牌的急救中心工作人員，並進行模擬表演加深印象。
擴展活動:
討論:如果我們忘記了這些電話號碼怎麽辦？引導孩子交流討論，讓孩子撥打查號臺電話114，讓孩子快速準確地知道想要的電話號碼。
教學反思:
通過特殊的電話號碼，讓孩子知道他們的功能和他們與人的關系。在設計這節課之前，我讓孩子們講講這些電話號碼在什麽情況下可以撥打。大多數孩子都知道，但他們不能準確地說出來。我想知道如何讓這堂課不枯燥有趣。中班的孩子主要以直覺思維和遊戲為主，所以我設計了生動的課件，在這節課上插入了簡單的遊戲。而且我讓孩子用不同的形式反復說，反復練，讓他們很好的掌握所學的東西。整個班級的課堂氣氛很濃，孩子們也很感興趣，能積極回答老師的問題。在整個過程中，也體現了老師與孩子的互動，學生與學生的互動。當然，教師的引進應該停止。因為我介紹的太多，以為孩子不會回答，沒有給孩子足夠的說話機會，導致孩子的主體性沒有得到充分發揮。最後壹個環節，由於時間關系，處理的比較匆忙。在以後的日子裏，我會繼續努力，彌補自己的不足。
“專用電話號碼”大班教案5目標:
1，引導孩子認識壹些特殊的電話號碼:110，119，120，122，初步了解在緊急情況下可以解決壹些特殊問題。
2.培養孩子的自我保護意識。
3.激發孩子對消防員、警察、醫生等辛勤工作的人的敬佩。
準備:
1，壹套4張，號碼分別為110，119，120，122，每個孩子壹張。
2，電視錄像，關於滅火，對病人急救和抓小偷等。
3.每人有壹套操作卡和幾部模型電話。
流程:
1.引導話題:讓孩子看電視錄像，激發他們的興趣。
(1)視頻中有哪些危險場景？遇到這樣的情況我們該怎麽辦？
(2)“找到能幫忙的人最快的方法是什麽？”(在電話中)
2.讓孩子們討論在緊急情況下撥打哪些電話號碼，它們有什麽相似之處和不同的用途。(可以在不同的緊急情況下撥打不同的號碼，緊急電話的特點比較特殊，容易記憶，在緊急情況下有幫助。)
3.讓孩子們壹邊操作卡片，壹邊說出要撥打的電話號碼。(比如看到火災的圖片，就說119這個數字)。
4.讓孩子在遊戲中學會如何正確撥打緊急電話。
(1)遊戲:報警(報警時提醒孩子說出自己的名字、位置和發生的事情)。)(2)分組練習用模型電話撥打緊急電話。
5.老師總結:壹定要記住，這些報警和急救的電話是國家規定的，沒有急事絕對不能隨便打電話。
“特別。電話號碼”大班教案6壹、活動目標:
1，了解119、110、120三個專用電話號碼及其功能。
2.培養孩子初步的自我保護意識。
二、活動準備:
每人壹份PPT，兒童操作卡，小報。
三。活動的亮點和難點
了解三個特殊的電話號碼及其功能。
四、活動流程:
壹，導入，激發孩子的興趣
老師:徐老師剛剛接到熊叔叔的電話。森林中的猴子、豬和喜羊羊處於危險之中。他們想讓孩子們來拯救他們。妳願意幫助他們嗎？
二、引導孩子認識三個特殊的電話號碼，了解其功能。
1，展示PPT，請告訴孩子他們知道哪些車。它們各自的功能是什麽？
2.告訴孩子這些車對應的特殊數字。
報警電話-110急救電話-120消防電話-119
第三，救助動物，了解數字的特殊性。
1，解救小猴子——(火災現場)
老師:孩子們，看壹看。小猴子的房子怎麽了？我應該撥什麽電話號碼？
2、救豬——(受傷現場)
老師:孩子們，看壹看。小豬怎麽了？我應該撥什麽電話號碼？
3.拯救喜羊羊——(狼追羊場景)
老師:孩子們，看壹看。喜羊羊怎麽了？我應該撥什麽電話號碼？
4、老師總結，並讓孩子知道數的特殊性。
第四，宣傳冊的制作
1.介紹制作要求(觀察圖片-找到對應的應急車輛-插卡)
2、幼兒操作，教師巡視指導
3、教師* * *配合檢查，教師總結。
教學反思:
通過學習這壹課，孩子們可以理解許多特殊電話號碼的含義和用法。以後上課前要用實例教育孩子，什麽情況下叫什麽。
“專用電話號碼”大班教案第七章活動內容:專用電話號碼
活動目標:
1，讓孩子知道專門的電話號碼，在緊急情況下幫助人們解決壹些特殊的問題。
2.鼓勵孩子說出家庭住址。
3.學會使用專門的電話號碼，培養孩子初步的自我保護意識。
重點和難點:
知道三個特殊電話號碼，110，119，120，可以幫助人們解決特殊突發事件的困難。
活動準備:
1，與場景相關的課件，
2.請家長配合，提前告訴孩子家庭住址。
活動流程:
1.創設情境，引入活動。
(1)，帶著歌曲《呼喚》帶領小朋友進入活動室。
(2)剛才我們聽到的歌裏是怎麽唱的？這兩個洋娃娃在做什麽？他們說了什麽？
(3)孩子們打電話了嗎？打電話的時候，首先要知道怎麽稱呼對方。(電話號碼)
(4)怎麽做才能打通？(撥打電話號碼)
(5)讓孩子說兒歌《呼喚》
2.播放課件，引導孩子認識三個特殊的電話號碼:119、110、120。
(1)看現場提問。發生了什麽事？他該怎麽辦？
(2)知道專門的電話號碼:110，119，120。
(3)理解三個電話號碼的含義和用法。提問:誰來幫他？他們是怎麽來的？
3.學會撥打三個特殊的電話號碼。
(1)，讓孩子找出電話卡上的電話號碼。
(2)學會撥打110，119，120。
4.實踐
(1)，提問:如果有壹天孩子壹個人在家發生了非常危險的事情，妳該怎麽辦？
(2)組織兒童示威可撥打110、119、120。
(3)、提示孩子把妳家發生的事情解釋清楚，把妳家的位置解釋清楚。
5.指導意見。
現在小孩子都知道110是我們國家的公安報警電話，119是火警電話，120是救護車電話。他們可以幫助我們解決危險和困難，但我們壹定不能隨便打這些電話來玩。
6.活動結束了。
“專用電話號碼”大班教案8活動目標:
1.知道壹些特殊的電話號碼，知道在緊急情況下可以解決壹些特殊的問題。
2.培養孩子初步的自我保護意識。
活動準備:
9掛圖、電話號碼牌、頭飾“治安官黑貓”。
活動流程:
先說童謠，引入話題。
“黑貓警長黑貓警長喵喵喵，開著警車，滴，小老鼠，小老鼠，往哪逃，壹槍壹個，壹槍壹個。”“孩子們都知道黑貓警長很強大。他每天都在森林裏保護小動物的安全。”(播放音樂)
聽著，孩子們。黑貓警長接到壹個電話。今天，我們就和黑貓警長壹起去看看到底發生了什麽。
第二，講故事，知道電話號碼，知道目的。
(1) 1，示圖1“小朋友們看，原來是壹只耳朵又在偷玉米了，被螳螂小姐發現了，於是螳螂小姐打電話110給匪警，告訴了黑貓警長...問題:螳螂小姐打的是什麽號碼？匪警電話。匪警的電話號碼是多少？(110)
2.展示圖片2。“剛才黑貓警長來抓壹只耳朵的時候，發現不遠處的房子著火了。警長黑貓迅速撥打了火警電話119。很快，消防隊員趕來滅火……”問題:黑貓警長打的是什麽號碼？火警電話號碼是多少？(119)
3.展示圖片3“哦，不，白貓警察在決鬥中壹只耳朵受傷，暈倒在地。黑貓警長趕緊撥打120。很快，救護車來了，把白貓警察送到了醫院。問題:黑貓警長這次打了什麽電話？緊急電話號碼是多少？(120)
(2)講完故事後提問:
1.大家壹起聊聊吧。螳螂小姐剛才打了什麽號碼？(匪警電話110)
為什麽螳螂小姐打電話給匪警，電話號碼是110？(個別孩子說)。
在生活中，如果我們遇到各種危險和困難，我們可以撥打匪警的電話110，警察會打電話給我們。
2.剛才黑貓警長為什麽打火警電話119？通常，如果我們發現火災，我們應該撥打火災報警電話119，消防員的叔叔會來滅火。
3.黑貓警長第二次打什麽電話？電話號碼是多少？(120):在我們的日常生活中，如果發現有人生病或受傷，可以撥打急救電話120，醫生會及時趕來搶救。
(3)遊戲鞏固。
1，神奇。黑貓警長念出了哪個電話號碼，孩子很快說出了它的名字。
2.猜猜看。老師出示電話號碼，孩子們思考發生了什麽。
3.采取壹個行動。老師的圖片，小朋友給出相應的電話號碼。
(4)結束活動。
今天，孩子們學習了新的技能，包括匪警電話號碼110，火災報警電話號碼119，急救電話號碼120。這些電話給我們的生活帶來了很多方便，但我們不應該隨意撥打電話，否則會造成很多麻煩。在我們的生活中，有許多電話，這將給我們的生活帶來方便。以後孩子會找來找去和父母核對嗎？