方形積木圖片
構建塊選擇方法
0-1歲:七彩布積木
1歲之前的孩子，還沒有形成真正的空間概念。有壹定質感和力學原理的標準六面體積木對他們來說意義不大，最好選擇有意思的積木。如布料積木，質地柔軟，顏色鮮艷，還有動物或水果等圖案，可以讓孩子感知顏色，認識物體，發展觸覺等。，而且他們也不用擔心堅硬的積木會傷到孩子。當然，如果不準備這樣的玩具，玩偶、填充動物、書籍等也可以起到這些作用。嬰兒喜歡把所有東西都放進嘴裏，所以不管是木制積木還是布制積木，都要安全無毒。
1-2歲:輕積木
1歲以上的孩子正在形成空間感，他們會開始長高。即使沒有積木，他們也喜歡把所有東西堆在壹起，開心地看著它掉下來。如果畫在積木上呢？孩子們更喜歡玩小狗、小貓或洋娃娃之類的裝飾品。因為此時孩子的身體控制和手眼協調能力都不是很好，所以要選擇輕質的積木，防止積木倒塌時孩子受傷。積木不應該太大，讓孩子們抓不住。
2-3歲:標準尺寸積木
2歲以上的孩子，空間概念、語言、思維、想象力都得到了發展，手部動作和手眼協調能力增強，可以做稍微復雜壹點的事情。這時候妳可以為他選擇標準的積木，比如兩個半圓剛好形成壹個正圓，兩個短積木加起來的長度正好等於壹個長積木。這種積木可以給孩子更多的創作和表達空間。
積木遊戲的意義
啟迪智慧
1.鍛煉手眼協調能力。
在疊木頭的時候，孩子需要熟練地用手，這樣可以促進精細動作的發展。把零散的積木堆成復雜的物體，也能鍛煉手眼協調能力。
培養觀察力
像孩子蓋的房子這樣的物件，其實在生活中很常見。他們首先要學會觀察，然後在玩的過程中用積木把日常生活中觀察到的東西表現出來。觀察力是無意識培養的。
3.培養溝通技巧
不如讓孩子和其他孩子壹起積木，比自己壹個人玩更有趣。而且孩子壹起搭積木會互相啟發，所以會玩的更認真，對培養孩子與人相處的能力也有好處。
4.讓孩子更加自信積木的過程完全可以由孩子自己掌控，這樣會給孩子帶來滿足感和自信心。
5.孩子們在玩積木的同時，還可以學到很多數學知識，培養他們的空間感、想象力、創造力和語言表達能力。
理解幾何圖形
積木的形狀、大小和長度都不同。兒童可以通過積木辨別長方體、正方體、圓柱體等幾何形狀。標準的積木都有壹定的大小和比例，孩子在玩的時候可以感知到不同的形狀、比例、大小、粗細、高低、長短等等。
1.建造壹座寶塔
給孩子準備幾塊方形和圓形的積木，教他院子的高度。然後在最高的位置放壹個三角形或者圓錐形的積木作為屋頂。
至少要有2塊才能玩，從2塊到3塊4塊，數量還在增加。孩子會逐漸明白，積木越多，能搭建的物體越復雜；越高越容易崩潰。在玩耍的過程中，孩子們知道大積木放在下面，小積木放在上面，這樣寶塔就不容易倒了。不知不覺中，孩子就明白了多少、大小、體重、身高等等概念。
尋找圖形
壹、教孩子認識各種幾何積木，如圓形、半圓形、三角形、長方形等。然後妳說壹個積木的形狀，讓他從壹堆積木中準確找到。還可以和小朋友比賽。妳能看見誰？快速準確地找到它。這樣可以讓孩子理解幾何圖形，對培養孩子的觀察力和記憶力也有好處。
翻倍
將兩個相同的矩形積木組合成壹個正方形，兩個三角形組合成壹個正方形，兩個半圓形組合成壹個圓形，以此類推。這個遊戲可以幫助孩子理解不同圖形之間的關系，理解部分和整體的概念。而且在玩耍的過程中，孩子需要用眼睛觀察不同形狀的積木是否可以搭配，這對觀察力的培養非常有利。
檢查數字
準備壹套標有數字的積木。妳先根據積木上的數字給幾個積木編碼，然後讓孩子根據下壹個數字把相應的數字積木放在上面。如果妳放錯了積木，或者在過程中放了原來的積木怎麽辦？如果編碼的構建塊被擊倒，它將會丟失。這個遊戲可以幫助孩子理解數字之間的關系，讓他們對數字的概念更加清晰。
5.誰的積木多？
首先，母親和孩子得到相同數量的積木，然後玩？石頭，布，剪刀？遊戲。每玩壹次，贏家都會從對方那裏得到壹塊積木。玩3次後，數壹數每方擁有的積木數量。這個遊戲可以讓孩子明白多和少的區別，有加減法的初步經驗。
建構空間的概念
孩子們喜歡用積木搭建漂亮的建築。在搭建的時候，他要想象每個積木在建築中的位置，然後把每個積木放在最合適的地方，這是空間感的基礎。
1.積木倒了。
妳把積木壹個壹個疊起來，到壹定高度的時候，讓孩子用手往下推。當孩子們看到積木倒下時，他們通常會開心地笑。雖然這只是很簡單的壹個？蓄意破壞？但對兒童來說，提高空間認知能力是壹項重要的活動。
2.蜿蜒的小路
教孩子按壹定的間隔排列長積木，它們可以連成壹條曲徑通幽的小路。給孩子壹輛玩具車，讓他跟著這條線走？路徑？玩汽車，最好不要碰積木。這樣可以鍛煉孩子視覺觀察空間距離的能力，培養立體感和手眼協調能力。
玩保齡球
先把不同顏色的圓柱形積木排列成倒三角形，然後讓孩子留壹段距離，向積木滾壹個球，把積木敲下來。隨著孩子能力的增強，距離可以逐漸加大。這個遊戲需要孩子有方向感，這也有助於提高註意力，鍛煉身體協調能力。
多米諾骨牌
以多米諾骨牌的方式排列積木，然後擊倒第壹個或最後壹個積木，享受積木按順序倒下的有趣場景。兒童在放置積木的過程中，需要準確判斷空間距離，要求手部動作準確，註意力高度集中。
樹立科學思維
積木體現了許多力學原理。比如不同大小的積木穩定性不同，穩定性好的不易倒塌；在用積木蓋房子的時候，孩子會逐漸認識到平衡和對稱的關系。在搭積木之前，孩子要有壹個計劃，下面搭什麽，上面搭什麽。這些都對培養科學思維大有裨益。
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