親子 遊戲 加強了父母和孩子們之間的互動，有助於促進他們之間的 情感 交流，可以幫助親子間安全依戀的形成，這是對孩子日後人際關系的形成和發展有壹定的作用的，幫助孩子們體驗了最初的交往關系有利於之後發展 社會 關系。
本周的親子活動，我們壹起來看看。
面條變變變 （2人)
玩法/步驟
親子洗凈雙手，家長先將火龍果清潔、去皮，和孩子切塊後放入榨汁機將其碾碎，放碗裏備用。然後將面粉放入盆子裏讓孩子通過看壹看，聞壹聞，摸壹摸等方式充分感知面粉，引導孩子說出感受，如:面粉是什麽顏色的?面粉摸上去什麽感受?接著，將火龍果汁少許倒入面裏，感受面和汁混在壹起的變化。壹起將面和得適中，最後搓成面條。
場地/材料
面粉500克，火龍果半個，面盆1個，榨汁機或壓泥工具1個，案板1個
教育建議
該 遊戲 通過玩壹玩，說壹說，做壹做的方式讓孩子初步感知面粉的特征，激發孩子動手操作的興趣，進壹步練習了團、揉、搓的技能。
快樂跳跳毯 （ 2-3人)
玩法/步驟
家長和孩子分別抓住毯子的兩端或壹個小角，把球類和玩偶放在中間，然後向上拋起，在下落的時候用小床單接住物品。
場地/材料
室內空曠場地3-5平方米，小床單1張，球類或較輕的小玩偶1-4個
教育建議
該 遊戲 挑戰的是小班孩子身體的協調性和視覺的敏銳性。最重要的是在 遊戲 中初步感受與家人合作的快樂。
初玩前，家長抓住毯子高度超過寶貝的身高，可以讓孩子在床單下面練習用手或用頭頂球。玩耍中，找家長可以通過口令的提醒練習拋接。等寶貝熟練 遊戲 以後，便可以嘗試替換床單大小，加入多個小玩偶，以及多人進行拋接玩耍等。
手指動動樂 （ 2人)
玩法/步驟
親子面對面坐邊念兒歌邊做兒歌內容相對應的動作。第壹遍，孩子模仿家長動作，與自己的手指互動。第二遍，家長和孩子手指互動。第三遍，家長念壹句，孩子念壹句，同時做兒歌相對應的動作，鞏固對兒歌內容的理解，
場地/材料 沙發或凳子
教育建議
該 遊戲 鍛煉孩子口齒清楚地表達指令做動作，也可以手指對身體。另外，還可以嘗試用普通話、四川話、當地方言來念這首兒歌。
每天要有足夠的時間與孩子語言交流，通過手指 遊戲 有趣的互動，建議如果幼兒園提供了學期資源包，家長可以和孩子壹起復習之前學過的手指 遊戲 。
附兒歌:壹根手指點點點，兩根手指叉叉叉，三根手指敲敲敲，四根手指繞繞繞，五根手指拍拍拍。
我的成長記 （ 2-3人)
玩法/步驟
家長出示孩子的成長照片，引導孩子說說照片內容，家長講述她或他成長的故事幫助孩子回憶小時候發生的有趣事情。
場地/材料
成長照片(5-10) ， 電腦或手機或iPad相冊裏的照片
教育建議
通過觀看照片，引導孩子進壹步了解了家裏的成員以及與他們的關系，知道他們的稱呼。
家長還可以回放孩子小時候的視頻、親子作品等，讓孩子感受到家庭的溫暖。
我的家在哪 （2人)
玩法/步驟
說說我們家在什麽小區哪壹棟哪壹個單元?幾樓幾號?家長可以利用家裏現有的材料進行“我的家”搭建。比如:小區大門、花園、樓房等家長與孩子壹同搭建好後，依次給家人介紹“我的家”。
場地/材料
電腦或手機版“地圖”，輔助性材料麻將或積木或雪花片或各類盒子若幹
教育建議
該 遊戲 通過親子搭建，幫助孩子更加直觀形象的了解自己的家庭環境。
如果家裏有地球儀或是手機版地圖，還可以豐富孩子更多關於家在哪裏的知識。
聽我指揮 （ 2人)
玩法/步驟
在寬敞、安全的房間設置簡單障礙物，終點處擺放壹個指定目標物。
壹人蒙眼聽指令，壹人扮演發號令人，可交換角色。
發令人發出“左轉右轉，前進後退，擡腿彎腰”等具體指令，蒙眼人以拿到指定目標物為任務。
遊戲 過程中在保證安全的前提下可適當增加障礙，提升 遊戲 趣味及難度
場地/材料
室內可利用空間指定目標物、廢舊安全物品作障礙物、眼罩
教育建議
引導孩子清楚連貫地表達自己的意思，鍛煉其口語交流能力。
在 遊戲 中提醒孩子安全意識。
扭扭樂 （ 不限人數)
玩法/步驟
參加者取數量相同的小球裝入紙盒中，壹起抖動身體，看看誰的小球先全部掉落。
場地/材料
將紙盒中間部分挖空，並綁上腰帶進行固定，裝上小球(如:乒乓球)
教育建議
可配以激烈的音樂進行 遊戲 ，增加趣味性。
如需增加難度，可畫壹個圈，要求在指定範圍內扭動。
誰是“快手” （ 3-4人)
玩法/步驟
壹人為裁判，其余人為“快手”“快手”圍坐成圓圈，圓圈半徑以成人的壹手臂距離為宜。裁判手拿布偶站在圓上，倒計時“3--2--1”後松開布偶，“快手”迅速出擊，抓住布偶為勝利，獎勵壹顆幹果。沒人抓住就 遊戲 重新開始。每輪四次，壹輪後，幹果多為勝利。若出現平手，則加賽壹次。
場地/材料
室內空曠區域約2-3平方米，布偶壹個，幹果若幹
教育建議
中班孩子是規則建立的關鍵期，家長需和孩子在 遊戲 前約定好規則， 遊戲 中遵守規則。
該 遊戲 鍛煉孩子專註力、快速反應力及手眼協調性。建議布偶的選擇從“大而輕”到“小而重”讓“抓”的難度循序漸進。或，裁判搭壹張高凳子，增加布偶降落的高度，降低難度。
讓孩子做裁判，也不失為讓孩子理解規則，熟悉規則的壹個好方法。
趣味乒乓球 （ 2-3人)
玩法/步驟
壹人為裁判，其余人為參與者。
遊戲 開始，裁判亮出數字並發令“開始”。參與者找到對應標號的乒乓球後，需迅速將手中的乒乓球投入對方的箱子裏。
遊戲 ***設置三輪，三局兩勝。每輪 遊戲 中，誰先完成裁判亮出的數字為獲勝(可根據孩子情況進行 遊戲 升級:將乒乓球上面貼滿不同的數字，在裁判亮出數字後，找到對應數字的乒乓球再投入對方的箱子中)。
場地/材料
室內空曠區域(客廳、飯廳、陽臺)，空箱子2個，數字卡片，乒乓球若幹(可以用其他物品代替乒乓球)
煙花飛滿天
玩法/步驟
親子分別用不同顏色的彩紙撕成條。將撕成條狀的彩紙再撕成塊，裝進小框裏。播放音樂《新年好》壹起將框裏的彩紙塊進行拋撒。
場地/材料:彩紙(廣告紙)若幹:小筐1個;音樂《新年好》
教育建議
將彩紙撕條、撕塊的過程中鍛煉孩子小手指肌肉，並積累對顏色的經驗感受數學中另外許多的概念。
拋撒彩紙後，孩子可根據家長的指令尋找相應的色塊，進行顏色分類。3可將剩余紙塊用作美術活動的粘貼畫。
和孩子壹起玩 遊戲 ，促進親子關系更親近。