網絡的誘惑
網絡為我們的生活帶來便利，降低了成本與資源的浪費，使信息***享擴大化，但同時也給我們帶來了問題。尤其使對青少年而言，網絡帶給他們的不僅是視力下降，成績的退步，更重要的使心智方面的誤導。
學生偷偷夜不歸宿出去上網的事情，很普遍，就拿我們男生宿舍來說吧！前幾個星期是他們溜出去上網的高峰期，妳猜他們使怎麽出去的？妳絕對想不出到，在宿舍的大門完全封閉又有生活老師的情況下他們從二樓的廁所的防盜窗上爬出來，然後順著水管往下滑，萬壹從上面摔下來怎麽辦，這些人被我們宿舍的人稱為蜘蛛俠！
就拿我們班來說吧！昨天早讀後，我見班主任，把我們班的三個女生叫了出去，那是班主任的臉異常難看壹會兒我聽我們班的走讀生說：“昨天晚上她們偷偷出去上網被老師抓住了”我說她們肯定也是壹個網蟲，要是男孩出去還好說可是她們幾個女生怎麽也做這樣的事呢？上午第二節的時候老師領著她們三個到了班，說讓她們三個站到前面壹天，可不到半節課就有兩個女生站在靠墻邊睡著了。
據我所知那些網絡遊戲只要壹玩就像吸毒壹樣會上癮，讓妳欲罷不能有很多同學就是因為上午落下了功課，將自己的學業拋置於腦後，還有壹部分迷上網絡遊戲，成天泡在網吧裏打遊戲。
有些人只顧壹味的玩遊戲他們使缺乏對網絡的正面性認識，網絡不只是玩遊戲的，我們要提高我們的辨識和思考能力。同時，相信我們在老師的引導之下能以壹個正確的心理去面對它。我在此祝那些沈迷網絡的人們，要醒壹醒不要成天泡在網絡裏！
同學寫的，沒關系吧？
2. 以《網》為話題,寫壹篇作文人生三張網
安徽渦陽壹中 馬方玉
魚對水說：“妳看不到我在流淚，因為我活在水裏。”水對魚說：“我知道妳在流淚，因為妳活在我心裏。”每次讀到這兩句對白，我的心會被其深深的打動，我相信也深知水說的是對的。
當我們以壹聲啼哭向世界宣布我們來到了這個世界的時候，同時也預示著我們的父母的甜蜜的負擔開始了。他們為我們的吃和穿辛勤工作，默默付出，用愛將我們壹點點為養大。我們快樂，他們快樂；我們憂傷，他們也憂傷。我們痛苦，疼的是他們的心，我們流淚，濕的是他們的臉。他們愛我們，寵我們。這就是親情，是我們來到這個世界上最先受到的愛，親情就像壹張網，從我們人生的開始到結束都陪在我們身邊。
漸漸的我們長大了，我們走出了父母的懷抱，走出了家。這時候我們又接觸到了壹些人。他們和我們年紀相仿，有著同樣的天真同樣的活潑同樣的可愛，我們在壹起時總是有笑聲，我們生活在壹起，無憂愁無牽掛。開心時我們放聲高歌，即使把狼引來也不怕；悲傷時，我們相互調侃，直到笑容寫滿了掛著淚花的臉頰。風雨中我們同行，陽光下互相追逐嬉戲玩耍。在壹起時，我們不是天使卻有比天使還燦爛的笑容。我們無拘無束，無懼無怕，這些被我們稱作朋友，這份情被我們稱作友情。友情就是我們人生的第二張網，陪我們走過嚴寒酷暑，秋冬春夏。
綠蔭下，湖岸旁，執子之手，吟賞煙霞。魂牽夢縈，茶飯不思，絲絲縷縷的牽掛，剪不斷，理還亂。雖然有時那也會成為壹種折磨，可卻因為磨人而更迷人，讓我們身心陶醉，無法自拔。這個人被稱 *** 人，這種情被我們稱 *** 情。愛情就是我們人生的第三張網，地久天長，海枯石爛是它最誘人的佳話。
親情、友情、愛情，每壹種都是壹張網，網住我們的心，讓我們享受人生的幸福，陪我們走遍海角天涯。這三張網讓我們在成功時不會過分得意，在失敗時不會沈淪，無論何時，無論何地都讓我們沈醉其中。
親情、友情、愛情三張網***同編織了我們的人生夢，從我們生命的開始壹直到我們生命的結束，讓我們沿著夢裏水鄉感受苦樂年華。
簡評：本文用散文般的筆觸，詩歌般的語言，向我們描繪出三幅優美的畫卷——親情之網、友情之網、愛情之網。用心編織的三張網，將伴隨我們的人生。親情之網讓我們幸福、友情之網讓我們欣慰、愛情之網讓我們甜蜜。主題鮮明，審題準確，立意新穎，構思巧妙，結構嚴謹，層次分明
3. 急求以“網絡”為話題 寫壹篇作文 謝謝網絡規範化
如今這個現代信息社會，電腦也隨之走進了千家萬戶，上網聊天成了各中小學生的業余愛好，這普遍的現象，也促使了網絡語言的泛濫……
“DD”（弟弟）、“GF”（女朋友）、“PMP”（拍馬屁）、“醬紫”（這樣子）、“偶（我）”、“KPM”（肯德基、皮薩餅、賣當勞），“偶稀飯粗稀飯（我喜歡吃稀飯）”：“暈倒，樓主剛從火星歸來？（指不懂妳的意思）”拿著這幾個詞語讓家長認認，相信，很多人看了都會壹頭霧水，但這些話在孩子們中間卻十分流行。走進各所大中學校，我們隨處可以聽見“恐龍”“青蛙”“灌水”“BF”“MM”等這樣的網絡語言，若無註解，真不知其所雲何以？壹位語文教師說，網絡語言已滲透進學生的語言文字交流裏了，有的同學在作文或日記中使用相當數量的“網語”，句式雷同，表意模糊，有些簡直是莫名其妙，單純為了表明自個的“時尚個性”。個別作文好的學生還能稍微變通。但總體而言，她不贊成學生本末倒置，單純求新求異，而忽視傳統文字的魅力與表現力。還有壹位小學教師說，現在的學生開口“哇噻”閉口“酷MAN”的，讓人不知所雲。更可怕的是，有些學生在作文，尤其是日記、周記裏面充斥著大量的類似語言。據了解，學生們都是從網上學來的。這位老師呼籲，現在學生上網的越來越多，而學生們又正處於打基礎的時候，如果對網絡語言不加以控制，很可能會對傳統正規語言的學習產生負面影響。
美國學界有句話：“也許垃圾處理不屬於學術，但是垃圾處理的歷史則是名正言順的學術。”同樣，網絡語言也許不是學術，但網絡語言研究則不僅是學術，而且是跨學科的尖端學術。”網絡語言的語境的不同使它表現出以下的特點：語言的口語化，簡短零碎，直觀，雖然采用的是類似書寫的方式，但因急於表達談話主題，常常會直接切入，少鋪墊和描述。上網族年齡的年幼化，自我化又使網絡語言充滿朝氣，幽默，活波，富於創新，出現許多新的表達方式，如語言符號的交叉使用。如此繁雜的內容，我想妳看也看暈了吧。
漢字是我們國家的文明根源，是我們祖先的靈魂創造。我們不應該隨之改動。倒退N年，誰也沒有料想到網絡的影響力如此之大，就像美國快餐麥當勞，KFC以其全球的統壹產品、服務，迅速征服了中國食客的胃，網絡文化以更快的速度成為青年人的新寵，並大有越來越火熱的趨勢。也許它是智慧的，簡潔的，或者它是粗糙的、亂改的，它可能讓正常人不會正常說話，也可能讓很少說話的人說起話來讓人捧腹大笑，這就是網絡語言的力量。無論它的出現是否好是壞，畢竟他已經走進了網絡，活躍在電腦屏幕上。現在改變也許是太晚了，但是，我們是不是該自我約束呢？
我們青少年正處於人生成長的關鍵時期，我們的思想道德狀況如何，直接關系中華民族的整體素質，關系國家前途和民族命運。我們是否應該自覺地遵守我們自己的語言規範呢？規範我們的語言，振興我們的國家，這才是我們的責任，才是我們的本分！
4. 求壹篇以“語文”為話題的作文500字以上生活中的語文如果說語文是開啟知識大門的金鑰匙，那麽生活中的語文就是不可缺少的鑰芽；如果說語文是通向知識寶庫的陽光大道，那麽生活中的語文就是不可缺少的奠基石；如果說語文是人類的精神食糧，那麽生活中的語文就是精華中的精華.“太棒了！”我壹躍而起，我校發了2張電影票，爸爸要帶我看電影！“喜上加喜”，爸爸讓我給媽媽留張留言條，要知道這對壹年級的我可是個很大的挑戰.我抑制不住自己的喜悅的心情，愜意的哼著小曲，“刷刷刷”幾個龍飛鳳舞的大字頓時展現在眼前.“報告將軍，成功完成任務.”說著我還蹦了個高.出了門，使勁吸了口空氣，多麽清新！小草、小花、小樹都沖著我致敬.風帶著芬芳的花香和小草的清香撲面而來，太陽笑瞇瞇的，車的喇叭也合奏著交響樂，我的心，那叫壹個美呀.可是左等右等，媽媽和表姐就是不來，眼看電影就要開場了，況且那兩張票還在家，我的心像揣了只兔子般怦怦直跳，四處的花草也都蔫了.沒辦法，我只好和爸爸回家，壹到家，看見媽媽和表姐正在悠哉遊哉的看電視呢，我沖他們喊道：“沒看見留言嗎？”“看見了，我們照妳說的去辦的.”說著，他們把留言遞給我，上面寫著：我們賣了兩張票請再賣兩張票.我將“買”寫成了“賣”，害的壹家人都沒看上電影.可見“差之毫厘，失之千裏”，生活中的語文亦是如此.僅供參考 .。
5. 以“網”為話題的作文生活就象壹張網。
如果說靈感要有觸須去觸摸才能激發的話，那麽我們的生活要像壹張網那樣才能網住我們的觸須觸摸到的靈感；進而把它留在我們的生活裏。其實我們的生活就像壹張大網，網到的不壹定都是美好的；溜走的也不壹定是我們不要的 。
所有的記憶就像壹張網壹樣，只有壹個網口存在其它的都在網口張開時溜到生活的另壹邊去了。我們能說的或者要說的只能是過程，而不是細節。
就像魚夫撒網壹樣，我們的生活每天的收獲也不壹樣，相同的是得到的都會在網內保存。溜走的可能是我們再也找不回或者說是再也網不到了。
有個朋友說她總也忘不了父母離異的事，這個問題壹直伴隨她到如今，常常在夢裏糾纏。也許她的童年乃至她的今天都是在這樣的日子裏走過來的。
對於生活她可能認為自己是不幸的，至少家庭沒有給過她父愛。更多的是對婚姻的恐懼感，我想她可能是不能原諒的心給她造成了這樣的心理幻覺。
也許在她的心理上是過多考慮到離異的後果，而忽略了事實的真相。我現在並不是為了要說明什麽，只想說過去的盡管有美好的，也有不快的發生了。
五味俱全才是生活的本來面目，不要因為壹些不可挽回的事而為難自己。更不要把過去了的事當成是今後生活的比照尺寸。
活著就是要見證未來而不是回到過去。生活依舊會不斷的往前走，路上的風景我不敢說都是壹樣的。
但是我敢說我就是我，有過去，有將來，這就是我的生活，現在網住的只有我自己。
6. 以“網”為話題寫作文網絡的利弊
當今世界，正處於第三次科技革命的浪潮中，其中最具劃時代意義的是電子計算機和通訊技術的迅速發展和廣泛使用。計算機不但在工農業生產、科學研究、國防建設、財政金融、體育衛生等領域廣泛使用，而且已經滲透到社會生活的各個領域，並且正在迅速地飛入尋常百姓家。計算機網絡的出現和發展，使人類的工作質量和效率發生了革命性的變化，也極大地改變了人類的生產方式、生活方式、學習方式、交往方式和思維方式。就學校而言，信息技術的進步引起教育的重大變化，教育思想、教育內容、教育手段和方法、教育模式以及體制都發生了重大的變革，作為學生，上網已成必然。
對學生上網這個問題都可謂仁者見仁，智者見智，有的禁止學生上網，有的為學生上網創造條件。其實學生上網有利也有弊，學生上網壹般是查閱資料、聊天、玩遊戲、看電影、聽音樂等。
上網可以查閱資料，對於不理解的問題，通過網絡有可能解決，對於需要的內容通過網絡也可以找到，更何況現在已經有了“網絡教學”，通過上網可以開闊視野，豐富知識。但網上也有壹些不健康的知識，學生時期正處於好奇心較強的時期，這些不健康的知識很容易被學生接納，因此，應引起重視，正確引導學生，使他們取其“精華”，去其“糟粕”。
上網玩遊戲也不完全是壞事，因為學生玩遊戲可以鍛煉手、腦的反應能力，通過玩遊戲可以激發對電腦知識的興趣與愛好，可以滿足學生娛樂需要；玩遊戲可以緩解焦慮，排遣煩惱；玩遊戲可以給學生帶來成功感，滿足他們自尊的需要。但是，也應看到其不利的壹面：長時間的玩遊戲對身體有害，尤其對視力的影響；長時間玩遊戲分散學生的精力，致使學生的成績下降；玩遊戲還可以導致學生品行下降，到處籌錢滿足自己的欲望，有的甚至走上違法犯罪的道路。
網上聊天是學生常去的地方，首先，學生時期思想比較豐富，同時自尊感比較強，他們不願向家長、教師、朋友傾訴自己內心深處的秘密，但他們可以上網傾訴，以便發泄。其次，網上聊天可以討論很多有意義的問題，開闊視野，拓展知識面。還有，網上聊天可以提高打字速度，單純的打字練習使學生感到乏味、枯燥、甚至反感。為了滿足聊天的需要，他們努力提高打字速度。但網上聊天有時產生很多負面的影響：首先，因迷戀某個網友而分散精力，成績下降，有的甚至產生早戀。因為網上聊天既看不到對方，也聽不到聲音，彼此猜測對方的心理去說，久而久之產生好感。學生的思想在方方面面正處於不穩定時期，而且比較單純，尤其是女孩子，往往壹時的沖動而造成不堪設想的後果。其次，若交上不好的網友，很容易被引上歧途。生活中有很多的例子：曾經有壹個女孩，學習成績很好，交了壹個網友，經過幾次約會，學會了喝酒，染上了惡習，甚至改變了自己的人生觀，最後輟學，留下了終身的懊悔。
上網看看電影，聽聽音樂，可以放松壹下自己，使自己的身心得以休息，但要註意“度”的問題。
總之，學生上網有利也有弊，教師和家長應多給予幫助和引導。比如：可以給學生規定上網的時間；條件允許可以爭取讓學生在家上網，少去網吧；學生上網時應多留意和觀察；多與學生進行交流與溝通，使之身心健康發展；正確引導，形成壹個良好的習慣。學生時期正是身體和思想趨於成熟時期，希望學校、家長***同努力，使“網絡”成為學生的良師益友。
7. 求以“網”為話題的作文600左右康德說，能吸引我的只有兩樣事物，頭上的星空以及道德律，我們在道德和律令的網內，和諧地生存。道德之網不是為束縛，而是為了保護；律令之網不是為了禁錮，而是為了進步。惟有在網內，我們才能詩意地棲居。
真正的和諧決不是“各人自掃門前雪，哪管他人瓦上霜”的無情，而是在社會道德的溫暖之下銜生而出的和睦與溫情。 就在2008年，澳大利亞壹向準時的公交汽車忽然慢了5分鐘，這讓為了保護環境而支持公***交通的人們很是苦惱， *** 出了道歉公告說是為了在每輛車上裝上壹個便利裝置。壹個月後，人們驚訝地發現，每臺車上都有壹個按鈕，每當有老人要上車，按壹下就會伸出自動電梯鋪在地面上方便老人上車。
澳大利亞的社會道德讓人感慨，它如同春日的暖陽驅趕了物質社會冷情的陰霾，完善詮釋了現代化道德“以人為本”的核心價值觀。它不像美國那樣在民主和諧的外皮之下排斥老者，也不會像日本在滿口真理的同時企圖掩蓋歷史。澳大利亞的真誠讓我們看到，不是所有生命都只崇尚年輕的濃綠，不是所有“現代化”都冷漠得讓人無力。奏壹曲道德的高歌，能讓人在這溫暖的網中適意生存。
道德是基礎，法律卻是人心的底線。真正的自由絕不是讓人肆意地左奔右突，真正的自由，只存在於律令的網內。人們總是對新加坡的法律津津樂道。新加坡準許鞭刑。若有人在新加坡的街道上亂丟垃圾或是不文明地吐口水，則會“有幸”遭此橫禍。按說這樣重刑罰應是損害人權的，但這條律令卻得以頑強地流傳下來了，因為它帶給這個國家花園壹般的市容。當西方許多國家自由主義泛濫而產生嚴重的社會問題時，新加坡因其嚴格的堅守而獲得諸多美譽。余秋雨說，堂皇轉眼雕零，喧騰是短命的別名，自由不是可以肆意的沖突，而是要人們執著地堅守，在律令的網內，我們才得以自由棲居。
適意地生存吧，在和星空壹樣燦爛的道德律令的網內，不要忘記了堅守，那樣才能創造更多更美的和諧。