每個人都有童年，每個人的童年都不壹樣，但我們每個人都像高爾基的童年壹樣窮嗎？不，我們沒有。我們是家裏的獨生子，是父母的掌上明珠。高爾基的童年沒有我們幸福，他的家庭也沒有我們幸福。
高爾基從7歲起就沒有父親，與母親和年邁的祖母生活在壹起。別的孩子有新衣服，但他沒有。他只有幾件打了補丁的衣服和壹個書包。然而，他沒有責怪母親，而是更加努力地學習，準備向辛勤工作的母親致敬。
童年這本書記錄了高爾基童年的壹些故事，中間有壹點辛酸，也有壹點做人的道理:我真的很佩服高爾基在這麽艱難的環境下取得了成功。
高爾基年輕時非常喜歡數學。在壹次數學課上，老師給班上的學生出了壹道題。題目是:“1+2+3+4+...+100 =?"這讓很多學生很尷尬，他們都很著急。只有高爾基算出來，等於5050。從此老師不會再因為他們家窮而看不起他們，而是認為他在數學方面很有天賦。
我們應該向高爾基學習，孔子說得好:“見賢思齊。”
★關於閱讀童年的思考
最近看了高爾基的《童年》，書中生動地描繪了主人公阿萊莎悲慘的童年。阿麗莎的父母去世了，他的祖父脾氣非常暴躁。只有他的祖母愛他。祖父不太喜歡他，他的兩個叔叔更討厭他。在這麽惡劣的環境下，他挺過來了。其實阿萊莎的原型就是高爾基本人，高爾基用阿萊莎來描述自己的童年。這讓我深深體會到了當時人的醜惡嘴臉。高爾基的童年和我們現在比起來是那麽的悲慘！
我們有多幸福，被父母慣壞了。每天坐在寬敞明亮的教室裏，聽老師講課；回家有大魚大肉等妳品嘗；我會給妳妳想要的；如果有人欺負妳，大人會毫不猶豫地給那個人壹個狠狠的教訓。高爾基的時代呢？高爾基很少有平靜的壹天，幾乎每天都有人傷害他，侮辱他，欺負他。我也不明白。為什麽那些人會做出這種損人不利己的事情？這些沒有意義的事情值得做嗎？
所以，要珍惜今天的幸福快樂生活。我們要抓住童年的尾巴，好好學習，永遠不知道什麽時候有福氣。這麽優秀的學習環境，這麽美好的童年生活，如果我們不好好學習，就太對不起父母了。
現在，眼看童年即將離去，迎接我們的是朝氣蓬勃的少年。讓我們珍惜童年的最後壹刻。壹不小心，童年就會離我們遠去，抓住童年最後的時光，給童年留下我們最美好的印象！
★關於閱讀童年的思考
今年夏天，我讀了高爾基的自傳體小說。今年夏天，我讀了高爾基的自傳體小說《童年》，印象深刻。
瑪克西姆·高爾基出生在壹個貧窮的木匠家庭。在殘暴的沙皇統治時期，高爾基吃了很多苦:他年輕時失去了父親，卻受到祖父的虐待。他周圍的人是如此自私、貪婪和充滿仇恨...
高爾基的童年是如此悲慘。比起他，我幸福多了。
我出生在壹個依山傍水的美麗地方。父母對我無微不至的照顧，親人對我無比的親切，朋友對我天真友好，讓快樂的音符壹直落在我身邊。在竹林裏玩耍，在山裏采蘑菇，在小溪裏捉螃蟹，追蝴蝶，聞花香，追螞蚱，我的童年就這樣開始了。
跌跌撞撞跟在表哥後面用大筐挑麥子，大筐總是砸到我的腳後跟。兩條小辮子在歡快地上躥下跳，白蝴蝶在歡快地跳來跳去。萬裏藍天萬裏無雲，微風撩撥著我的衣襟，筐裏有壹大半麥穗。童年的美好時光是在快樂的勞動中度過的。
走進滿是書的校園，我成了壹名學生。壹整天從讀書聲開始。老師熱情地給我們傳授知識，學生們互相討論。我們就像小樹苗，在春風和雨水的滋養下，吸收更多更好的知識，茁壯成長。在這片知識的海洋中，我結束了快樂的童年，開始走向成熟。
我生活在壹個充滿人道主義的社會主義國家，這裏沒有鞭打，沒有毆打，沒有仇恨，沒有貪婪，沒有粗暴，沒有層出不窮的暴行和醜聞。這裏的人們善良、純真、樂觀，所以我的童年充滿了快樂和幸福。
《童年》是俄羅斯作家高爾基的第壹部自傳體三部曲，被認為是俄羅斯最好的自傳體小說之壹。《童年》寫於1931，向讀者展示了高爾基在祖父家的童年生活，記錄了高爾基在沙皇統治下的心路歷程。書中成功塑造了幾個人物形象，尤其是祖母，她被稱為“俄羅斯文學史上最生動、最富有詩意的形象之壹”。小說從19真實地描述了上世紀七九十年代俄羅斯社會的面貌，展現了壹個充滿殘酷、野蠻、愚昧和汙穢的令人窒息的生活。讀《童年》，才能真正理解沙皇專制制度的腐敗與醜惡，人民在黑暗中的奴性與麻木，年輕壹代在反抗黑暗與奴役、追求自由與光明中的苦難。
主角阿萊莎痛苦的童年讓我感動:四歲時，他失去了父親，跟隨悲痛欲絕的母親和善良的奶奶來到霸道破產的爺爺家，卻經常被暴戾的爺爺毆打。但是善良的奶奶處處保護著他。在他的祖父家，他遇到了許多“安靜”的親戚，包括兩個自私、貪得無厭的叔叔米哈伊洛和雅科夫，以及兩個名叫薩拉的堂兄弟。單純，深愛著阿萊莎的“小措坎”(伊凡)總是用胳膊擋住爺爺打在阿萊莎身上的鞭子，雖然會腫。但他很強壯，後來在幫我二叔雅科夫背十字架時被壓死了。
阿萊莎的童年是在壹個典型的俄羅斯公民家庭中度過的:貪婪、殘忍、無知；父子、兄弟、夫妻之間的勾心鬥角；為了爭奪財產，我們經常為小事吵架打架...但在這個黑暗的家庭裏，有壹個勤勞、堅強、善良的奶奶。她經常給阿麗莎講美麗的童話，潛移默化地教他做壹個不想向醜陋屈膝的人。
阿麗莎的童年是黑暗的，就像他的家人壹樣。他身邊有太多殘酷的事情，有時候連他自己都不敢相信會發生這樣的事情。不過還好有奶奶——全家人的精神支柱。阿萊莎還認識很多其他人:搬進新房後的幾個房客，隔壁的三少爺等等。阿萊莎從家人的壹些“奇怪”舉動中得知了壹些真相。
與阿蕾莎相比，我們的童年燦爛多彩；沒有煩惱和痛苦，無憂無慮。有那麽多孩子甚至不知道“打”是什麽意思，因為我們從來沒有體驗過被打或者被鞭打的滋味。那可能是難以想象的痛苦。當然，除此之外，我們的生活中也很少有貪婪惡毒的事情，比如家人之間勾心鬥角，爭奪財產。更不會有無緣無故殘忍折磨壹個無辜的人致死這種“恐怖事件”。
上帝，相比之下，我們的童年和阿萊莎的非常不同。我們每天住在蜜罐裏，泡在甜水裏，堆著金錢...我們是多麽幸福啊！我們從來不用考慮衣食住行，這些就夠大人操心了，輪不到我們。
但是有了這些，我們還不滿足。我們總是期待更多。因為，在我們眼裏，成年人賺錢是那麽容易，而且似乎不費吹灰之力。我們是多麽的天真。的確，我們不必像阿麗莎那樣，十壹歲就去“人間界”。但是讀完《童年》之後，我們應該懺悔我們曾經的奢侈，我們應該停止浪費，我們應該學會珍惜。
那麽，我們現在就開始吧。我們不再奢侈浪費；我們開始想到長輩，理解他們；我們應該開始滿足我們的幸福生活。
★我在初中時讀過壹些著名的文學作品，其中之壹是《瑪克西姆·高爾基的童年》。高爾基出生在俄羅斯下諾夫哥羅德的壹個木匠家庭。他早年喪父，住在爺爺家。十壹歲走上社會，經歷了人生的辛酸。《童年》是根據他的童年生活寫的，可以說是壹部自傳體小說，反映了當時的社會現狀。
小說中的主人公也是三歲喪父，被母親和外婆帶到外公家。祖父是個粗暴自私的小染匠，但他已瀕臨破產。這兩個叔叔也是粗魯自私的市儈，連他們的孩子也跟著這股潮流。阿萊莎在這樣壹個家庭中被虐待:他的爺爺經常暴打他的奶奶和孩子，有壹次還把阿萊莎打得不省人事，結果生了壹場大病。在這樣的環境下，阿蕾莎幼小的心靈能不感到恐慌和焦慮嗎？！所以，這本書會讓我們每個人都感到不開心，沮喪，這也是必然的，因為我們每個人心裏都有慈悲心。
在這樣壹個醜陋的社會，我們不得不擔心阿麗莎的靈魂會不會被玷汙。但好在這個世界並不是完全醜陋的，身邊也會有善良正直的人。他們給了阿萊莎信心和力量，讓他看到了光明和希望，相信黑暗終將過去，未來屬於光明。他生命中最重要的人是他的奶奶，她把蜂蜜送到了阿麗莎的心裏。祖母是作品中最善良最有人情味的形象。她總是用自己的溫柔給阿蕾莎播下愛的種子。種子發芽，長成參天大樹。有了翅膀的保護，阿萊莎的世界將不再任憑風吹雨打。他的祖母撫慰了他精神上的創傷，真正教會他做壹個正直的人的是格裏戈裏，壹個老勞動者。當然，善良、樂觀、富有同情心的“小冢剛”也教會了阿萊莎如何面對生活的艱辛，但他卻被兩個叔叔殺死了。但是，我認為他是被這個黑暗的社會吞噬而不是被他們殺死的。高爾基以無產階級作家特有的感情和嫻熟的藝術技巧，根據自己的親身經歷，成功地再現了阿萊莎作為新壹代從覺醒到成長的艱難歷程。
高爾基在作品開頭寫道:“有時候我很難相信會發生這樣的事。有很多東西我真的很想反駁和否認，因為那個‘家庭白癡’的黑暗生活裏有太多殘忍的東西。”然而，與此同時，我們也可以看到，在這黑暗的另壹邊，有壹種叫做光的東西在那裏微弱地閃耀著。只要對光有希望，那麽這壹點點微弱的光就可以被投入無限，直到灑在每壹個黑暗的角落。我想這大概是高爾基想表達的另壹個更直接、更迫切的主題——批判俄羅斯幾個世紀以來形成的普通公民的習慣，痛斥普通公民的卑劣靈魂。讓這個卑劣的靈魂消失，這是無產階級努力的方向，壹直延續到今天。......
而我想說的是，不要對任何不堪的現實失去信心。總會有壹些人和事會讓妳感到痛苦甚至絕望，但是想想，黑暗過去了，黎明總會到來。只要妳能保持自己永遠的自信，做壹個善良樂觀有同情心的人，妳的光明壹定會到來。
★關於閱讀童年的思考
《童年》是高爾基根據自己的童年寫成的自傳體小說。它揭露了俄國沙皇的黑暗、殘酷和非人的生活。高爾基從小就生活在這樣的環境中，無論是精神上還是肉體上都飽受折磨和羞辱。但是，高爾基並沒有對生活失去信心，而是堅強地走過來。
高爾基的原名是阿列克謝·馬克西莫維奇·彼得·斯科夫，綽號是阿萊莎。他從小就失去了父親，跟著父親和奶奶來到爺爺家。壹切都只是主角阿萊莎悲慘命運的開始。爺爺的家與其說是家，不如說是人間地獄。祖父掌管家裏的壹切。他脾氣很暴躁，視錢如命。主角阿萊莎經常因為犯錯被痛打。兩個叔叔經常吵架，爭著分開；女人在家裏沒有地位，任憑丈夫打罵發泄。所有這些都給阿麗莎幼小的心靈留下了陰影。
之後阿麗莎離開了爺爺家，獨自踏上了社會。他在很多地方打雜，期間阿萊莎被欺負過，但他活了下來。因為他壹直被自己堅強不屈、迎難而上的精神和信念支撐著。
現在的我們，真的不知道什麽時候有福氣，不愁吃不愁穿。但是小阿萊莎吃不飽，穿不上，還被打被欺負。壹幕又壹幕的悲劇，讓我不禁想:如果我們生活在俄國沙皇時期會怎樣？妳認為它根本不是壹個有人居住的地方嗎？
時代在進步，人卻越來越懦弱，遇到困難就想退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說:“要想幸福，首先要學會吃苦。”美好的生活只有付出才會持久，只有努力才會得到。
人生匆匆交錯，再短，我也已活得怒放。人生如此美好，有些痛苦是必須經歷的。
★在暑假裏，我看了很多課外書。在這麽多書裏，童年對我觸動最大。《童年》是高爾基寫的三部自傳之壹。高爾基三歲時就失去了父親。他的童年是在諾夫哥羅德度過的，那是他祖母的家。這本書主要講高爾基的童年生活有多悲慘。1871年，他悲慘的命運開始了。他的行為受到他祖父的監視，他祖父禁止他做這做那。他似乎生活在地獄裏。
雖然他小時候生活在如此惡劣的環境中，但他依然能成為如此優秀的人，真是太神奇了！高爾基曾被沙皇逮捕，但因證據不足被釋放，但他也受到警方的秘密監視。他發表了無數的文章。1928年，高爾基沒有放棄那段寶貴的時光，於是他寫了壹部洋洋灑灑的長篇小說《克萊姆·薩姆金1928年至1936年的生活》，直到去世也沒有寫完。這部小說再現了俄羅斯的社會生活，反映了不同歷史階段各個階級和社會群體的變化。高爾基於1936年6月18日在高爾基去世。
讀完《童年》，深深感受到了當時俄羅斯社會的那種腐敗，以及當時人們生活的痛苦。我曾經想過，如果我是壹個工人，我會像高爾基壹樣用我鋒利的筆打擊沙皇政府。我覺得在這麽好的環境下浪費時間是大錯特錯。我記得魯迅說過“時間就是生命”，“珍惜時間是我成功的秘訣”。我們現在擁有如此美麗的環境是多麽難得啊！這幸福的生活是老壹輩革命家用鮮血換來的。我以前是個特別調皮的“假小子”，有空就和小朋友玩，特別貪玩。然而，自從我讀了《童年》這本書，我開始珍惜時間，我知道時間的重要性。所以，現在我開始認真學習每壹門學科。俗話說“只要功夫深，鐵棒磨成針”，“滴水穿石”也是循序漸進。也要慢慢學習，不能太急於求成，讓之前的努力都白費。因為現在要求學生“減負”，所以人們更加輕視孩子的學習，讓孩子在外面無所事事。現在大多數家長都認為只要有錢有勢，孩子就壹定能進大學。事實上，僅僅依靠金錢和權力是不可能的。21世紀，正在前進的中國，壹掃這些靠關系上大學的東西。
★童年是高爾基根據自己的經歷寫成的自傳體小說三部曲的第壹部。講述了Alesha三歲到十歲的童年故事。小說從“我”跟著媽媽去找爺爺開始，到爺爺叫我去“人類世界”謀生結束。祖父開了壹家染坊，但隨著家業的逐漸沒落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘忍，經常毆打祖母和孩子，無情地剝削工人。有壹次阿列克謝被他打得不省人事，因為他染了壹塊布。年輕的阿麗莎曾經被他用樹枝打得不省人事。他還偷偷放高利貸，甚至鼓勵幫手偷東西。兩個叔叔也是粗魯自私的市儈，整天為財產爭吵打架。在這樣壹個充滿殘酷和仇恨的家庭中，年輕的阿麗莎過早地意識到了人類的苦難和醜陋。
高爾基在作品的開頭寫道:“有時我很難相信這樣的事情會發生。有很多東西我真的很想反駁和否認，因為那個‘傻逼家族’的黑暗生活裏有太多殘忍的東西。”然而，與此同時，我們也可以看到，在這黑暗的另壹邊，有壹種叫做光的東西在那裏微弱地閃耀著。只要對光有希望，那麽這壹點點微弱的光就可以被投入無限，直到灑在每壹個黑暗的角落。我想這大概是高爾基想表達的另壹個更直接、更迫切的主題——批判俄羅斯幾個世紀以來形成的普通公民的習慣，痛斥普通公民的卑劣靈魂，讓這種卑劣靈魂消失。
而我想說的是，不要對任何不堪的現實失去信心。總會有壹些人和事會讓妳感到痛苦甚至絕望，但是想想，黑暗過去了，黎明總會到來。只要妳能保持自己永遠的自信，做壹個善良樂觀有同情心的人，妳的光明壹定會到來。
瑪克西姆·高爾基的童年世界聞名。在壹個普通的周日下午，我打開了它。情感也隨著書中黑色宋體的線條起伏...
主角阿萊莎痛苦的童年讓我感動:四歲時，他失去了父親，跟隨悲痛欲絕的母親和善良的奶奶來到霸道破產的爺爺家，卻經常被暴戾的爺爺毆打。但是善良的奶奶處處保護著他。在他的祖父家，他遇到了許多“安靜”的親戚，包括兩個自私、貪得無厭的叔叔米哈伊洛和雅科夫，以及兩個名叫薩拉的堂兄弟。單純，深愛著阿萊莎的“小措坎”(伊凡)總是用胳膊擋住爺爺打在阿萊莎身上的鞭子，雖然會腫。但他很強壯，後來在幫我二叔雅科夫背十字架時被壓死了...
阿萊莎的童年是在壹個典型的俄羅斯公民家庭中度過的:貪婪、殘忍、無知；父子、兄弟、夫妻之間的勾心鬥角；為了爭奪財產，我們經常為小事吵架打架...但在這個黑暗的家庭裏，有壹個勤勞、堅強、善良的奶奶。她經常給阿麗莎講美麗的童話，潛移默化地教他做壹個不想向醜陋屈膝的人。
阿麗莎的童年是黑暗的，就像他的家人壹樣。他身邊有太多殘酷的事情，有時候連他自己都不敢相信會發生這樣的事情。不過還好有奶奶——全家人的精神支柱。阿萊莎還認識很多其他人:搬進新房後的幾個房客，隔壁的三少爺等等。阿萊莎從家人的壹些“奇怪”舉動中得知了壹些真相。
《愛的教育》這本書，是10四年級開學第壹天，到第二年7月的日記，以主角壹個四年級男生安利的視角。裏面記錄了安利柯身邊的各種感人故事，家長寫在日記裏的勵誌文章，老師上課讀的9個精彩月月故事。每篇文章都很感人。
《愛的教育》裏有壹章講的是壹個打掃煙囪的小孩丟了三十個打掃煙囪掙來的銅錢，回不了家，於是路過的同學都用自己的硬幣來幫助他，沒錢的同學把自己的花送給他。我覺得這壹段是最感人的，因為我們在遇到困難的時候總想得到幫助，在遇到困難的時候也要盡力去幫助壹個人，而妳幫助的那個人又會去幫助別人，所以愛是傳遞的。我相信那個清理煙囪的孩子以後還會再幫助別人的。
看完這篇文章，我想到了今年5月的四川地震。深圳人民積極向災區捐款捐物，讓我再次感受到了深圳這座“愛心城市”的愛。
第二篇文章
愛的教育，原名闊雷，有100條。它以日記的形式講述了壹個名叫阿姆裏科的小男孩的成長故事，詳細記錄了他壹年內在學校、家庭、社會的所見所聞。字裏行間都洋溢著對祖國、對父母、對老師、對朋友真摯的愛，具有感人的力量。
夏丏尊先生在他翻譯的《愛的教育》中說:“沒有情感和愛的教育就像壹個沒有水的池塘。沒有水，就沒有池塘，沒有愛，就沒有教育。”愛情是壹場沒有盡頭的旅行，壹路上走著走著就會很容易被觀賞，每天都會因為對新事物的了解和學習而豐富。所以，我想走下去，甚至投入熱情。
第三篇文章
本周，我花了五天時間讀完了《愛的教育》這本書。當我讀完這本好書時，我被深深地打動了:
這本書是意大利作家阿米蒂奇寫的。《愛的教育》這本書通過壹個小學生的日記，反映了社會各階層的人及其關系。他們的生活狀態，他們對各種事情的不同態度，不同的情緒和不同的處置方法，它通過對生活的簡單描述，讓人感受到人類是多麽需要互相幫助，互相關心，互相理解！
作者有很多朋友，都是可愛懂事的孩子。雖然有的窮，有的富，有的殘，有的學習落後，但作者從不在乎。他和他們壹起快樂地玩耍，快樂地學習，從快樂和幸福中得到教育。《愛的教育》這本書塑造了看似不起眼卻又不凡的人物形象:小泥瓦匠、小鐵匠、賣炭人的兒子、年輕的鼓手等等。
關於愛的教育的思考
我讀了《愛的教育》。我走進了恩裏科的生活，見證了他們是如何學習、生活、戀愛的。我被語言感動了，發現愛情裏包含了對生活的追求！
《愛的教育》這個標題讓我思考。帶著這樣的想法，我和這個意大利小學生壹起跋涉，去尋找壹個未知的答案。壹個四年級小學生壹學年十個月寫的日記，包含了同學之間、兄弟姐妹之間、孩子與父母之間、師生之間、祖輩之間的愛。
對國家的愛讓人讀了，就像在愛的懷抱中長大。
我壹口氣讀完了《愛的教育》。雖然我沒有流淚，但我覺得這是壹本洗滌我心靈的書。吸引我的似乎不是它的文學價值有多高，而是近乎完美的親子之愛，師生情，朋友情誼，對家鄉的愛...這部充滿愛的小說所蘊含的深刻而豐富的情感力量，真的很棒。愛的教育告訴我們，人性高潔的愛是最真誠的教育，教育讓愛升華。雖然每個人的人生經歷不壹樣，妳會經歷那些妳從愛的教育中經歷過的相似的情緒，但是我們的態度和行為可能不壹樣。同時也讓我感動。
也引發了我對愛情的思考。
愛情就像空氣壹樣，經常因為看不見而被我們每天忽略，但我們卻離不開它。其實它的意義已經融入了生活。就像父母的愛壹樣，恩裏科有壹本和父母壹起讀書寫字的日記，但現在很多學生的日記上還掛著壹把小鎖。最簡單的東西也是最容易被忽略的，就像這份博大的愛中那份深沈的親子之愛，很多人都感受不到。是因為不僅僅是為了個人，更是為了整個民族的尊嚴和情感。《愛的教育》這本書描述了壹群精力充沛、積極要求進步、陽光燦爛的年輕人。他們有的家境貧寒，有的身有殘疾，當然也有的沐浴在幸福之中。他們出身不同，性格各異，但都有壹個共同點——對祖國意大利的深愛。
這些小故事不僅陶冶了書中的人物，也讓我這個外國讀者被其中反映出的強烈情感所震撼。面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生翻譯《愛的教育》時說:“沒有情感和愛的教育就像沒有水的池塘。沒有水，它就不是壹個池塘。沒有愛，就沒有教育。”愛情是壹場無止境的旅行。壹路上邊走邊看，會很放松。每壹天，妳都會因為對新事物的理解和學習而充實。所以，妳只想繼續走下去，甚至全身心地投入熱情，不管這種熱情會持續多久。此時，這種感覺已經升華為壹種愛，壹種對生活的愛。
《愛的教育》這本書是壹本流傳於全世界的名著。它是以日記的形式寫的。每篇文章都不長，但都有感人的故事。這本書表達了作者對家庭、學校、父母、兄弟姐妹、老師和學生之間關系的看法。
看完這本書，有幾個是我最喜歡的。比如《高尚的行為》中，作者看到有三四個同學在上課的時候取笑長著紅頭發的克洛斯。他是壹個手臂殘疾的孩子，母親以賣菜為生。有的同學用尺子捅他，有的同學朝他扔栗子，還有的同學學他怎麽把壹只手掛在脖子上。克洛斯坐在座位上，臉色蒼白，用乞求的眼神看著他們。取笑他的同學看到他這樣，越來越激動。歹徒弗蘭迪跳上凳子，假裝是克洛斯的媽媽端著菜。學生們看到他時，突然大笑起來。這時克洛伊氣得從桌子上抓起墨水瓶朝弗蘭扔去，但弗蘭閃到了壹邊，墨水瓶正好砸到了正在進教室的老師。大家壹看，都逃回座位了。老師變了臉色，厲聲問道:“這是誰幹的？”沒人回答，老師提高聲音又問了壹遍。就在這時，卡隆突然站出來承認是自己幹的，但老師說不是他。過了壹段時間，老師說扔墨水瓶的人永遠不會被處罰。克洛伊站起來哭著告訴老師發生了什麽事。老師讓四個調皮的學生站起來，給他們上了壹課，然後去找卡隆，誇他心地高尚。卡隆還懇求老師原諒那些淘氣的孩子。