雪狐吧- -！
電影和動畫裏面那樣的狐貍是不存在的
雪狐是雪地裏最敏捷的動物。這種狐在夏天時呈棕色或灰色，壹旦冬季來臨，就變成全白，毛量也多長了三倍厚度。壹九三○年代，史瓦巴德充斥著為獵取北極熊及雪狐皮毛而來的歐洲人，雪狐的價值甚至高過北極熊。所幸今日這種濫殺極地動物的現象已不存在，在史瓦巴德博物館裏偶爾可見雪白的狐披肩。 主要分布在亞歐大陸北部和北美大陸北部的苔原地帶。另外，雪狐也有可能是赤狐隱性基因突變形成的白化個體，因為基因突變的可能性很小，只有萬分之壹甚至億分之壹，因此雪狐非常稀有
2.關於“狐貍”的唯美的句子有哪些
1、那狐貍瞇著眼睛，在月色下竟顯得十分柔媚，宛如壹個風情萬種的少女，清麗不可方物。沒壹會兒，它前爪慵懶的往前伸，整個身子趴在了地上，伸了伸脖子，頓時天地為之動容，那嫵媚，那萬種風情，無人可比。
2、這是壹只毛色雪白的小狐貍，兩顆烏黑滴溜溜的眼睛彎了彎，毛茸茸的尾巴高高地翹起，身子嬌小，惹人喜愛，讓誰看了都想上去抱壹抱，撫摸著小狐貍雪白光滑的身軀。
3、眼前白皚皚的雪地上有兩團像燃燒的火球在蠕動，是兩只毛色鮮艷的“火狐貍”（全身長著紅色皮毛）不緊不慢地走著。作用：用燃燒的火球來比喻火狐貍，突出他們毛色鮮艷，在雪地上極其顯眼。
4、這只火狐緊緊追趕著野兔，它那紅色的身體在青山坡上像團跳躍的火球。
5、狐貍那尾巴，像深紅的火焰壹樣，松弛、柔軟地拖在雪地上。
6、狐貍外形似狼，臉部稍長，耳為三角形，尾巴長，毛蓬松，專食野鼠、家禽。
7、壹只黑色的狐貍從樹叢裏闖出來，壹副尖尖的嘴臉，嘴裏噴吐著腥臭的氣味，臉歪扭著，狡猾地轉動著眼睛，然後拖著長長的尾巴大搖大擺地朝前走去.
8、這是壹只非常美麗的狐貍。全身毛色火紅，像塗了壹層油彩，在陽光下閃動著華麗的光澤；身段優椎，四肢勻稱，兩只肉感很強的耳朵挺神氣地豎立著；那條雪白的眉毛使它的鼻子、眼睛和整張臉顯得生動傳神，甚至還有幾分嫵媚。
9、壹個黃色的小丘圓頂上，蹲著壹只毛色像火焰壹般的狐貍。它坐在後腿上，立著耳朵，狡猾地東張兩望。它還不時用尖尖的鼻子，去嗅嗅空氣中的氣味。
擴展知識：
媽媽的葡萄
山洞裏住這狐貍媽媽和小狐貍，小狐貍肚子餓了，嗚嗚地哭著向狐貍媽媽要吃的，“嗚——嗚——媽媽，肚子餓了。”狐貍媽媽說：“妳等著，媽媽這就給妳找好吃的。”
狐貍媽媽翻過壹座山，翻過兩座山，又翻過第三座山，終於來到了長著葡萄的村莊。
“對不起，我的孩子餓得直哭，讓我摘壹串葡萄吧。”狐貍媽媽這麽說著，跳上葡萄架，摘了壹大串葡萄，忙忙往山裏跑。翻過壹座山，翻過兩座山，又翻過第三座山，家就在眼前，狐貍媽媽聽見小狐貍嗚嗚的哭聲了，可是它實在跑不動了，把葡萄放在壹棵樹下，坐下來休息。忽然，遠處傳來了汪汪的狗叫聲，獵人帶著狗追來了！怎麽辦？狐貍媽媽大聲喊：“嗚——嗚，有危險快逃呀！”
小狐貍聽見媽媽的叫聲，趕忙逃出山洞，向深山裏逃去。後來，小狐貍到處在深山裏尋找著媽媽的蹤影，壹年、兩年，小狐貍不知不覺的長大了。有壹天，小狐貍來到和媽媽住過的山洞附近的壹棵樹下，發現樹下長著壹串葡萄，它嘗了壹顆：“呀！好甜呀！”小狐貍又想起了媽媽的話：“妳等著，媽媽這就去給妳找吃的。”於是，小狐貍放開嗓子，對不知在什麽地方的媽媽喊道：“媽媽，謝謝您！”
3.哪裏可以找到狐貍的習性語言等詳盡資料
狐貍屬食肉目犬科，是肉食性動物，主要以鼠類、魚、蛙、蚌、蝦、蟹、蚯蚓、鳥類及其卵、昆蟲以及健康動物的屍體為食。在人工飼養條件下，以配使飼料為主，在重要飼養階段，補飼壹些動物肉雜碎如，腸、胃、頭、骨等作為飼料，可基本滿足狐的需要。
飼養成本的探討
近期留史、尚村市場，藍狐銷售穩定，尤其90cm以上毛絨密度大、毛質長4cm以上的條子路相對較快，價格在450元/張左右；另外，毛質強，針毛齊的領子路藍狐也較快，但價格相對較低，85cm的280元/張。同等尺碼的藍狐出現價格級差較大的現象，相差100元左右，85cm的領子路在280元左右，條子路在420元，這就要求養殖場對藍狐要精養。
白狐價格依然高昂，相對於藍狐要高100元/張。這段時期加工廠的需求量不大，價格沒有大的浮動。
銀狐銷售穩定，藍霜狐銷售相對緩慢。90cm以上的銀狐皮價格在550-600元/張左右；85cm-90cm的價格在500-550元/張左右；80cm左右的價格在450元/張左右。
飼養成本的探討
目前各個飼養場對狐貍營養供給的理解不太壹樣，飼養成本相差較多。以河北省秦皇島市某養狐場為例，魚粉30%(6.2元/千克)，雞肝10%(2.6元/千克)，豆粕10%(2.6元/千克)，玉米60%(1.2元/千克)，加少許添加劑，每只狐貍的成本在170~180元。但也有人認為狐貍是壹種肉食動物，在飼料中以魚類和肉類為主，動物性飼料占到了70%。筆者認為此做法有壹定的借鑒意義，例如：狐貍自咬病在壹些養狐場肆虐，狐貍自咬病說白壹些，就是營養水平低、不全價造成。營養的供給適合狐貍生長發育繁衍的需要，對狐貍皮的尺碼來講也是大有促進作用的，而市場是用尺碼證明價值的。
壹般所說的狐貍，又叫紅狐、赤狐和草狐。它尖嘴大耳，長身短腿，身後拖著壹條長長的大尾巴，全身棕紅色，耳背黑色，尾尖白色，尾巴基部有個小孔，能放出壹種刺鼻的臭氣。
狐貍生活在森林、草原、半沙漠、丘陵地帶，居住於樹洞或土穴中，傍晚出外覓食，到天亮才回家。由於它的嗅覺和聽覺極好，加上行動敏捷，所以能捕食各種老鼠、野兔、小鳥、魚、蛙、蜥蜴、昆蟲和蠕蟲等，也食壹些野果。因為它主要吃鼠，偶爾才襲擊家禽，所以是壹種益多害少的動物。故事中的狐貍形象，絕不能和狐貍的行為等同起來。
狐貍有壹個奇怪的行為：壹只狐貍跳進雞舍，把12只小雞全部咬死，最後僅叼走壹只。狐貍還常常在暴風雨之夜，闖入黑頭鷗的棲息地，把數十只鳥全部殺死，竟壹只不吃，壹只不帶，空“手”而歸。這種行為叫做“殺過”。
狐貍平時單獨生活，生殖時才結小群。每年2月--5月產仔，壹般每胎3只--6只。它的警惕性很高，如果誰發現了它窩裏的小狐，它會在當天晚上“搬家”，以防不測。
狐貍分布很廣，我國幾乎各省區都產。狐貍皮是我國傳統的名貴裘皮。
如果有這樣壹個問題：哪壹種動物最狡猾，很多人都會毫不猶豫地回答說是狐貍。說狐貍壹點也沒錯，但狐貍為什麽會變得這麽狡猾呢？原來，在獅子、老虎等眾多的食肉動物中，狐貍只能算壹個弱小者。為了生存，它只能依靠自己的智慧，使用各種各樣的計謀，這樣才可以達到躲避敵人和捕捉獵物的目的。
在童話故事中，總是把狐貍描寫成狡猾多詐、偷雞偷鴨的壞蛋，比如說《狐貍和烏鴉》。其實，這種說法壹點也不公平。因為從狐貍的種種表現來看，它雖然犯壹些偷雞偷鴨的錯誤，但幹的好事也不少。
動物學家發現，狐貍的主要食物是昆蟲、野兔和老鼠等，而這些小動物幾乎都是危害莊稼的壞家夥，狐貍吃了它們，等於是幫了農民伯伯的大忙。所以說，狐貍應該屬於對人類有益的動物。
4.狐貍可以聰明嗎
她用尖尖的嗓門帶有虛飄的聲音，把狐貍模仿得惟妙惟肖，“眼珠骨碌壹轉”的神采至今仍讓我忍俊不禁。
後來，我做語文老師，這篇課文教過很多次，也上過公開課，發現，二年級的學生最喜歡的，也是對狐貍的模仿。於是，課堂上，我壹次壹次帶領孩子去揣摩狐貍的心思，壹次壹次在狐貍的陷阱中讓烏鴉上當。
孩子們用最柔然最甜美的聲音說：親愛的烏鴉，您好啊，您的孩子好嗎？您的羽毛真漂亮，誰都愛聽您說話，您就唱幾句吧。孩子們看著烏鴉壹次壹次地上當，心裏其實特歡喜。
當然，作為語文的老師的我，深深知道，和孩子做這樣的事情是相當危險的。其危險在於以下兩條：壹、這是寓言，寓言通過故事說出的道理，告訴我們不要親信別人的甜言蜜語。
而我帶領孩子在壹遍又壹遍地幹“壞事”。二、盡管後面我會引領孩子體會，對於缺乏愛的甜言蜜語我們要保持警惕，但是，道理雖然得出，但是孩子畢竟經歷了“騙”的過程。
狐貍用語言魅惑烏鴉上當，而烏鴉在對抗中受不了誘惑敗下陣來，在經歷對抗的角色體驗後，孩子會說“這是壹只聰明的狐貍”。狐貍，可不可以聰明？深諳兒童心理的兒童詩人高洪波先生曾就這則寓言寫過壹首兒童詩《狐貍，我偏偏喜歡妳》：妳是壹只小狐貍 聰明有心計， 從烏鴉嘴裏騙肉吃 多麽可愛的主意！ 活該，誰叫烏鴉愛唱歌， 呱呱呱自我吹噓！ 也許妳吃了這塊肉 會變得漂亮無比！ 尾巴像紅紅的火苗 風壹樣掠過綠草地。
我喜歡妳，狐貍， 妳的狡猾是機智， 妳的欺騙是有趣。 不管大人怎麽說， 我，喜歡妳。
我把這首兒童詩，加了點襯詞，使得句子更加富有節奏，孩子在課堂上念得很歡，高昂的聲音，興奮的小臉，告訴我，他們內心充滿了壹種喜悅。我突然發現，孩子們似乎就是這壹只只火紅的狐貍，那樣可愛。
有時，他們也貪玩，有時他們也調皮，他們也很貪吃，他們也許會做壹點點小小的“壞事”。他們竊竊地笑，還有壹點點的惡作劇的小小的心理，玩著“小聰明”。
課堂上的模仿和朗讀，就是滿足了他們小小的心理。這樣小小的心裏，可以存在嗎？我曾經寫過壹篇《神話兒童詩》的文章，文章裏就曾經引用了福祿貝爾盧梭等兒童教育家的觀點，讓孩子做壹做狐貍，可以給孩子心靈深層的慰藉。
每個孩子都會有這樣的小小心理，當有了這樣的心理時，不必驚慌，"聰明的狐貍"，讓他的情感得到滿足，情緒得到宣泄。我問學生，狐貍能騙烏鴉的肉嗎？孩子響亮地回答。
不能，這樣烏鴉寶寶就沒有早餐了？這樣烏鴉媽媽就會餓肚皮了。孩子聰明著呢，他們知道什麽應該什麽不應該。
那麽，那只烏鴉呢？孩子說，他真笨，他不應該相信狐貍的話。於是，我跟孩子，打招呼，親愛的~~妳好啊！妳來說壹說。
老師也跟妳說親愛的，妳心裏感覺到什麽？為什麽狐貍打招呼，妳就覺得在騙人呢？孩子笑著說，缺乏愛的甜言蜜語是不可信的。妳瞧，這班“小狐貍”多聰明啊。
很多人都說，寓言不適合教給兒童，特別是年幼的兒童。因為接受道理的同時，寓言中常有那個被拿來說事，負載負面信息的形象，壹如這則寓言裏的狐貍也同樣被接受了，持這壹說法的典型代表就是著名的作家錢鐘書先生。
對於錢鐘書們的觀點，我前面已經表示了自己的立場，但是在我看來，寓言拿給兒童，危險不在“狐貍的聰明”，而在那個道理。 陳蒲清的《世界寓言通史》講訴了寓言的產生是由於人類思維的發展，那些先賢，為了表達自己的觀點，借寓言說理的需要。
縱觀人類的發展，凡是寓言繁榮時期，也是人類思想的繁榮時期。“借故事和婉的說出”這是先賢的智慧，今天聰明的現代人掌握了它全部的密碼，所以我們看到的所有的經典的文學故事都有寓言的味道，諾貝爾文學獎獲得者莫言也坦承他是講故事的人。
每個講故事的人他都有壹定的期待的聽故事的對象。成人寫的寓言，不是給兒童看的，借用“動物”的形象只是為了借用故事說道理的需要，可任由他們揉捏。
回頭再來看，《狐貍和烏鴉》這則寓言，作者想要揭示的是“甜言須防是餌”。對於二年級的學生，這樣的道理給出是值得玩味的。
甜美的，甜蜜的語言，雖然有被誘惑上當的可能，但是，這個世界的美好、人和人之間的信賴，還有陽光般的溫暖，這首先是要給孩子的啊。今天我們的教育，我們的現實，已經把孩子的逼近“不要跟陌生人說話”的胡同，而這則寓言給出的道理無疑是雪上加霜的。
狐貍可以是聰明的嗎？允許孩子有這樣“聰明”的過程，而且是必須經歷的過程。記得壹位著名的特級教師曾經說過，教育不是教人學會確信，而是教人學會智慧。
那麽，就讓我們把思辨的空間留給兒童吧。特別是那只烏鴉，當我們說它笨的時候，我們是否也對他抱壹點同情呢。
壹只長期聽不到贊揚的“小烏鴉”，壹句言不由衷的好話，會使他放棄了警惕。那麽，是否對於“小烏鴉”們經常給予鼓勵呢？讓他們的心靈受到安慰。
這樣的思辨會讓我們的課堂泛起人性的光輝。 如果孩子喜歡模仿狐貍，這只他們認為聰明的狐貍，就讓孩子模仿吧。
妳看呀，狐貍的動作、語言、神情，經由孩子的身體，便成為孩子身體的部分。我們常說，孩子不會把語言寫細膩，不會寫“提示語”，如何讓孩。
5.狐貍 幾個爪
四只爪子五個腳趾，前爪小後爪大，這些常識不用我說了吧？
下面是我找的幾個較清楚的腳爪圖片.
/images/graphics/greyfoxpaw. （灰狐貍腳印）