玩報教案教學目標1；
1，免費壹起玩報紙，體驗集體活動和創作的快樂。
2.探索各種玩法，掌握跳、鉆、爬等技能，發展動作的靈活性和協調性。
3.發展孩子的思維和口頭表達能力。
4.在活動中展現孩子可愛的壹面。
教學準備:
廢棄報紙、幾份舊報紙、錄音機、音樂磁帶制作的作品。
教學過程:
1，準備
老師帶領孩子們為音樂做準備。
2.討論
(1)訪問用廢報紙做的文章。
(2)報紙怎麽玩？註意事項。
(3)自由探索玩法:可以壹個人玩，也可以幾個人玩，探索多種玩法。
(4)互相示範，學習各種玩報方法。如單腳或雙腳跳在報紙上，練習跳遠跨過報紙等等。
3.壹起玩
展示不同的玩法，老師會及時對孩子創造的方法給予肯定和鼓勵。
(1)落地輕跳
要求演示能力強的孩子，單腳或雙腳跳到報紙上，不要把報紙弄壞，孩子獨立練習，老師重點指導能力差的孩子輕輕跳到地上。
(2)跳遠
將大報對折，然後平放在地板上。請訓練有素的小朋友示範。妳可以隨意調整距離。孩子分開練。老師鼓勵能力強的孩子盡量跳遠。
(3)鉆“洞穴”
指導壹些孩子把大報紙連接起來，高舉過頭頂，把它們變成壹個“洞穴”，另壹些孩子則玩鉆“洞穴”的遊戲。
(4)爬行
孩子們把大報紙壹張壹張地鋪在地上，請壹個孩子示範，跪著向前爬行，註意不要把報紙弄碎。
4.遊戲結束了
在優美的音樂中，孩子們自制的報舞愉快地結束了活動，回到教室休息。
教學反思:
活動以兒童自由探索報戲為主，充分發揮兒童的想象力和創造力。孩子想怎麽玩就怎麽玩，氣氛比較活躍。大多數孩子還是願意和老師壹起玩遊戲的，但還是有少數孩子不願意玩。活動滿足了孩子的自我探索能力。
缺點:
報紙準備的量有點少，導致壹些孩子把報紙弄壞了，沒有足夠的報紙給他們玩，在以後的活動中需要多加註意。
玩報教案2 1，練習走、跑、跳、蹦等基本動作。
2.對獨立玩報活動感興趣，大膽探索發現各種新玩法，體驗快樂情緒。準備:報紙若幹，寫有數字的塑料框，錄音機(或口哨)，報紙做的紙團。重點:利用舊報紙獨立玩花樣。
難點:引導孩子探索各種新奇的玩法。
活動流程:
(壹)、開頭部分
1，小朋友入場準備鍛煉。
手裏拿著報紙球的孩子們隨著音樂精神抖擻地走進體育場。
2.準備鍛煉
在老師的指導下，孩子們聽著音樂，有節奏地握著報紙球，做著心理上的鍛煉。
(2)基礎部分
1，啟發觀察，激發興趣。
(1)老師引導孩子觀察手中的紙團，讓孩子說說它是用什麽材料做的。怎麽玩？(讓孩子自由思考，示範動作)
老師:年輕的運動員很驕傲。妳拿著什麽？(紙團)
是我們鍛煉身體的好夥伴。想想吧，孩子們。紙團怎麽玩？(兒童發言並討論)
老師:報紙做的球太好玩了。老師準備了很多報紙。怎麽玩？妳想來玩嗎？
(2)請將紙團放入編號的塑料框中，塑料框的編號與每組的編號相對應，看誰能放得又快又好。從盒子裏拿出壹份報紙。
2、團體遊戲，增加興趣。
老師:先像我壹樣玩。請把手中的報紙放在地上，然後單腳站在報紙中間，放音樂，跟著老師跳，音樂停止。誰跳出報紙誰就輸了。然後讓剩下的孩子把地上的報紙對折，放音樂，跳，停音樂，看誰還在報紙中間。報紙越做越小，越來越難看出誰會是最後的贏家。)
3.獨立大膽地探索各種新的辦報方式。
(1)老師出示壹張報紙，讓孩子思考:報紙除了做紙團、在地板上跳來跳去，還能玩什麽遊戲？引導孩子想出其他的遊戲方式，老師會及時對孩子的創作方法給予肯定和鼓勵。並請孩子們上來演示練習。比如練習跳遠過報紙，滾過報紙等。
(2)註重引導，啟動遊戲。
老師在遊戲過程中註意觀察，給予適當幫助，提醒孩子註意遊戲中的安全。練習落地和輕盈跳躍；練習跳遠；練習鉆“洞”；仰臥打滾。
(3)、結尾部分
1.結束活動，放松壹下。
老師:除了剛才孩子們的玩耍，還有很多其他的方式！我們回去好好想想再教葉老師彈，好嗎？現在讓我們跳個報紙舞。
2.在優美的音樂中，孩子們自編的報舞快樂地結束了。
(4)延伸部分
孩子潛力很大。教師應抓住機遇，創造條件，培養他們“玩壹物”的創新意識。活動結束後，要讓孩子獨立玩耍，鼓勵他們繼續“玩壹樣東西”，如玩報紙、把報紙貼在胸前、單腳在地板上跳、輕跳、長跳、鉆“洞”、橫滾、把報紙折成長條、滾動等。
播放報紙大班教案3活動的設計背景
報紙是孩子們日常生活中常見的物品之壹。這項活動用舊報紙作為兒童遊戲的對象。通過孩子的自由嘗試，可以體驗到各種玩報紙的方式，同時讓孩子認識到，只要肯動腦，日常生活中的很多東西都可以作為我們的遊戲素材，也可以壹物多用。
活動目標
1，鞏固孩子正確的跑步姿勢，訓練跑步速度。
2.啟發孩子試著用舊報紙貼在胸前，不要掉下來。
3、讓孩子體驗遊戲的快樂。
4.考驗孩子的反應能力，鍛煉個人能力。
5.讓孩子感受到快樂和樂趣，不知不覺就應該學到知識了。
教學重點和難點
重點:鞏固孩子正確的跑步姿勢，訓練跑步速度。
難點:啟發孩子嘗試用壹張舊報紙貼在胸前，不要掉下來。
要準備的活動
老師和孩子們每人準備壹份舊報紙。
活動過程
(壹)開頭:
孩子們手拿卷好的報紙入場，在音樂中做武術動作，是這項體育活動的“準備活動”。同時設備是報紙，對孩子來說比較新，引起他們的興趣。
(2)基礎部分:
1，老師設置懸念說明問題:報紙不僅可以當樂器，還可以變魔術。不需要任何幫助，就可以貼在孩子的胸前，不會脫落。不信妳試試。(給孩子足夠的時間，讓他們充分發揮想象力，不斷努力完成目標2的教學。如果他們真的不能“貼”胸，老師會給他們適當的指導。)
2.老師示範正確的跑步姿勢。師生把報紙“貼”在胸前，圍著操場熱身，讓孩子意識到跑得越快，報紙掉得越少。
3、遊戲比賽:胸前貼報紙的接力賽。規則:報紙要貼在胸前，不能用手扶著，也不能掉在地上。遊戲重復進行。
(3)結論部分:
老師帶領孩子做各種放松身體的活動，動靜結合，讓孩子從之前緊張的情緒中平靜下來，老師總結活動，活動結束。
活動反思
這壹節，孩子們盡量把報紙“貼”在胸前，不要掉下來，讓孩子體驗創新的樂趣。同時，孩子的跑步技能也得到了壹定程度的提高。整個活動趣味性強，積極性高，真正體現了孩子們寓教於樂。效果很好！
在大班中播放報紙教案4 I .教學目標
1，鞏固跑步的正確姿勢，訓練跑步的速度。
2.能夠開動腦筋，用各種方式練習跑步。
3.復習遊戲《穿越封鎖線》，培養孩子的機智、勇氣和紀律性。
第二，教學準備
1，孩子有報紙。
2、有節奏的音樂磁帶和錄音機。
第三，教學過程
(壹)、開頭部分
1，小朋友入場準備鍛煉。
孩子們手裏拿著卷好的報紙進入體育場，在音樂中盡情歡樂。
2.準備運動:節奏運動。
孩子們在老師的指導下，聽著音樂，有節奏地拿著卷好的報紙，進行精神上的鍛煉。
(2)基礎部分
1，老師打開報紙，啟發孩子思考和嘗試:如何在沒有手的幫助下，讓報紙貼在胸口。允許幼兒自由活動的活動。
2.測試結束後，要求孩子集中註意力，談論測試結果。得出結論:把報紙貼在胸前，趕緊跑。
3.第二次，試著把報紙放在胸前，往前跑。試著跑幾次，讓孩子得出結論，跑得越快，紙越緊，越不容易掉下來。
4.孩子有空再嘗試幾次。
5.復習遊戲《穿越封鎖線》。
培養孩子快速奔跑和躲閃的能力。以比賽的形式。
(3)、結尾部分
教師帶領幼兒做出“笑”和“哭”的表情來放松身體和情緒，並對幼兒的活動做出簡單的評價。孩子們隨著音樂走回教室。
播放報紙教案5活動目標:
1.利用報紙探索各種遊戲方式，發展孩子在走、跑、鉆、爬、跳、投等各種運動中的綜合能力。
2.感受合作的快樂，體驗成功的喜悅。
3.通過合作遊戲培養孩子良好的合作意識。
活動準備:
材料準備:報紙收集、記錄、表格、平衡木等輔助材料。
體驗準備:活動前如何打報紙的討論。
活動流程:
首先，激發興趣
1.“聽，什麽音樂？來吧，讓我們壹起跳！孩子們和老師在音樂的伴奏下做歡快的節奏練習。
2.用挑戰性的語言提問，激發孩子對活動的興趣。
老師:今天，我們將用報紙做遊戲。我們來看看那個組的孩子有多少種思維方式。這些遊戲既有趣又有創意！先說說妳的想法！孩子們大膽地討論和說出他們的想法。
第二，交流思想，增進經驗。
1.老師:紅紅，請告訴我們妳的想法，看看其他孩子有什麽說的和想的。孩子們又開始討論了。
2.實踐發現和探索。通過遊戲驗證自己的想法，體驗探索的快樂。老師:好，我們現在開始分組，看看哪壹組的孩子玩得最好。孩子開展活動，老師巡視指導提高。
3.教師及時總結，歸納推廣。梳理孩子的思路，為活動的深入開展打下基礎。
老師:我們來看看X組的小朋友是怎麽想的。孩子們同時在進行討論。互相借鑒經驗。(孩子之間的互動，老師和孩子之間的互動，* * *共同完成)
三、遊戲:巧玩報賽。
每個小組的小朋友會有條不紊地設計報戲，讓小朋友有選擇地進行綜合性遊戲，壹起參與報戲，享受大家創作帶來的樂趣。
四。推廣活動:
我們創造了這樣壹個有趣的遊戲，我們的作品可以讓其他班級的孩子分享區域體育活動成功的快樂！讓我們壹起加油吧！
玩報紙教案6設計背景:“報紙”在孩子的日常生活中很常見，隨處可見。平時也用舊報紙畫畫，折紙，做紙團等。，但只是為了壹些簡單的目的。其實報紙有很多不同的玩法。探索報紙的玩法成了這堂課的精髓。報紙作為兒童遊戲的對象，通過兒童的自由嘗試，體驗各種報紙的玩法，從而培養兒童的創新意識，發展兒童的創造性思維，讓兒童邊玩邊學。
教學重點:
這個活動的重點是鞏固和提高已經掌握的動作，使動作更加熟練，不斷提高。根據孩子運動能力的發展水平，這個階段要不斷提高動作質量。。
壹.活動目標:
1，能開動腦筋，嘗試各種玩法報。
2.提高走、跑、傳、投、鉆等動作質量，體驗與同伴玩耍的快樂。
二、活動準備:
1，孩子有報紙。
2.音樂磁帶和錄音機。
三、活動過程:
(壹)開頭部分
1，小朋友進去跟老師打招呼。
2.孩子們站成壹圈，隨著音樂壹起做熱身運動“健身操”。
(2)基礎部分
1，老師翻開報紙，啟發孩子思考和嘗試:報紙怎麽玩？讓孩子們試壹試。
先讓孩子說話，然後讓孩子自由分散活動。
2.測試結束後，要求孩子集中註意力，談論測試結果。
選擇壹些獨特的玩法，讓個別孩子教，讓孩子集體嘗試。如:頭頂的報紙跑得快，胸前的報紙跑得快，扔紙團。
3.總結並組織孩子參加集體遊戲。如:小魚遊泳、往籃子裏扔紙團、送報紙等有趣的遊戲。
(3)結論部分:
1，老師帶領小朋友們聚精會神的繞圈做出“笑”和“哭”的表情來放松身體和情緒並對小朋友的活動做出簡單的評價。
2、小朋友坐下:老師:太陽很大，我們用報紙折個太陽帽吧！孩子們疊在壹起，戴上帽子，回教室休息。邊走邊和其他老師告別。再見，老師們。
對“體育玩報紙”教學的思考:
這項體育活動以舊報紙作為兒童遊戲的對象，通過兒童的自由嘗試，體驗各種報紙的玩法，從而培養他們的創新意識，發展他們的創造性思維，讓孩子在學習的同時玩耍。同時也讓孩子意識到，只要肯動腦筋，日常生活中的很多東西，包括壹些沒用的東西，都可以成為我們遊戲的素材，壹物多用。
本來壹張舊報紙就不吸引人，想玩就玩？怎麽玩？這時候老師要適當引導孩子，給孩子足夠的空間，讓孩子發揮想象力和創造力，給孩子充分的自由去嘗試，去體驗。從而打開他們的創新思維。
在整個教學過程中，始終貫徹啟發性教學原則，激發孩子學習和鍛煉的興趣，激活孩子的思維，培養他們的主動性、創造性，發展他們的能力。我在活動中主要采用遊戲法和練習法。我選擇在戶外進行整個活動，在音樂中組織孩子們的活動，給孩子們營造壹個輕松愉快的活動氛圍，從而達到活動的最終目的。
大班播放報紙教案7活動目標
1，可以壹起自由地玩報紙，體驗集體活動和創作的快樂。
2.在報紙上探索各種玩法，掌握跳、鉆、爬等技能，發展動作的靈活性和協調性。
3.孩子可以獨立玩遊戲，學會與人合作，提高團結協作能力。
4.體驗壹下人多力量大，同行要合作的感覺。
要準備的活動
1.收集和利用廢報紙制成的物品。
2.幾份舊報紙。
活動過程
1，熱身運動。
孩子們分散隊形聽音樂，在老師的指導下做健美操。
2.試試活動。
(1)參觀廢舊報紙制品展。
(2)討論如何玩報紙。需要註意哪些問題？
(3)自由探索玩法:孩子可以自己玩，也可以幾個人合作，引導孩子探索多種玩法。
(4)鼓勵孩子互相示範，學習各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳躍，練習跳遠過報紙，滾過報紙等等。
3.壹起玩。
(兩個人站在報紙上，紙收縮對折)小朋友壹起展示不同的玩法，老師及時對小朋友創造的方法給予肯定和鼓勵。
(1)練習輕點落地。
要求演示能力強的孩子，單腳或雙腳跳到報紙上，不要把報紙弄壞，孩子獨立練習，老師重點指導能力差的孩子輕輕跳到地上。
(2)練習跳遠
將大報對折，然後平放在地板上。請訓練有素的小朋友示範。妳可以隨意調整距離。孩子分開練。老師鼓勵能力強的孩子盡量跳遠。
孩子們把紙放進壹條河裏，跟著老師學過河。老師解釋了這個動作。
要領:“雙手半空撐地，雙肘彎曲在身體兩側，距離河面5-8步，跑到河面前，壹只腳用力蹬地，另壹只腿躍過河面，壹只腳著地保持平衡。”
(2)讓孩子自由練習幾次，幫助膽小的孩子跳過20厘米的距離，鼓勵敢於嘗試的孩子。
4.練習鉆“洞”。
指導壹些孩子把大報紙連接起來，高舉過頭頂，把它們變成壹個“洞穴”，另壹些孩子則玩鉆“洞穴”的遊戲。
活動反思
活動以兒童自由探索報戲為主，充分發揮兒童的想象力和創造力。孩子想怎麽玩就怎麽玩，氣氛比較活躍。大多數孩子還是願意和老師壹起玩遊戲的，但還是有少數孩子不願意玩。活動滿足了孩子的自我探索能力。
缺點:
報紙準備的量有點少，導致壹些孩子把報紙弄壞了，沒有足夠的報紙給他們玩，在以後的活動中需要多加註意。
播放報紙教案8活動目標:
1.揉報紙球，卷報紙棒，提高手眼協調性；
2.試著通過玩遊戲來趕走心中的恐懼；
3.在遊戲中感受愉快的體驗。
活動準備:
油畫棒，壹些報紙，透明膠帶。
活動流程:
1.對話導入。
老師:孩子們，妳們平時害怕什麽？
怎樣才能讓自己不害怕？
老師和孩子們討論什麽讓他們害怕，如何讓他們面對恐懼。
2.老師示範報紙球的做法。
老師:老師很小的時候最怕妖怪，但是我有壹個好辦法讓自己不怕。妳想知道嗎？
老師示範著在報紙上畫壹個讓他害怕的東西:“搓，搓成報紙球，把怪物搓成報紙球。”
3.讓孩子們討論玩報紙球的各種方法。
老師:“現在，讓妳害怕的怪物被報紙球抓住了。妳會怎麽玩？”
老師:“我們壹起用報紙卷壹根報紙棍，像孫悟空的金箍棒壹樣把妖怪打跑。”老師示範了報紙貼的做法。
4.老師帶領孩子出去活動。
播放報紙教案9活動目標:
1，訓練孩子走、跑、跳、蹦等基本動作。
3.培養孩子的合作精神。
活動重點:
重難點。
活動準備:
活動過程:很多報紙，寫著數字的塑料框，錄音機，報紙做的紙團。
練習-玩耍-自由探索-自由組合-活動結束
1，鍛煉身體，準備活動
起來吧。帶孩子到戶外玩音樂。老師帶領孩子們壹起做有趣的紙團練習，活躍活動氣氛。
2.啟發觀察，激發興趣。
(1)，老師引導孩子觀察手中的紙團，讓孩子說說它是什麽做的。好玩嗎？妳會玩嗎？妳還會玩什麽遊戲？請幾個小朋友上來介紹壹下他想到的紙團遊戲。
(2)讓孩子把紙團放在編了號的塑料框裏。塑料框的編號對應每組的編號，看誰能把它們放的又快又好。從盒子裏拿出壹份報紙。
3、團體遊戲，增加難度
請把手中的報紙放在地上，然後單腳站在報紙中間，放音樂，跟著老師跳，音樂停止。誰跳出報紙誰就輸了。然後讓剩下的孩子把地上的報紙對折，放音樂，跳，停音樂，看誰還在報紙中間。報紙越做越小，越來越難看出誰會是最後的贏家。
4.註重引導，練習自如。
(1)，老師展示壹份報紙。請孩子們想壹想:報紙除了做紙團和在地板上跳來跳去，還能玩什麽遊戲？引導孩子想出其他的遊戲方式。教師要肯定孩子認為的新的遊戲方式，並邀請孩子示範和練習。
(2)孩子可以自由組合，開始遊戲。老師在遊戲過程中註意觀察，給予適當幫助，提醒孩子註意遊戲中的安全。
5.結束活動，放松壹下。通過各種報紙的播放，培養孩子的創造力和探索能力。如何用舊報紙玩出新花樣，如何引導孩子想出各種新奇的玩法，這就是整個活動。
6、播放音樂，讓孩子聽著音樂走回活動室。